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佛罗伦萨大教堂
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2023年3月20日发(作者:中小学信息技术)佛罗伦萨的文化遗产
一、教学目标
目标
内容知识与能力过程与方法情感态度
价值观
识记理解运用
文艺复兴的摇篮佛罗伦萨12世纪开始佛罗伦萨逐渐建
立资产阶级政权;
佛罗伦萨出现了欧洲最早的资本主义萌芽;
美第奇家族推动了佛罗伦萨经济和文化的发展。佛罗伦
萨政治、经济、文化政策等因素促进了文艺复兴的兴起。运
用一定的政治和经济决定一定的文化的原理,分析文艺复兴
首先发生在佛罗伦萨的原因。史料研习佛罗伦萨成为文艺复
兴发祥地是佛罗伦萨政治、经济、文化政策诸条件综合作用
的结果。
圣母玛利亚大教堂圣母玛利亚大教堂的建造背景、设计
者、建造过程、建筑特色和历史意义。理解圣母玛利亚大教
堂是文艺复兴建筑诞生的标志。通过圣母玛利亚大教堂与万
神殿和科隆大教堂的对比,认识到圣母玛利亚大教堂是新时
代的报春花。分析比较圣母玛利亚大教堂是新时代的报春
花。
乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆乌菲齐美术馆和帕拉
蒂纳美术馆的建造过程和收藏情况。理解美第奇家族对艺术
品的珍爱本身就是人文主义的体现。通过《椅中圣母》和中
世纪圣母像的比较,探究文艺复兴时期作品中蕴含的人文主
义精神。分析比较乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆是欧洲著
名的艺术宝库。
二、教材分析与教学建议
.知识结构2.教材分析与建议
重点
佛罗伦萨成为文艺复兴摇篮的原因;圣母玛利亚大教堂
难点
圣母玛利亚大教堂;乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆的
历史意义
教材内容分析与建议
本课教材主要介绍了两个方面的内容:佛罗伦萨成为欧
洲文艺复兴摇篮的原因;能够反映佛罗伦萨历史特色的建
筑。
本课的基本线索是:12世纪以来,佛罗伦萨逐渐发展成
为城市共和国,并于14世纪出现了欧洲最早的资本主义萌
芽。在主掌佛罗伦萨政权的美第奇家族的襄助下,文艺复兴
运动首先在佛罗伦萨蓬勃开展起来,佛罗伦萨成为文艺复兴
运动的摇篮。佛罗伦萨城里有许多著名的建筑,这些建筑或
体现了人文主义精神,或收藏了许多文艺复兴时期的作品,
为文艺复兴提供了一种独特的见证,从而成为世界历史文化
遗产的重要组成部分。
引言部分主要介绍了佛罗伦萨的历史地位:欧洲最早出
现资本主义萌芽的城市之一、文艺复兴的发祥地、意大利文
艺复兴的中心;哺育了文艺复兴的灿烂群星,留下了丰厚宝
贵的文化遗产。需要注意的是:列入世界遗产的不是单个的
圣母玛利亚大教堂、乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆,而是
佛罗伦萨历史中心。佛罗伦萨历史中心是城市规划和建筑艺
术的杰作,既是中世纪和文艺复兴时期繁荣的商业重镇的历
史见证,又是充满永恒之美的举世闻名的名胜区。圣母玛利
亚大教堂、乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆是佛罗伦萨历史
中心的最有代表性的建筑。
目文艺复兴的摇篮佛罗伦萨
本目概括介绍了佛罗伦萨成为文艺复兴摇篮的原因,有
三点:
政治上,从12世纪开始,意大利逐渐发展成为城市共
和国,这既促进了佛罗伦萨经济的发展,也为文艺复兴的兴
起奠定了政治前提。教师可以简单介绍佛罗伦萨的历史:佛
