论语是记录什么的一部书
-联想记忆法
2023年2月15日发(作者：配合费)1
大学论语读书笔记5篇范文
大学论语读书笔记5篇范文的详细读后感参考范文，觉得有用就
收藏了，这里给分享给同学们学习。
不知古人所说的“半本《论语》治天下”是否用了夸张的手法，
但从中可以看出《论语》威力非同一般。下面是我为大家精心整理的
大学论语读书笔记，欢迎大家阅读和收藏，希望可以帮助到有需要的
朋友。
大学论语读书笔记1
有幸拜读了陈家昌教授撰写的《论语》haha这本书，觉得孔子在
两千多年前总结出来的道理，在当今的社会里，又仍然那么实用，把
两千多年前的论语用一个现代人对社会,对生活，对人生的感悟淋漓
尽致地表现出来，是一种纯粹的态度，是道德品性情感智慧的升华，
对当今社会的人,将起到不可估量的作用。《论语》的真谛，就是告诉
大家，怎么样才能过上我们那心灵所需要的那种快乐的生活。
读论语让我领略到的就是这样一种智慧，是对自己的得失缺憾的
正确对待，在生活如何去寻找快乐。
苦中作乐
我以为古来善苦中作乐者莫过于孔子。试观孔子一生，虽心怀天
下而不得用世，虽才华绝代而无人能识，先后畏于匡，困于蔡，厄于
陈，在适楚途中始得一觉悟，乃自卫返鲁，删诗正乐作春秋以终世，
其经历可以说是辛酸悲苦极了，然而孔子始终没有过怨言。他抱着“君
子不怨天不尤人”的坚定信念;安于“一箪食一瓢饮”的清贫生活;和
弟子燕居闲谈悠然论道以为乐。这种“嶷巍荡荡，随之自然”的雍容
气度，“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的广阔胸襟，真足以为
万世师表。
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既然吃苦在所难免，我们就应该乐着吃，而不是苦中吃。换一种
态度对待苦难，生活会少一分苦难，多一分容易;少一分忧愁，多一分
快乐;少一分痛苦，多一分甜蜜。人生在世只是短短的数十年，若经常
都是在愁苦中度日，多么不值得呀!即使再苦再累也应该学会苦中作
乐。有的人感叹教师的工作又苦又累，钱又少，但是若能帮这项工作
看成一种享受，学生的进步是自己努力的成果，那我想我们的工作会
开展的更好。
苦中作乐，是做人的积极态度，是成功的奠基石，是快乐的姐妹。
助人为乐
儒家以“仁爱”为中心，助人为乐当然是儒家所奉行的。在《论
语》中这些言论孔子多次提出自己的观点以及也记载了孔子的“行”。
子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”孔老夫子提倡助人
为乐，并称之为君子之行。孔子也说“大德必寿焉”，这是至理名言。
一个人常年行善积德，身心就会健康，良好的道德情操，必然得到别
人尊敬，由此产生心灵的慰藉，就会拥有知足长乐、助人为乐、自得
其乐的喜悦心情，免疫功能就会大大增强，就能使人身心健康，延年
益寿。孟子说：赠人玫瑰，手有余香。荀子说：“积善成德，而神明自
得也”，帮助别人，别人高兴,自己也快乐，所以我们每个人要尽自己
的能力帮助他人。在每年的捐物中，能做到“己所不欲，勿施于人。”
让我们共同关心慈善事业。
手捧这本散发油墨清香的《论语》haha，在一行行一段段隽永朴
实的方块字中神游，心里前所未有的充实，觉得自己的内心是如此的
平和、快乐。人生短暂，如何把握自己的一生，让生命充实变得有意
义，我们每一个人都需不断地探索。
大学论语读书笔记2
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歌德曾经说过：“读一本好书，就仿佛和一位高尚的人谈话。”每
个人在追求知识、追求真理的人生道路上，有时不免会感到迷茫，我
亦是如此。而她就如同拥有了一双隐形的拨开迷雾的大手，总能引领
我冲出一切迷雾，走出一切迷茫和不解。
《论语》一书记录了孔子及其弟子感悟一生的种种言行，虽简短
却总能以一句有一句的话语直扣人心，阐述了许多做人做事的道理。
有人说，《论语》是一本十分乏味无趣的书籍，既无小说的通俗易懂，
也没有诗歌的风华韵律，不知从何读起。我刚开始阅读的时候也是如
此，但之后再深入地阅读，细细品读每字每句，就慢慢发现了乐趣。
在《论语》这本书中，给我感悟最深的一句是“曾子曰：吾日三
省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”我们是学
生，现在的主要任务是学习。我们每天都会学习到一点，每天都要学
会积累。在每天晚上睡觉前思考：你今天做得怎么样：帮助别人做事
有没有竭尽全力?与朋友交往有没有诚心相待?老师传授的知识有没
有用心温习?这所有的一切，都在讲一个字——心。
个人都会有私心，关键取决于你是否跟着心走，会不会为了一点
私心而去欺骗自己，违背自己的内心。
这是发生在我身上的一个真实的案例。在一个烈日炎炎的下午，
我坐在座位上思考着一道很难的数学题。脸上的汗水随着脸颊一颗一
颗地流下，滴在了纯白的草稿本上，印下了足迹，似乎在证明我付出
了多少努力。想着想着，我灵光一闪，给图形加上了两条辅助线，就
轻轻松松地把难题给解出来了。之后，我装出来一副解难题的样子。
看着同学们在低头苦思的样子，暗想：待会儿有人问我会不会的时候
我就直接说不懂吧，这样就我一个人会解这题，老师一定会夸我的。
想到这里，我不禁暗暗地笑了。过了一会儿，一个平时跟我十分要好
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的同学问我会不会那道难题。不能告诉她!可是她是我的好朋友啊，但
