清明上河图ppt
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2023年2月14日发(作者：胰岛素分类)教课课件《清明上河图》
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教学设计
课型：活动课
活动目标
〔知识目标〕
1、经过对《清明上河图》的赏析，认识宋朝的社会生活与
民俗。
2、认识《清明上河图》的艺术价值。
3、拓宽学生对国画发展史的知识层面。
〔能力目标〕
1、经过赏识《清明上河图》，加深对宋朝社会状况的认识。
2、培育学生从历史绘画作品中找寻历史信息的能力。
3、提升学生的赏识审美能力，发展同学们的形象思想能力，
丰富同学们的历史想象能力，显现同学们的文字表达能力和活跃
的心里世界。
〔德育目标〕
经过对《清明上河图》的察看、剖析，感觉到中国丰富的文
化遗产，激发学生对祖国绚烂绚烂的古代文化的骄傲感和研究的
兴趣。
〔教课要点〕
感悟古画《清明上河图》的内容、特色。
活动准备
1、老师准备《清明上河图》摹本一幅，并制作有关课件
2、学生认真阅读有关反应宋朝社会生活的课文内容，并
采集有关《清明上河图》的资料，
活动过程
〔导入新课，激发兴趣〕
师：从南北朝、隋、唐的人物画、山川画、宗教画发展到两
宋期间，表现人民生活的民俗画出现并日趋增加，且成为两宋绘
画的重要特色。堪称“旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家”。阳春白
雪的文雅艺术与市民百姓的平庸生活终于接轨，这说了然什
么经过今日的活动将会回答这个问题。
宋朝民俗画里举世周知的杰作，是北宋张择端的《清明上河
图》。
教课课件《清明上河图》
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课件显示：《清明上河图》摹本
〔学生沟通采集的信息〕
A组：介绍作者平生。张择端，字正道，东武人，宋徽宗时
的宫廷画家。少年时到京城汴京游学，后学绘画，是以反应城乡
“街市小民”生活为题材的民俗人物画的优秀代表。
B组：介绍作品概略。此画属绢本、长卷、水墨画。纵厘米，
横厘米，共画了各种人物810多个，牲口90多头，树木170多棵。集
中反应了在清明节这天北宋政治经济中心汴京（即今日
开封）茂盛喧闹的情景，显现了当时各阶层的生活风采。
C组：介绍作品绘画技巧、布局。全画规模弘大，构造谨慎，
共分为三个段落，第一段是市郊情景，第二段汴河码头，第三段是
街市。
师：同学们采集的资料很全面，这幅画卷从汴京城东水门外
七里处的城郊画起，经过喧闹的市里，向来画到西水门外的皇家
花园金明池。在我国绚烂的艺术珍宝中，《清明上河图》是一颗绚
丽的明珠，有人称它为我国宋朝的小百科全书，这幅画究竟画
了什么有些什么特色让我们一起来领会《清明上河图》所表现出
来的绚丽风光吧！
〔赏析古画〕
出示课件：〔画面分三段逐断显示〕学生先察看、剖析画面
内容，教师增补。
生：市郊野外：画了薄雾、树林、田舍、农田、赶集的人们、
运货的骡马。大船光景清爽，富裕活力。
师：疏林薄雾掩映着田舍酒家，阡陌纵横、田亩井然。路上
人来人往，有的骑着马在安闲地赏春踏青，有的则急忙赶着牲口
赶路，以糊口计。
生：汴河两岸：画了房屋、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、
行人及船工，一派繁忙喧杂情景。
师：河面广阔，几十艘货船分布此间，有的停靠在岸上，有
的正在河中行驶，有一座巨型的木拱桥横跨在河上，宛如一道飞
虹，将两岸街市相连，人们称它为“虹桥”。
生：街市画有酒楼茶肆、宅第商铺、市招、士农工商一派繁
华富强情景。
师：街市：城内街市交织纵横，房子鳞次栉比，酒楼商铺百
教课课件《清明上河图》
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肆杂陈，招牌幡幌应接不暇，饮食百货无奇不有。
《清明上河图》经过这样三段构成了一个一致的画面，从商
业、交通、漕运、建筑等几个拥有代表性的角度再现了北宋期间
国都汴梁的繁华。
这件享誉古今中外的传世杰作内容丰富，技法精深，画面的
远近、疏密、动静，繁简安排适合，笔划水乳交融，犹如一首雄
伟而又和睦的交响乐。我们经过认真察看，为进一步去体验宋朝
国都的生活，我们来个“北宋汴京旅行见闻”大议论吧！
〔研究问题〕
以宋朝社会生活为课题，认真察看、剖析，可充足发挥想象，
只需言之有理，都可夸奖或鼓舞，答案可多种多样。
①有人以为这幅图描述的是清时节气的状况，因此称为《清
明上河图》；也有人以为它因描述汴京的清明坊而得名，或许是
指当时政治清明的意思。你赞同哪一种建议从图中找出凭证来证
明你的看法。
②《清明上河图》上各行各业的人物都有，你能从穿着、神
情等方面判断画中人物的职业和身份吗
③宋朝流行哪些娱乐活动古代居民的衣饰、生活跟此刻有何
异同
④从《清明上河图》能看出汴京是当时全国性的商品集散地
吗
〔班上沟通，合时指点〕
老师赐予适合指点，特别是学生简单忽略的部分，老师赐予
增补；学生剖析判断错的，老师要予以纠正。
同学们，此图作者用“俯视法”来表现当年开封的繁华，汴
河运输的繁忙，宋朝房舍建筑的特色，各阶层的衣饰，艺人的精
彩表演，南方的船只、北方的各样车辆、西北的骆驼商队，各色
商铺和酒楼瓦肆等，笔笔精到，谨小慎微，达到了生动明确，惟
妙惟肖的境地。有人说看了这幅画卷，“恍然如入汴京，置身流
水游龙间，但少灰尘迎面耳。”其内容之丰富，描述之真切，绘画技
术之高明，又特别是作品的思想性，他表现了当时社会民俗、人民
的生活相貌和劳动者的艰辛生涯，这是当时绝无仅有的。
请同学们把自己融入历史，选必定画面来配文，假定自己生
活在北宋，体验当时人观当时景，当时人记当时势的感觉，以小
教课课件《清明上河图》
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故事、小品、人物对话等形式，要有合理的想象，独到的创意，
活化的历史遗迹，说明一种历史问题，反应一种历史现象，必定
注意不可以离开“北宋”这一历史期间。
〔学生议论准备〕
〔学生表演〕
让我们跟着同学们的表演，一起去感觉当年汴京的繁华与喧
闹。
活动评论
对学生在班级沟通会中的参加程度进行评论，评出优越小组
和最正确个人。
活动总结
（启迪）请回首，这节课经过对《清明上河图》的赏析，我
们在画中看到了哪些东西认识了哪些有关宋朝生活的状况
教师小结：堪称国粹的《清明上河图》为我们显现了宋朝开
封城生动的历史画面，是世界艺术长廊里屈指可数的文化遗产。
经过这节课，我们学会了多种渠道、多种方法来采集历史信息，
知道了历史信息的根源能够是多种多样的，除文字外，还能够是
传说、绘画等。这节课上，我们运用了察看法采集历史信息，认
识到宋朝社会生活的有关状况，也认识了一些绘画的基本知识，
初步培育了同学们的审美能力，扩大了知识面，同时，我们也为
祖国古老绚烂的文化而骄傲和骄傲。
活动延长
从辽宋夏金元社会民俗画中任选一幅，配写一段富裕历史感
的，饶有兴趣的文字。