钢琴课教案
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2023年2月25日发(作者：买车记)小星星钢琴课教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2
课题
弹奏乐曲<>
单位名称
授课人所授学科音乐（钢琴弹奏课）
教学
目标
1、知识与技能
（1）乐理知识在乐曲中的应用。
（2）掌握正确的弹奏方法。
2、过程与方法
（1）通过学习正确的弹奏方法，训练学生的手指灵活
性，提高学生的键盘操作能力和弹奏能力。
（2）通过对学生的引导和启发训练，培养学生的听
力、发散性思维和立体思维。
（3）通过与教师、与同学的合作和交流，提高学生的鉴
赏能力、合作能力、向心力和音乐感受力。
3、情感态度与价值观
通过学习弹奏乐曲丰富学生的情感体验，培养学生对生
活的积极乐观的态度，对人类对一切美好事物的挚爱之情。
教学重点
1、掌握正确的弹奏方法——轮指法
2、培养学生的听力，把握好节奏、速度、力度的弹奏能力
教学难点1、右手轮指法的灵活应用
2、乐曲情感表达
课的类型新授课
授课方法示范引导法观摩法弹唱法讨论法互动提问法陶冶法
教具多媒体课件、电钢琴
备课时间2017.11.1
上课时间2017.11.2
教学过程
教学步骤
教学内容
教学活动教学
依据
教师学生
一
组织教学
二
导入新课
欣赏乐曲《闪烁
教师导课
教师示范弹奏乐曲，直
接导入新课
学生用心倾
听后，回答
问题
直
观
性
3
三
讲
授
新
课
讲
授
新
课
的小星》熟悉乐
曲主旋律
（一）识谱认
知部分
1、认识乐曲的谱
号、谱表及弹奏
分工、调号、拍
号及强弱规律
2、节奏练习
①高音谱表即主
旋律节奏练习
②低音谱表即和
声伴奏节奏练习
③以上两种节奏
合奏练习
小结：在识谱认
知部分都学了哪
些知识
（二）弹奏能
力训练部分
提问：同学们熟悉这首
歌吗歌名叫什么
简述歌曲的作品简介
通过看乐谱和课件演示
教师引导学生分析乐理
知识在乐曲中的应用
通过分析乐谱，教师引
导学生做出正确回答
乐谱和播放多媒体课件
相结合
教师引导学生打节奏，
适时进行讲评
引导学生找出规律性节
奏
乐谱和播放多媒体课件
结合
引导学生打节奏，
播放多媒体课件展示乐
谱
引导和培养学生的听
力、合作意识和审美能
力
教师引导
通过看乐谱和影像系
统，教师引导学生学习
学生参与互
动
学生参与互
动。
①②练习中
抽查学生用
自己喜欢的
一种方法打
出节奏(试读、
拍击、弹奏)，
其他学生做
出评价后，
全体学生配
合动作用拍
击法打节奏
③练习中分
组互动打节
奏并用心倾
听和声效果
学生总结
学生实践互
动
原
则
理论
联系
实际
原则
实
践
性
原
则
和
审
美
情
致
性
原
则
4
1、右手单手弹奏
练习
①“带音符回
家”即在键盘上
找出右手弹奏的
所有音符相对应
的音组及音位
②熟练掌握新学
习的弹奏方法及
应用：
轮指法的灵活运
用
连音线音符的弹
奏
2、左手和声伴奏
单手弹奏练习
①自主学习探
究，弹奏乐曲
②掌握正确的弹
奏方法：
二分音符的弹奏
方法及应用
弹奏乐曲，引导和培养
学生的听力、合作意识
和审美能力
播放多媒体课件
教师给出两个任务：
1）“带音符回家”
2）教师在课件中指定四
处音符让学生初步解决
弹奏方法
教师巡迴指导，适时指
正，引导学生发现问
题、解决问题
进行弹奏方法的探究学
习和应用
1、师生共同探究讨论，
教师分小节讲解示范
2、引导学生边弹边视唱
3、教师引导学生师生互
动弹奏乐曲(回声练习,对
话练习,齐奏练习)
注意速度和力度的运用
4、教师讲解示范连音线
音符的弹奏
5、教师引导学生反复练
习
6、抽查学生弹奏乐曲情
况，教师总结
7、教师左手单手配和声
伴奏练习
播放多媒体课件乐谱
教师巡迴指导
学生边识谱
边在键盘上
找出各音，
探究学习
学生回答问
题
师生共同探
究讨论，学
生观摩后练
习
师生互动、
生生互动练
习
学生互评
学生单手齐
奏主旋律
学生自主弹
奏练习
1、学生演
探究性原
则
启以性原
则
实践性原
则
循序渐进
原则
自主探究
性原则
实践性原
则
循序渐进
原则
5
四结课
五
课堂小结
六
作业
3、以上两种单手
弹奏合奏练习
（训练听力,掌握
节奏、速度、力
度）
小结：在弹奏乐
曲中我们都学了
哪些知识？
（三）乐曲情感
处理
师生互动伴奏唱
儿歌《闪烁的小
星》，在歌声中
结课
1.熟练掌握单手
弹奏练习，下节
课抽查
2.尝试双手弹奏
乐曲,你认为弹奏
中的难点在哪
里？
1、找同学弹奏讲评
2、教师引导
3、抽查学生弹奏乐曲情
况，教师总结
教师要求学生两组，一
组右手单手弹奏主旋
律，一组左手单手弹奏
和声伴奏，
引导和培养学生的听
力、合作意识和审美能
力
教师引导
1、教师要求学生二人自
由结组，一人单手弹奏
主旋律，一人单手弹奏
和声伴奏，边弹边唱歌
词。教师巡迴指导。
2、引导和培养学生的听
力、表演能力，合作能
力和审美能力
3、教师讲评
教师弹钢琴伴奏
教师引导
奏，师生共
同探究讨论
练习
2、齐奏练习
3、学生互评
学生互动合
奏，用心体
会和声效果
学生总结
学生二人一
组练习表演
唱
思考：带着
什么样的心
情去弹奏和
表演？
学生总结
学生齐唱儿
歌
学生总结
巩固性原
则
科学性和
思想性统
一原则
6
板
书
设
计
闪烁的小星
1、右手主旋律
弹奏方法及应用：轮指法的弹奏
连音线的弹奏
2、左手和声伴奏
弹奏中注意：二分音符的弹奏
3、分组合奏训练