2024年3月27日发(作者：)
走进交响乐 口李晓元 主讲人：交响乐一词，源 构，了解各种乐器的形状与声响， 自希腊语“Ｓｙｍｐｈｏｎｙ”，意为“一 并学习交响乐的常识。 齐发响”；现在从广义上说，由交 （一）木管组节目 响乐团在音乐会上演奏的所有音 １、短笛：《威尼斯狂欢节》 乐作品，都可称为“交响乐”。 片段，表演者：宋谨如 什么是交响乐团呢？交响乐 ２．长笛： 士牧羊 片 团又称管弦乐团，是由管乐、弦 段，表演者：李若彤 乐，加一些打击乐器，按一定的 ３．双簧管：《天鹅湖》场景主 编制组成的一种演奏团体。现在 题，表演者：肖沛桉；竖琴伴奏： 台上展现的就是一个标准的管弦乐 李思麒 团——长沙市雅礼中学交响乐团。 ４．单簧管： 《单簧管波尔 主讲人：请允许我简要介绍长 卡》，表演者：李松泽；钢琴伴奏： 沙市雅礼中学交响乐团！这是一支 邹梦溪 享誉国内外的中学生管弦乐团。曾 ５．大管： 《山丹丹开花红艳 应邀出访过日本、美国及欧洲等多 艳》，表演者：邹馨怡；钢琴伴奏： 个国家和地区。２００７年８月应邀在 夏慧中 维也纳金色大厅成功举办了“雅礼 （二）铜管组节目 之声”专场音乐会；２０１１年７月， １．小号： 《天山新歌》， 又在美国肯尼迪艺术中心举行了专 表演者：刘陆锞 场音乐会；他们骄傲地在世界顶级 ２．园号：《德沃夏克自新大 的舞台上艺术地诠释了中华文明和 陆主题》，表演者：孙媛 中国精神。 ３．长号： （淦色的滑立》，表 交响乐团即管弦乐团，通常可 演者：李洋 分为木管组、铜管组、打击乐器组 ４．大号：《狗熊波尔卡》，表 及弦乐组，有时再加一些特色乐 演者：孙沐稹 一、器。今天，就让我们随着乐团同 主讲人播话：铜管五重奏是 学们的表演，弄清交响乐团的结 由Ｉ、ＩＩ小号，圆号，长号和大号 １０／￣：乐教育ｓ包￣￣４／２０１８．５
组成，请欣赏—— 兆的效果，强奏时咆哮如雷。下 ５．铜管五重奏：《掀起你的 面请欣赏金睿敏同学的定音鼓表 盖头来》，表演者：张泽源、谭舒 演： （金睿敏演奏定音鼓） 芸、苏琪、李洋、孙沐稹 无固定音高的打击乐器，主 （三）弦乐组节目 要有小鼓、大鼓、大钹与吊镲、 Ｉ．小提琴： 《梁祝主题》， 响板、铃鼓、木鱼等。 表演者：李子航；钢琴伴奏：杨 （１）小鼓，是用两根小木鼓 锤演奏，能奏出各种复杂的节奏 ２．中提琴： 《查尔达斯舞 音型。它的震音（快速的滚奏） 曲》，表演者：王欣霖 能从隐匿可闻的弱奏，渐强达到 ３．大提琴：（饫鹅》， 极强烈紧张战斗性的效果。它特 表演者：刘姿贝；钢琴伴奏：邹 别擅于表现军队生活内容。请欣 梦溪 赏陈南希同学的小鼓表演 ４．低音提琴：《动物狂欢节· （陈南希演奏小鼓） 大象》表演者：郭子英曾琳煊 （２）大鼓重敲时富于激情鼓 尹婉清等 舞；轻敲时具有阴郁、寂寞的色 主讲人插话：弦乐四重奏由 彩，还能摹仿炮声和雷鸣： Ｉ、ＩＩ小提琴，中提琴和大提琴组 （李思麒演奏大鼓） 成，是弦乐表演的经典模式，请 （３）大钹的音色清越明亮而 欣赏—— 强烈。它能表现水花四溅、风暴 ５．弦乐四重奏： （（匈牙利舞曲 闪电的效果，以及某种突然惊愕 第五号》，表演者：聂一呜、蒲永 的恐怖心情。请欣赏胡孝忠和易 炎、彭婧如、邢小笛 涵锐同学表演的吊镲与大钹： 二、主讲人：接下来介绍打 （胡孝忠和易涵锐表演） 击乐器。 （４）三角铁是用细铁弯成三 交响乐团中的打击乐器组分 角形状的乐器，发音高而透明， 为两类：一类是有固定音高的打 带有金属声。请欣赏蒋伊涵同学 击乐器，另一类是无固定音高的 的三角铁表演。 打击乐器。 （５）铃鼓采用手指敲、捶、大 有固定音高的打击乐器以 拇指擦等方法演奏，常用在舞曲 “定音鼓”为代表，它是由数个各 及节奏性极强的旋律中演奏，可 种尺寸的金属锅结构组成的，锅 演奏各种节奏音型。 上蒙以鞣制皮革，用特制的螺丝 （李依柳演奏铃鼓） 调整它的紧张度。鼓皮的不同紧 三、主讲人：刚才同学们了 张度使乐器发出产生高低变化。 解了打击乐器，下面请欣赏管弦 定音鼓弱奏时具有神秘成不祥预 乐合奏《雷鸣电闪波尔卡》。 “波 ｌｌ／音乐教育ｓ包（￣／２０１８．５ 敏怡
