小班室内游戏教案

小班室内游戏教案

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小班室内游戏教案讲解

第1篇教案

幼儿园大班教案：小小超市

游戏目标：

1.根据物体的大小、数量、厚度等对其进行分类。，并在

10元以内兑换人民币。

2.增强对数学游戏的兴趣。对金钱的社会作用有了初步的

认识。

游戏准备：

1.不同大小、多少、粗细、长短的农作物若干。

2.每人一套数字卡，作为人民币的替代品。

3.把桌子按超市柜台的大致结构摆放。

游戏过程：

1.讨论：现在是什么季节?秋天有哪些农作物?

2.超市要开张了，让幼儿按蔫蕖，粮食、水果、千果讲行

分类摆放。

3.带领孩子检查分类是否正确。

4.让孩子们选择一种作物，按其大小或数量或粗细依次摆

放，并排列好柜台。

5.请幼儿合理标价。

6.请配班老师扮顾客买东西，学习10元以内人民币的换

算..

7.把孩子分成两组轮流做游戏或者请上课的老师充当客人

买东西。(如果是家长开放日，请家长扮演顾客)

8.教师以经理身份结束“一天的工作”，问幼儿挣了多少

钱，并组织幼儿讨论用这砦钱做什么。

游戏分析：为了让孩子们熟悉钱的换算和运用，复习10

以内数的加减运算，培养幼儿刘数学学习兴趣，我组织安排r

这次游戏，并在设定角邑游戏时，以适当的角色进入他们的活

动，让幼儿来购买物品.清点客人的人数，或分配礼物，把10

咀内数的学习，贯穿在游戏当中，逐步渗透，个别引导.既让

幼儿感知到数学与生活密不可分的关系.又复习分类、排序、

合理标价，加减运算.熟悉了人民币的兑换和运用。

下面是游戏活动中教师和幼儿的一段对话：

顾客(听课老师)：我想要标价l元的茄子1个、标价5元

的茄子1个。

售货员(幼儿)：一共需要6元钱。

顾客：给你10元钱，你该找我几元钱呀?

售货员：应该找您4元钱，这个柿子很甜的，你想要点儿

吗?

顾客:那么，请给我称一下5元钱的柿子。

售货员：那你还得给我钱。

顾客：我给你10元钱了，还要给你钱?(顾客拿了6元钱

的茄子和5元钱的柿子就要走)

售货员：(一把夺过茄子和柿子)不够啦，你不能拿走!

顾客：我给你那么多钱了，为什么不能拿走?

售货员：不对，反正不对，不能拿走!

顾客：你看这两根茄子一共6元，对吗?

售货员：对。

顾客：我给你10元，你该找我多少?

售货员：4元。

顾客:我没有用你的零钱买5元起的柿子。

店员:你应该买这个4元起的柿子。

顾客:我就是不喜欢这个4块钱的柿子。我想用5元钱买这

个柿子。

售货员：5元比4元多l元。

顾客：那你找l元钱给我不就行了?

售货员:不是，我欠你4元，你欠我5元，你欠的比我还

多。

顾客：多多少呀?

售货员：多l元，是你应该给我1元。

从以上对话和交往中，我们可以看到孩子清醒的角色意识

和认真的游戏行为，还有精确的计算头脑。游戏i过“后，扮

演顾客的老师对孩子的表现赞不绝口。

另外，孩子在开始的排序活动中，自行选择某种农作物，

并按不同的标准进行排序，几乎所有的孩子都能按大小、多少

或高矮进行排序。有一个孩子带了一棵白菜，我问他怎样排

序，他不慌不忙的摘下每一片白菜叶，把最大的菜叶整齐摆

放，较小的菜叶，最小的菜叶分别重叠。我问他“谁教给你

的?”“我帮妈妈择菜了!”原来劳动的时候也能发展幼儿的数

学能力，这些给了我新的启示。

通过游戏活动，孩子们还对钱的社会价值有了初步的认

识，他们知道了钱不仅能满足个人、家人、朋友的物质需求，

还能推动社会的发展和实现人生的部分价值。“我要买很多的

东西给我爷爷奶奶!”“我要开个方便面工厂，生产味道最

好、营养最全面的方便面!”“我要开个希望小学，给那些没

钱上学的小朋友读书!”……

第2篇教案

[游戏目标]

