2024年3月13日发(作者：)
2021年陕西省初中毕业学业考试·语文试卷(副题)
〔考试时间：150分钟 总分值：120分〕
考前须知：
１．答卷前请将密封线内的工程填写清楚。
２．请将答案用钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。
一、积累和运用〔共6小题，计17分〕
1.以下各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是〔2分〕
A.提防〔tí〕 恬淡〔tián) 聘请〔pìng)
．．．B.恐吓〔hè〕
．
C.玷污〔diàn 〕
．D.倔强〔jiàng〕
．寒颤〔chàn〕
．菜畦(qí)
．
桑梓〔zhǐ〕
．谙熟〔yīn 〕
．
( )
不省人事〔xǐng)
．日薄西山〔bó〕
．扣人心弦〔xián〕
．亘古〔gèn〕 腼腆〔tiǎn〕 广袤无垠〔yín〕
．．．2.以下各组词语中，汉字书写全都正确的一组是〔2分〕 〔 〕
A.雄辨 俯瞰 情有可缘 明察秋毫
B.娴熟 偏袒 经久不息 孤陋寡闻
C.蛊惑 编撰 弛名中外 世外桃园
D.濒临 绚丽 苍海桑田 感人肺腑
3.请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。〔2分〕
〔1〕党的十八大以来的一年多时间，在岁月的长河中不过匆匆一瞬，在中华民族伟大复兴的征途上却 〔铭刻 镌刻 雕琢〕下新的历史标注。
〔2〕现在的小岗村，已经完全不似传统意义上的农村，倒像是个现代化小镇，前来“中国农村改革第一村〞参观的游客 〔车水马龙 前赴后继 络绎不绝〕。
4.经典诗文默写〔在第〔1〕～〔7〕题中，任选五题；在第〔8〕～〔10〕题中，任选一题〕。．．．．．．．．〔6分〕
〔1〕角声满天秋色里， 。〔李贺?雁门太守行?〕
〔2〕 ，草色遥看近却无。〔韩愈?早春呈水部张十八员外?〕
〔3〕 ，千树万树梨花开。〔岑参?白雪歌送武判官归京?〕
〔4〕乱花渐欲迷人眼， 。〔白居易?钱塘湖春行?〕
〔5〕潭中鱼可百许头， 。〔柳宗元?小石潭记?〕
〔6〕 ，无案牍之劳形。〔刘禹锡?陋室铭?〕
〔7〕落红不是无情物， 。〔龚自珍?己亥杂诗?〕
〔8〕风轻悄悄的， 。〔朱自清?春?〕
〔9〕 ，在星辉斑斓里放歌。〔徐志摩?再别康桥?〕
〔10〕而那过去了的， 。〔普希金?假设生活欺骗了你?〕
5.按照要求，完成下面的题目。〔3分〕
①诚信是人之为人的道德规定。②孔子曰：“人而无信，不知其可也〞。③诚信是个人社会化的“初始原那么〞。④人是通过“社会化〞完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。⑤人的社会化， 要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能，而且要学习社会交往的规那么。
〔1〕第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。〔1分〕
〔2〕第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。〔1分〕
〔3〕在第⑤句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。〔1分〕
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。〔2分〕
他比所有的大臣高出大约我的一个指甲盖，仅此一点就足以使看到他的人肃然起敬。他
容貌雄健威武，长着奥地利人的嘴唇，鹰钩鼻，茶青色皮肤，面相坚毅端庄，四肢十分匀称，举止文雅，态度庄严。……他的服装非常简朴，式样介于亚洲式和欧洲式之间，但头上戴了一顶饰满珠宝的黄金轻盔，盔顶上插着一根羽毛。他手握着抽出的剑，万一我挣脱束缚，他就用剑来防身。