罗伦萨原为罗马帝国殖民地,962年起隶属神圣罗马帝国。
1115年成为独立的城市公社。1187年摆脱神圣罗马帝国的
统治,成为独立的城市共和国。1434年,美第奇家族夺取政
权,建立僭主政治。1494年法国侵入佛罗伦萨,美第奇家族
被逐。1569年,美第奇家族依靠西班牙支持,建托斯卡纳大
公国,以佛罗伦萨为首府,共和国历史结束。1861年成为意
大利王国的一部分。在这个过程中,1187年佛罗伦萨成为独
立的城市共和国最为关键,因为这是佛罗伦萨逐渐由一个封
建城市公社向文艺复兴模式的城市国家转变的开端。这个转
变要从两个方面来讲:一是政治上佛罗伦萨逐渐实行民主政
治,一是经济上佛罗伦萨开始出现资本主义萌芽。在城市公
社体制下,佛罗伦萨政权是由城市贵族垄断的。1293年佛罗
伦萨制定的、名为《正义法规》的带有宪法性质的法令,代
表着佛罗伦萨政治发展的新阶段:建立资产阶级专政性质的
政权,成为文艺复兴模式的城市国家。《正义法规》的核心
内容有两点:一是行会控制政权。佛罗伦萨有七大行会,分
别是羊毛商、丝绸商、毛皮商、银钱商、呢绒商、律师、医
生等行业。它们俗称“肥人”行会。这些“肥人”,就是早
期的资产阶级。一是严治城市贵族,禁止城市贵族进入行会,
从而也就堵绝了城市贵族进入政权之路。建议教师摘录《正
义法规》的内容,引导学生分析佛罗伦萨政权的性质,具体
操作见教学案例。资产阶级政权在佛罗伦萨的建立,极大地
刺激了佛罗伦萨经济和文化的发展。
第二、经济上,从14世纪开始,佛罗伦萨出现了欧洲
最早的资本主义萌芽,这构成文艺复兴运动兴起的经济基
础。恩格斯曾经指出:“欧洲式文艺复兴的时代是以封建制
度普遍解体和城市兴起为基础的。”意大利处在地中海贸易
区的中心,其北方城市很早就凭借地理优势,控制了东西方
之间的贸易。频繁的国际贸易,为城市带来了巨额财富,促
进了手工业、银行业和经营技术的发展,使意大利成为资本
主义萌芽最早地区。被誉为“黄金城市”的佛罗伦萨在当时
是欧洲最重要的工商业城市之一,其纺织业和银行业居全欧
之冠。14世纪30年代,佛罗伦萨有300多家呢绒纺织工场,
雇佣工人近三万,年产优质呢绒近十万匹。而且,佛罗伦萨
是当时欧洲最大的金融中心,其银行家有代教皇在欧洲各地
收取税款的权利,从中牟取到大笔钱财。需要注意的是,毛
纺织业的发展和金融业的发展是互为促进的。资本主义经济
的发展需要资本原始积累,而佛罗伦萨金融业的发展就为资
本主义经济的发展提供了充足的资本。善于经营的佛罗伦萨
人,搞了一套佛罗伦萨式的“三角贸易”:在英国、法国、
尼德兰和西班牙等地收取税款后买羊毛、粗呢运到佛罗伦萨
加工,制成高级毛呢后销往欧洲各地和东方。在这个过程中,
佛罗伦萨人借教皇的鸡生下了蛋,还赚取了代收税款和代汇
业务费,真是一箭双雕。
第三、美第奇家族对佛罗伦萨文艺和建筑活动的大力扶
植和资助,极大地推动了文艺复兴运动的发展。资本主义经
济兴起之后,城市居民的生活在日益世俗化,他们希望能够
尽情享受物质生活;与此相适应,他们的艺术欣赏旨趣也在
日益世俗化,这就为文艺复兴的诞生创造了条件。在这个过
程中,美第奇家族对佛罗伦萨文化的资助起了推波助澜的作
用,并使佛罗伦萨一举成为意大利早期文艺复兴运动的中
心。建议教师增加一些美第奇家族扶植文化活动的具体事
例,如美第奇家族的大家长科斯莫将八千本书捐给圣•马可
图书馆,洛伦佐投下大笔经费赞助米开朗琪罗和达•芬奇,
这些都在历史上传为佳话。
总而言之,佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地和中心不是
偶然的,而是其政治、经济和文化政策等条件综合作用的结
