0u拼音怎么读
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2023年3月2日发(作者：太原科技大学校徽)心灵成长自述
Xinlingchengzhangzishu
少年儿童研究·09/2005
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身的一瞬间，眼泪奔涌而出。
多少年后，我在北师大进修了一段时
间的心理咨询课程。我常常想，就因为这
段童年的经历，使本来就多愁善感的我一
直很抑郁，而我的父母和家人却从来没有
意识到这件事对我造成的伤害有多大。所
有的人都把我的抑郁当作我的性格来对待。
甚至，我长大后不太愿意和人多说话，也
不愿意和人有太多的交往，我的父母还把
这些当作我的优点，认为我是个特别守规
矩的女孩子。周围的人都夸我特别淑女，或
从小，父母对我要求很严，在学习上尤
其如此。所以我一直小心翼翼地对待学习，
生怕满足不了父母的要求。父母年轻的时
候都没有上过大学，我很小就能理解他们
对我的殷殷期望，这也造成我从迈进校门
那天起，就始终背负着沉重的心理压力。记
得每次考完试，我都是竖着耳朵十分紧张
地听老师念分数，因为下了９６分就会被父
母好好地训一顿了。那时，爸爸妈妈最喜欢
搬出他们对这个家的贡献和为我所做的一
文／ 常洋
者有些人误解我是清高。我自己也从来没有和人
谈论过这件事。
如果那个时候，父母能够理解我，给我一些
帮助，或者我能够得到一些心理上的帮助，我后
来的人生就会好很多。当然没有如果。我希望做
父母的千万不要把孩子经历的一些成长中的小
事，以过来人的眼光小看，我想童年真的无小事。
不知道哪一点火星会点燃他心灵的灯，也不知道
哪一块阴影会伴随他一生。
责任编辑／ 紫月
切来说明他们有多么不容易，我学不好就是对不
起他们，丢他们的脸。年幼的我听了总是又惭愧
又难过，同时也暗暗奇怪我的学习和爸爸妈妈的
脸面究竟有什么关系。
我紧张的学习生涯开始于对汉语拼音的认
识，这是每一个孩子学习识字之前的基础课。而
恰恰在我学习拼音的时候出了点小麻烦，它使我
在进入校园之初就尝到了隐隐的压力。我在学习
某几个声母拼音时，怎么也不会把它们和之前学
的韵母一起拼读。我很着急，却不敢去问老师，因
为我害怕老师告诉爸爸妈妈。那样，他们一定会
对我非常失望。
我最怕的是老师上课提问我，好在由于这几
个拼音难学，所用的课时比较长，班里的同学又
多，老师一直都没有提问到我。可我的心里一直
紧张着，知道那一时刻总会到来。一天，上到第
三节课，老师终于叫到我的名字，我紧张极了，站
终于学会了拼音
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心灵成长自述
Xinlingchengzhangzishu
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起来的时候，都能听到自己心跳的声音，我
一时有些发愣。直到听见老师问：“可以开始
了吗？”我红着脸冲老师点点头，硬着头皮
读起来。好在前几个是简单的拼音我都会
读，可马上就要读到我不会的了，怎么办
呀！我捧着课本的双手紧张得渗出了汗。然
而这时，老师却叫我停了下来，她微笑地对
我说：“你读得很好，要是声音再大点就更好
了。”接着，老师继续叫别的同学读了。我着
着实实地松了一口气坐在座位上，心里想：
“我的妈呀。”
这几天我吃饭和睡觉都不踏实，一点也
高兴不起来，每天回到家爸爸妈妈总是会问
我学得怎样，我从来都是说挺好的。唉，想
到自己刚上小学就遇到麻烦，今后还要上那
么多年学，该怎么办？
这天下午放学回家，走着走着，忽然想
起忘记把水瓶带回来了。我可不想回学校
取，因为有几次这时候回去正撞着班主任老
师，要是她问起我学拼音的事怎么办？不
行，决不能回学校。可是，我刚到家，妈妈
就问我水瓶到哪儿去了。我说忘在学校了，
明天再说吧。妈妈却说：“今天放学早，这么
近，我跟你回学校拿。”这倒好，妈妈要跟我
一起去，这要是碰见班主任老师，我可惨
了！我心里一百个不乐意，但又找不出理由
来违抗妈妈，只好硬着头皮随妈妈回到学
校。还好，从班里拿回水瓶的时候没碰到班
主任。我正暗自庆幸，谁知正要出楼门时，恰
好与老师撞个正着。不出所料，妈妈和班主
任聊起我的学习情况，说到正在学的汉语拼
音，我知道我是不能撒谎的，终于鼓起勇气
说：“老师，我还有几个地方不会拼读。”说
完，我努力咬住嘴唇低下头，不敢去看妈妈
和老师的脸，紧张得都快要哭出来了。没想
到，老师只是很平静地说：“不太熟，是吗？
没关系，这几处是不好学，我再给你讲讲。”
我们一起回到教室，老师指着黑板上还
未擦去的拼音让我读。我不敢读，因为我根
本就读不出来。我心里想着，妈妈就在旁边，
她会说我吗？还好，妈妈并不像在家那样说我，
只是在一旁安静地听老师对我的辅导。这样，我
的心慢慢放松下来。老师说那我们先读声母吧，
读了几遍，又教我读韵母，读了几遍，都没问题，
但一让我连起来读我就不敢。老师继续耐心地
鼓励我，先读声母，再读韵母，这样教了好几遍，
我终于大着胆子读了一次，竟听到自己真的读
出了非常正确的发音！原来我完全可以读好的。
就这样，老师又读了几遍，我跟着一遍遍地重
复，一个小时以后，我已经可以掌握全部正确的
发音规则了，这连我自己都感到吃惊。说实话，
昨天我还因为自己可能永远也读不好拼音而暗
自伤心呢。
这天晚上回到家，妈妈没有说我，只是嘱咐
我要多复习几遍。我认认真真地读着，心里止不
住地高兴：我终于会读了，如此难逾越的障碍竟
然在发出的那一声时都结束了，而我曾经把它
设想得那么难。
第二天上课时，老师特意叫起我来读这些
拼音，我知道老师的用意，带着点儿紧张地读了
出来。看来，老师对我的进步很满意，我已经可
以和其他的同学一样熟练地掌握拼音规则了。
我入学以来的第一道障碍就这样被克服了。
在后来的学习和生活中，我还遇到过许多比这
大的困难。可只有这件在大人眼中看似微不足
道的小事，深深地刻在我的记忆中。有时我想，
如果那天我没有告诉老师我不会读，这可能给
我终生的语文学习都造成很深的心理障碍。可
我在老师的帮助下读出来了，真有点奇迹降临
的感觉。其实，往往一件很小的事都可能给孩子
造成压力，影响他的成长。感谢我的老师，是她
的耐心与鼓励给我勇气和信心，使我变得勇敢
起来。我多希望父母也能多给我一些鼓励，那么
在学习的路上我可能会走得更顺畅些。
现在的我对于文字是驾轻就熟，我可以用
美妙的文字尽情地表达我的心意。然而不会有
人知道，在我学拼音的时候曾经遇到过这么大
的困难。
责任编辑／ 紫月