〔1〕这段文字节选自斯威夫特的?格列佛游记?，选段中的“他〞是谁？〔1分〕
〔2〕格列佛逃往不来夫斯古的原因是什么？〔1分〕
二、综合性学习〔7分〕
7.公益广告是为开展公益活动和慈善事业，弘扬社会公德而作的宣传广告。请你参加以“传递信息，播种文明〞为主题的公益广告综合性学习活动。〔7分〕
【活动一：邀请】班委会决定邀请王老师利用班会时间，为同学们做一场“公益广告知识〞讲座。请你去邀请王老师时，你会怎么说？〔2分〕
【活动二：书写】下面是同学们评选出的优秀公益广告语，请把第①那么广告语标准地写在教室的宣传栏〔田字格〕中。〔1分〕
①文明是最美的风景。
②阅读，就是要让真正的阳光住在心里。
③分类产生价值，垃圾变成资源。
【活动三：欣赏】请从上面
三那么公益广告语中选择你最
喜欢的一那么，进行赏析。〔2分〕
【活动四：设计】据报载，以色列国民一年人均纸质图书阅读量为64本，日本为40本，而我国仅为4.3本。针对这一现状，请你设计一那么公益广告语，呼吁人们重视阅读，养成良好的读书习惯。〔2分〕
要求：不得抄用名人名言等，不超过20字。
三、阅读〔共15小题，计46分〕
【现代文阅读】〔共9小题，计30分〕
〔一〕阅读下面的文字，完成8～11题。〔12分〕
网络改变大脑
王小莜
①网络改变着社会，改变着人们的生活，当然也改变着人的大脑。谈及网络改变大脑，需要从负与正两方面来看待和分析。
②一些人，尤其是青少年沉迷于网络是一个不争的事实，已有相当多的研究得出结论，沉迷于网络可能损害大脑和健康。一项研究结果说明，患有网瘾的少年大脑白质中的神经纤维不如常人健康。这是对30余名18岁左右的青少年网络成瘾者大脑进行核磁共振扫描获得的结果。脑白质是大脑和脊髓的组成局部，是大脑和身体其他部位进行沟通的桥梁。网瘾对青少年大脑的具体伤害主要表现为，似乎能将神经纤维上的髓磷脂消耗殆尽,而髓磷脂是保护神经纤维的物质。尽管伤害程度尚需具体量化，但这一发现说明，过度上网可能损害大脑．．或致“脑残〞。
③一项对5800多例网络成瘾孩子的调查发现，48%的人有注意力缺陷，每天玩网络游戏6个小时以上，半年后，前额叶这一负责认知、决策和注意力功能的主要部位的葡萄糖和氧代谢下降15%，这意味着其功能也下降，影响人正常的情感表达和人际交流。
④还有研究显示，网络技术会导致数字土著〔一出生就沐浴在网络技术中的人〕某些神经回路和脑区出现退化。记忆在大脑中固定一般需要约1小时，如有任何中断，即使是简单
的分神，都会把萌芽状态的记忆内容从头脑中去除，看来网瘾可能导致记忆力衰退。
⑤国内外同样有大量的研究证明，使用网络如果不超过一定的限度，那么不仅不会损害健康，还会促进大脑的进化。
⑦新西兰的研究说明，一些电脑游戏实际上可以提高认知能力和完成多项任务的技能。美国罗彻斯特大学的研究证明，视频游戏还能改善周边视觉，而且网络还使心智反响的时间加快了，大脑执行许多任务时更有效了，看来上网可提高人的技能。
⑧上文所说的网络可能造成人们分心和注意力不集中，反过来看，这又是一种优点。因．．．．为上网时间多，可以养成一种同时完成两项以上任务的能力。现在的数字土著一心可以二用或多用。而数字移民〔指成年后才上网的人〕却难以一心二用，他们只能一心一用。原来上网还能使人眼观六路耳听八方。
⑨网络是致人脑残，还是改善大脑功能，完全在于一个度。如果过度，就连食物也会成为毒药，这个原那么同样适用于人们，尤其是青少年的上网。
⑩信息技术和网络出现后，一直存在争论。它们对社会和人类进化，尤其是大脑的影响到底是利大于弊，还是弊大于利，现在还难以下结论，而且也不是下结论的时候。因此，需要更多的科学研究和人类生活于网络的事实来证明。
〔选文有删改〕
8.揣摩以下句子，说说加点词语在句子中的作用。〔4分〕
〔1〕尽管伤害程度尚需具体量化，但这一发现说明，过度上网可能损害大脑或致“脑残〞。
．．〔2〕反过来看，这又是一种优点。
．．．．9.从文中看，网络对大脑的正面影响有哪些？请简要概括答复。〔3分〕
