小班识字教案
-
2023年3月1日发(作者：性别代码)幼儿园小班字宝宝教案
【篇一：幼儿园识字课教案】
幼儿园识字课教案
活动名称：言语----识字指读儿歌活动目标：认识“螃蟹青蛙乌龟
鲸鱼企鹅”
活动准备：字卡楼房教具.
活动时间：30分钟
活动过程：
1．手指操导入：小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴
吗？那现在我们来做一个手指操：大大的叮当，叮当叮当。中中的
叮当，叮当叮当。小小得叮当，叮……当！
2．小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧？好一
起来：帮帮忙阳阳光金金光草草坪读读书拍拍球吹吹笛折折纸
山山谷伤伤心宝宝贝。小朋友刚刚背得真好！给自己鼓鼓掌吧！那
咱们再来背一个诗词吧？《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮
琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。儿歌《小白兔盖
新房》小白兔，盖新房。小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。新房
盖得好漂亮。黄黄屋顶红的墙。阳光下面闪金光。进屋一看黑漆漆。
原来忘了留个窗。
3．今天，来了五位特殊的小客人，它们是谁呢？出示字卡，第一
个是螃蟹，第二个是青蛙，第三个是乌龟，第四个是鲸鱼，第五个
是企鹅，跟它们打一个招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好，乌龟你好，
鲸鱼你好，企鹅你好！知道他们来干什么吗？他们说想让最棒的小
朋友来帮他们搬家！谁想帮他们搬家？可是他们说只有认识他们名
字的小朋友才可以呢！让我们用最好听的声音来说出他们的名字好
吗？螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙青蛙青蛙青蛙
（青蛙青蛙青蛙青蛙）乌龟乌龟乌龟乌龟（乌龟乌龟乌龟乌龟）
鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼（鲸鱼鲸鱼鲸鱼鲸鱼）企鹅企鹅企鹅企鹅企鹅
（企鹅企鹅企鹅企鹅）。刚刚小朋友都特别棒！
4．那现在咱们来帮着“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”来搬家好吗（边
指着说字宝宝）？小朋友请听好，螃蟹说：我的家住在第二栋房子
里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请xxx上来把螃蟹搬进第二
栋房子里。xxx放得对不对？（对！）螃蟹说谢谢你帮我搬家。青
蛙说：我的家住在第三栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下
面请xxx上来把青蛙搬进第三栋房子里。xxx放得对不对？（对！）
青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说：我的家住在第四栋房子里（同
时老师摆出举手的姿势）。下面请xxx上来把乌龟搬进第四栋房子
里。xxx放得对不对？（对！）乌龟说谢谢你帮我搬家！！鲸鱼说：
我的家住在第五栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。下面请xxx
上来把鲸鱼搬进第五栋房子里。xxx放得对不对？（对！）鲸鱼说
谢谢你帮我搬家！！企鹅说：我的家住在第一栋房子里（同时老师
摆出举手的姿势）。下面请xxx上来把企鹅搬进第一栋房子里。
xxx放得对不对？（对！）企鹅说谢谢你帮我搬家（老师作出企鹅摇
摇摆摆的样子）！！
5．现在，五个小客人都找到了自己的新房子，他们可高兴了，他
们说要和小班的小朋友做好朋友，咱们一起唱一首歌，看看到底谁
是你的好朋友？（孩子们开始唱〈找朋友〉，李老师许老师给小朋
友分字卡，每个小朋友一张。）都找到自己的好朋友了吗？（找到
了！）请你说出它的名字！（螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅）。小朋友真
棒！那现在，请你悄悄地告诉你身边的小朋友，你找到的好朋友是
谁呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬头看一看他们的家到
底在哪里呢？（这是螃蟹的家，这是青蛙的家，这是乌龟的家，这
是鲸鱼的家，这是企鹅的家。把五个字宝宝用这样的方式在巩固一
遍，同时让小朋友记好谁住在哪个家里。）
6．听好，下面我请拿着螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放
进房子里。记好了，是拿着螃蟹的小朋友！（你们真棒！你们永远
都是它的好朋友！）。下面我请拿着青蛙的小朋友，
找到青蛙的家，把青蛙放进房子里。记好了，是拿着青蛙的小朋友！
（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请拿着乌龟的
小朋友，找到乌龟的家，把乌龟放进房子里。记好了，是拿着乌龟
的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。下面我请
拿着鲸鱼的小朋友，找到鲸鱼的家，把鲸鱼放进房子里。记好了，
是拿着鲸鱼的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好朋友！）。
下面我请拿着企鹅的小朋友，找到企鹅的家，把企鹅放进房子里。
记好了，是拿着企鹅的小朋友！（你们真棒！你们永远都是它的好
朋友！）让我们看看小朋友帮他们找的朋友对不对？第一个，螃蟹，
全对了！小朋友真棒！第二个是青蛙，有一个小朋友放错了，那小
朋友看一下，但地那个是乌龟的家？是不是第三个？……这时候，
李老师配课，陈姐许老师帮着把桌子摆好，把书放好）。
7．小朋友，你们知道吗？你们表现这么棒，这五个小客人为了表
扬你们想送给你们一件礼物，可是五个小客人告诉我，想要得到他
们的礼物可没那么容易，他们说想让咱们班的小客人指读给他们看！
那小朋友能不能完成？佟老师也想得到礼物，那佟老师先指读给五
个小客人看好不好看看！看老师伸出右手的食指，一个字一个字的
指着读，而且老师的手指是放在字宝宝的下面的。《小白兔盖新房》
（看老师的手换行了）小白兔，盖新房。（换行）小侯小狗来帮忙，
（换行）拿的拿，扛的扛。（换行）新房盖得好漂亮。（换行）黄
黄屋顶红的墙。（换行）阳光下面闪金光。（换行）进屋一看黑漆
漆。（换行）原来忘了留个窗。小朋友，老师棒不棒？我知道小朋
友比我更棒！听好老师的话，小女孩先双手搬着板凳，坐到你的桌
子旁边……小男孩双手搬着你的小板凳，坐到你的桌子旁边。（手
指着书住桌上的书）。我们一起指读一首儿歌送给他们好吗？
（好！！）来，伸出你的小魔棒！老师指一句，小朋友指一句。
