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罗湖中学
-
2023年2月15日发(作者:)一、选择题
1
.下列关于内能、热量、温度说法正确的是()
A
.
0℃
的冰块内能为零
B
.物体温度越高,所含的热量越多
C
.热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递
D
.物体的温度越高,物体的内能越大C
解析:
C
A
.一切物体都有内能,故
0℃
的冰块的内能不为零,故
A
错误;
B
.在热传递过程中传递内能的多少叫热量,热量是一个过程量,不能用
“
含有
”
来修饰,故
B
错误;
C
.热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体,故
C
正确;
D
.影响内能大小的因素有质量、温度、状态等因素,温度高的物体内能不一定大,只有
当质量和状态一定时,温度高内能一定大,故
D
错误。
故选
C
。
2.如图所示为密封了一段空气柱的注射器。若迅速下压活塞,此过程中()
A
.密封空气的内能转化为活塞的机械能
B
.密封空气的内能变大
C
.能量转化情况与热机的做功冲程相同
D
.主要是通过热传递改变注射器内空气的内能B
解析:
B
ABD
.迅速向下压活塞,活塞压缩空气做功,活塞的机械能转化为空气的内能,使空气的
内能增加,温度升高,此过程是通过做功改变物体的内能的,故
AD
不符合题意,
B
符合
题意;
C
.热机在做功冲程对外做功,将内能转化为机械能,上面实验中能量转化情况与热机的
做功冲程不同,故
C
不符合题意。
故选
B
。
3.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是()
A
.
0°C
的水没有内能
B
.一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高
C
.一个物体温度升高了,它的内能一定增加
D
.内能小的物体不可能将内能转移给内能大的物体C
解析:
C
A
.一切物体都具有内能,
0°C
的水也具有内能,故
A
错误;
B
.一个物体吸收了热量,它的温度不一定会升高,如冰熔化时,故
B
错误;
C
.一个物体温度升高,分子运动更剧烈,分子动能增大,它的内能一定增加,故
C
正
确;
D
.热传递是由高温物体向低温物体传递的,内能小的物体可以将内能转移给内能大的物
体,故
D
错误。
故选
C
。
4.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是()
A
.冰熔化成水,质量不变,温度不变,内能不变
B
.
-10
℃的冰块没有内能
C
.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D
.物体温度升高,物体一定吸收了热量C
解析:
C
A
.冰熔化成水,质量变,温度也不变,但熔化过程要对外放热,所以内能减小,故
A
错
误;
B
.一切物体,不论温度的高低,都具有内能,所以
-10
℃的冰块也有内能,故
B
错误;
C
.热传递时热量由温度高的物体向温度低的物体传递,而温度高的物体,其内能不一定
就大,所以内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体,故
C
正确;
D
.物体温度升高,物体有可能吸收的热量,也有可能是外界对物体做了功,故
D
错误。
故选
C
。
5.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()
A
.冰熔化成水,温度和内能都不变
B
.我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多
C
.物体温度一旦降到
0
℃,那么物体的内能就变成零
D
.两个内能相同的物体互相接触时,有可能发生热传递D
解析:
D
A
.冰熔化成水,温度不变,但由于这个过程吸收热量,内能增加,故错误。
B
.热量是过程量,不能用含有来形容,故错误。
C
.一切物体都有内能,温度降到
0