10.第③段列举了科学家研究的一组数据和实例，这有什么作用？〔2分〕
11.以下对原文有关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项〔3分〕
〔 〕
A.网络改变着社会，改变着人们的生活，当然也让人的大脑变得更完善，技能得到提高。
B.今天信息技术和网络的开展对社会和人类大脑进化的作用，本文已给出了明确的答复。
C.我们需要更多的科学研究和人类生活于网络的事实，来证明网络对大脑开展的利与弊。
〔二〕阅读下面的文字，完成12～16题。〔18分〕
我们都是千手观音
风为裳
开学一周后，班主任艾老师在班会上说：“班里要来一个女孩，可能有残疾，应该怎么做，我相信大家都心里有数。〞
．．．．一个多月之后，黄橙子跟着艾老师羞答答走进我们教室时，我们并没觉出有什么异样。艾老师安排她坐我旁边。
艾老师语速超慢地说：“黄橙子同学听说方面有些障碍，以后大家跟她相处时，耐心些。〞对此，我很好奇：聋哑怎么上课啊？
果然很麻烦。上课时，尽管黄橙子眼睛瞪得很大盯着老师看，但还是跟不上。所以，她只好抄我的笔记。下课时，她总是安安静静的，目光跟谁对上，就微微一笑。放学，一个人回家。
有一次，我居然傻到把一只MP3的耳塞塞进了她的耳朵里，让她听周杰伦最新的歌曲。当我意识到自己的行为愚蠢时，马上把耳塞拿出来，说了对不起。她没出声，合起书，趴在书桌上。那节课，她都是那一个姿势。莫非她疑心我是成心的？
她再看我的笔记时，我在笔记本的最上面写了一行字：“橙子，我真的不是成心的。〞她抬头冲我笑了笑，做了几个手势，我没看明白。
渐渐地，我怕伤她自尊心，不敢跟她说话了，把她当成透明人。大家都能感觉到她的孤单，但是没人知道该怎么办。
安安说：“写纸条吧。我知道有些人跟聋哑人交流都是写纸条的。〞“写纸条交流？有那工夫……〞立刻有人出来反对。但我觉得这是个不错的主意。于是，就把自己觉得好玩的句子写在纸条上递给橙子。
日子就这样不咸不淡地过了下来。学校让各团支部结合本班实际，组织一项有意义的活动。我绞尽脑汁也没想出什么新点子。给橙子写纸条时，突然想：学学手语怎么样？
吃晚饭时，看?鲁豫有约?正在采访曾经表演千手观音而感动亿万观众的聋哑人邰丽华，她打出的手势真是漂亮。很快，同学们采纳了我的意见，但前提是悄悄地干，到时候给橙子一个惊喜！
我特意去了次聋哑学校，借来一盘手语教学光碟。每天下午放学，橙子出了教室的门，我们全班44位同学就一起学二十分钟手语。教室里静悄悄的，手在夕阳下做出各种各样的动作，感觉很奇妙。
．．秘密总是会有露底的时候。那天，橙子突然递给我一张纸条：“裳，为什么每天放学你们都不回家？〞
我一时不知该怎么答复她。我假装没看见那纸条，赶紧把它收进笔记本里，装模作样地翻英语书。
那天，我们在学手语时，教室的门开了，黄橙子站在了门口。时间仿佛停在了那一瞬间，只有那张光碟在转。
黄橙子跑了出去，我们面面相觑。
那晚，我去向艾老师要了橙子家的地址。开门看到我时，她显然很吃惊。我用笨拙的手语跟她比划，说明我们都想跟她做朋友，没有其他的意思。黄橙子的眼泪落了下来，她比划着说：“学习很累，我很害怕连累到大家……其实，你们只要说话慢一点，我是能读懂唇语的……〞
那天，我们聊了很久。其实每个人心里都有个鲜花盛开的世界，都是我们不了解的。比方我们都害怕伤害对方的自尊心……
第二天放学时，黄橙子站在讲台上，端端正正给大家鞠了一躬，然后用手语说了“谢谢〞。那天，我们的心灵像从奔跑变为了飞翔，我们放弃了对一个人的同情，而是真心喜欢，喜欢到想跟她交流沟通表达，喜欢到我们愿意去学习她的“语言〞，从而使她的世界依然很完整。
周一班会课上，艾老师送给橙子一份特殊的礼物，即用手语表达了“欢送你走进这个大家庭，我们都是你的亲人朋友。希望你不再孤单，希望你快乐〞的意思。
黄橙子又泪意盈盈了。我们拥住艾老师大笑：“原来你也是千手观音啊！不过，你的手语差了些，跟我们学学吧！〞
