采访同学作文初中(实用6篇)
采访同学作文初中 第1篇
大年初一，我到行动不便贫困人的家里进行访贫问苦行动。
我问老人“：您好，您的身体情况如何？”
老奶奶说“：提起这事，我会不由自主地大笑，因为前一年我中风，全身动不了，在床上睡了三四个月，不能自理，我一天天的瘦了下来，瘦得皮包骨了，那时候连死的念头都有了。直到有一个晴天，我丈夫把我车到医院去看病，但一分钱都不用花，医生就送了七个字‘多运动多晒太阳’。回到家，刚开始运动的那两三个月，要用拐杖撑着，还要有人扶着，刚走时，骨头会很疼，但又想到医生的话，就不管多疼了，一直坚持着，奇迹发生了，慢慢地一天天地好起来了，身子也慢慢变壮了，走路也不用拐杖了，我很感激医生送我那七个字。”
我又问“：那你家有多少亩田，收入多少？”
老奶奶说“：我有两亩田，贫田用150元，收割又用100元，下肥三次，有次100斤一亩，每亩200元，打药三次，每次20元。”她接着说“：如果好的时候有800产，差一点的时候500产，风虫水旱的时候无收入，还亏本。有百分之三十可能得800产，有百分之十可能得500产，有百分之三十得……”老奶奶不忍说下去，接着她缓缓说道“：下半年种花生，种出来的花生好的卖给别人作种子，不好的留给自己做油，自己就有油吃了。”
我接着问“：你有什么困难？”
她说“：现在身体能自理了，但不能做体力活，经济来源不接济，所以出现了经济问题。”
我继续问“：国家帮扶措施如何？”
她说“：自从国家政策出台后，国家每月按时发钱给我们补助生活，还免公购粮，生病去医院，农民有新农合，看病不用钱，孩子去学校也免学费，还补助伙食费。”
“您对国家政策有何看法？”我问。
“国家政策对百姓很好，说明习^v^和人民始终站在一起，心在一起，所思所虑与人民利益在一起。这是震撼世界的伟大奇迹，让老百姓奔向小康社会。”老奶奶开心地说道。
采访同学作文初中 第2篇今天是西方的父亲节，从小我就会背“香九龄，能温席，孝于亲，所当值。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知……”今天我要做一名小记者，采访一下我的家人，看看他们还了解哪些中华民族的传统美德。
我首先采访了妈妈：“您知道哪些中华民族的传统美德呢？”“太多了，比如说尊老爱幼。古时候有黄香温席、孔融让梨的故事，现在我们不也提倡吃饭时长者先动筷吗？从古至今，尊老爱幼都是我们民族的美德，我们要将这一美德发扬光大哦！”我又追问：“还有哪些传统美德呢？”
“爱国！”坐在一旁的爸爸抢答了。“比如民族英雄林则徐……”“林则徐1839年6月3日在虎门寨销毁了200多万斤^v^，这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！林则徐还立下誓言‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。’”我竟然忘了自己是小记者，跟爸爸抢着说。爸爸微笑着听完了我的介绍，竖着大拇指对我说：“小记者就应该比别人知道得多。”
我又问了奶奶同样的问题。奶奶说：“勤俭节约也是美德。你看，你早上喝的牛奶又剩了一些吧？再不喝就浪费了。”我摇了摇牛奶盒，确实还剩了一些，平时我也经常会这样，我不禁有点不好意思。奶奶继续说：“现在孩子们的条件太好就不知道爱惜，上次我去你们班级，看到不少没有用完的纸和笔就扔了，真是太可惜了。”“往大处讲浪费还不利于保护地球环境。”爸爸在一旁补充道。
今天做了一回小记者收获真多：我们中华民族的传统美德很多，关键是要我们牢记这些美德并且从自己做起，从小事做起，将这些美德发扬光大！
采访同学作文初中 第3篇又回到建设街小学，看得出老校友们脸上流露出了高兴的神色,我冲上前去邀请了一名叔叔做为我的采访对象，我问清楚了这位叔叔的名字，叫梁君，梁上君子的意思。他兴致勃勃地和我回顾了建设街小学以前的情况：那时候，学校就像一个四合院一样，一间教室只有四十平，地板是土和泥的，不像你们现在有五层的教学楼，这么幸福地在这里生活、学习。还有，你们现在有多媒体教室、书法室、微机室，这是我们那时没有的.。
当我问到梁叔叔对学校有什么要求时，梁叔叔对学校提了几点要求：“我认为学校要做到让孩子学会如何做人、如何学习、如何活动，才能说是真正的素质教育。我又问到对我们有什么期望，梁叔叔的话激励了我们：“在如此好的环境下，你们一定要学得比我们好，成为国家的栋梁。
“会做人、会学习、会活动”，这就是梁叔叔和众多校友还有社会各界人士对我们的期望，正是有许许多多的像梁叔叔一样的校友关心我们的成长，有了他们长大成人时对母校的回报，才有了我们母校今天的灿烂辉煌，我们一定不辜负社会各界人士和众多校友对我们的期望，我们一定好好学习，加倍努力，争取成为国家栋梁。
采访同学作文初中 第4篇前几天，语文学到第二单元练习，其中口语交际的内容是“学习采访”，要求我们采访一位同学或老师。