《小白兔盖新房》（……换行）小白兔，盖新房。（……换行）小
侯小狗来帮忙，（……换行）拿的拿，扛的扛。（……换行）新房
盖得好漂亮。（……换行）黄黄屋顶红的强。（……换行）阳光下
面闪金光。（……换行）进屋一看黑漆漆。（……换行）原来忘了
留个窗。小朋友这么棒！那看老师还会一种指读的方法呢!（倒着指
一遍）房新盖，兔白小。
8．好现在，小朋友眼睛看我！今天小朋友表现都很棒！我们今天
认识了五个小客人，他们分别是螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅，他们说，
礼物在这里（李老师拿着贺卡，）我们一起到李老师那里站对，收
取五位小客人送给我们的礼物吧！
【篇二：幼儿园小班识字活动教案：“我与天线宝宝做游
戏”】
活动目标：
1、通过看看、认认、读读，培养幼儿正确的解音能力，学会正确
的发音。
2、复习字“迪西”，学习新字“丁”、“波”、“拉”。
3、初步培养幼儿对汉字认读的兴趣。
活动准备：
天线宝宝胸卡若干；大字卡一套；小字卡若干；天线宝宝玩具。
活动过程：
1、打电话引出课题。
师：今天，天线宝宝要和我们一起做游戏，我们一起看看谁来了？
2、看认认读读
㈠、放幻灯片1，问：“谁来了？”（幼儿回答）
㈡、放幻灯片2，一起认读汉字“迪西”。
㈢、依次认读汉字“丁丁”、“小波”、“拉拉”。
3、游戏“捉迷藏”
你们知道天线宝宝想和我们做什么游戏吗？（捉迷藏）天线宝宝藏
在字宝宝后面，小朋友念对了，天线宝宝就会出来了。
出示字卡，幼儿集体认读，念对了，出示相应的天线宝宝。
4、游戏“找朋友”
①、请小朋友从椅子底下拿出天线宝宝的胸卡，先看看是谁。然后
听好老师的口令，老师说：“丁丁”，如果你的胸卡是丁丁就站起来，
看谁站得快。
②、让幼儿看字卡玩“看谁站得快。”
③、帮天线宝宝找到相应的字宝宝，把它贴在字宝宝的下面。
④、大家一起看看有谁找错了。
5、看碟片与天线宝宝一起跳舞。
【篇三：幼儿园室内游戏-小班】
小班
识字游戏
配对游戏
游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量
词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一
个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有
小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽
子和黄色帽子。
2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑
板相应的图片旁边，就马上往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定
要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。
游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来
进行。公鸡头，母鸡头
活动目标：
1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母
鸡头”。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备：
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母
鸡头。
活动过程：
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿
园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、
宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。
1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例
如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头好！”接
着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正
确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来
玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿
猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。
照相机
目的
复习有关字词。
准备
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法
大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像
你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿
用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出
相应字卡举起来。游戏反复进行。
打电话
目的
（1）复习有关汉字。
（2）练习使用打电话习惯用语。
准备
每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼
儿接着说：“叮铃铃、
体育游戏
老鹰捉小鸡
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则
一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑
较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体
育游戏。
活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
老鹰捉小ji活动图片
s活动准备：
小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，
皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：
(一)开始部分
1、(教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进
场。
2、准备运动：小ji操
(二)基本部分：
1、“小ji们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”
不好”
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定
跳远的技能。
2。小ji捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3。游戏：老鹰捉小ji
