2023年12月2日发(作者：)
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夔直 Ｎｏ．Ｏ９ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ 我们其实并不了解孩子 徐寿坤田素梅 摘要：作为教师的父母固执地认为自己什么都是对的，对孩子是了解的，其实我们犯下了一个先入为主的“想当然”错误。其实我 们并不了解孩子真正需要什么？缺少什么？快乐是什么？痛苦又是什么？ 关键词：了解问题转变 中图分类号：Ｇ６３５．５ 文献标识码：ｃ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１５．１８．１５９ １数一数孩子的优点与缺点 拖拉敷衍，已经养成习惯。作为教师的爸爸，虽然有一些知识，但是 孩子已经高中快结束，笔者作为教师与家长，有太多的不如 自己对待自己的孩子缺乏耐心，加上生活的压力和夫妻共同语言不 意甚至绝望，总觉得孩子处处都不好，不愿意见他甚至回避谈到 多，更是有不想管不想付出的逃避，认为孩子就天生该妈妈全权负 他，这种心痛的感觉折磨着笔者好多年，感觉自己就快被孩子的 责。加上有很多教育观念和习惯不调和，所以赌气似的让孩子一直 问题彻底击溃了。可是又能怎么样呢？赌气有用么？听了知心 就这样放任自流，顺其自然，实在受不了其学习表现的不好时候就 姐姐卢勤的讲座《教育孩子的十种方法》，感触颇深，所以特静下 大发雷霆，拳脚相加。孩子从小叛逆倔强。孩子的手机砸过，玩具 心来梳理一下孩子的缺点和优点，以期找到根源，引以为鉴。 甩过，动漫书撕过，但都没有用，反而让孩子离父母越来越遥远。孩 孩子的缺点十分明显，我们不加思考就可以接二连三的数落 子考试不好就打击，跟别人比较更是『窗羞成怒。几乎没有平心静气 一番： 与孩子游戏玩耍交谈的时候，后来就干脆自己有空就看电视剧、打 第一，坐不住，作业的时候一会儿要喝水，一会儿要上厕所， 麻将或游戏，让孩子自己看着办。 一会儿要看看电视——任务不能及时完成。好像是天生的好动， ３父母正在尝试改变，孩子好像悄・哨在变 我们甚至怀疑过多动症。 基于此，我们能做点什么？能改变点什么？笔者和孩子的妈 第二，拖拉，让他作业起床睡觉洗澡快回家等总是说“马上， 妈反复商议，决心做点什么。于是，我们初步达成共识，从以下方 马上”，可是马上可能就是半小时甚至几个小时——搞得父母暴 面努力： 跳如雷。 第一，承认孩子的现状与我们家长做的不好有关，承认孩子 第三，回避难题，作业总是从最简单的开始做，遇到难题就放 现在的不足，从心理上接受现实。不再总是打击和挖苦孩子，尽 着拖着，要不不做找同学抄袭，要不就敷衍。 量减少语言的讽刺和伤害。孩子回家了，我们尽量少说学习，少 第四，做事没有计划，得过且过，不管明天怎么样，今天苟且 谈作业，宁愿保持沉默。 安逸。突出的表现是晚上不愿意早点睡，早上又因为没睡好而赖 第二，肯定孩子的优点，鼓励孩子的记忆力很好，表扬孩子小 床。 时候的想象创造性和模仿力强，以及即兴看图说话表达能力富于 第五，懒得做事，家务事自己能做的也依赖母亲，甚至不愿意 诗情画意。 自己整理好自己的鞋、用过的牙具，睡过的被子，穿过的衣物。 第三，尽量保证孩子回家时候父母在，回家有饭吃，晚上有人 第六，没有切合实际的理想和奋斗目标，因此缺乏学习的动 陪，找一些孩子感兴趣的话题增加交流。 力，至今觉得学习好坏都没太在意一样。 第四，坚持每周三给孩子送一顿午餐，这一点孩子的妈妈做 得很好，每一次都做了孩子最喜欢吃的菜，丰盛的送去，孩子感 知心姐姐说，要用爱的眼光来发现孩子。笔者和孩子的妈妈 动、感激，不断加深了与妈妈的感情。同时，妈妈也总是为他鼓劲 下定决心来找一找孩子身上的这些所谓优点： 并提出一些要求，孩子至少当时接受并理解，也有所越来越想学 第一，不说脏话，从不骂人，从不打架扯皮。 好的打算和冲动。 第二，心地善良，真诚待人，从不说谎欺骗。 第五，用爱的语言来激励孩子。对孩子的一些进步的表现， 第三，遵守交通，遵守公德，从不大声喧哗。 比如：整理床铺，自己收拾衣物，自觉洗澡，有时甚至自己煮水饺、 第四，吃饭认真，不要零食，很少贪吃贪喝。 热剩饭等，我们都表达惊喜和鼓励，感觉孩子不断瞳事了。 第五，遵守班规，遵守校纪，从无违法言行。 第六，对孩子学习的进步表达强烈的激励，给予物质上奖励， 第六，热爱上学，独自起床。不要家长陪送。 让孩子自己支配零花钱和多奖励零花钱，孩子对得到奖励还是充 满兴奋的。 当然，这些优点也不是天生的。细细想来，似乎每一点都有 第七，尊重孩子的选择，包括孩子的压岁钱、孩子买衣服选择 父母的影子。笔者和他妈妈都心地善良，与人为善，孝敬老人，同 等。 情弱者，不畏强权，正直无私。为人慷慨不小气，不拘小节，严格 第八，尊重孩子作业和出去玩耍的自由安排等。 遵纪守法，遵守公共秩序，从不贪图小便宜。爸爸从不乱乱扔乱 第九，联系学校科任教师和班主任，给孩子多打打气，提出明 丢，从不随地吐痰。妈妈不爱吃零食，更不贪吃，爸爸从小靠自己 确的目标，每一学科争取多长几分，就可能上升一个层次。孩子 独立上学，几乎没有家人的陪伴。孩子的人格是健全的，品行是 自己也终于感受到时间的紧迫性和自己的责任，开始有努力争取 良好的，心底是善良的，这些似乎都无意间传承了父母的秉性。 力争改变的行动，不管结果如何，作为父母和教师心里稍有安慰。 ２孩子问题的原来都是我们的问题 第十，降低期望值，调整自己的心态。孩子健康，人格完美就 冷静分析，原来孩子的缺陷大多数都与父母直接或间接关系密 是最大的财富。 切。妈妈总是以自己感觉和自己顺心来说话来做事，也没有考虑到 孩子的感受和不良的影响。常年的不按时睡觉，不按时起床，不按 作者简介：徐寿坤，重庆市巴蜀渝东中学，重庆奉节４０４６００ 时吃饭——导致孩子没有时问观念，没有紧迫感和任务感，做事情 田素梅，重庆市巴蜀渝东中学，重庆奉节４０４６００ —１ ８９—
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