我们小组采访的是李思涵。工作分配是这样的——我和章增记录，陈子扬护静（顾名思义，也就是保护安静），沈一滔拍摄，周少承就来采访。
起初，我以为采访很简单，只要把采访人问被采访人的过程拍下来就行了。但昨天的彩排证明了不是我想的那么简单——拍了一节半课都没拍成一个可以用的视频，而且陈子扬不但没做好护静工作，还不服从命令，险些被踢出小组。
今天下午放学后，我们小组成员商讨一会儿后，准备去五楼，也就是我们的卫生区拍，谁知另外一个小组的人早把这个“风水宝地”给“占领”了。哎！只能再找别的地方了。走着走着，我们来到了以前的班级——502班。就在我怀念以前教室的时候，通往五楼的楼道墙上五个红色的大字映入了我的视线——“体育活动室”？我小声嘀咕着，就在同时，小组里的其他成员也发现了它。“我们上去！”组长说道。上去之后，有一个好心的同学热情地说：“我们正在值日，你们去那边拍吧！”随后，她指了指身后的厕所过道，虽然这是厕所，但所幸的是没有任何异味。
第一次拍摄开始了。只见沈一滔慢慢举起手指。“三二一！”我在心里默默数着。“书法是我们国家的国粹……”周少承熟练地背出了原先定好的开场白，“现在我就来采访一下我们班的‘小书法家’李思涵。”他慢慢走向李思涵事先站好的地方。咦？他人呢？哦，原来他正在楼梯下捧腹大笑呢！大概是看见了周少承那招牌式的严肃表情吧！接下来几次，不是李思涵笑就是有人打扰。更重要的还是沈一滔不知怎么又显露出了调皮的本性，和501班一个脾气一样不好的同学杠上了。要不是我们劝阻，还不知道要闹成怎样呢！
第N次拍摄开始了，才开始一切顺利，但就当周少承刚走到李思涵身边时，他还是忍不住笑了几声。“哎，到现在本子上也才只有一个‘1’”我默默地对旁边的章增叹息道。此时，沈一滔也按捺不住了，大喊道：“又是一个花絮，你们等着吧！”
或许是被沈一滔开的玩笑吓到了，总之，李思涵这一次居然没有笑，但就当周少承刚要问第二个问题时，采访还是被一个学生的摔门声打断了。“快要成功了！”周少承安慰我们说。第N+2次采访开始，只听周少承镇定地说完了开场白后，慢慢走向李思涵：“你对书法有什么了解吗？……”此次，我和章增也屏住呼吸，奋笔疾书，把李思涵说的每一个重要的地方都认真地记录下来。采访顺利进行，有几次从楼下传来门响声，可我们全然不顾，继续进行，直到说完了告别语，我们心中的大石头才真正落地。成功了！我们终于成功了！
啊！采访真是太不容易了！
采访同学作文初中 第5篇我穿着大好几号的记者马甲，胸前挂着几乎垂到大腿的小记者证，在人海中缩成一团——这是二年级的我第一次去采访。
坐在车上，我的心扑腾腾地像要跳出嗓子眼。瞧前后座上的哥哥姐姐们那像是去春游似的样子，我不禁低下了头，想着怎么说话才好。越是害怕，感到车子越是飞快，不一会儿就开到了目的地。我低着头，跟在小记者队伍后边。
进了一个房间，这儿的东西好新奇呀!听着解说员口中富有感情的解说：这是最大的南瓜、听过却从未见过的北瓜、可当药材的人参、灵芝和一些从未听过名字的草药。我好奇地踮起脚，可惜我太矮了，什么也没看见。我开始后悔为什么要排在队伍后面了，我不停地在笔记本上记着，把我想看的都写了下来。
队伍又出发去了另一个房间，我飞快地挤过人群，站在了最前头。这是一个盛满家具的屋子，弥漫着一股潮湿木头发霉的呛人味道，我打了好几个喷嚏。好容易适应了房间的阴暗，堆在我面前的一大堆家具立刻紧紧抓住我的目光。一个长柄一端有熟铁打成的铁片，一个像一种盛东西的器皿，一个簸箕似的东西……我看得眼花缭乱，边听边记：铲土的铁锹，筛米的筛子，松土的铲子，我边记边想：一定回家给妈妈看看我的成果。想到这儿，我不禁又在本子上把它们的样子画了下来。
解说员看我写得这么认真，便问我：“小妹妹，你还有什么问题呀?”我愣了一下，反应过来，又开始后悔为什么要挤到前面来，望着一片黑压压的人头，我只好硬着头皮问：“这……这是做什么用的?”我指向一件蓑衣。解说员像是看出了我的慌张，鼓励道：“那是防雨用的，这个小妹妹问得很好，太像一个小记者了!”“哦，原来当记者这么简单，只要克服内心的恐惧就行了。也许很快的某一天我也能像哥哥姐姐一样自如地去参加采访!”我心想。
采访同学作文初中 第6篇我带着老师的任务——“同桌采访记”去学校。
第一节课后，我拉住同桌问：“你的爱好、志向、特长是什么？”她回答：“我的爱好是画画，我的志向是当一名伟大的文学家，我的特长是书法。”我听了，觉得挺符合实际的，因为她下课老练字，除了这次。
我接着又问：“你为什么会产生文学家这个志向呢？”“因为我很佩服孔子。”我还想刨根问底，“你……”可还没等我说完，她脸上的.表情突然从“开心果”变成了“苦瓜脸”，因为她不耐烦了。
我看她凶巴巴的，只好轻声细语的对她说：“你的爱好是什么？”我刚说好，她却给了我一巴掌。我被打之后，一直想：要是我的同桌耐心一点温柔一点就好了。