那晚，我在自己的日记里写道：“千手观音是把一千份爱送出去，然后，得到一万份的快乐。〞在这个意义上，是黄橙子帮助了我们，而不是我们帮助了她。要知道，自从学手语后，我们班的每个人都把自己融入了这个集体里。
〔选文有改动〕
12.小说围绕“班里新来一位残疾同学〞展开表达，请按照故事情节开展顺序填空。〔3分〕
抄笔记→听音乐→ → → →作交流→同快乐
〔1〕应该怎么做，我相信大家都心里有数。〔“心里有数〞的言外之意是什么？〕
．．．．〔2〕手在夕阳下做出各种各样的动作，感觉很奇妙。〔为什么会感到“奇妙〞？〕
．．
14.仔细阅读文中画线的语段，请分析“我们〞此时的心理，并说说这个语段在文中有什么作用。〔4分〕
15.从全文可以看出，黄橙子是怎样一个女孩？〔3分〕
16.小说结尾说“在这个意义上，是黄橙子帮助了我们，而不是我们帮助了她。〞你是如何理解这句话的？〔4分〕
【古诗文阅读】〔共6小题，计16分〕
〔三〕阅读下面文言文，完成17～20题。〔12分〕
①管仲既任政相齐，以区区之齐，在海滨，通货积财，国富强兵，与俗同好恶。故其称．曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度那么六亲固。四维不张，国乃灭亡。下．．．④令如流水之源，令顺民心。〞故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。……管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。
〔选自?史记·管晏列传?，有删节〕
【注】①俗：世俗，一般人。②度：法度。③四维：指礼、义、廉、耻。④论：学说、观点、主张。
17.解释以下句子中加点词的含义。〔4分〕
〔1〕管仲既任政相齐 〔 〕
．〔2〕仓廪实而知礼节
．〔3〕上服度那么六亲固
．〔4〕四维不张
．
〔
〕
〕
〔 〕
〕 〔
②③〔
18.以下各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是〔2分〕
A.国乃灭亡 B.与俗同好恶
．． 乃不知有汉
． 吾与汝毕力平险
．C.以区区之齐 D.常强于诸侯
．． 以中有足乐者 臣之客欲有求于臣
．．19.请将下面的句子翻译成现代汉语。〔4分〕
(1)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
(2)其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
20.从选文看，管仲去世后，齐国仍然强于诸侯国的根本原因是什么？〔2分〕
〔四〕阅读下面的诗歌，完成21～22题。〔4分〕
小 松
［唐］杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
21.第一句诗中“刺〞字用得精当，请说说它能表达出小松怎样的特点。〔2分〕
22.这首诗借物写人，托物讽喻。请结合后两句诗，分析诗歌表达了怎样的思想感情。〔2分〕
四、作文〔50分〕
23.按要求作文。(50分)
题目：执着的追求
要求：①文体自选；
②不少于600字；
③不要套作，不得抄袭；
④不得透漏真实的人名、校名等相关信息。
2021年陕西省初中毕业学业考试·语文(副题)
答案及评分参考
一、积累和运用〔6小题，计17分〕
1.〔2分〕D
评分标准：选项正确得2分。共2分。
2.〔2分〕B
评分标准：选项正确得2分。共2分。
3.〔2分〕〔1〕镌刻 〔2〕络绎不绝
评分标准：选对一个，得1分。共2分。
4.〔6分〕〔1〕 塞上燕脂凝夜紫 〔2〕天街小雨润如酥 〔3〕忽如一夜春风来 〔4〕浅草才能没马蹄 〔5〕皆假设空游无所依 〔6〕无丝竹之乱耳 〔7〕化作春泥更护花 〔8〕草软绵绵的 〔9〕满载一船星辉 〔10〕就会成为亲切的怀恋
