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2023年11月30日发(作者：)
论企业领导者在团队建设中的作用
【摘要】当今社会，无论是生活还是工作，都有团队形式的存在，在团队建
设中领导者是核心人物，我们可以称之为“领头羊”或者是“掌舵者”等，由此
可以看出，领导者是企业团队建设中承上启下、承前启后、承点启面的中坚力量，
是企业的栋梁。它的目的是为了提高团队绩效、促进团队发展、确保团队成功。
然而这个特殊的角色不能超越于团队，不能存在于团队之外，但又必须从一个高
远的，先知先觉的，全面视点的带好整个团队。没有一个出色的领导者也就很难
有一个出色的团队，没有一个出色的团队也难以想象会有一个积极向上、朝气蓬
勃的企业。
【关键词】领导者；团队建设; 组织；团队规划
一、团队的含义
一般来说，团队就是“联合在一起共同行动的一个群体”。美国管理大师德
鲁克认为，团队是一些才能互补并为共同的目标而奉献的若干人集合，团队是由
一些具有共同信念的人为实现共同目的而组织起来的，通过各成员的充分沟通与
交流，在保持既定工作目标的前提下，采取一致的工作措施与手段，充分发挥各
成员的主观能动性，运用集体智慧将整个团队的人力、物力、财力集中于某一方
向，从而实现优质高效地完成既定工作任务的一种组织形式。
团队建设就是把两个或者两个人以上组成的团体，通过人们彼此之间相互影
响、相互作用，在心理上相互认知，在行为上相互帮扶，在利益上相互依存，为
了达到某一目标而结合在一起的人群集合体。领导者组织通过授权来培养“团队
精神”，建立起自我管理小组，赋予其完成工作任务的权力，有意识地在组织中
努力开发有效的工作小组的活动，在团队运作过程中，领导者组织成员发挥团队
作用。团队领导是一种新的领导形态，摒弃官僚制是团队领导与团队建设的核心
理念和基本模式。在过去，命令、指挥、控制、制度是天经地义的领导和组织行
为；今天则完全不同，领导行为放弃命令和控制，转向互补、互动、合作、共事，
在发展组织的同时发展个人，即转向“以人为本”，这种新的领导形态是信息化
时代的必然要求。
二、团队建设的意义
团队建设的意义在于它具有多功能的作用，首先它具有目标导向功能，团队
精神的培养，使员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力；同时，团队建
设具有凝聚功能，任何组织群体都需要一种凝聚力。团队精神则通过对群体意识
的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，
来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐
强化团队精神，产生一种强大的凝聚力；其次，团队具有激励功能，团队精神要
靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。而且这种激励不是单
纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。团
队具有的控制功能和团队精神所产生的控制功能尤为重要，员工的个体行为需要
控制，群体行为也需要协调，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的
影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力
量，而是由硬性控制向软性内化控制，由控制职工行为，转向控制职工的意识。
由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更
为持久有意义，而且容易深入人心。
三、团队建设中领导者的角色
在团队建设中，领导相当于领头羊。他是整个任务的核心，所有成员都应由他指挥，服从他
的命令，让团队在最优配置下高校合理化运行。领导者在团队中是一个特殊的角色， 他并
不超越团队， 存在于团队之外， 但又必须从一个高远的， 先知先觉的， 全面的视点带领
整个团队。
鲶鱼效应”一词起源于北欧居民养沙丁鱼的故事。沙丁鱼生性懒惰，在运输途中常因缺
氧而死亡。渔夫将一条鲶鱼放入鱼箱中，沙丁鱼竟奇迹般鲜活起来。在天敌胁迫下，沙丁鱼
表现出超强生命力，“鲶鱼效应”由此而来。
鲶鱼本体可以代表团队型领导者，沙丁鱼则象征着同质性强的团队群体，他们技能水平
相似，缺乏主动性和创新性，效率低下，使团队呈现出委靡不振的状态。有着较强业务能力
和较高个人素质的“鲶鱼”型领导能产生让成员不知不觉模仿并追随的效果，进而带动整体。
四、领导者在团队建设中的作用
领导，简单说来一句话：知人所需，供人所求，以德为上。一个成功的团队领导者，除了专
业能力要服人，更要懂得创造共同愿景，激励成员士气，并且让部属跟着你有成长的机会。
最能体现团队特征的团体应该是体育的团队。 举足球队为例， 教练就是团队的领导者。 作
为领导，太独裁了不好，太平庸了也不好，凡是做事先做人，不必急于去主动做什么，做好
自己的本分，慢慢获得大家的支持，让大家信服才是领导之才。
领导者在团队建设中的作用有以下3个方面：
（1）提出适应团队建设的组织设计方案。著名领导学家本尼斯说，团队建设
所需要的是“ACE”组织模式，肯定一创新一动员，这种组织模式的特点在于放
松严密的组织体系，赋予每个人以机会，肯定和尊重下属的自主地位，放手让下
属去创造性地开展工作，以平等关系激励和动员人们为共同目标努力奋斗。作为
一个部门的负责人，要把主要精力放在抓团队内部的大事和把握工作方向上来，
不能事无巨细地去抓和管，不能吝惜自己的权利，要让你的团队成员真正感到有
事做，真正感到有协助你干好工作的责任。
“AEC”这种新型组织模式，在不同的行业、经营领域可以表现各异，但其新
型的上下协作关系、决策方式、自主创新的本质应是相同的。领导者在设计组织
模式时，特别要注重将一切可以下放的权力都下放，给团队足够的自主权，使他
们能够独立决策并解决问题。
（2）设计团队建设的基本理念。团队作为一种新型组织而存在，其前提是这
一组织所依据的发展远景、共同价值观和最终目的。离开了这些要素，团队就不
成为其团队 当然，作为领导，其作用应主要体现为指导团队去制定这些要素，
而不是越俎代疱。比如，拿远景规划来说，它反映的是团队对未来组织发展远景
的美好想象，规定着成员的行动方向和路线。但是，团队的远景规划是个组织战
略规划的一个组成部分，因此，领导的职责就是制定好战略性规划，为团队发展
确定一个正确方向，并指导团队自主制定好团队的远景规划，审查团队的远景规
划是否与企业的战略性规划相一致 在共同价值观的培育上，作为领导，尤其是
企业的主要领导者，有着义不容辞的职责 因为企业文化中的核心价值通常是由
企业主要领导者确立、并经长期的培育和内化，最终形成为企业全体员工的共同
价值观。塑造企业价值观是一个长期的过程，领导者为此要长期努力，做大量的
工作。
（3）创造一个良好的文化氛围。团队领导应注重从以下几方面去努力：一、
注重建立团队成员的自信与自尊。有自信心的人勇于实践，敢于把本身特有的才
能贡献出来，也愿意冒险。团队领导要鼓励成员积极实践，充分发挥自己的特长。
二、构建团队成员良好的内外人际交往关系。一个团队如果缺乏良好的内外人际
交往关系，其成员就会有只重本身需要和诿过与人的倾向，这与市场经济条件下
以顾客需要为根本指向的企业经营方针是相背离的。团队领导既要鼓励员工积极
开展内外人际交往，又要善于制造各种内外人际交往的机会和途径。三、营造一
种对事不对人的工作气氛 团队工作是一项富有挑战性的工作，谁也难免不犯错
误，如果团队在分析工作失误时，过于着重个人的原因与责任，就含使团队成员
为求明哲保身而谨小慎微， 团队也会因此失去锐气。只有采取对事不对人的做
法，才能把大家的注意力集中到治本上来，从根本上图谋团队的发展，团队的协
作精神也会得到最充分的体现。四、保持并充分利用团队成员的差异性。一个拥
有各种类型成员的团队，最大的好处是活力充分，解决问题时能引出多种观点和
途径。团队领导应保持并充分利用这种差异性开展工作。诸如：培养尊重不同观
念的态度；认可成员间在动机、价值观上的差异之处；在决策和解决同题时注意
综合各方意见；及时化解内部不利于工作的冲突。
结
论
团队建设的好坏 ,象征着一个企业后继发展是否有实力 ,也是这个企业凝
聚力和战斗力的充分体现。
而领导者对于团队建设的作用无疑是不可忽视的。“一头绵羊带领的一群狮子，敌不过
一头狮子带领的一群绵羊”，一个团队的成败往往取决于领导者，领袖敏锐的洞察力和对发
展前景的先知先觉指引组织正确的目标和方向。领导者为团队设计一个愿景，对团队来说更
重要的是要使这个愿景也能体现团队成员的目标和价值。这样才有可能团结团队成员真正甘
心地为团队服务。在对愿景有了共识之后， 领导者担当着设计实现愿景的策略的责任， 也
就是不仅要指出方向， 还要提供途径。 这才是一个真正有使命的团队。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学
生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教
学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，
交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要
的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较
好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每
一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内
学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人
名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设
置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生
情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了
一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引
导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各
守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究
解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级
配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个
别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一
些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引
导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的
力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为
人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水
平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性
的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的
活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接
受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主
人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过
优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，
古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在
实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求
是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊
重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个
调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的
经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面
上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却
忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻
找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中
有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊
重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中
各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合
成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生
家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的
效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值
得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种
形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪
律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进
取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这
半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上
好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入
高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度
更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心
和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在
的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学
习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，
了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，
从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率
最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和
存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他
们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生
的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存
在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问
题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积
极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，
取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征
文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，
通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班
主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班
是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去
了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有
收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的
情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，
