儒家学派创始人

儒家学派创始人

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学必求其心得，业必贵于专精

专题二东西方的先哲

一儒家学派的创始人-—孔子

思维激活

孔子的思想对我们今天建立和谐社会仍具有重要的意义。你知

道他的哪些言论有利于社会和谐吗?

孔子标准像

提示：“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人"

等。

自主整理

一、孔子的生平

1。公元前551年,孔子出生于鲁国_______________.

2。30岁时，孔子已精通六艺，开始收徒授课。

3。35岁时，孔子由于不满鲁国的三家_______________控制实

权，曾到齐国,但很快返回鲁国，继续收徒授课，弟子日多，影响日

甚。

4.孔子51岁起，曾相继担任过中都宰、司空、大司寇，并在

_______________上为鲁国赢得了外交胜利，名望大增。

5。鲁定公和季孙氏接受齐国赠送的歌舞美女与骏马，沉迷其中，

不问朝政。鲁定公郊祭后没有把祭肉送给孔子，使孔子认识到他的

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政治理想难以实现，于55岁那年带领弟子，周游列国，但各国都没

有采纳他的_______________。

6。孔子在68岁时回到鲁国，专心致志从事教育,整理

_______________.

7。公元前479年，孔子病逝，享年73岁，其言论由其弟子记

载在《_______________》一书中。

二、孔子的贡献

1。创立儒家学派

(1）背景:①春秋时期,贵族对学术文化的垄断局面被逐渐打破，

私人讲学的风气开始有所发展,在教育上突破了“_______________”

的局面。②孔子熟谙西周的典章制度和礼乐文化,想吸收西周时期的

_______________制度来治理处于动荡变革中的社会。

（2)主张：①孔子主张礼，就是周礼。他提倡周礼的贵贱有序，

提出“_______________”的思想,要用周礼所规定的人的名分去规

范人的行为，使人言行一致，使社会等级化、秩序化。②孔子主

张“仁”，首先是“爱人”,其次是行“_______________”之道。③

孔子认为只有_______________与_______________相结合的社

会，才是人类的理想社会。

（3）影响:①从西汉中期汉武帝罢黜百家,独尊儒术开始，儒家

逐渐取得正统地位。汉朝以后，儒家的_______________思想一直没

有变。②儒家是中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。

直至五四运动前的两千多年里,儒家思想不仅是_______________的

意识形态，而且在中国整个思想界中占有统治地位，也影响着平民

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百姓的日常行为。③孔子自汉代开始深受历代统治者的尊崇,并被封

为“_______________”“大成至圣先师”等.

2。创办私学

（1）概况：孔子主张“_______________"，创办私学，强调“学

而优则仕”。

（2）影响：①私学的创办，打破了官方垄断办学的传统,扩大

了教育对象，促使文化教育_______________.②私学成为中国教育

的一个传统，“_______________"对中华民族文化的建构与传承起到

了重要作用。

3。提出仁政思想

（1）在政治上要求施行仁政，施行仁政的关键在于

“_______________”.

(2）提出理想贤人的标准——“内圣外王”。“内圣”就是具有

高度_______________的人，只有这样的人才有资格出任为王，才会

施行仁政.

高手笔记

本课内容讲述了孔子的生平、主要的思想主张及其产生的影响。

在学习时，要通过了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探

讨孔子在中国以及世界思想界的地位和影响。在学习孔子生平时，

要注意体会和学习孔子对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的

精神；在学习孔子的思想时,不仅要把握其思想的内涵，还要注重探

讨孔子思想在今天的现实意义。在学习孔子思想产生的影响时,要注

意全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响，从而激

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发弘扬中华民族传统文化的历史使命感。

名师解惑

1.关于孔子“仁”的思想

剖析:“仁”是孔子思想的核心，它具有丰富的内涵.本问题阐述

了对孔子“仁"的理解，有助于帮助理解和深化对相关知识点的认识,

从而加深对儒家思想的认识.

“仁”作为早期儒学的基本范畴,是孔子思想学说的核心，是其

社会理想和政治主张的出发点。关于“仁"的伦理道德意义大体有三

层：第一层是“爱人”。“爱人”不是具体的规定，而是一种一般的

精神，它是仁的基础.不过，孔子所谓的“爱人"，是有范围的差等爱，

主要是用来调整君臣、父子等关系。第二层含义是“克己复礼”。意

即克制自己不正当的感情欲念,使之符合于礼的规定，也就是“非礼

勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"。“仁”是“礼”的心理基

础，“礼”是“仁”的行为尺度。第三层含义是指一切道德品质的总

汇，是包罗众德的最高观念.

总之，“仁”是春秋时代产生的一种新的思潮.“仁”的产生，

是社会关系大变动在伦理思想上的表现，它具有丰富的内容，包括

了各种具体的以宗法道德为主的行为规范,在理论上已具备综合性

的特点，是各种具体道德规范的一般的伦理原则.

2.关于孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响

剖析:孔子作为世界文化名人，其思想对中国和世界都产生了广

泛和深远的影响。了解孔子在中国以及世界思想史上的地位，能够

形成对儒家思想的全面认识.