评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第〔1〕～〔7〕题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分。第〔8〕～〔10〕题，如果多做或全做，以所做顺序排列在前面的小题为准赋分。共6分。
5.〔3分〕〔1〕孔子曰：“人而无信，不知其可也。〞
〔2〕人是通过“社会化〞完成从生命体的自然人到具有社会角色的社会人转化的。
〔3〕不仅〔不但〕
评分标准：〔1〕标点符号修改正确，得1分；〔2〕病句修改正确，得1分；〔3〕关联词语填写正确，得1分。共3分。
6.〔2分〕〔1〕利里浦特皇帝〔或：利立浦特皇帝，小人国皇帝〕
〔2〕被控叛国罪
评分标准：人名书写正确，得1分；原因填写正确，得1分。共2分。
二、综合性学习〔7分〕
7.〔7分〕【活动一：邀请】〔2分〕例如：王老师，您好！我们班准备举行以“传递信息，播种文明〞为主题的公益广告综合性学习活动，您能在班会时为我们做一场“公益广告知识〞讲座吗？
评分标准：说明邀请原因，得1分；语言委婉得体，得1分。共2分。
【活动二：书写】〔1分〕
评分标准：书写准确、标准、工整，不添字、漏字，得1分。共1分。
【活动三：欣赏】〔2分〕例如一：醒目易记，设喻新颖，给人无尽的想象，告诉人们只有文明的言行、美好的心灵才最美，才令人赏心悦目。
例如二：用“真正的阳光〞比喻阅读给人以温暖、滋养、充实、力量等，生动形象地揭示了阅读的力量。
例如三：运用对偶的句式，突出了变废为宝的方法和收益，朗朗上口，简洁易记。
评分标准：抓住广告语的主题赏析，得1分；抓住语言特点赏析，得1分。共2分。
【活动四：设计】〔2分〕
例如一：沉浸书香墨海，感悟经典魅力。
例如二：阅读点亮智慧，好书伴我成长。
评分标准：紧扣主题，20字以内，得1分；新颖独特，有创意，得1分。共2分。
三、阅读〔共15小题，计46分〕
【现代文阅读】〔共9小题，计30分〕
〔一〕
8.〔4分〕1.“可能〞表示不确定，只是一种推测，说明过度上网损害大脑或致“脑残〞，是一种不确定出现的情况。
2.“反过来看〞指翻过来看，表示同一事物，从相反的方面去审视，会有截然不同的结果。说明换个角度看，这个缺点就变成了优点。
评分标准：每题2分，共4分。
9.上网有利于增强大脑的功能，可促进神经细胞生长；上网可提高人的技能；上网还能使人眼观六路耳听八方。
评分标准：每点1分，共3分。
10.〔2分〕列举具体的数据和实例，有力地说明了网瘾能够影响人正常的情感表达和人际交流，这样是说明更具体、真实，更具有说服力。
评分标准：结合原文说出引用和举例子的作用，每点各得1分，共2分。
11.〔3分〕C
评分标准：选项正确得3分。共3分。
〔二〕
12.〔3分〕写纸条 学手语 露秘密
评分标准：每空1分，共3分。
13.〔4分〕〔1〕大家不要歧视她，对她要有耐心，多帮助，多关爱，与她和睦相处。
〔2〕用手做几个动作，就能形成一种语言来表达思想，感到很奇妙；学会手语，能和聋哑同学直接交流了，感到很奇妙；大家为一个共同的目标专注地学手语，配合默契，感到很奇妙。
评分标准：第〔1〕题2分，答出暗含的意思即得2分；第〔2〕题2分，答对一点得1分，答对两点即得2分。共4分。
14.〔4分〕“我们〞本想给黄橙子一个惊喜，但却被她发现了，又怕引起她的误会，大家心里感到很为难，不知怎么办才好。
照应前文，“给我纸条〞没有答复；推动情节开展，引起下文“我〞去橙子家解除误会。
评分标准：每答对一问得2分，共4分。
15.〔3分〕黄橙子是一个细心敏感、乐观向上、自尊自强、善良淳朴的孩子。
评分标准：每答对一点得1分，答对三点即可得3分。共3分。意思对即可。
16.〔4分〕帮助黄橙子的同时，我们获得了更多的快乐，也让我们领悟了爱，学会了爱，将爱融化在整个班集体中，所以，从这个意义上说，是黄橙子帮助了我们。同时，点明主题，我们和黄橙子一样，都是能给予别人爱、带给别人快乐的千手观音。
评分标准：理解句意得3分，点明主题得1分，共4分。意思对即可。