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2.发展孩子整体的协调性和灵活性。

3.培养孩子之间友爱互助、克服困难的精神。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

[游戏准备]

1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红

旗3面、椅子若干2、磁带、录音机3、布置好场地[游戏过程]

(一)开始部分幼儿随音乐"健康舞"跟老师一起做准备运

动，老师自编动作。

㈡基本部分1。老师讲解爬行要领，并示范。

2.孩子练习匍匐前进，爬过网做的通道，老师会给他们个

别指导，然后让做得好的孩子个别示范。

3、比赛游戏"我是小小解放军"老师讲解规则：今天我们

来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平

衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二

个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比

赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。

(比赛可进行2-3次)(三)结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运

动。

活动反思：

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用

幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在

解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解

放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，

听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”

中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能

力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释

放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料

通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱

的情感得到了满足与抒发。

第3篇教案

幼儿园小班沙土游戏：植树造林

活动目标：

1、通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识，知道要爱护鸟类。

3.鼓励孩子和同伴一起完成任务，体验初次合作的乐趣。

活动重点：

目标1(通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发

展)

活动难点：

想出各种办法堆沙山。

活动准备：

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)

3.每个人制作一些小塑料树。

活动过程：

一、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活……，后来树林被

人砍光了。

2、提问：树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗?那怎

么办呢?(引导幼儿积极想办法)

3、激发幼儿再造树林的愿望。

二、交待玩沙要求

1.使用铲子时要小心。看看前面，再看看后面。不要把铲

子举得太高，以免扬起沙子砸到孩子身上。

2.如果沙子掉进眼睛里，不要用手去揉。向老师求助。

3.打好之后要把身上的沙子清理干净，才能出沙池。

4.种完树，可以请好朋友欣赏，然后把工具收起来。

三、幼儿玩沙，教师指导

1.鼓励孩子自由陪伴，玩不同的工具。

2.想出各种堆沙山的方法，比如铲沙，用手捧沙，用手铲

沙，把沙拍得紧紧的，才不会塌。

3、在造好的山上种树木，变成树林。

四、结束部分

1.表扬幼儿的造林行为，体验为鸟类做好事的骄傲。

2.收拾好衣服和工具，回教室去。

第4篇教案

幼儿园小班体育游戏教案：快乐的小乌龟

活动目标

1.孩子们在游戏中练习双手和膝盖攀爬。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备

1、场地上画有迷宫

2、垫子、圈、沙包、轮胎、塑料板、小动物家、筐等

活动过程

一、导入

教师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?那宝宝们有什么本领

呀?(爬)

你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领

大，好不好?

二、展开

1、四散爬

(1)小乌龟到场地上四散爬，老师观察。

(攀爬时观察孩子动作是否正确)。

(2)在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，

幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴

趣。

(3)教师：小乌龟快回来休息一会儿，有一只小乌龟爬的

可好了，我们请它来表演一下

(个别幼儿演示)。

2、爬迷宫

(1)教师：在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬

好吗?

迷宫里有四扇门。你必须从这些小门爬进来，再从这些小

门爬出去。

(2)小乌龟爬迷宫，老师观察。

(幼儿是否会爬迷宫)

(3)在迷宫四周逐一添加辅助材料

小乌龟看到辅助物就能爬进迷宫，进一步增强了孩子攀爬

的兴趣和难度。

3、送粮食

(1)老师:小乌龟有个好朋友找你。早点回来。

是谁在找你们呀?

(老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)

(2)迷宫里住着小猫、公鸡、兔子、小羊。他们想请小乌龟

帮个忙。

在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东

西了，它们想请你们把外面的粮食

从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿

意吗?

(每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去)

(3)给好朋友送粮食。

(观察幼儿每次运送粮食时爬“小路“及迷宫的情况。

三、结束

教师：小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了，大家去

休息一下吧。

第5篇教案

幼儿园小班体育游戏教案：天天做运动

活动目标

1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。

2、增进幼儿大肌肉的活动能力

3.让幼儿知道运动对他们健康的好处。

活动准备音乐歌曲

活动过程

1.师生配合音乐一起行动，激发孩子对活动的兴趣。

2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了?怎

样动的?

3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动?怎

样动?

请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。

4、引导幼儿认识运动对身体的好处，

提问：做完运动时小朋友感觉怎样?多运动有哪写好处?

