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扬州市新华中学

发布时间:2023-06-08 作者:admin 来源:文学

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2023年2月20日发(作者:)

新课标高中地理教学案(鲁教版必修二)

第四单元第二节交通运输布局

扬州市新华中学李梅薛美云

【课标】

1、结合实例,分析交通运输方式和布局的变化,对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

2、模拟设计某地区交通运输线路和站点的布局方案,简述设计理由。

【教学目标】

一、知识与技能目标

1、了解交通运输线区位选择的影响因素。

2、学会分析重大交通运输工程建设的区位因素。

3、了解各种交通运输站点的特征和功能,以便进行合理的区位选择。

4、了解城市交通网规划应遵循的基本原则。

5、结合分析本市的交通网,模拟设计更为合理的交通线路和站点布局方案。

二、过程与方法目标

1、通过对交通运输线区位选择的一般步骤的了解,学习进行简单的区域交通运输线路模

拟设计。

2、通过阅读青藏铁路资料和上网查询与本地区相关的新建交通线资料,学会分析影响具

体交通线的区位因素。

3、以上海港为例,了解综合交通枢纽的区位因素。

4、通过对香港国际机场的区位分析,归纳航空港选址的主要区位原则。

三、情感态度与价值观目标

1、通过重大交通工程的介绍,培养学生的民族自豪感。

2、通过对家乡交通网络进行分析评价,培养学生关注身边问题、学以致用、参与家乡建

设和发展的思想。

[教学重点]

1、交通运输网中的线、点的区位因素。

2、理解城市交通网规划的基本原则,城市交通问题及解决措施。

[教学难点]

1、影响青藏铁路区位选择的因素。

2、港口形成的条件及区位因素分析。

3、如何进行合理的城市道路网规划。

[教学方法]

1、采用综合分析法,对各交通运输线和站点进行区位因素分析。

2、充分利用有关资料,进行案例分析和归纳。

3、探究法进行区域交通布局设计。

[教学过程]

[复习旧知,导入新课]

提问:人类活动地域联系的主要方式有哪些?在人类活动地域联系的主要方式中,哪

一种方式是最基本的、历史最悠久的、地域性最强的联系方式?——交通运输。

交通运输离不开线路、站点和运具三大要素。线路和站点共同构成交通运输网,它们

的布局充分体现了人类活动与地理环境的相互关系。下面我们分别进行分析。

一、交通运输线

[如果让你为某地区进行交通线路设计,你需要考虑哪些因素?让学生说说看]

对于一个地区来说,我们要合理布局交通运输线,主要遵从造价低,经过地区客货流

量大,运输效率高,施工比较容易等原则。

[活动,阅读知识窗——交通运输线的区位选择,引导学生分析出影响交通运输线的区位

因素]

1、影响交通运输线的共同性区位因素

[板书或媒体展示]:

[创设问题情景]读“中国主要交通运输网分布图”,从全国看,我国什么地区交通最

落后?(西部地区)随着西部大开发战略的实施,一系列的重大工程相继建设起来。我国

十五规划的重点工程——青藏铁路将于2007年建成通车。

[请大家阅读青藏铁路的相关资料,结合我们平时积累的各种相关信息,分析青藏铁路的

主要区位因素]

2、分析青藏铁路的区位因素

步骤(一)了解青藏铁路沿线的地理环境

ⅰ青藏铁路的长度,经过的省区?

ⅱ穿越的地形区?

ⅲ穿越哪些江河,湖?

ⅳ沿线的矿产资源、旅游资源?

ⅴ经过的重要城市有哪些?

ⅵ青藏铁路建设要克服哪些自然环境问题?(高原缺氧、冻土和生态环境脆弱三

大困难)

步骤(二)影响青藏铁路区位的主要因素。

A、为什么要修建入藏铁路?

思考P94问题:1、说说现已建成进入西藏的交通运输线有哪些?

原有的公路运输已不能满足地区社会经济发展的需要,西藏自治区不通铁路的状况要

改变。——合理布局全国交通网,促进少数民族地区的发展

经济因素

社会因素

自然因素

技术因素

B、为什么修青藏铁路而不是滇藏、川藏、甘藏?

阅读P94表4-2-1“进藏铁路方案对比”

青藏线施工条件相对较好,造价及总投资最低——经济因素和自然条件决定选线

C、为什么不早点修建青藏铁路?

三大世界性难题未克服。——技术因素

D、你还能想出其他可能影响青藏铁路的区位因素吗?(学生自主发言)

[小结]:

地理条件因素——高原缺氧、冻土和生态环境脆弱【有一定制约作用】

经济社会因素——资源丰富,人口稀少,生活贫困【主要决定因素】

政治因素——维持青藏地区的稳定,增强民族交流和团结,确保国家统一。

科技因素——冻土问题得以解决【保证因素】

3、分析西欧内河航运发达的区位因素

[学生阅读P95知识窗,老师从社会经济因素、自然条件等方面进行引导]

西欧经济发达,物资交流量大——社会经济因素

地形平坦、气候湿润,水文水系条件优越——自然因素

各种人工运河的修建,干流不建大坝——技术因素

[拓展延伸]你能对任何一条交通线进行区位分析吗?请务必要试一试!