果。文艺复兴时期的佛罗伦萨之于意大利,正如古希腊时期
的雅典之于希腊。
第二目圣母玛利亚大教堂
这是本课的重点和难点。
教材从建造背景、建造过程和建筑成就等三个方面介绍
了圣母玛利亚教堂的情况。
建造圣母玛利亚大教堂的时代背景和目的。圣母玛利亚
大教堂和其他许多同时期的建筑一样,是为了提高共和国的
声誉和公民的自豪感。13世纪末,行会从城市贵族手中夺取
了政权后,决定把原来的主教堂拆除,新建一个可以反映佛
罗伦萨现时大发展气魄的天下最壮观的教堂,作为共和政体
的纪念碑。决议中指出:新教堂必须“具有人们能想象到的
绝顶宏伟豪华之貌,其美丽壮观亦须穷尽人所能有的智力与
创造”。这种豪言壮语倒也不仅是佛罗伦萨所特有,当时在
托斯卡纳地区作为佛罗伦萨主要对手的西埃纳在修建大教
堂的决议中就同样要求它的宏大富丽必居天下,据说当时西
埃纳人甚至扬言:我们的教堂要造得那样宏伟,以至后代会
把我们看作疯子!
第二、圣母玛利亚大教堂建造的过程。大教堂从13世
纪末决定建造;1418年对大圆顶进行招标;1471年最终完
工。前后历时近200年。圣母亚玛利亚大教堂和洗礼堂、钟
楼共同组成了佛罗伦萨大教堂建筑群。这个建筑群凝聚了坎
比奥、布鲁内列斯奇、乔托、基培尔蒂等人的智慧,标志着
意大利文艺复兴建筑的诞生。
第三、圣母玛利亚大教堂的建筑成就。教材从三个方面
来讲:一是大,可以同时容纳3万人同时从事宗教礼拜活动;
二是高,高达107米,是佛罗伦萨城最高的建筑,佛罗伦萨
主教堂穹顶“同四周山峰一样高,老天爷看了也会嫉妒”;
三是创新,如不用支柱,椭圆形,建筑材料较轻,空心的内
外两层,采光充分,等等。
佛罗伦萨大教堂被公认为是意大利文艺复兴建筑的个
作品,是新时代的朵报春花。为什么说佛罗伦萨大教堂标志
着意大利文艺复兴建筑的诞生呢?这是本目要解决的核心
问题。文艺复兴运动的核心思潮是人文主义。人文主义与封
建神学相对立。封建神学提倡来世主义、禁欲主义和蒙昧主
义。人文主义是当时出现的一种绝然不同于封建神学的思想
倾向。这种思想倾向可以简单概括为从信仰走向理性,从神
性走向人性。人文主义要求以人为中心,反对以神为中心。
它肯定人的尊严和价值,要求将人性从神性中解放出来,享
受现世生活中的幸福;它强调个性,肯定自我,倡导乐观进
取的人生观,尊重知识与人才,进而否定禁欲主义和蒙昧主
义。在教学过程中,建议教师将人文主义的这些精神渗透其
中,如圣母玛利亚大教堂的修建体现了人类的自信心和世俗
政权对文化的领导权,圣母玛丽亚大教堂的建筑成就则体现
了创新精神。除此之外,教师还应补充其他材料,如圣母玛
利亚大教堂和中世纪流行的哥特式教堂、圣母玛利亚大教堂
大穹顶和古罗马时期的万神殿大穹顶的比较,直观地反映圣
母玛利亚大教堂体现出来的开阔明朗的世俗情怀和创新基
础上的古典倾向。最后,组织学生开展讨论:为什么说佛罗
伦萨大教堂是新时代的报春花?这是对本课重点和难点的
突破,也是本课的精髓所在。具体操作见教学案例。
第三目乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆
本目主要介绍了乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆的建
造过程和收藏情况。
乌菲齐宫是美第奇家族的科西莫一世任命文艺复兴时
期的著名画家、建筑家、美术史论家设计并监工建造的。最
初的目的是作为共和国的行政中心。后来经过美第奇家族中
热爱艺术、科学的弗兰西斯科一世的改造,乌菲齐宫成为美
第奇家族收藏艺术珍品的场所。再经过几个世纪的演变,乌
菲齐宫成为欧洲乃至世界的艺术宝库。
帕拉蒂纳美术馆是皮提宫的组成部分。皮提宫最初是卢
卡•皮提的府邸,布鲁内列斯奇修建。后来,科西莫一世购