℃内能也不为
0
,故错误。
D
.热传递的条件是有温度差,跟内能无关,两个内能相同的物体互相接触时,有可能发
生热传递,故正确。
故选
D
。
6
.有关图中所示的四个实验,下列说法中正确的是()
A
.甲图中,在玻璃板离开水面前,弹簧测力计示数增大,是因为分子间有斥力
B
.乙图中,加热试管内的水之后,瓶塞被冲开,说明热传递能改变物体的内能
C
.丙图中,抽掉玻璃板,两种气体混合在一起,是因为上方的气体密度小
D
.丁图中,用力迅速压下活塞后,玻璃筒内硝化棉着火,说明筒内空气的内能增大了D
解析:
D
A
.甲图中,在玻璃板离开水面前,弹簧测力计示数增大,是因为分子间有引力,故
A
错
误;
B
.乙图中,加热试管内的水之后,瓶塞被冲开,内能转换为机械能,说明做功能改变物体
的内能,故
B
错误;
C
.丙图中,抽掉玻璃板,下方气体密度较大,两种气体混合在一起,说明分子在不停地做
无规则运动,故
C
错误;
D
.丁图中,用力迅速压下活塞后,玻璃筒内硝化棉着火,机械能转化为内能,筒内空气
的内能增大了,故
D
正确。
故选
D
。
7.质量相等的甲乙两球,甲球的比热容是乙球的
2
倍,若乙球吸收的热量是甲球的
2
倍
后,迅速接触,则()
A
.热量将从甲球传给乙球
B
.热量将从乙球传给甲球
C
.两球之间不发生热传递
D
.条件不足,无法判断热传递的方向D
解析:
D
热传递的方向是由温度高的物体将热量传给温度低的物体,甲乙两球质量相等,甲的比热
容是乙的
2
倍,乙吸收的热量是甲球的
2
倍,据
Q
吸=cm
∆
t
知,乙球温度变化是甲球的
4
倍,但两球的初温不知,则末温的关系无法判断,所以无法判断热传递的方向,故
ABC
不
符合题意,
D
符合题意。
故选
D
。
8.对于图中所示的四幅图,下列说法中正确的是()
A
.甲图中软木塞飞出时,管内水蒸气的内能增加
B
.乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码,说明分子间只存在引力
C
.丙图中活塞向下运动时,瓶内空气温度升高,属于内能转化为机械能
D
.丁图中小朋友下滑时,是通过做功增加了物体内能D
解析:
D
A
.甲图中软木塞飞出时,管内水蒸气对软木塞做功,管内水蒸气的内能减小,故
A
错
误;
B
.分子间引力和斥力是同时存在的,乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码,说明此时表现
为分子间的引力,故
B
错误;
C
.丙图中活塞向下运动时,瓶内空气温度升高,属于机械能转化为内能,故
C
错误;
D
.改变内能有两种方式:做功和热传递,丁图中小朋友下滑时,是通过做功增加了物体
内能,故
D
正确。
故选
D
。
9.关于下列一些物理现象,说法正确的是()
A
.用手捏海绵,海绵体积变小了,说明分子间有间隙
B
.水凝固成冰后,水分子不再做无规则的热运动
C
.固体很难被压缩,表明固体分子间只存在斥力,没有引力
D
.扩散现象也能发生在固体之间D
解析:
D
A
.因为海绵内有空隙,所以用手捏海绵,海绵的体积变小了,不能说明分子间有间隙,
故
A
错误;
B
.一切物质的分子都在不停地做无规则运动,水凝固成冰后,水分子仍在做无规则的热
运动,故
B
错误;
C
.固体很难被压缩,是由于固体分子间存在斥力,但引力与斥力是同时存在的,故
C
错
误;
D
.扩散现象在固体、液体、气体之间都能发生,因此,扩散现象也能发生在固体之间,
故
D
正确。
故选
D
。
10
.根据表中的数据,下列判断正确的是()
一些物质的比热容J/kgC
水34.210
铝30.8810
煤油、冰32.110干泥土30.8410
沙石30.9210铜30.3910
A
.不同物质的比热容不可能相同
B
.夏天,在地上洒水会感到凉快,主要利用水的比热大的特性
C
.比较水和沙石的比热容可知,沿海地区比内陆地区昼夜温差大
D
.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多D
解析:
D
A
.不同物质的比热容也可能会相同,比如冰和酒精,故
A
错误;
B
.夏天,在地上洒水会感到凉快,主要是因为水蒸发吸热,故