是说了，就不会被夸了。对!就说不会吧。我刚要说出口，可好像有什
么东西卡在喉咙里，怎么也说不出口。一抬头，就对上了她那充满真
诚和渴望的目光。那一刻，我开始犹豫不决了。她平时经常帮我解决
问题，有什么好东西也会和我一起分享，我不能那么自私!“我来教你
吧。”这话一说出口，我的心情也跟着愉悦了，还看到了她眼里的欢
喜。之后，又有陆续几名同学来询问，我也都耐心地给他们讲解。那
一次，我彻底地明白了什么是快乐。朋友间的真诚相待是我在《论语》
中学到的最好的一课。
从古至今，有多少文人墨客赞美《论语》，我喜欢这本书。《论语》
的点滴，每一页纸，每一个字总能直抒我的内心。“凡事应跟随内心
深处最真实的你而去努力”是我在书中上得最好的一课;“随心”是我
在《论语》中最深的记忆!
大学论语读书笔记3
《论语》是一部经典国学著作，众所周知它是由孔子的弟子及其
再传弟子整理的，内容为记载孔子及其学生言行的一部书，比较集中
地体现了孔子的思想：“仁、义、礼、智、信”。其核心思想为“仁”,
他所提出的“仁”实际上是一种公益的思想，希望建设一个公益的社
会。
对于《论语》的内容，我们在初中时就开始接触了，至今过了六
七年，但譬如“三人行，必有我师焉。”等经典语句我们依然随时都
可脱口而出，这说明经典就是容易深入人心，但当时尚且年少，对其
内容页大都一知半解，现在重新再细细品读，便对其内涵又有了更深
一层的理解。《论语》全书有很多章节，但我最喜欢“学而第一”章里
的内容。
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我印象最深刻的一则是：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?有朋
自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?’”这一则主要是
要同学们适应新环境，好好学习，培养君子风度，搞好团结，正体现
了其“礼”的思想。这一则也被收录在中学语文课本的《论语》十则
里，第一次学时，我并没有真正读懂它的意思，尤其是“朋”字，一
直还以为是“朋友”的意思。这样又证明了《论语》的又一则“温故
而知新，可以为师矣。”如果我没有重新认真的去复习，又怎会知道
这里的“朋”不是朋友的意思，而是指聚在一起学习的同学们呢?
还有一则：“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友
交而不信乎?传不习乎?’”这一则我经常用来提醒自己，为人处世要
常常自我反省，从而自我提升。这一则的意思是：曾子说：“我每天
做三个方面的反思：替人设想做到忠实了吗?与朋友交往做到诚信了
吗?老师传授的学业复习好了吗?说明了作为一个学生每天应该坚持
的三省内容。如果这样坚持自省，那为人必定越来越完美，我们不仅
现在应该坚持，即使毕业后不再是学生了也应该继续坚持。
孔子的核心思想是“仁”，而《论语》中最能体现“仁”的一则是
“子曰：‘人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?’”，意思是说人如果
没有仁义，还怎么对待礼?人如果没有仁义，还怎么对待乐?说明了仁
是礼乐的基础。一个人如果要成为君子，即思想道德修养高的人，“仁”
是最重要也是最基础的，如果没有“仁”，又怎会有其他的“义”、“礼”、
“智”、“信”呢?换句话说就是没有“仁”，就难以成为君子。
《论语》文化深深地影响了我们的生活，其所蕴含的丰富哲理时
刻启迪着我们的心灵，它告诉了我们如何为人处世，修身养性。愿《论
语》文化可以继续传播扩散，经久不衰;愿社会充满仁义道德;愿孔子
向往的“仁”(公益的社会)能早日实现。
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大学论语读书笔记4
《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》
一书比较忠实地记述了孔子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。
今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、
“礼”、“义”。《论语》以记言为主，故称语。论是论纂的意思。《论
语》成于众手，记述者有孔子的弟子，有孔子的再传弟子，也有孔门
以外的人，但以孔门弟子为主。
作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，
记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简
单应答，点到即止;或启发论辩，侃侃而谈;富于变化，娓娓动人。
又善于通过神情语态的描写，展示人物形象。孔子是《论语》描
述的中心，“夫子风采，溢于格言”(《文心雕龙。征圣》);书中不仅有
他的仪态举止的静态描写，而且有他的个性气质的传神刻画。此外，
围绕孔子这一中心，《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。
如子路的率直鲁莽，颜渊的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇洒
