团队之星
峨眉山一日游-文成中学
2023年2月16日发(作者：离婚协议书范文2013)《关注光污染》案例分析
1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，
你是否认同这种做法，为什么？
答：我认同。因为研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师
指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主
动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。“人与自然”这个大问题给学
生的研究指明一个大概范围和方向，有指导性，同时让学生在这个范围内自主
选题，又具有开放性，综合性。
2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性
学习课程的开展？
答：有必要，这样可以为学生的研究性学习提供帮助。我认为学校还可以聘请
专家给学生作专题讲座，安排老师给予学生指导，支持学生走出校门、走向社
会获取第一手资料。
3、在寒假中“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？
信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？
答：在寒假中，为了联络方便，“团队之星”通过网上即时交流工具建立了一个
群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。因
为专家都比较忙，所以沟通主要是能过电子邮件的方式进行，专家们给了他们
很多在图书馆和网上找不到的信息。信息化工具为教学交流带来的好处是：方
便、快捷。运用群来交流更直接，方便同学之间进行讨论，资料共享，能够即
时得到所需的答案。电子邮件适用于比较忙的人，它不要求交流对象同时在线。
4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？
答：案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过的步骤有：
（1）、动员和培训阶段；李校长亲自给全体同学做动员，专家给同学样做了“如
何进行科学研究”的专题讲座。（2）、课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、
成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审。李全想到研究城市光污
染，随后得到王丽、夏林、赵欣、吴浩的致赞同，成立课题组，并取名为“团
队之星”，通过讨论，确定了开题报告，评审后又进行了修改。（3）、课题实施
阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、
收集课题所需的各项信息；研究活动开始后，他们到图书馆查资料，利用网络
搜索，请教专家，实地调查，分发调查问卷，拍照片，访谈行人，观察人流量，
车流量等获得了非常丰富的资料和信息。（4）、评价、总结和反思阶段：包括撰
写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思。写结题报告时，分
工合作，利用多媒体展示研究成果。展评会上“团队之星”的《玻璃幕墙的光
污染与预防》获得了最佳科研创新奖。
5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？
答：在整个研究性学习过程中，作为老师就在以下方面给予指导：（1）选题指
导；（2）对分配小组的指导；（3）指导撰写课题实施方案和开题报告；（4）在
实施阶段指导学生采用适当的研究方法；（5）指导学生写好研究报告。