B
错误;
C
.比较水和沙石的比热容可知,水的比热容大温度变化小,所以沿海地区温度变化小,昼
夜温差小,故
C
错误;
D
.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,由于铝的比热容大,所以铝块吸收的热量
多,故
D
正确。
故选
D
。
11.关于运动与能量,下列说法中正确的是()
A
.人能够闻到花的香味,说明花香分子在不停的运动
B
.草原上奔跑的马群,说明马的分子在不停的运动
C
.运动场上奔跑的运动员不具有能量
D
.教室内亮着的电灯,不具有能量A
解析:
A
A
.人能够闻到花的香味,这是扩散现象,说明花香分子在不停的运动,故
A
正确;
B
.草原上马群的奔跑,是机械运动,不能说明马的分子在不停的运动,故
B
错误;
C
.运动场上奔跑的运动员具有动能,故
C
错误;
D
.教室内亮着的电灯具有光能,故
D
错误。
故选
A
。
12.关于温度、热量、内能,下列说法正确的是()
A
.物体的温度越高,放出的热量越多
B
.物体的温度越高,所含的热量越多
C
.物体的温度升高,内能一定增加
D
.物体的内能增加,温度一定升高C
解析:
C
A
.物体的温度高,物体不一定放出热量,也可能对外做功,故
A
错误;
B
.热量是过程量,不能说含有热量,故
B
错误;
C
.一物体分子个数是一定的,当温度升高时,分子的热运动越剧烈,则分子的动能就越
大,从而物体的内能增加,故
C
正确;
D
.物体的内能增加,但温度可能不变,如晶体熔化时,吸收热量,温度却保持不变,故
D
错误。
故选
C
。
13
.下列关于内能、热量、温度的说法中正确的是()
A
.夏天用电风扇吹风使人感到凉快,是因为电风扇可以减小空气的内能
B
.物体温度越低,内能越小,所以
0℃
的物体没有内能
C
.物体吸收热量,内能一定增加
D
.热胀冷缩中的
“
热、冷
”
指热量C
解析:
C
A
.夏天用电风扇吹风使人感到凉快,是因为电风扇可以加快空气流速,加快汗液的蒸
发,汗液蒸发时从身体吸热,故感觉到凉快,故
A
选项错误;
B
.任何物体都有内能,内能即所有分子的动能和势能之和,故
B
选项错误;
C
.物体吸收了热量,内能增加,故
C
选项正确;
D
.热胀冷缩中的
“
热、冷
”
指是冷热程度,即温度,温度高的时候,物体受热膨胀,温度低
时,物体收缩,故
D
选项错误。
故选
C
。
14.下列说法中正确的是()
A
.一个物体的温度若保持不变,其内能可能会改变
B
.一个物体如果从外界吸收热量,其温度一定会升高
C
.一个物体的内能如果增大,其一定从外界吸收热量
D
.夏天剥开包装纸的冰棒周围冒出“白气”属于汽化现象A
解析:
A
A
.一个物体的温度不变,其内能可能不变,也有可能改变,如果是晶体在熔化的过程,
其温度不变,但要持续吸热,其内能增大,故
A
正确;
B
.一个物体如果从外界吸收了热量,其有可能升高,也有可能不变,譬如水在沸腾时,
要从外界吸热,但温度保持不变,故
B
错误;
C
.物体内能增大,有可能是从外界吸收了热量,也有可能是外界对物体做功,故
C
错
误;
D
.冰棒周围的白气是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠,故
D
错误。
故选
A
。
二、填空题
15.A
、
B
两杯液体质量之比
3
:
2
,从热源吸收相同热量,温度变化量之比
4
:
3
,(无热
损失)则
A
、
B
两种液体的比热容之比为
_____________
。1:2
解析:1
:
2
根据公式
Qcmt
可得,
Q
c
mt
,因
A
、
B
两杯液体质量之比
3
:
2
,从热源吸收
相同热量,温度变化量之比
4
:
3
,带入可得
231
====
342
AAABBAA
BAABB
BB
Q
cmtQmtmt
Q
cQmtmt
mt
则
A
、
B
两种液体的比热容之比为
1
:
2
。
16.甲物体质量是乙物体质量的
4
倍,当甲的温度从
20
℃升高到
70
℃,乙的温度从
40
℃
升高到
60
℃时,甲、乙两物体吸收的热量之比为
5
∶
1
,则甲的比热容与乙的比热容之比是