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（1）孔子整理编撰的古代文化典籍“六经”，是孔子留给中国

最宝贵的遗产，使中国古典文化传统绵绵不绝，树立了继往开来的

里程碑。

(2）孔子的思想既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，

也成为中国古代传统文化的核心内容。从汉代开始，几乎所有的封

建统治者都尊崇孔子思想,孔子创立的儒家思想成为中国古代传统

文化的主流思想。

(3）以仁、礼、道义为核心的儒家思想内涵,经历代的损益，积

淀下来，渗透到社会秩序和个人行为中去,对塑造中华民族的传统道

德观和价值观产生了深远的影响.

（4）在教育方面，孔子不仅奠定了中国古代的教育传统,而且

在教育目标、教育内容、办学形式等诸方面影响了中国两千多年。

他打破了以往贵族垄断教育的局面，为教育的推广创造了条件。私

学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展

下来。

(5）孔子的思想对亚洲各国的文化产生了深远影响。儒学对近

代欧洲思想的发展也产生了一定影响,欧洲一些思想家从儒学中得

到启发、借鉴和鼓舞。

讲练互动

【例题1】孔子在55岁时开始周游列国，主要是为了（）

A。传播其学术思想

B。了解各个诸侯国的国情

C。实现其政治抱负

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D。抒发对鲁国的不满情绪

解析：鲁定公、季孙氏态度的变化，使孔子认识到他的政治理

想难以实现，于是他带着弟子周游列国，游说各国君主实施他的政

治主张，以实现自己的政治抱负。

答案:C

绿色通道作为中国传统文化主流的儒家思想，一开始就有经世

致用的特点，孔子提出“仁”的思想的目的就是要规范社会秩序，

建立起他所认为的理想社会.

变式训练

1。孔子有强烈的从政愿望，他的政治生涯达到顶峰是在

（）

A。受到齐景公欣赏之后

B。齐鲁两国夹谷之会后

C.周游列国回到鲁国后

D。《论语》一书形成后

答案：B

2。孔子总结人生时曾说:“吾十有五而志于学，三十而立，四

十而不惑，五十而知天命,六十而耳顺，七十而从心而欲，不逾矩。

"在孔子七十岁时，他主要（）

A.热衷于从事政治

B.专门研读六艺

C.致志从事教育和整理古典文献

D。成为靠传播周礼为生的儒者

学必求其心得，业必贵于专精

答案：C

【例题2】（经典回放）孔子思想中主张以“爱人”之心来调

解社会中的人际关系的是（）

①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人

”④“有教无类”

A.①②

B.①③

C。①④

D。②④

解析:本题主要考查对孔子思想核心“仁"的认识，②属于孔子

“礼”的思想范畴，④属于孔子的教育思想，这些都不是孔子的道

德观和伦理观.

答案：B

绿色通道孔子的思想核心是“仁”和“礼”，孔子认为“礼”

仅是一种行为规范，是外在的，而作为自我的道德自觉的“仁",则对

个人和社会具有至关重要的作用。“仁"首先是爱人，其次是“忠恕"

之道,“恕”就是指不要将自己不想做的事强加给别人。

变式训练

3.孔子竭力维护周朝的“礼”,其内容包括（）

①诸侯要服从周王的命令②诸侯要不定期地向周王贡献财物

③诸侯会盟，周王室要派代表参加④诸侯应定期朝觐周王

A.①②

B.①②③

学必求其心得，业必贵于专精

C。①④

D。①②④

答案：C

4。孔子主张“己欲立而立人，己欲达而达人”。下列理解不正

确的是（）

A。自己要在社会中站得住，也要使别人在社会中站得住

B。自己要在社会中事事顺利，也要使别人在社会中事事顺利

C.人在社会中要尽量帮助别人，成人之美

D。自己不想做的事情，别强加给别人

答案：D

问题探究

【问题】儒家思想在今天东亚、东南亚一些国家中仍被广泛

推崇,新加坡甚至用儒家思想来治国。有人认为,儒学的本质是消极

的、保守的，中国社会要进步，必须彻底“打倒孔家店”。有人认为，

儒学的思想原则有积极健康的一面，如“刚健有为”“和与中”“崇

德利用”“天人协调”等，是中国传统文化的基本精神所在。也有人

认为，传统儒学可以实现现代化的转化。分析以上观点，结合相关

知识阐述你对儒学的现代价值的观点。

导思：提出论点后，要精选史实，还原到特定的历史情境中进

行评论.要体现出主观认识、独立思考与判断，还要注意区分早期儒

学的价值取向与宋明理学所倡导的价值的差异。

探究：儒家的大一统意识，民本意识、道德意识与和谐意识等，

对维护中华民族统一、建立和谐的人际关系，增强历史的使命感和

学必求其心得，业必贵于专精

责任感，谋求社会的共同发展和生态环境都不无裨益。但在对儒家

思想积极性加以发挥的同时，也不要被一些传统儒家的陈规陋俗所

束缚，要做到“取其精华，去其糟粕”。

教材链接

1.教材第26页“学习思考”

提示：在春秋战国大变革的历史时代,道德沦丧，天下无道，礼

坏乐崩，“陪臣执国命",臣弑君、子弑父、兄弟相残之事时有发生.

为了维护君主制和宗法制，做到“君君、臣臣、父父、子子”，孔子

在“礼"的基础上提出了“正名"的主张。

2。教材第27页“材料阅读与思考”2

提示：这段话反映了个人修养与治理国家之间的相互关系：推

究事物的原理—-认识明确——意念诚实——心思端正—-提高自身

品德修养——整治好自己的家庭—-治理好邦国-—天下太平，使美德

显明于天下。