(多运动可以增强身体的抵抗力，预防疾病，使孩子的肌肉

和关节更加灵活)。

5.听音乐，老师和学生再做一遍节奏。

6、做游戏：小孩小孩真爱玩

听从幼儿园老师的指导。谁先跑回来谁就赢了。

第6篇教案

幼儿园小班体育游戏教案：玩泡泡

活动目标

1.通过活动让孩子感受到集体游戏的快乐。

2.培养孩子能够遵守游戏规则的良好行为习惯。

3、练习四散跑，学会在追逐和躲闪跑时互不相撞。

活动准备：吹泡泡玩具

活动过程

1.老师吹泡泡，引起孩子的兴趣。

2、讲解《玩泡泡》游戏的方法及规则。

(1)追泡泡：

教师向四周吹出一连串的泡泡，小朋友四散的去追赶泡

泡，

看谁追到的泡泡多。

(有意将泡泡吹得散一些)

(2)躲泡泡：老师向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友

见泡泡来了就立即躲闪，

不能让泡泡碰到自己。

(有意将泡泡吹得高一些)

(3)游戏规则：要求幼儿在追泡泡或躲泡泡时注意不要相

撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。

3.孩子们集体玩藏泡泡游戏。

4、幼儿分组玩游戏。

5.孩子们拿着玩具吹泡泡，自由自在地玩耍。

提醒幼儿注意安全。。

第7篇教案

幼儿园小班体育游戏教案：小狗跳跳

活动目标

1、培养幼儿勇敢的品质。

2.练习从高到低跳跃的技巧。

活动准备

1、高度为25——30的椅子若干。

2、音乐

活动过程

一、调动身心，激发幼儿的兴趣

幼儿听音乐随教师做预备动作，

如手腕、脚踝、四肢、体侧、转圈、跳跃等。，做好腿部

练习。

二、自由练习

引导孩子从椅子上自由跳跃，体验落地时腿部的动作。

三、集中示范讲解

1、请1——2名动作正确的幼儿示范。

2.老师讲解示范:弯曲双腿，双手向后摆动，用力蹬地，跳

起，双腿轻轻落地，弯曲。

四、重点练习

1、鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。

2、鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。

3.鼓励幼儿尝试从不同方向(如向前、向左、向右)跳跃。

第8篇教案

幼儿园小班体育游戏教案：小猴击鼓

活动目标

1.学习小猴子击鼓游戏，掌握游戏规则。

2.练习躲闪，发展动作的敏捷性。

3.初步增强孩子的合作意识。

活动准备音乐-猴子

活动过程

一、听音乐做猴操。

1.老师带领孩子动上肢、侧、蹲、跳。

2、自由玩耍

鼓励猴子在草地上自由玩耍，做各种动作，如翻、爬、

滚。

二、合作游戏

1.要求:两只小猴子是朋友，一起玩。

2.孩子们可以自由地互相陪伴，玩拉车、打滚、跷跷板等

游戏。

二、游戏：小猴击鼓

1、讲解游戏名称及游戏规则

教师：今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字

叫“小猴击鼓”。

2、规则：

(1)每个小猴子背上鼓，两个好朋友面对面站着，不让别人

打鼓。我们先看看谁能打得过别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

3、集体尝试

4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情

影。

5、幼儿再次游戏

三、结束部分

孩子们听音乐，自由地放松。

第9篇教案

幼儿园小班体育游戏教案：种小树

活动目标

1.培养孩子不怕困难，勇往直前的精神。

2.发展孩子动作的协调性和灵活性。

3.孩子们通过一个直径为60厘米的圆圈学习横向钻孔。

活动准备

1、音乐：森林的早上

2.四个拱形门，四根平衡木，还有一些自制的小树(替代

品)。

活动进程

一、导入

组织幼儿进入活动场地，听音乐做健身操。

二、展开

1、分散勘探体钻。练习钻透水帘洞。老师分散个别指导。

2.让一个孩子示范身体练习，老师会解释动作的要领。

提问：他是怎么钻的?(引导幼儿观察身体、腿、脚、头的

动作)