______
。1∶2
解析:1
∶
2
甲的比热容与乙的比热容之比
51(60-40)1
====
14(70-20)2
Q
cmtQ
mt
Q
cQmt
mt
甲
甲甲甲甲
乙乙
乙
乙乙甲甲
乙乙
℃℃
℃℃
17.往盛有一半水的试管中注满酒精,封闭管口,反复翻转几次,发现水和酒精的总体积
减小,说明
________
;将表面干净、平整的玻璃板压紧在一起,再将两玻璃板分开,需要
用力,说明
___________
。分子间有间隙分子间存在引力
解析:分子间有间隙分子间存在引力
[1]
由于分子间有间隙,所以酒精和水混合后的总体积小于酒精和水的体积之和。
[2]
由于分子间存在引力,所以把压紧的玻璃板再分开,需要用力,不容易分开。
18
.如图所示,规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热,忽略散热,
得到图所示的水温与加热时间的图线,那一杯液体的温度升的快?
_____
(选填
“
甲杯
”
,
“
乙杯
”
或
“
两杯一样快
”
),那一杯液体的比热容大?
_____
(选填
“
甲杯
”
,
“
乙杯
”
或
“
两杯一
样大
”
)。甲杯两杯一样大
解析:甲杯两杯一样大
[1]
由图知,甲杯中的水升温快;
[2]
比热容是物质的一种性质,与物质的种类,物态等因素有关,甲乙都是液态的同种物
质,因此比热容相同。
19.一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,这是
______
现象,该现象说明
______
,酒精和水
混合后,总体积会
______
,说明
______
。扩散分子在不停的做无规则运动减小分子
间存间隙
解析:扩散分子在不停的做无规则运动减小分子间存间隙
[1][2]
糖加入水中,水变甜,是水分子和糖分子想到进入对方,所以这是扩散现象,这个现
象说明分子在不停做无规则运动。
[3][4]
酒精和水混合后,总体积会变小,这说明分子之间有间隙。
20
.如图是一款疗伤喷雾,常用于
“
冷疗法
”
治疗外伤疼痛:
(1)
喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用
___________
的方法使其在常温下液化,
在向瓶中充气时,瓶内温度
___________
(选填
“
升高
”
、
“
降低
”
或
“
不变
”
);
(2)
使用时,对准人的伤口处喷射,液态氯乙烷在皮肤表面迅速
___________
(填物态变化
名称),同时
___________
(选填
“
吸收
”
或
“
放出
”
)大量的热,使人体受伤部位的温度降
低,皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,起到镇痛作用。
压缩体积升高汽化吸收
解析:压缩体积升高汽化吸收
(1)[1]
使气体液化的方法有两种:一是降低温度,二是压缩体积。那么要想在常温下让氯乙
烷烷从气态变为液态,我们可采取加压的方法使其在常温下液化,这一过程要放出热量。
[2]
在向瓶中充气时,此时对瓶内做功,内能增加,温度升高。
(2)[3][4]
气态的氯乙烷在加压的条件下液化液态储存在容器内;当液态的氯乙烷喷出遇到温
度较高的皮肤时,会迅速汽化为气态;液态的氯乙烷汽化时吸收大量的热量,会使人体受
伤部位的内能减小,温度降低。
三、解答题
21.如图是安装在襄阳东站内的一种即热式节能饮水机的原理图。烧开的水很烫不能即饮
用,即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题,它的奥秘在于将进水管与
出水管贴在一起,利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温,同时,进水管中的冷水被
预热后送到加热腔中用电加热器烧开。如图所示,当节能饮水机的出水流量为
1.8L/min
时
20℃
的自来水经热交换套管后被预热成
80℃
的热水流进加热腔,同时有相同质量的
100℃
的开水从加热腔流进热交换套管变成可供直接饮用的温开水流出。
(1)
可供直接饮用的温开水的温度是多少
℃
?
