内蒙访古作者
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2023年3月17日发(作者：陕09j01图集)《内蒙访古》课文说明
本文是一篇游记。文章以访古的游踪为线索，通过对自然环境、地理条件、
历史人物、历史事件以及残存古迹的记叙、描写和评论，肯定了抗击侵略、保卫
国家的正义行为，强调要促进各民族文化交流，加强民族团结，表达了作者关于
正确处理民族关系的思想。
文章涉及的内容丰富：有地理，有历史，有人物，有事件，有古迹遗物，
有资料文献。无论是记叙描写，还是分析评论，都安排有序，毫无杂乱之感。文
章分成各自独立的两部分，两部分又“形联”“神系”，浑然一体。
所谓“形联”，指的是作者以访古的游踪为线索，把各个部分“有机”地
串联起来。
“一段最古的长城”，起笔于塞外风光，接着写大青山地理条件、南北迥
异的自然环境、阴山南麓的战略地位，自然引出大青山上的赵长城；又在分析民
族关系中，高度评价了赵武灵王修长城的功绩和“胡服骑射”的革新。作者依据
“事理”关系，把它们联系起来。
“在大青山下”，作者写汉城堡和昭君墓，依据的则是争战与和亲政策间
的联系。
以上两个部分，“赵长城”“汉城堡”和“昭君墓”，位置从上到下，修
建时间有先有后，作者依据时空关系把它们联系起来。正是作者紧紧地把握住了
材料间的种种联系，加之以访古游踪为线索，使全文浑然一体。
所谓“神系”，指的是本文紧紧围绕中心，使各部分密不可分。作者在寻
访古迹的过程中，以历史唯物主义的观点考察和分析了民族关系的历史，认为历
史上发生的众多的民族纷争，都是统治阶级之间矛盾冲突的产物，而各族人民从
来都有着友好相处的愿望，友好往来从来是民族关系的主流。因此，作者有一种
民族团结的强烈愿望，并以此贯穿全篇，统率前后两个部分。所以，无论写赵长
城，赞颂赵武灵王，还是写汉城堡，强调和平往来，或是写青冢，歌颂昭君精神，
无不表现这一愿望，从而把全文联缀成了一个有机的整体。
本文是一篇很有特色的访古游记。作者是一位著名的历史学家，在访古探
胜的同时，自然要联系到有关的历史人物和历史事件发表见解，因此，历史资料
与历史评论融为一体，古今结合，夹叙夹议，是本文的一大特点。但作者又不是
无端的“发思古之幽情”，而是记叙史迹、博引史料来阐明自己的见解和主张。
这些见解和主张融入记叙之中，鲜明地表现了文章的主旨，成为记叙人物和事件
的归宿。尤其是这些议论恰当而精要，起到了画龙点睛、深化主题的作用，论理
深刻而不枯燥，记叙古迹而多情趣。
文章语言简洁流畅，引用史料较多，不枝不蔓；同时又生动活泼，富于变
化，也避免了由于多用史料可能造成的单调、乏味。特别是对一些自然景物的描
写，具体、形象，使文章灵动鲜活。
(《全日制普通高级中学语文第一册教师教学用书》)