总结:站在圆圈的一侧，然后蹲下，一只脚伸过圆圈，弯腰

缩身钻过去。

3.分组练习，个别指导。集体练习，老师提醒帮助孩子掌

握动作要领。

4、讲解玩法，组织游戏。

(1)讲解游戏玩法：幼儿分成4组，先侧身钻过“水帘

洞”，然后走过独木桥，种下小树，跑回来。

(2)儿童游戏。提醒孩子掌握侧身钻的要领，不要犯规。

(3)小结幼儿游戏情况，强调游戏规则和动作要领。

(4)提高难度再玩。

三、结束

评价孩子的表现，带领他们听音乐进行放松活动。

第10篇教案

幼儿园小班听说游戏教案：开汽车

一、活动前思考

1、教材分析

小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣，建立在我们班幼儿

的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演

“司机”的角色，在规则游戏中，幼儿在听听、说说的同时明

确的了解人称代词“你、我”。因此，我把《开汽车》这个活

动定位为小班的听说游戏活动。

2、重点难点

重点：幼儿对人称代词“你、我”的正确使用。

难点:孩子能听规则，合作友好的玩耍。

二、过程实录

(一)活动目标

1、要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”。

2.帮助孩子理解并遵守简单的游戏规则，提高孩子在游戏

中掌握语言信息的听力。

3.培养孩子和同伴玩合作游戏的习惯，以及在集体中大胆

表达自己的能力。

(二)活动准备

玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。

(三)活动过程

1、设置游戏情景。

*提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。

*“老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊?

开汽车的那个人我们叫他什么?那我们也来做一做小司机开一

开汽车好不好?”

评价:老师直接从主题切入，引导孩子，激发孩子对游戏的

兴趣。教学时注意跟着孩子的回答及时改，用各种声音激发孩

子的积极性。

2、交代游戏规则。

*幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解

角色。

*“阿姨演得是谁啊?你们看出来了吗?他说了什么话?老师

演得是谁?说了什么话?”

*全体来学一学“司机”“乘客”的话。

评价:教师提问时要使问题简洁明了，让孩子在观看时要求

倾听，理解对话的直接方式，及时回应教师的提问。也可以让

孩子直接进入状态。同时，多给孩子对话的机会。掌握对话

后，为接下来的游戏打下基础。

3、教师引导游戏。

*教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代

游戏。

*请几个“司机”“乘客”表演。

评价:在演示游戏和邀请孩子玩游戏的过程中，老师能让孩

子知道如何玩游戏，而不会生硬地说出规则。同时，要让孩子

倾听，培养良好的习惯。在孩子表演的过程中，对孩子的游戏

逐一提出改进要求，让其他孩子在不知不觉中模仿改进。

4、幼儿自主游戏。

*“还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢!请能干的

小司机也来开一开小汽车。”

评价:老师退居主导地位，但也不是完全让孩子玩。有些孩

子还不太懂游戏规则，需要老师的帮助和引导。老师也可以充

当司机，同时让孩子更好地观察学习和玩耍。

5、教师小结、评价。

*“小司机下班回小椅子上休息了。”

*表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话

的幼儿。

评价:对幼儿游戏活动给予肯定，并相应指出不足。及时结

束游戏，让孩子休息。

第11篇教案

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳

活动目标：

1.让孩子体验在水里玩球的乐趣。

2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球

飘过来了”、“小球飘走了”。

3、培养幼儿的合作意识。

活动准备：

1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。

2.在下水玩耍前，脱掉孩子的长袖外套或卷起袖子。

活动过程：

1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手

里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)

2、老师给你变个魔术。

老师把球放在水里，用手划水，球顺着水流的方向漂走

了。老师往反方向划水，球飘了回来。

3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右

边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，

再从右边飘向左边。(边做边说：“小球飘过来了”、“小球

飘走了”。)

4、观看游戏“小球躲猫猫”。

(1)师：小朋友，小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)

哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊?它浮在水上肯定会

被小猫叼走的。(幼儿自由发言)

(2)师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，

边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边

放边说：“小猫走了，小球浮上来吧!”

(3)师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来

了。”“小球浮上来啦!”

4.团体游戏。(老师讲解游戏规则:听到猫叫就躲，听不到

猫叫就浮上来。)

活动延伸：

小朋友们，在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩，看

看小球在水里游得快不快。

活动反思：

小孩子喜欢在水里玩，对小球在水里的浮浮浮充满了好

奇。在这个课堂上，孩子积极参与，老师和孩子互动，开动脑

筋，既开发了孩子的智力，又激发了孩子对游戏的兴趣。但玩

水时间不宜过长，注意孩子的安全。