(
不计热交换套管中的热损失
)
(2)
若电加热器的效率为
90%
,则电加热器每分钟释放的热量为多少
J?
解析:(1)40℃
;
(2)1.68×105J
。
(1)
由题意可知,
20℃
的自来水经热交换套管后被预热成
80℃
,同时相同质量的
100℃
的开
水从加热腔流进热交换套管后变为温开水流出,所以,不计热损失时,根据热平衡方程,
冷水吸收的热量和热水放出的热量相等,
Q吸=Q放
cm(80℃-20℃)=cm(100℃-t),
t=40℃
;
(2)
由饮水机的出水流量为
1.8L/min
可知,每分钟加热水的体积:
V=1.8L=1.8×10-3m3,
水的质量:
m′=ρV=1.0×103kg/m3×1.8×10-3m3=1.8kg
,
水吸收的热量:
Q吸=cm′
(
t
2
-t
1)
=4.2×103J/
(
kg•℃
)
×1.8kg×
(
100℃-80℃
)
=1.512×105J
,
电加热器每分钟释放的热量为:
Q放=
51.51210J
=
90%
Q
吸=1.68×105J
。
答:
(1)
供直接饮用的温开水的温度是
40℃
;
(2)
若电加热器的效率为
90%
,则电加热器每分钟释放的热量为
1.68×105J
。
22.秦山核电基地目前共有9台运行机组,年发电量约500亿千瓦时。每分钟的安全发电
量大约相当于少消耗烟煤13.0t,减排二氧化碳约40.6t,二氧化硫约0.2t,氮氧化物约
0.8t
(1)13.0t烟煤如果完全燃烧,放出的热量为多少J?(q
烟煤
=2.9×107J/kg)
(2)假设13.0t烟煤在煤炉中完全燃烧,放出的热量部分被水吸收,可以使4×105kg的
水从20℃升高到100℃,求水吸收的热量为多少J?[c
水
=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)求煤炉加热水的热效率?[第(3)题结果精确到1%]
解析:(1)3.77×1011J;(2)1.344×1011J;(3)36%。
【解析】
(
1
)
13.0t
烟煤如果完全燃烧放出的热量:
Q放
=
mq
=
13.0
×
103kg
×
2.9
×
107J/kg
=
3.77
×
1011J
;
(
2
)水吸收的热量:
Q吸
=
cm
水
△
t
=
4.2
×
103J/
(
kg
•℃)×
4
×
105kg
×(
100
℃﹣
20
℃)=
1.344
×
1011J
;
(
3
)煤炉加热水的热效率:
η
=
Q
Q
吸
放
=
11
11
1.34410J
3.7710J
×
100%
≈
36%
。
23
.用电热水壶把
1kg
的水从
25℃
加热到
100℃
,消耗的电能为
3.6×105J
.求:
[c水
=4.2×103J/
(
kg•℃
)
]
(
1
)这壶水加热到
100℃
需吸收的热量
Q
;
(
2
)该电热水壶的效率
η
.
解析:(
1
)
3.15×105J
;(
2
)
87.5%
.
【分析】
考查热量的计算,能量利用效率.
(
1
)已知水的质量和温度的变化,根据
Qcmt
求出水吸收的热量;
(
2
)已知消耗的电能;根据效率公式求出此热水壶的效率.
(1)m=1kg
,
t0=25℃
,
t=100℃
,水吸收的热量:
354.210J/(kg?)1kg(10025)3.1510JQcmt
吸
℃℃℃
(2)
电热水壶的效率:
5
5
3.1510J
100%100%87.5%
3.610J
Q
W
吸
答案:(
1
)
3.15×105J
;(
2
)
87.5%
.
24.一个标有“220V1000W”的电水壶,求:
(1)它正常工作7分钟,放的热量.
(2)若这些热量全部被水吸收,能使2千克水的的温度由20°C升高多少°C.(