尔卡”一词源自捷克语，是一种 与李谷一、王佑贵等九位著名艺 轻快活泼的２／４拍飞快交替的舞 术家同被湖南师大音乐学院授予 蹈。 《雷鸣电闪波尔卡》是奥地 “杰出校友”称号。利作曲家小约翰·施特劳斯代表作 李老师为雅礼交响乐团的发 品，乐曲以定音鼓模仿雷鸣，以 展，不辞劳苦，呕心沥血，使乐 镲来表现闪电，生动地描绘了大 团创造了辉煌的成绩！让我们再 自然风雨交加、雷鸣电闪，惊心 次用热烈的掌声，感谢乐团的艺 动魄的激烈场景。 术总监兼首席指挥李晓元老师！ （乐团紧接演奏《雷鸣电闪波 （主讲人在台上采访李老师）： 尔卡》 李老师：汪涵、马可在《越策越 四、主讲人：刚才，我们已 开心》节目中称您是音乐老师中 经了解了交响中的乐团的常见乐 最幸福者之一，因为您曾指挥雅 器。但乐团还有一个核心与灵魂 礼交响乐团，在世界音乐的殿 人物，同学们知道是谁吗？（引导 堂——维也纳金色大厅，举行过 同学们回答：指挥１ １ “雅礼之声”专场音乐会。 指挥是交响乐团的灵魂与核 对当今学生在学习文化与学 心，通过手势、身体动作以及面 习音乐中的矛盾，您能谈点指导 部表情，驾驭和指挥乐队，是演 意见吗？ 奏作品的解释者和艺术指导，演 李老师：雅礼交响乐团的大 奏人员必须按照指挥意图来表达。 多数学生，不光演技精湛，而且 指挥家詹姆士·列文曾说： “指挥 文化成绩优秀。我觉得，学生学 捧也是一种乐器”。 习文化与学习音乐之间并不矛盾， 现在，请允许我介绍雅礼交 据科学研究，文化学习多用左脑， 响乐团的艺术总监兼首席指挥： 而音乐活动主要用右脑。我想， 李晓元老师。李老师是湖南省特 只要处理好“左右脑”的关系， 级教师，长沙市首届教学能手， 同学们音乐与文化的学习，就一 是中国音乐家协会会员，中国教 定能双管齐下，相得益彰。 育学会音乐教育委员会器乐学术 主讲人：谢谢李老师！我们 委员，国家新课标《音乐》实验 相信，雅礼交响乐团在全校师生 教材及湘版《音乐》教材编委； 的主持下，一定会取得更辉煌的 曾担任湖南省音乐教研会副理事 成就！ 长兼秘书长，湖南省高中新课程 五、主讲人：音乐，是人类情 实验教学指导委员会音乐学科专 感的语言，传达的不只是世间的 家组组长，长沙市特级教师１二作 美，它还展现着平凡人的伟大和 研究专业委员会常务理事，长沙 崇高，直达人的心灵深处。 市音乐教研会副理事长；２００６年 下面是中国著名作曲家关峡 ｌ２／音乐教育与 ｆｆｚ／ｅｏ１８．ｓ
于２００３年ｌ２月根据《悲怆的黎 手，我们击掌相伴，与乐团共同 明》重编配成的《激情燃烧的岁 演绎《拉德斯基进行曲》。 月》。它咏唱着许多老一辈革命者 结束语： 经历过的那段激情燃烧的岁月， 同学们，艺术的真正意义在 又行云流水段地诉说着他们无怨 于使人幸福，使人得到鼓舞和力 无悔的奉献精神，将“崇高”永 量。 恒“定格”在信念的碑文上。 愿我们这一场“走进交响乐” 请欣赏管弦乐合奏： 《激情 教学专场音乐会，能够让更多的 燃烧的岁月》 人了解交响乐，热爱交响乐。让 主讲人提问：同学们，谁能 交响乐不再曲高和寡，让交响乐 告诉我，哪个地方被称为“世界 飞入更多的寻常百姓家。 音乐之都”呀？ （引导同学们回 走进交响乐，聆听经典，陶 答）对了，是奥地利的维也纳！ 冶情操，提高素养。 每年元旦都会在维也纳金色大厅 谢谢同学们。 举行一场世界瞩目的“新年音乐 会”，这场音乐会每年的曲目都 （李晓元长沙雅礼中学交响 有改变，但最后压轴的乐曲却从 乐团艺术总监兼首席指挥，是湖 不更改。你们晓得是哪一首吗？ 南省特级教师、中国音乐家协会 （引导同学们回答： （（拉德斯基进 会员。音乐教育家、指挥家、作 行曲》） 曲家。） 最后，请同学们伸出你的双 责任编辑：刘乐权 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。 ——爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作 为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 ——柏拉图 音乐是心灵的进发。它不像化学那样能进行实验分析。对伟大 的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 ——弗德雷里克·柏辽兹 只有美的人，才能唱得好——我说关的人，就是爱生活的 人——那些不会生活的人，就会去睡觉的；而喜欢生活的人就—— 唱歌。——高尔基 ｌ３／音乐教育与 ｆ￣：／２ｏ１８．５