买了皮提宫并予以改、扩建,将其作为府邸,也收藏艺术品。
两个美术馆虽然由著名的建筑家布鲁内列斯奇、瓦萨里
建造,而且也不能说其建筑毫无特色,但是,这两个美术馆
的主要价值却体现在其收藏品上。因此,本目不能向上目那
样重点分析建筑成就体现出的人文主义,而应该着意于两个
方面:一个是补充美第奇家族苦心经营艺术品收藏的情况,
以此体验文艺复兴时期人们对艺术品的珍爱;一是将美术馆
中的藏品与中世纪的艺术品进行比较,以此体验文艺复兴时
期艺术品的人文色彩。具体操作见教学案例。
三、教学设计与案例
.教学设计
导入部分
以佛罗伦萨的地位作导入,如“鲜花之城”、“罗马的
女儿”、“当代的雅典”、“文艺复兴的发祥地”、“文艺
复兴的中心”、“文化之都”,均可以作为切入点导入本课。
目
提供《正义法规》的相关内容材料,组织学生讨论《正
义法规》颁布后佛罗伦萨政权的性质,点出资产阶级政权的
建立对佛罗伦萨经济、文化的促进作用。
引导学生分析佛罗伦萨毛纺织业和银行业的互相促进
作用,指出资本主义经济的发展为佛罗伦萨文化艺术的繁荣
奠定了经济基础。
讲述美第奇家族襄助佛罗伦萨的生动事例,体会文化艺
术事业的发展需要一种宽松的政治环境和开明的文化政策。
作一小结,认识到佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地和中
心不是偶然,而是佛罗伦萨政治、经济和文化诸条件综合作
用的结果,并体会文明中心对文明拓展所起的历史作用。
第二目
这是本课的重点和难点。围绕人文主义这一核心,从圣
母玛利亚大教堂的建造背景、过程和特色中选择材料。重点
是要分析圣母玛丽亚的建筑特色,从大教堂与科隆大教堂、
罗马万神殿的对比中得出结论:圣母玛利亚大教堂体现出开
阔明朗的世俗情怀和创新基础上的古典倾向,具有浓厚的人
文主义色彩。
为实现这个目标,教师应该提供或者发动学生搜集圣母
玛利亚大教堂的立面图、平面图、古代罗马的建筑图片、中
世纪建筑图片和相关数据,并结合时代背景展开讨论进行分
析,切忌变成简单的建筑欣赏课,而应是历史建筑课,将历
史感和建筑味有机地结合起来。
第三目
对于乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆,通过修建过程和
美第奇家族收藏艺术珍品情况的讲述,感受只有尊重艺术、
尊重艺术家的时代才可能天才辈出、群星灿烂。
比较中世纪和文艺复兴时期艺术作品中圣母、圣子像的
差异,认识到文艺复兴时期艺术作品中的人文主义倾向。
小结
佛罗伦萨历史中心之所以成为世界文化遗产,是因为佛
罗伦萨历史中心的许多建筑或体现了人文主义精神,或收藏
了文艺复兴时期大量的艺术珍品,它们既是建筑史上的杰
作,又为文艺复兴提供了一种独特的见证,从而成为世界人
民共同的财富。
.教学案例
案例一佛罗伦萨政权的性质
教师出示材料:
它还规定任何一个贵族杀死一个市民,都将被处死刑,
并没收其财产,摧毁其房屋,假如罪犯本人未受到惩罚,他
的近亲就将受到惩罚。贵族不能参加行会,因而不能担任长
老,也不能参加市民武装的高级会议。任何一个家族,其成
员在最近20年有是贵族骑士者,将根据公众意见宣告其为
“权贵”。在这次革命中还组织和承认了9个小行会,准其
配备武器,参加城市治安工作。……共和国的最高政权机关
是“长老会议”,由行会领袖抽签选举的6名长老组成。长
老会议和正义旗手除总理国内政务和指导外交外,还有权拟
定法律。候选人必须是30岁以上的佛罗伦萨公民,必须是
行会成员,不是封建贵族,没有拖欠过税款,而且从未破产。
──《新世纪的曙光:文艺复兴》,
王挺之等著,第101页
教师提问:《正义法规》的主要内容是什么?
