歌唱活动教案编写 歌唱的语言训练教案
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2023年3月4日发(作者：干冰实验)小班歌唱活动教案
小班歌唱活动的开展有利于提升幼儿们对音乐的感知能力。下面
就随小编一起去阅读小班歌唱活动教案，相信能带给大家启发。
一.设计意图：
节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。针对这一特点，我
尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，
帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。因此，特
设计了本次活动。
二.活动目标：
1.感受乐曲的特点，找准节奏。
2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。
3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。
重点：听音乐找准节奏。
难点：用乐器按节奏进行打击演奏。
三.活动准备：
1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份
2.《军队进行曲》选段
3.图谱
四.活动过程：
(一)和音乐做游戏
1.听着音乐神气的走进活动室。
师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗?我们用身体来和音乐做游戏
吧!”
2.教师带领幼儿听着音乐做动作。
3.难点前置
(1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。
(2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。
(二)认识乐器及其演奏方法
师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来
和音乐做游戏呢!来看看老师为你们准备的乐器，认识吗?”
师：“它可以怎么玩?请你们自己玩一玩”(幼儿自由的敲乐器)
1.认识dom音和tak音
师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音?”
(1)幼儿边说教师边敲
小结：响一点的\'音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌
的声音差不多。
师：“我们来给它们取个名字吧!”(dom)(tak)
2.分段学习乐曲《军队进行曲》选段。
3.合音乐完整演奏。
(三)分组分段演奏
1.将幼儿分为2~3组(或男女分组)。
第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。
2.交换演奏。
(四)结束退场
师：“你们想不想学一学小士兵?带上小鼓像神气的小士兵一样回
教室表演给其他小朋友看一看!”
五.特色体现：
教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。筷子、牛奶
箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作
为活动的素材，同时进行深层次的挖掘。为了让每个幼儿都能看清老
师的动作和指挥，我采取了“单圈马蹄形”的演奏队形。难度上，为
了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏，我选择了图谱法，分段出示图
谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼儿拿着乐器和着音
乐学习敲打出好听的节奏。