一、选择题（每题5分，共20分）
1. 关于“分数的意义”单元内容编排，下列说法正确的是（ ）。
A. 人教版先于苏教版引入带分数概念
B. 两个版本均在同一学期引入分数的基本性质
C. 苏教版更早安排分数与小数的互化
D. 两个版本的教学顺序完全一致
2. 在“多边形的面积”单元中，两个版本都包含的图形面积计算是（ ）。
A. 平行四边形、三角形、梯形
B. 平行四边形、三角形、圆形
C. 三角形、梯形、扇形
D. 梯形、圆形、组合图形
3. 关于“小数乘法”的教学方法，人教版与苏教版的主要差异可能体现在（ ）。
A. 是否强调小数点对齐
B. 是否从整数乘法迁移
C. 是否引入计算器辅助
D. 例题情境的生活化侧重点
4. 在“简易方程”单元，苏教版与人教版一个显著不同是（ ）。
A. 是否使用字母表示数
B. 是否教授等式的基本性质
C. 是否安排“用方程解决实际问题”
D. 单元在教材中出现的位置顺序
二、填空题（每空4分，共20分）
1. 人教版五年级上册数学教材共包含______个单元，而苏教版通常包含______个单元左右。
2. 在“可能性”这一知识点的编排上，苏教版将其放在______年级，而人教版在五年级上册作为独立单元出现。
3. 两个版本教材都重视______思想在数学问题解决中的渗透，如植树问题、鸡兔同笼问题等。
4. 苏教版特有的“______”活动领域，与人教版的“数学广角”在拓展学生思维方面功能相似。
三、简答题（每题15分，共30分）
1. 请简述人教版与苏教版在“小数除法”单元内容编排顺序上的主要异同点。
2. 对比分析两个版本教材中“统计与概率”部分在五年级上册的具体内容设置及呈现方式特点。
四、论述题（30分）
请结合具体单元实例（如“多边形的面积”、“简易方程”），论述人教版与苏教版小学数学五年级上册教材在知识结构体系、例题情境创设及数学思想方法渗透三个方面的异同，并分析其可能的教学影响。