颠倒歌ppt
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2023年2月10日发(作者：运动会投稿)大班语言《颠倒歌》
设计意图
《纲要》指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感
受语言的丰富和优美。”颠倒歌是一种趣味性强，幽默诙谐的文学作
品形式，它的创作风格类似打油诗体，说起来朗朗上口，起典型特点
是运用“故错”手法，把自然界的某些规律、某些常见的现象来个颠
倒，让想象力自由驰骋。大班幼儿语言发展能力很快，模仿力强，并
且具有一定的生活经验，但是缺乏逆向思维的锻炼和逆向思维情景下
进行语言表达。颠倒歌这种儿歌形式恰恰能够满足幼儿的这一发展需
求。因此，它深受孩子的喜爱，在活动中幼儿能够感受到活动带来的
开心和快乐，展开丰富的文学想象，同时又能锻炼逆向思维和灵活的
反应能力，幼儿还能在创编过程中学会合作和分享。
活动目标
1、体验颠倒儿歌诙谐幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的乐
趣。
2、感受颠倒儿歌语言的节奏韵律，锻炼逆向思维和灵活的反应
能力。
3、理解颠倒儿歌颠倒常理的特点，能够与同伴合作创编颠倒儿
歌。
活动重点
体验颠倒儿歌诙谐幽默的语言特点，感受颠倒儿歌语言的节奏韵
律，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
活动难点
准确理解颠倒儿歌把事物的特征颠倒说的特点，能与同伴创编颠
倒歌。
活动准备：
PPT课件，图片若干，音乐《颠倒歌》。
活动过程
一、情景导入
小朋友们，上午好！今天天气怎么这么热啊！我口很渴，我先喝
点水吧。（老师倒拿着水杯做喝水的动作）。哎呀！你看我这粗心的人，
做事怎么颠三倒四的，把下午说成上午，还把水杯都拿倒了，你们热
吗？那我是不是生病发烧了？（伸出头请幼儿摸一摸），那肯定是我
太紧张了吧。
二、欣赏《颠倒歌》
1、现在让我放松放松，我来给大家朗诵一首儿歌吧。（师朗诵，
幼儿倾听）
2、谁来说说你听到儿歌里说了些什么？（请几名幼儿说）
三、播放PPT，理解《颠倒歌》内容
1、出示图片1
小朋友们，你们感觉儿歌里说的事物和我们平常见到的情况一样
吗？（不一样）这种儿歌叫“颠倒歌”，就是把事物的特征反着来说。
比如这句儿歌“太阳从西往东落”，但在我们生活中太阳是从东往西
落的，儿歌中却说反了。
2、逐一出示图片2---8观察并朗读。
师：图片上有谁？它在哪里？在干什么？我们一起读一读这句儿
歌。
3、出示图片9
师幼一起完整朗读儿歌。
四、活动迁移----重组儿歌
1、师:我们都知道了儿歌中颠倒了的地方，哪位小朋友帮老师重
新组合一下，让他跟我们生活中见到的一样。比如:太阳从东往西落，
听我朗诵一首儿歌。
2、师引导幼儿重组儿歌，并出示重组的儿歌图片10。
3、师幼一起朗读重组儿歌。
五、创编儿歌
1、师：小朋友们:颠倒歌好玩吗？我们也来开动脑筋编《颠倒歌》
吧。（每两名幼儿一组发一张图片进行创编）
2、师：谁来说说你编的《颠倒歌》？（老师及时引导补充）
六、游戏：做相反
师：小朋友们，我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫“做相反”。
我来做一个动作，你做一个和我相反的动作，比如：我起立，你坐下。
我前进，你后退。
七、结束活动
师：今天我们一起学习了一首《颠倒歌》，刚才我们是朗诵的，
现在我们再来听一首唱的《颠倒歌》吧。（老师带幼儿一起一边听歌
一边做律动）