青蛙皮肤
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2023年3月19日发(作者：invite)1
八年级生物学上册知识点复习
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
一、动物类群有关知识
动物类群主要特征常见动物与人类关系
无
脊
椎
动
物
体
内
无
脊
柱
腔肠动物身体呈辐射对称；体表有刺
细胞；有口无肛门。
水母、海葵、海蛰、
珊瑚虫、水螅
海蛰可食用；珊瑚虫分泌
的物质构成珊瑚礁。
扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁
平；有口无肛门。
涡虫、血吸虫、绦
虫、华枝睾吸虫
我国南方血吸虫病是由
日本血吸虫感染引起的
线形动物身体细长，呈圆柱形；体表
有角质层；有口有肛门。
蛔虫、蛲虫、钩虫、
丝虫、线虫
蛔虫虫卵进入人体能使
人感染蛔虫病。
环节动物身体圆筒形，由体节组成；
靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓、蛭、沙蚕蛭唾液中的蛭素可生产抗血
栓药物。蚯蚓：疏松土壤、
提高土壤肥力、蛋白质饲料。
软体动物柔软身体表面有外套膜，大
多有贝壳；运动器官是足。
①双壳类：河蚌、扇
贝、文蛤、缢蛏②石
鳖、蜗牛、乌贼、牡
蛎、鲍、钉螺
①鲍的壳（石决明）和乌贼
的壳（海鳔蛸）可入药。②
钉螺是日本血吸虫的中间寄
主，与血吸虫病的传播有关。
节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体
和附肢都分节。
①昆虫：蝗虫、蚊、
蝇、蝉、蜻蜓②虾、
蟹、蜘蛛、蜈蚣、
蝎、鼠妇
①虾蟹等提供动物蛋白；②
蜜蜂等昆虫传播花粉；③蜈
蚣、蝎、蝉蜕可入药；④果
蝇是经典实验材料。
脊
椎
动
物
体
内
有
脊
柱
鱼生活在水中；体表常有鳞片
覆盖；用鳃呼吸；通过尾部
和躯干部的摆动以及鳍的
协调作用游泳。
①淡水鱼类：四大家
鱼（青草鲢鳙）、鲤鱼、
鲫鱼②海洋鱼类：带
鱼、鲨鱼、比目鱼等
①提供富含蛋白质的食物。
②融入人类文化。③由于过
度捕捞和水污染等原因，鱼
类生存面临严重威胁。
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼
吸；成体大多生活在陆地
上，也可在水中游泳，用肺
呼吸，皮肤可辅助呼吸。
青蛙、蟾蜍、蝾螈、
大鲵（娃娃鱼）
①两栖动物是很多农田害虫
的天敌。②由于环境污染及
水域面积缩减等原因，两栖
动物的种类和数量在减少。
爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸；在陆地上产卵，
卵表面有坚韧的卵壳。
蜥蜴、龟、鳖、蛇、
扬子鳄、避役（变
色龙）
①鳖可食用，鳖甲入药；
②蛇毒治病；③避役捕食
昆虫。
鸟体表覆羽；前肢变成翼；有
喙无牙齿；有气囊辅助呼吸
金雕、啄木鸟、丹
顶鹤、鸡、鸭、鹅
①捕食农林害虫、鼠类；②
鸡鸭鹅提供动物蛋白③观赏
2
哺乳动物体表被毛；胎生，哺乳；牙
齿有门齿、犬齿和臼齿分化
鲸、蝙蝠、鼹鼠、
马、象、猕猴、兔
提供动物蛋白；维持生态系
统稳定；人类得力助手
二、动物的体温
分类体温是否恒定动物类群意义
变温动物体温随环境温度
的变化而改变
所有无脊椎动物；脊椎动物中
的鱼、两栖动物和爬行动物
适应环境能力差。
恒温动物体温不随环境温
度的变化而改变
脊椎动物中的鸟和哺乳动物增强了动物对环境的适应能
力，扩大了动物的分布范围。
三、代表动物：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现
成有机物，从而维持生存和繁衍。
㈠1、水螅生活在清洁淡水中。2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。3水螅
身体体形为辐射对称。便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。4①水
螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。②内胚层细胞围成的空腔是消
化腔，用来消化食物；与口相通。③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利
器，触手处最多。刺细胞还可帮助捕获猎物。5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。
㈡1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。2、涡虫的口长在腹面。
口内的咽可以捕食水中的小动物。食物在肠内消化，食物残渣由口排出。有口无肛门。
3、涡虫的身体是两侧对称，也称左右对称。身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器
官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。这样的体形
使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。4、大多数扁形动物寄生在
人和动物体内。有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达。5、我国流行的血吸
虫病是由日本血吸虫感染引起的。
㈢1、蛔虫寄生在人的小肠里。吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，
后端有肛门。3、蛔虫体表包裹角质层，有保护作用；消化管结构简单，肠由一层细胞组成。
4、蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。5、蛔虫无专门的消化器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢
地蠕动。6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病。
㈣1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由相似的环形体节构成。2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。3、
蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。运动方式为蠕动。4、蚯蚓以土壤中
的有机物为食。5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前
端有环带。②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。其上小突起为刚毛，作用是固定身体，帮助
运动。③蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动慢，原因是玻璃表面光滑，不利于刚毛附着以配合运
动。④蚯蚓体表有体壁分泌的黏液。⑤观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，使它体表
保持湿润，原因是保证蚯蚓的正常呼吸。⑥实验后，将蚯蚓放回自然环境中。
㈤1、①河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳
类。②壳内柔软的身体表面包裹肉质膜，称为外套膜。贝壳由外套膜分泌的物质形成。贝壳
有保护身体的作用。③双壳类动物用足运动；用鳃呼吸；与取食有关的结构为入水管和出水
管。2、①蜗牛用足运动。②乌贼贝壳退化；用腕足捕食。
3
㈥1、①昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。②头部负责感觉和摄食；感觉器官有一对
触角，三个单眼和一对复眼；口器用于摄食。③胸部是运动中心；三对足，善于跳跃；两对
翅，善于飞行。④触角和足等是昆虫的附肢，分节。⑤体表有气门，气体进出的门户；呼吸
器官是气管。⑥体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用。外骨骼会限制昆虫的生
长和发育，所以昆虫需要蜕皮。通常发育为成虫后不再蜕皮⑦昆虫基本特征：有一对触角，
三对足，一般有两对翅等。2、蜘蛛4对足用于爬行，没有翅和触角。
3、蜘蛛、蜈蚣、虾等不是昆虫，但它们是节肢动物。
㈦1、我国鱼类可分为淡水鱼类（1000多种）和海洋鱼类（2000种）两大类。四大家鱼（青
鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是淡水鱼类。带鱼、鲨鱼、比目鱼等是海洋鱼类。