【古诗文阅读】〔共6小题，计16分〕
〔三〕
17.〔4分〕〔1〕已经 〔2〕知道，懂得 〔3〕稳固，稳固 〔4〕张大，扩大〔发扬光大〕
评分标准：每题1分。共4分。
18.〔2分〕B
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
19.〔4分〕〔1〕老百姓所想要的，就〔顺应民意〕给予；老百姓不想要的，就〔顺应民意〕废除。
〔2〕他〔管仲〕处理政事，善于把祸事转为好事，转失败为成功。
评分标准：句意通顺得1分，重点词语翻译正确得1分。每句2分。共4分。
20.〔2分〕管仲去世后，齐国依然遵行他顺应民心的政策法令来治理国家。
评分标准：分析正确得2分。共2分。
〔四〕
21.〔2分〕“刺〞字不但准确地刻画出小松又直又硬的外形特点，而且还显示出小松具有顽强的生命力和坚强不屈的性格特点。
评分标准：答出一点得1分。共2分。
22.〔2分〕诗人借小松讽喻眼光短浅的时人不识人才的现象，表达了对人才虽有凌云之志却不被重视的这种社会现象的不满之情。
评分标准：答出讽喻1分，答出情感1分。共2分。
四、作文〔50分〕
23.〔50分〕执着的追求
【审题指导】
1.破题妙招：这是一道命题作文，要写好此题首先要审清题，“执着的追求〞 属于偏正短语，这一命题的题眼应是“追求〞，强调的是追求的坚持不懈。
审题时可采用问题设置法。“追求〞什么？追求的可以是一种精神,更可以是一种意志。每一个人都有自己的追求,有的追求高贵,有的追求平凡,有的追求金钱,有的追求清廉,有的追求保守,有的追求创新。如追求理想、追求奉献的精神、追求艺术之路等；为什么“追求〞？追求可以使我们在人生的道路上更加踏实的走下去,在我们遇到困难时,它可以告诉我们更加坚强。“执着〞是在强调这种东西对自己的重要性，自己对其非常的看重； 也就是说普通的追求不算什么，必得是经历了重重磨难和考验，自己仍不肯放弃、还要坚持下去的东西。
审清了题目，还要弄清要求。“文体自选〞是在告诉大家要根据自身特长，选择自己最拿手的文体来写，叙事记人、抒情言理皆可。“不少于600字〞是要求内容要充实，不能三言两语。“不要套作、不要抄袭〞是最根本的写作要求，告诫大家要“我笔写我心〞，写自己的东西。“不得透漏真实的人名、校名等相关信息〞是考场作文的一般要求，也是考场作文的一般常识，在写作过程中一定要遵守，否那么会被扣分，影响作文成绩。
2.对应选材立意表：
对 应 选 材 对 应 立 意
屈原追求“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒〞的美
政节操，诗仙李白追求“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿执着的追求谱写出不一样的人〞的潇洒，抗元英雄文天祥追求“人生自古谁无死，留人生
取丹心照汗青〞的大勇无畏……在泛黄的历史中，历经千百年来的风雨洗礼，这些执着的追求仍然熠熠生辉。
总以为自己留得住快乐的时光，但成长的脚步却丝毫不肯停留，年少的时光像只轻灵狡黠的鸽子，总在不经意间拍拍翅膀偷偷溜走，只留下几片洁白的羽毛，给人平添了许多失落和彷徨。可看到向日葵将一生的微笑奉献给太阳，将自己的身体都染上了美丽金黄！我明白了：太阳，是向日葵一生执著的追求。我释然了，人要像向日葵那样，不要徒劳地挽留光明，而是要追求光明。
小时候的我有很多很多美好的梦想——长大了当老师、作家、艺术家......总以为这些梦会随着自己年龄的增长而实现。读了?超越梦想?这本书后，我懂得了：要想梦想实
在这条青春路上，我经历了人生的悲喜，现在的我懂得了执着追求的含义
梦想的实现需要执着的追求
现，仅靠胸怀大志是不够的，还必须学好丰富的科学文化知识，敢于创新，不怕挫折，执着的追求。