学生回答:严格限制贵族;行会控制政权。
教师出示材料:
佛罗伦萨的大行会并不是一般的中世纪手工业行会,它
源自商人公会,本是大商人大业主的组织,后来因从事银行、
毛织等的商家专业化倾向益趋明显,遂按各自的行当而组成
行会,但又要强调它们和普通行会不同,遂加一个“大”
字……佛罗伦萨历史上始终保持其大行会称雄之制,它们是
银行、毛织、舶来毛呢加工、丝织、毛皮、医药、律师七大
行业。……直到1282年,当局才允许屠宰、制鞋、铁匠、
瓦工、做衣等五业组织各自的行会。……这五个行会因有别
于大行会,又较其他尚无权自组行会的贱业为高,故有“中
等行会”之称。而其他小工小贩的贱业则要拖到1293年《正
义法规》制定时,为争取广大群众,才获准让酒贩、油商等
业组成九个小行会,于是大、中、小总共21个行会构成了
佛罗伦萨工商业的有组织的整体,但实际上未包括进来的行
业仍有不少,更有甚者,所有为雇主干活的职工都被排除在
行会之外,自己更不能另组新行会。
──《意大利文艺复兴的起源与模式》,
朱龙华著第82-83页
343年……决定首长会议按城内4区每区选2人之制共
为8人,加上正义旗手使首长达9人之数,而9个席位在大
小行会间分摊,大行会占2席,中行会占3席,小行会亦占
3席,正义旗手则由大中小行会轮流担任。
──《意大利文艺复兴的起源与模式》,
朱龙华著第107页
教师提问:佛罗伦萨行会的性质是什么?为什么?
学生回答:资产阶级的组织。从加入行会的成员所从事
的行业可以看得出来。而且,根据“所有为雇主干活的职工
都被排除在行会之外”这句话可以推断出,参加行会的都是
“雇主”,即资产阶级。
教师提问:综上所述,我们判断一下,佛罗伦萨政权的
性质是什么?为什么?
学生回答:资产阶级政权。因为佛罗伦萨政权由资产阶
级掌握,它镇压封建贵族的反抗,并在资产阶级内部实行一
定程度的民主。
教师:大家说得非常好。资产阶级政权在佛罗伦萨的建
立,极大地刺激了佛罗伦萨经济和文化的发展,这就为文艺
复兴运动在佛罗伦萨的兴起奠定了基础。
案例二圣母玛利亚大教堂的人文色彩
教师:大家回忆一下,文艺复兴时期的核心思潮是什
么?这种思想的主要内容是什么?
学生:人文主义。人文主义要求以人为中心,反对以神
为中心。它肯定人的尊严和价值,要求将人性从神性中解放
出来,享受现世生活中的幸福;它强调个性,肯定自我,倡
导乐观进取的人生观。
教师:圣母玛利亚大教堂被后人称作是“新时代的报春
花”,也就是说,圣母玛利亚大教堂体现了浓厚的人文主义
精神。现在,我们看两组图片。
教师出示组图片:德国科隆大教堂和圣母玛利亚大教
堂。
教师:德国科隆大教堂属于中世纪非常流行的哥特式建
筑,其双塔高达157米。圣母玛利亚大教堂是文艺复兴建筑
的开端,高107米。大家从外形上看,二者有何区别?
学生:科隆大教堂是尖顶,圣母玛利亚大教堂是圆顶。
教师:结合中世纪的情况,想想哥特式建筑为什么要设
计成高耸入云的尖顶?