脱俗等等，都称得上个性鲜明，能给人留下深刻印象。孔子因材施教，
对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体
情况，给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵精神。据《颜渊》载，
同是弟子问仁，孔子有不同的回答，答颜渊“克己复礼为仁”，答仲
弓“己所不欲，务施于人”，答司马中“仁者其言也讱”。
颜渊学养高深，故答以“仁”学纲领，对仲弓和司马中则答以细
目。又如，同是问“闻斯行诸?”孔子答子路：“又父母在，如之何其
闻斯行之!”因为“由也兼人，故退之。
”答冉有：“闻斯行之。”因为“求也退，故进之。”这不仅是因材
施教教育方法的问题，其中还饱含孔子对弟子的高度的责任心。《论
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语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录
孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉
时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子，计有：鲁人口头
传授的《鲁论语》20篇，齐人口头传授的《齐论语》22篇，从孔子
住宅夹壁中发现的《古论语》21篇。西汉末年，帝师张禹精治《论语》，
并根据《鲁论语》，参照《齐论语》，另成一论，称为《张侯论》。东汉
末年，郑玄以《张侯论》为依据，参考《齐论语》、《古论语》，作《论
语注》，是为今本《论语》。《齐论语》、《古论语》不久亡佚。现存《论
语》共20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444
章，记孔门弟子相互谈论之语48章。《论语》作为孔子及门人的言行
集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理
素质及道德行为起到过重大影响。
大学论语读书笔记5
每当清晨时分，听到略带稚嫩却认真严肃的琅琅书声，那一句句
“有朋自远方来，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”……这些
耳熟能详的名句，带给我的，是对成长的感悟。
这些名句，出自儒家经典——《论语》。记得很小的时候，就经
常捧着一本拼音版的《论语》，但那时我只是一只还没有飞翔过的小
鸟，自然体会不到其中的含义，只当它为简单的消遣，咿咿呀呀，自
得其乐。
逐渐的我开始懂事了，在小学二年级时，学校要求诵读《论语》，
当再次捧起这本经典品读时，我仿佛懂了些什么。学校发放的《论语》
大部分是学习的，而经历了几年学习生活的我，已经是一只开始尝试
飞翔的小鸟了。“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦
乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?’”它启发我热爱学习，加强自律。
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“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”告诉我学习需要时常复习……
这些句子伴随着我走过将近七年的学习生活，教会我如何学习，激励
着我努力学习，而它们还将继续伴随着我走过以后的学习生活。
五年级时，我买了一本节选版的《论语》。而此时，我已经在父
母的呵护下逐渐长大，成长为一只能够飞翔的小鸟了，对父母的呵护
不屑一顾，渐渐地无视父母对我的爱，正是《论语》，激起了我对孝
的领悟。“孟武伯问孝，子曰：‘父母唯其疾之忧。’”告诉我要为父母
的健康担忧;“子游问孝，子曰：‘今之孝者，是谓能养。至于犬马，
皆能有养，不敬，何以别乎?’”启示我需要用心孝顺父母……它们教
会了我“孝”字的含义，这将使我时刻不忘孝敬父母，不忘父母生育、
养育之恩，时刻对父母心存感激。
到了初中，我读到了更多《论语》中的佳句。这时的我已经成为
能够独立飞翔的小鸟了，能够独立学习，懂得孝敬父母。但我也将开
始面对社会，这时，《论语》中的佳句教会我如何做人。“曾子曰：‘士
不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦
远乎?’”告诉我人生要有理想、有目标，并要为之努力、永不放弃。
“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎?’子曰：‘其恕乎!己所不
欲，勿施于人。’”使我懂得了“恕”的含义，让我学会推己及人……
这些句子教会了我如何与人相处，如何做人，将来如何在社会上立足，
这对将要接触社会的我，如同地图，帮我指点迷津。它们将伴随我一
生，让我时刻记住如何做人，如何活得精彩。
从牙牙学语开始，《论语》伴我走过了近十年的时光，我渐渐长
大，它不断带给我崭新的思想，使我在学习中游刃有余，教给我做人
做事的道理，使我一生受用不尽。我将继续用心品读，相信在我不同
的人生阶段它会带给我更多的人生感悟。
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haha大学论语读书笔记