[转承]一方面,交通线的建设要受到众多因素的影响和制约;另一方面,交通线的建

设又会对整个环境产生影响。

4、归纳交通线建设的意义

[引导学生试从以下几方面进行归纳,不要求死记硬背]

促进生产规模,原材料供应范围和产品销售市场的扩大;加速区域开发,使资源得到

更充分的利用;加强工业和农业,城市和乡村的联系;加强科技和文化交流,保证国家统

一和安全。

[转承]在进行线路建设的同时,我们也要考虑交通运输站点的布局和交通枢纽的建

设。

二、交通运输站点

[提问]你能说出交通运输站点有哪些类型?每一种交通运输站点布局时要分别考虑

受哪些区位因素的影响?

[学生自学P95相应教材内容,老师巡视指导]

1、交通运输站点的类型和特点

交通运输网中的点,包括港口、车站、航空港等,它是客货流集散地,是完成交通运

输的重要环节。

火车站一般占地大,车站固定,建设工程量相对较大。

汽车站一般设备较简单,要最大限度地满足旅客出行的需要。

航空港对技术和安全的要求高,占地面积广,设备齐全[P98活动,见附航空港的建设]

港口既有陆域的装卸储存设备,又有水域的航行停泊要求,还要通过多种运输方式联

系广大腹地。

附:航空港的建设[让去过机场的同学简单介绍机场的环境]机场建设中需要考虑的因素:

(1)为了保证排水,地形应开阔平坦、有适当的坡度

(2)地质条件好,保证地基稳定

(3)跑道沿盛行风方向修建;多雾、能见度较低的地方不适合建机场

(4)所需土地面积大;污染严重,远离城市。

交通运输点与交通运输线一样,虽然类型不同,但他们的建设也都要受到经济、社会、

技术和自然等因素的影响和制约。

交通枢纽在交通运输点中具有十分重要的地位。什么叫交通枢纽?它有哪些类型?我

国有那些重要交通枢纽?

[阅读教材P96相关内容,并读图4-2-9回答以上问题]

哪一种交通站点往往具有综合性?(答:港口)下面以上海港为例来分析交通运输站

点的区位。

2、港口的区位因素

[请阅读P97第一段,了解港口与其他交通运输点有什么不同?它由哪几部分组成?]

(1)港口的概念

(2)上海港的区位

自然条件陆域条件——长江三角洲地势平坦开阔,有利于上海港的规划和建设。

水域条件——港区沿长江和黄埔江分布,长江和黄埔江为港口提供船舶入

港航道的宽度和大量船舶抛锚所需的空间。(有利条件)但三角洲坡度平缓,水流分叉多,

致使流量分散,泥沙容易淤塞航道。(不利条件

社会经济条件城市的依托——上海市是我国最大的综合性工业城市和外贸基

地,人力、财力和物资优势对上海港建设和发展具有重要作用。

经济腹地——腹地的经济特征在很大程度上决定了港口的性质(综

合性还是专业性)和规模。上海港的经济腹地广阔,且是中国经济最发达的地区,(读图

4-2-10“上海港的经济腹地示意”)这是世界其他大港无法比拟的。

[转承]城市是区域的交通中心,往往是多种交通方式交汇的地点。下面我们来了解城

市交通网的布局。

三、城市交通网

城市交通网是一个复杂的大系统

1、城市交通运输特点(读图4-2-14)

(1)点、线、面紧密结合;(2)各种交通设施和管理设施多;

2、城市道路网模式(读图4-2-15)

不同的城市,其道路网的特点是不同的。如我国大部分大中城市都采用象合肥市一样

的方格-环行-放射式道路网。西方国家的许多大城市采用环行-放射式道路网。

3、城市交通网规划原则

城市交通网是城市交通规划的重要组成部分,并在城市发展中占有重要地位。它不仅

保障城市活动的有效运转,而且影响着居民生活。若其规划不合理将引发一系列城市交通

问题。[请学生说一说城市交通问题有哪些?(答:交通拥挤;交通环境污染等)]。

因此,城市交通网的规划建设,应以实现城市功能的有效运转作为总目标,并遵循一

些基本原则。(请阅读教材P99-P100的六个蓝点内容,注意理解)

(1)在城市总体规划中,交通用地要有利于形成完整的道路系统和合理的交通运输网

(2)在城市规划建设中,既要满足当前需要,又要适应未来的交通运输发展。

(3)要区分不同性质的道路性质,结合具体城市用地情况,构筑不同的道路系统。

(4)充分利用地形、地质和水文条件等,合理规划主干道,减少工程量。

(5)应考虑城市环境和保护城市风貌的要求。

(6)要满足铺设各种管线,以及与地铁工程等结合的需要。

[转承]尽管我们已经关注要进行合理的城市交通规划,但随着人口的发展,城市规

模的扩大,城市交通问题在所难免。面对日益严重的城市交通问题,你认为有哪些方法可

以解决它呢?

[学生读教材最后一段,读图4-2-16]

4、城市交通问题及解决措施

(1)问题:交通拥挤和交通污染

(2)措施:合理规划城市道路

加强城市交通管理

优先发展公共交通

活动:课后同学搜集资料,组织辩论赛。辩题“在中国,小轿车要不要进千家万户?”

正方:小轿车可以进千家万户

反反:小轿车不可以进千家万户。

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