2、鱼能在水中生活最重要的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
3、①鱼体分头部、躯干部和尾部三大部分，左右侧扁。②鱼的体形呈流线型，有利于减少
鱼在水中运动时的阻力。③鱼的体表常覆盖鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用。
④鱼在水中通过尾部_和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。⑤鱼用鳃呼吸。鳃的主要部
分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。⑥鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又
细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，有利于进行气体交换。⑦水由鱼口流入鳃，然后
由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝中的毛细血管中，而二氧化碳
由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化
碳的含量增高。⑧鱼的运动器官是鳍；运动方式是游泳。鱼的呼吸器官是鳃。
㈧1、青蛙的幼体蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。蝌蚪发育成青蛙以后，尾
和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，也可在水中生活。2、①青蛙眼睛后面
有鼓膜，可感知声波；②青蛙头部前端有鼻孔，是呼吸时气体的通道；③青蛙前肢短小，可
支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。3、青蛙能适应陆地生活，还与它能
用肺呼吸密不可分。不过青蛙的肺结构简单，不发达，还需皮肤辅助呼吸。4、青蛙皮肤裸
露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，来辅助肺呼吸。
㈨1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。2、①蜥蜴头部后面有颈，使头灵活转动，
便于在陆地上寻找食物和发现敌害。②蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行。③皮肤
干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。④蜥蜴的肺比青
蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需要。⑤蜥蜴将受
精卵产在陆地上。受精卵大，养料多并含水分，卵外有坚韧的卵壳保护。因此，蜥蜴（两栖
动物）的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
㈩1、鸟适于飞行的特点①身体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）。②体表被覆羽毛，
前肢变成翼。③骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；胸部有高耸的龙骨突。④胸肌
发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。⑤视觉发达，有喙无牙齿。食量大，消化快。⑥
心跳频率快，体温高而恒定。⑦具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。2、鸟通过产卵繁殖后
代。卵表面有卵壳，起保护作用。3、①气囊一端与肺相通，另一端主要分布在内脏器官之
间。②肺是气体交换的场所。气囊可暂时贮存气体，辅助呼吸。
（十一）1、①哺乳动物体表被毛，具有保温作用。是恒温动物。②绝大多数哺乳动物的
生殖方式为胎生（即动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获取营养，发育到一定阶
段后从母体中产出）、哺乳，提高了后代的成活率。③哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿
的分化。牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。④哺乳动
4
物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反应。
2、①门齿：切断食物；犬齿：撕裂食物；臼齿：磨碎食物。②兔的牙齿分化为门齿和臼齿，
无犬齿，这与兔的植食性生活相适应。③狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，而且犬齿发达，
这与狼的肉食性生活相适应。
四、数量、生殖、呼吸㈠1、节肢动物是最大的动物类群，约120万种以上。昆虫是
节肢动物中种类最多的一类动物。2、软体动物是第二大类群，约10万种以上。3、脊椎动
物中种类最多的是鱼类，鸟类次之。㈡1、鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类的生殖方式是
卵生；哺乳动物是胎生。2、鱼类和两栖动物的受精方式是体外受精；爬行动物、鸟类和哺
乳动物是体内受精。㈢1、
蚯蚓河蚌蝗虫鱼类青蛙蜥蜴鸟类哺乳动物
呼吸器官体壁鳃气管鳃肺和皮肤肺肺肺
运动方式蠕动爬行飞行.跳跃游泳跳跃爬行飞行行走、奔跑等
运动器官刚毛足翅足鳍后肢四肢翼四肢
2、水螅固着在水草等物体上。蛔虫的运动方式是蠕动。
㈣鱼体表覆盖鳞片。青蛙皮肤裸露。蜥蜴皮肤覆盖鳞片。鸟体表被覆羽毛。哺乳类体表被毛。
㈤章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鳄鱼是爬行动物。鲸鱼是哺乳动物。
五、生物图p15蝗虫图p20（右上角）鱼鳍图p33鸟气囊图p38牙齿图
第二章动物的运动和行为
气管
肺
气囊
5
一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通
过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在
不同骨上。
3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节
活动，于是躯体就会产生运动。③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌
肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。②
双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸
系统、循环系统的配合。6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息
地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，
骨骼肌起动力作用。8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着
关节活动，于是躯体就产生了运动。
9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有滑液，可以减少骨与
骨之间的摩擦。②关节囊使两块骨牢固地联系在一起。③关节软骨的作用是缓冲撞击，减少
摩擦。④脱臼：关节头从关节窝中滑脱出来。⑤p43关节图和p44屈伸肘图
二、先天性行为和学习行为1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们生存
和繁殖后代的活动。动物的行为常常表现为各种各样的运动。2、①按功能不同可将动物行
为分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等；②
按行为获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。3、①先天性行为指动物生来就有的、
由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作
用，由生活经验和学习而获得的行为。②先天性行为是学习行为的基础。③先天性行为使动
物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化。④动物