学生讨论并在教师引导下回答:中世纪欧洲封建社会的
精神支柱是基督教,中世纪是神主宰一切而人的个性被泯灭
的时代。哥特式建筑高耸入云,就是为了营造神秘氛围,使
人匍匐在神的脚下。
教师:君士坦丁堡大主教卡尔马斯说过:“教堂是尘世
之天国,神们在这里生息活动。”既然教堂是神的栖息场所,
自然与世间凡人的住所有所区别,所以就要建造得高耸入
云、神秘莫测、弃绝尘寰。著名的德国诗人海涅在《德国,
一个冬天的童话》中曾经对科隆教堂的双塔作过这样的描
述:“看啊,那个庞大的家伙,在那儿显现在月光里!那是
科隆的大教堂,阴森森地高高耸起。”除此之外,哥特式建
筑还大量使用彩色镶嵌画和窗玻璃画,这种透光的画面在白
天的阳光和夜晚的烛光下摇曳闪耀不定,画上的圣像和五彩
装饰图案,在光的照射下令人目眩神迷,这更增加了教堂内
部的光怪陆离和神秘恐怖,非尘世的特殊效果,达到了基督
教征服人心的目的。总之,哥特式建筑就是要制造一种神秘
莫测、人神相殊的效果。
教师:和科隆大教堂的高矗神秘不一样,圣母玛利亚大
教堂设计了一个内径达43米的圆顶,展现给世人的是一种
开阔明朗的风格,而且,圣母玛利亚大教堂与周围的世俗建
筑十分协调。这是什么精神的体现呢?
学生:人文主义精神。
教师:对。从这个事例我们应该能得到一种认识:对于
历史上的重要建筑,不仅要欣赏其建筑风格,更应该结合时
代背景分析它们体现的思想内涵,只有这样,我们才能对它
们进行准确的历史定位。
教师出示第二组图片:罗马万神殿和圣母玛利亚大教
堂。
教师:大家比较一下两个建筑的穹顶有何异同?
学生:同:都是圆顶。异:万神殿的穹顶是圆形,圣母
玛利亚大教堂的穹顶是椭圆形;万神殿的穹顶在外观上半露
半掩,后者的穹顶则通过鼓座全部展现出来。
教师:与古代罗马的万神殿和中世纪的科隆大教堂相
比,圣母玛利亚大教堂更接近哪一种建筑的风格?
学生:万神殿。
教师:这说明了什么问题?
学生:文艺复兴时期的文艺家们逐渐抛弃中世纪的传
统,开始向古希腊、古罗马寻求灵感。
教师:的确如此,当时人将这种现象称为古代文化的“再
生”。当然,我们也应该看到,圣母玛利亚大教堂的大穹顶
和万神殿的穹顶的造型毕竟还有所不同,它在继承的基础上
还有所创新。正是在这个意义上,我们称圣母玛利亚大教堂
为意大利文艺复兴建筑诞生的标志,是新时代的报春花。
案例三中世纪和文艺复兴艺术作品对比
教师出示一组图片:《椅中圣母》和《中世纪圣母像》。
教师:文艺复兴时期的圣母像和中世纪的圣母像有何不
同?
学生讨论并回答:中世纪圣母像中,圣母和圣婴坐姿僵
硬,神态严肃,形象呆板。圣婴的眼睛位于面部的三分之二
处,不符合婴儿的特征,其脸庞是圣母脸庞的小型化。总的
来说,圣婴给人以“小老头”的感觉。
文艺复兴时期圣母像中,圣母非常秀美,圣婴表情可爱。
教师:艺术家们这样设计的用意是什么呢?
学生:前者是为了突出圣母和圣婴是“神”,与“人”
不同。后者则强调圣母和圣婴与人无异。
教师:这两个作品非常鲜明地表现出了文艺复兴时期的
艺术作品和中世纪艺术作品的不同。在中世纪艺术作品中,
人物形象是超现实人世的,呆板僵化,静穆神秘,表现出远
离尘世的圣者气息。而文艺复兴时期则将神人性化,充分体
现了人文主义的色彩。乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆收藏
了大量的文艺复兴时期的作品,从而成为文艺复兴的独特见
证。