怎样让孩子理解“死亡”的概念

怎样让孩子理解“死亡”的概念

-->

于小孩子在语言的运用上尚未完全成熟，我们很难以表面上的用词来区分孩子是否有“死亡”或“生命”的概念，知道什么是死的，什么是活的。孩子在幼儿园以前并不是很明确地知道“死”是什么，如果大人对“死亡”这件事表现得很平静，孩子就会很自然地接受；如果大人表现得比较紧张，孩子就会觉得死是很可怕的。所以重要的是大人本身对死亡的反应态度。教导“死亡”的概念，并不是用嘴巴讲的，而是由身体上、行动上直接告诉孩子的。

平日若看到送葬的经过，就可以把握住机会，用平和的态度和最浅显的话告诉孩子：“就象花开过一段时间，花累了，想休息，花就谢了。其他的动物是这样，我们人也是这样，老了就会死了，象睡着了一样。”孩子听到父母谈死亡象谈一件很自然的事，他就不会害怕了。因此最重要的是：父母要帮助孩子清楚地面对它，不要避而不谈。另外，带孩子去扫墓时也是个机会，父母可以告诉孩子：“花谢了，但是树还活着，以后它还会再开新的花，祖父母死了，还有爸爸、妈妈；以后爸爸妈妈也会死的，但是你自己也会有孩子，这样一直传下去。”让孩子以另一种角度来认识死亡。

日常生活中，孩子接触到“死亡”最直接的经验，大概是在自己饲养小动物死去时，遇此情景，成人该如何把握时机来开导孩子？孩子看到自己养的小动物死掉，会很伤心、难过。遇到有小动物死掉时，老师应先把它的尸体处理掉，再告诉孩子。老师可以自然地告诉他们“它死了”，让他们知道“有些东西会自然地与我们分开”；不必刻意回避孩子，因为他们长大以后还是要面对这种事。

此外，平常应避免讲“鬼怪”的故事，也不要“死亡”来威胁孩子或压制孩子的吵闹，以免孩子产生怕黑、怕死亡，晚上不敢起来上厕所、不敢一个人走路等后遗症。