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小ji小ji在哪里2。“小ji们，今天你们表现得真勇敢，
也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”
（幼儿听音乐退场）
勇敢者的道路
活动要求：
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼
儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
准备：
示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮
胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子
等）。
利用幼儿园现有场地与山坡：
活动过程与指导：
1、听音乐热身运动：迪斯科音乐
2、读信、建路：
以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者
的道路”。
3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）
引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要
求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）
教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。
捕小鱼
名称：体育游戏《捕小鱼》
目标：1、学习在一定范围能四散躲跑。
2、有初步的规则意识。
准备：1、一圆形场地为池塘。
2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。
过程：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习
小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动
作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道
幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。
3、整理放松活动
行走游戏六则
行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣，以达到让其走路的目的。
适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。
１．开火车。游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服
在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令
孩子兴致更高。
2．踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时，
路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。再加上游戏本身
吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。由于做
此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了
他们灵活应变的能力。
3．过小桥。路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当
作小桥。做此游戏震要孩子注意力高度集中。这个游戏既能训练孩
子的平衡能力．也培养了他有们做事时的集中注意力。
4．模仿动物。鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对
象。为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说：“xxx，
我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学‘捉老
鼠’好吗？”这样一来，孩子很乐意跟你做的。
5．捉迷藏。由于孩子年龄小，注意力较差。所以，藏的地方应使孩
子容易找到。选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方，如路
旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。这既能提高孩子的兴趣，
又能使孩子按着你预先设计的路线前进。
6．看谁先到。选定起点和终点，全家人一起来比赛（注意让孩子以
正确的姿势走路）。孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。
以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强
他们的身体素质，也培养了他们乐观向上的性格。
小鸡找朋友
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji
小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验
与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
活动准备
幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji
小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍
游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈
的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家
里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻
出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协
调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，
小汽车爬坡
活动目标及关键经验
在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的
练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的
快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设