教学评价量规

教学评价量规

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2023年2月28日发(作者：房屋赠与协议)

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A13评价量规设计与应用总结〔精编版〕

1.教学评价量规的根本方法与要求；

教学评价量规的根本方法：教学设计评价量规的要求有：

一、评价的工程：

1、教学策略

2、教学资3、老师角色

4、学生角色

5、技术应用

6、学习评价

二、评价的内容：

1、以问题或主题为中心。

2、设计可以整合利用现有资的教学活动，开发生命载体

形式的教学资。

3、合作学习活动的组织者，研究性学习的指导者，帮助

者、促进者。

4、信息加工的主体，通过质疑和探究、发现学习，进展

知识的重构和创造。

5、作为促进学生自主学习的高级认知工具、情感谢励工

具、研究性学习的开发工具。

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6、尝试检验多种评价方法，引导学生使用自评、互评工

具，对其创作的技术产品及其创作过程作出批判性的评价。设

计一个评价量规的方法①确定要教的所有内容；②选择要评价

的指标〔选择那些重要的内容〕；③为每一个指标设计如何分

等级和描绘评价标准〔用明晰的语言描绘对质量的要求〕；④

设计一个表格，把评价指标和评价标准放进去；⑤在开发初期

与学生共享所设计的评价量规；⑥使用评价量规。

〔2〕教学评价量规的要求

1、根据教学目的和学习者的程度来设计构造性分量。

2、根据教学目的的侧重点确定各个构造分量的权重。

3、描绘性语言要具有可操作性。