创造大王爱迪生历经上千次的失败才创造了电灯，把光明带给了世界；我国著名农学家袁隆平苦心研究30年，终于培育出被誉为“东方魔稻〞的高产水稻品种；还有细菌学家弗莱明，锲而不舍，艰苦学习，不断探索，终于发现了青霉素，造福人类...... 每一位成功的科学家，他们哪一个没有远大的理想？哪一个没有执着的追求？
有人追求不羁：天生我才必有用，千金散尽还复来；有人追求执着：烈士暮年，壮心不已；有人追求成功：宁我负天下人，不可天下人负我……
他们的生命因追求而精彩，他们因执着在历史上谱出了最美的乐章。他们是用生命在怒吼，他们的怒吼穿越古今，他们的追求成就了时代的不朽。
小时候的我是个舞蹈功夫特好的女孩，可渐渐长大，我却没有毅力再去向疼痛挑战。于是我选择了最愚蠢的方法――逃。但是，躲避困难最终还是没有用，当看见自己的同学在舞台上又蹦又跳的时候，我心里除了苦涩外，更多的是明白了以后的路该怎么走。
… …
【快班优秀习作】
执着的追求
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。饮一杯淡酒，敬那些执着的追求者，为他们的人生而歌唱……
——题记
屈原追求“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒〞的美政节操，豪放词宗苏轼追求“会挽雕弓如满月〞的豁达与豪气，抗元英雄文天祥追求“人生自古谁无死？留取丹心照汗青〞的大勇无畏……
坚韧的追求者
他的生命背负在他自己的肩上，他一步一步用汗水筑造着不朽，他用不懈的追求换取了一个时代，他是真的英雄……
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，在写下了绝笔作?怀沙?之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。〞一个无私的追求，一个他至死也未弃的追求。“沧浪之水清兮，可以濯我衣；沧浪之水浊兮，可以濯我足。〞是啊，他也常感慨，他的生命卑微而不齿，何时才能洗清这污浊的世界？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞曾经的他雄心壮志，他相信自己会是治世的能臣，也相信自己能拯救时代。他的生命因他的不懈而美丽，他的人生因追求而不朽，他便是屈原，那个可敬、可怜的追求者。
豪迈的追求者
他的生命因追求而存在，他的生命因追求而消亡。在追求中他用生命点燃了时代的火炬，在追求中他用诗文唤起了江山的灵动，他是词人，也是狂人，但他更是个洒脱的追求者。
“明月几时有？把酒问青天。〞“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。〞他的个性似明
正因为胸怀远大的理想，有着执着追求的精神，他们才终于梦想成真，而我也必须为自己远大的理想而执著追求
追求各式各样，但有一点不变，那就是生命因追求而精彩
台上一分钟，台下十年功。只有坚持不懈的追求才是对成长的最好诠释
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月，纯洁而多情。“但少贤人如吾两人者耳。〞 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。〞他的心境如月色，洒脱而惆怅。“竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。〞“老夫聊发少年狂。〞他的生命也似美酒，苦涩而豪迈。在北宋的词坛上，他用词人的奔放与洒脱，最终化为滔滔的江水，“大江东去，浪淘尽〞……
历史的车轮滚滚向前，风雨洗礼，书页泛黄，这些执着的追求者依然熠熠生辉。
【辅导名师点评】这篇作文的亮点如下：
〔1〕题记点题，首尾照应。开头的题记“敬那些执着的追求者，为他们的人生而歌唱〞既照应了题目，又奠定了文章的感情基调。行文中的照应，结尾的总结，使得文章结构完整，浑然一体。
〔3〕内容充实，有血有肉。苏轼的豪放报国，屈原的坚韧投江，这些历史故事是如此的深刻，但又是那么的遥不可及。
