校园欺凌安全教育
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2023年3月17日发(作者：压强单位换算)预防校园欺凌安全教育教案
七年级班班主任申国前
教学目标：
1、自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
2、能够正确处理生活中得各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3、认识校园暴力得危害性，掌握与校园暴力做斗争得方法。
教学重点：掌握与校园暴力做斗争得方法，学会自我保护。
教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。
教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。
教学准备：
1、教师准备：多媒体课件、搜集典型得校园暴力事例等。
2、学生准备：学生思考怎样正确处理校园暴力。
教学过程：
一、导入新课：观瞧《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课
思考：1、什么就是校园暴力？您遭遇过校园暴力吗?
学生结合观瞧得视频与课文介绍回答：校园暴力就是发生在校园中得
一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，
校园暴力就是个全球性得问题。（板书）
2、学生讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者得身体带来伤害；其次就是
更为严重得心理上得伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧与焦虑。
（板书）
3、校园施暴者得构成主要就是些什么人?学生:曾经就是校园暴力得
受害者；学习差表现差得学生；爱歧视得学生；在家庭中缺乏温暖、
关爱得学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄得学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力得态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者得角度想：
不要忍着不吭声：您首先要做得就就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多得地方。
不理睬：如果有人冲您喊，让您交出您得午饭钱，不要理睬她，
装做没听到，继续走自己得路。
小讨论：
暴力容易发生得时间：上学或放学学生回家途中。
暴力容易发生得地点：偏僻地角落。
容易遭暴力袭击得对象：低年级学生，弱小得学生。
暴力发生后自助得方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；
伤势严重得立即打120急救。
（二）对策二：从施暴者得角度想：
反思一下，值得吗?您要做得事情可能给您带来批评、处分甚至
法律处罚，这将成为您人生得一个污点。而起因也许只就是很小得一
件事，或仅仅就是您自己得一时冲动。这么做，值得吗?
站在对方得角度想一想：如果您被人愚弄、辱骂甚至就是殴打，
您会就是什么感受？如果您得行为会给别人带来长时间得恐惧与痛
苦，您忍心吗？
学校有教导处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关
等。
法制社会，正义必将战胜邪恶。
忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料，回答问题：
杀人狂魔马加爵
原云南大学学牛马加爵，因不能正确处理人际关系，为琐事与同
学积怨，即产生报复杀人得恶念，并经周密策划与准备，先后将四名
同学残忍地杀害。经云南省昆明市中级人民法院审定．以故意杀人罪
判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。
马加爵案例对我们有什么警示？
学生回答：
①校园不容暴力，我们必须采取有效措施制止校园暴力得发生；
②建立一个行之有效得校园防暴系统已刻不容缓；
④青少年要自觉遵守法律法规。自觉抵制不良行为及违法犯罪行为
得引诱与侵害，远离校园暴力。
二、面对校园暴力怎么办？
据有关部门调查：在校中小学生有30％有过被校内、校外不法分子
敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其她滋扰得经历，却很少有人主动
采取正确得方法维护自己得合法权益。
(1)上述材料说明了什么?
学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识与自我保护能力，
社会学校家庭要加强对青少年得教育与保护。
(2)您认为应陔采取哪些正确方法维护自身得合法权益?
学生回答：
①保持高度得警惕性就是避免侵害得前提；
②面对不法分子得侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇
敢灵活地与其斗争；
③积极寻求家长、学校与社会得保护；
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身得合法利益
6、实践营地
班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理得校园防暴系统。
三、小结：总结本节主要内容