春娃娃走过什么地方 春娃娃教案
女孩的名-三的组词
2023年3月4日发(作者：钝角三角形图片)半日活动反思
一、学习
学习活动：《春娃娃》活动反思
活动亮点：
1、活动的形式上比较多样能够紧紧抓住幼儿，音乐调动情绪幼儿在整个活动中
能感受浓浓的春天的气氛。还有有PPT的故事线索引导，整个故事比较流畅，还
有幼儿模仿学说，在整个学说过程中效果也较好。
2、活动过程中，开始是以音乐《春天》在哪里作为导入，有意暗示是春天，歌
曲比较欢快幼儿有一种春意盎然的情感体验。然后以故事春娃娃为主线，将“朋
友”一一叫醒，这里其实是一个春天来了带来了景观上的变化，有一种动感的过
程，春天来了柳树绿了，桃花开了等等。在故事中让幼儿体验春天的变化。
活动不足：
1、在发言的分布面上有欠缺，往往活动中我所注意的是怎样把环境顺利的进行
下去，在师幼互动的时候往往我会请那些积极表达能说出答案的幼儿身上。而对
于那些性格内向不爱发言的幼儿的积极引导有所欠缺。
2、在活动的延续性上没有做足，有点仅限于故事，其实在活动延伸上可以请幼
儿再猜猜看春姑娘叫醒了谁，引发他们对外界的关注，关注身边的变化。
调整措施：
1、鼓励他们大胆的表达自己的想法，在活动中可以把简单的问题留给他们，并
在一日活动中鼓励他们说说唱唱。
2、可以有意识的在阳光活动、餐前、餐后散步的过程中，让幼儿感受一下春天，
发现身边的变化。
二、运动
活动亮点：
1、本周的运动在球类区，根据本周目标，幼儿灌篮高手的游戏情境中，能够手
脚协调的进行接抛球。接抛球的时候注意技能，能力强的幼儿能够双脚离地
双手抛球投进中间的那个篮筐。
2、在保育方面，能够及时的提醒幼儿热了脱衣累了休息。
活动不足：
1、在打怪兽的时候幼儿比较混乱，有的幼儿还在捡球的时候其他幼儿就开始打
怪兽。
2、有些孩子的兴奋点较短，玩了一会儿就会跟我说这个不想玩了想玩别的。
调整措施：
1、为幼儿制定指令，比如1、2的时候捡球，当数到3的时候开始发球。避免混
乱的场景让球砸到捡球的幼儿。
2、灌篮高手的活动投篮可能比较单一，可以开发另外的玩法，比如拍球和组织
两个两个幼儿进行接抛球。
三、生活
本周亮点：
1、幼儿在一日活动中能够积极主动地喝水，喝水的时候也会注意到环境暗示。
能够在黄线后面排队一个一个倒水。在喝水的时候也能够在小脚丫周围喝水。
分析：
1、环境的暗示幼儿把他当做一个游戏，像在和环境做游戏一般幼儿就比较自觉
配合。
2、集体讨论的形式让幼儿明白为什么不能很挤，为什么要排队，为什么要有序，
请幼儿说一说这样，帮助他们在理解的基础上行动。
本周不足：
1、个别孩子（王陆轩、翟浩辰）在我会轻轻说法方面有待进步。
跟进措施：
1、通过绘本故事让幼儿知道大声说话会让嗓子受伤，要学会保护自己的身体器
官。
2、家园共育。请家长在家的时候也关注幼儿轻轻说话，培养一个良好的习惯。