越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境能力也就越强。⑤尝试与错误是学习行
为。动物越高等，学习能力越强，尝试与错误次数越少。
三、社会行为1、具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蚁等。
2、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体
中还形成等级。3、白蚁分为蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后是专职的产卵机器；蚁王负责
与蚁后交配；工蚁承担觅食、筑巢、照料、饲喂等工作；兵蚁是保卫蚁巢。
4、①动物的动作、声音和气味等可以起传递信息的作用。②群体中的信息交流，在群体觅
食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义。③一个群体中的动物个体向其他个体发出某种
信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯。交流信息的方式有动作、声音、
和气味。④蚂蚁是通过气味、触角进行通讯的。⑤蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌性外激素，以此
来吸引异性前来交尾。因此，可用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受性外激素的气味。
5、自然界中，由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间联系错综复杂，生物与环
境才成为统一整体。
6
6、仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。战斗机——长颈鹿，
人造地球卫星——蝴蝶，照相机——蝇，雷达——蝙蝠，薄壳建筑——蛋壳。
第三章动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植
物传粉、传播种子。
2、在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
3、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，
这种现象叫做生态平衡。
4、①动物作为消费者，直接或间接以植物为食。②动物摄取的有机物，有的参与构成动物
身体；有的在它们体内被分解成二氧化碳、尿素等物质，同时分解释放能量，供生命活动需
要；③动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这
些物质可以被生产者利用。
5、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
第四章细菌和真菌
一、细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
细菌菌落特点：较小，表面光滑黏稠稠或粗糙干燥。
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、褐、绿、黄、黑等颜色
2、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养
3、细菌和真菌的生存需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有
些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用
现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）
二、细菌1、17世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；19世纪，“微生物
学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生
的。
2、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成
形的细胞核；属于原核生物。大多数只能利用现成的有机物生活，属分解者。分裂繁殖。3、
有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良
环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。
4、课本p73细菌结构图
7
三、真菌1、酵母菌（单细胞）、霉菌、蘑菇属于真菌。酵母菌细胞有细胞核，还有细胞
壁、细胞膜、细胞质、液泡等。霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，真菌和动物都属于
真核生物。
2、青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞
质、细胞核。青霉的孢子青绿色，着生孢子的菌丝呈扫帚状。课本p77青霉结构图
3、真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。
8
四、细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分
解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。对于自然界中二氧化碳等
物质的循环起重要作用②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物
体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手癣、足癣、小麦叶锈病③与动植
物共生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现
象叫作共生，如真菌与藻类共生形成地衣。
五、人类对细菌和真菌的利用①食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物
在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程②食品保存。腐败原因-------细菌和
真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑
制其生长和繁殖；常用保存方法--------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）等③疾病防
治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌
的物质④环境保护。甲烷菌等细菌，使污水得到净化。
第五章病毒
1、病毒的发现：伊万诺夫斯基
2、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）
3、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生
在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是
它的繁殖方式。
第六单元生物的多样性及其保护
1、生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。在被子植物中，花、果实
和种子往往作为分类的重要依据。
2、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类
单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。生物分类单位越大所包含种类越多；分类单位越
小共同特征越多，亲缘关系也越密切。
3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词
4、生物多样性的内涵应当包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的
多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
5、造成生物多样性面临威胁的原因有：P112
乱砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。
6、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
7、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。