重力与质量的关系
-
2023年3月20日发(作者：谨慎行事)学校报名号姓名得分
四川省二〇一五年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题（六）
探究重力的大小与质量的关系
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。
二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个（质量已知），铅笔，刻度尺。
三、实验要求：
1.提出问题：重力的大小与质量有什么关系？
2.猜想与假设：重力的大小与质量可能成。
3.设计并进行实验：
（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。
4.分析与论证：
（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。
（2）根据图线分析得出结论。
5.整理器材。
四、实验数据记录处理：
1.观察弹簧测力计的量程为N，分度值为N。
重力的大小跟物体的质量的关系是六、反思与拓展：重力与质量之比有什么特点？
学校报名号姓名得分____________________________________________________
实验次数
物理量
12345
质量m/kg
重力G/N
G/m
m/kg
2.图像：见右图
五、实验结论：
四川省二〇一五年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题（六）
《探究重力的大小与质量的关系》评分表
一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。
二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个（质量已知），铅笔，刻度
尺。
三、实验步骤及评分标准：
实验步骤操作要求及评分标准分值得分
1.提出问题
重力的大小与质量有什么关系？
2.猜想假设
重力大小与质量可能成正比。
1分
3.进行实验
（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度
值，指针是否指到零刻度线。1分
（2）安放器材：将弹簧测力计悬挂在铁架台上。
将钩码逐个加挂在弹簧测力计上，记录每次相应的
质量和重力。
2.5分
（3）整理器材：把器材放回原位，摆放整齐。1分
4.分析论证
作出图线：用5组数据做出重力跟质量的关系图线
（坐标刻度1分、描点1分、连线1分）并得出结
论（0.5分）。
3.5分
5.反思拓展
重力与质量之比有什么特点？（比值一定）
1分
合计
10分
监考教师：确认成绩学生签字：