注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取
心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管
理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专
题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了
“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比
如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等
内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我
就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风
正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任
班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，
加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更
多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度
不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力
逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步
带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学
每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老
师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求
学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早
读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的
劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好
的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂
上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事
教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很
重要。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁
止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经
常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格
要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培
养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学
习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学
习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全
班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓
两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生
的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，
保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检
查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，
差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考
试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，
保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标
的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能
形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学
习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，
通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意
识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情
绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证
明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较
开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中
依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，
这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉
煌的成绩。
高二班主任工作总结4
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的
大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较
突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净
化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益
“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、
“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清
思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和
有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学
生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着
毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生
两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个
学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通
过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基
础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放
手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐
融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调
空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活
动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养
成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管
理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得
了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项
管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工
作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以
胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班
级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深
入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他
们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖
的朋友。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视
力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学
生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲
临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止
意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，
发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，
同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎
重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激
化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重
老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较
以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问
题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的
努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努
力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生
进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，
顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多
项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容
包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦
耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而
这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设
的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知
道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要
通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。
对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作
中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照
工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还
鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团
结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，
并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育
意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园
地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班
集体形成健康向上的舆论氛围。
第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召
开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主
义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容
丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，
健康的成长。
第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好
得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、
增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参
与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”
学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组
织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺
汇演等活动。
三、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的
自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学
生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学
生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行
为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规
范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之
中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的
意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮
互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组
织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱
损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；
二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参
加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬
抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心
中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般
比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈
心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有
父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他
二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成
效不大，没有好的办法。
三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配
合，共同教育。
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