广东海洋大学是几本
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2023年2月23日发(作者：成都地名)1
广东海洋大学成人高等教育本科毕业论文（设计）管理暂行办法
为了进一步规范广东海洋大学成人高等教育本科毕业论文（设计）的管理工
作，提高毕业论文（设计）的质量和水平，依据《湛江海洋大学学生毕业论文（设
计）工作管理暂行办法》，结合成人教育的实际情况，特制定本暂行办法。
一、毕业论文（设计）的目的和要求
毕业论文（设计）是教学计划的重要组成部分，是学生整个学习过程中一个
极其重要的教学环节，是学生在校学习期间学习成果的综合性总结。目的是培养、
考察学生综合运用所学知识和技能分析问题、解决问题以及动手操作的能力，使
学生得到必需的基本训练和从事科学研究工作的初步能力。撰写毕业论文（设计）
是学生实际运用在校学习的基本知识、基础理论和基本技能去分析、解决一两个
实际问题的实践锻炼过程，应注重以下方面能力的培养：
（一）信息收集的能力，如调查研究、查阅中外文献和收集资料。
（二）信息利用处理的能力，如理论分析、制定方案。
（三）设计、计算、试验、绘图及数据处理的能力。
（四）综合、总结、提高、创新的能力。
（五）外语、计算机应用能力。
二、毕业论文（设计）工作的组织领导
成人高等教育本科毕业论文（设计）的整体部署工作，由继续教育学院教务
办公室承担。成人高等教育本科各专业相关学院应成立毕业论文（设计）领导小
组，负责成人高等教育本科相关专业毕业论文的组织领导工作。
（一）领导小组构成
由相关专业学院（系）有关领导、有关系主任与指导教师等人员组成。组长由院
长（系主任）或分管教学的副院长（副系主任）担任。
如需继续教育学院组织建立毕业论文（设计）领导小组，则应由继续教育学院院
长或分管教学的副院长担任组长，组建毕业论文（设计）领导小组并履行其职责。
（二）领导小组职责
1、贯彻执行学校有关毕业论文（设计）工作的要求和规定，召开动员大会，根
据专业的特点，安排毕业论文（设计）工作。
2、遴选并安排指导教师。
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3、审定和落实毕业论文（设计）选题。
4、检查、指导毕业论文（设计）工作，解决工作过程中出现的问题。
5、总结毕业论文（设计）工作。
6、向继续教育学院教务办公室报送指导教师名册及论文（设计）写作答辩计划。
三、毕业论文（设计）的选题
（一）毕业论文（设计）的题目应符合学生培养目标的要求，有利于综合训练和
培养独立工作能力。题目可以是教师的科研课题、科研单位的实际问题，也可做
假拟题目。对于某些有较强研究能力的学生，也可在教师的指导下自选题目，报
领导小组组长审定。不论何种题目，都要求学生能得到全面综合训练。
（二）对于季节性较强或研究周期较长的课题，应酌情提前准备。
（三）毕业论文（设计）题目应提前报毕业论文（设计）领导小组，经领导小组
审定后，及时向学生公布，并报送教务处备案。
（四）选题原则
1、课题应符合专业培养目标和素质教育的要求，有一定的深度和广度，有利于
培养学生的独立工作能力，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学
生得到全面训练。
2、课题要紧密结合社会、生产、科研和教学实际，体现应用性、科学性和先进
性。
3、课题的份量要适中，不宜过大，应以中、小型课题为主，但应有足够的内涵，
要有充分的资料、文献、数据作依据，使学生经过努力能在规定的时间内完
成或者取得阶段性成果。
（五）对于需要两个以上学生共同完成的课题，要明确每个学生独立完成的任务
和应撰写的论文或设计报告，同时也要使学生了解整个课题的情况。
（六）允许学生在相近专业选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，以及
组织研究人员，基础课教师参加毕业论文（设计）的指导工作。
（七）课题的分配采取学生自选与领导小组分配相结合的办法。课题一旦确定，
一般不得中途更换。如因特殊情况需变更，须提出书面报告说明原因，报领导小
组组长批准。
四、指导教师的遴选及其职责
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（一）指导教师的遴选
毕业论文（设计）指导教师由各毕业论文（设计）领导小组根据选题情况确
定。指导教师一般应由具有中级以上职称、有丰富的教学和科研经验的教师担任；
校外科研、生产等部门的指导教师一般应由具有中级以上职称，具有一定的生产
经验和科研能力的技术人员担任；初次指导毕业论文（设计）的教师，应在有经
验的指导教师的带领下，经过至少一年的辅助指导毕业论文（设计）后才能独立
指导毕业论文（设计）。指导教师一经确定，不能随意更换。指导教师每批指导
的学生人数不宜太多，一般不超过12人。
外聘指导教师需向所属专业毕业论文领导小组提交有关资料，包括毕业文凭、职
称证书、所在单位的聘用证书复印件，个人简历以及所在单位推荐信等，待领导
小组审核确认后送继续教育学院教务办公室备案，方可开始工作。
（二）指导教师的职责
1、根据所要指导的题目，结合自己的工作经验和学生的实际，作出毕业论文（设
计）指导计划，准备有关资料。
2、规范学生的毕业论文（设计）选题，向学生下达任务书，明确毕业论文（设
计）题目的目的，任务和要求。
3、指导学生拟定毕业论文（设计）进展计划，说明各阶段的工作内容与方法。
4、指导文献阅读，方案拟定与选择、试验设计、观察记录、数据处理、设计说
明书和论文（设计）撰写等工作。
5、充分发挥引导作用，既要耐心、细致、严格要求，又要大胆放手让学生独立
思考，勇于创新，应着重启发学生积极思考，发挥学生创造精神，培养学生
严肃、严格、严密的“三严”作风，要寓职业道德教育于学生的论文（设计）
过程中。
6、做好毕业论文（设计）过程中的检查、督促、指导和答疑工作，掌握进度，
保证质量。
7、结合学生在整个毕业论文（设计）过程中的表现，对学生的毕业论文（设计）
成绩作出初步评审，指导学生参加答辩。对每个学生的指导时间不应少于10
学时。
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五、对学生的要求
（一）学生可根据自己的意愿选择课题和指导教师，在不能满足意愿时，要服从
毕业论文（设计）领导小组的调整和安排。
（二）学生在教师指导下独立完成工作，经常向教师汇报情况，虚心听取指导教
师的意见，通过毕业论文（设计）工作，着力培养和提高自己的综合素质和专业
技能，要严格遵循科学规律，遵守科研道德，不得弄虚作假。
（三）自觉遵守各项纪律，合理安排时间，保证有充足的时间投入到毕业论文（设
计）工作中。
（四）按照毕业论文（设计）规范的要求，撰写论文（设计）报告。文科毕业论
文的字数一般为8000字左右；其它学科类的毕业论文一般为6000字左右；毕业
设计除提交设计图纸外，还应有4000字左右的设计报告；标点符号算1字。论
文（设计）报告要按照规定格式用计算机统一打印装订。
（五）做好答辩准备，按时参加答辩。
六、毕业论文（设计）答辩
（一）毕业论文（设计）完成后，学生必须进行答辩。
由本科专业各相关学院负责成立答辩小组，包括小组成员的审核、组长的确
定，并向继续教育学院报送答辩小组组成名单。如需继续教育学院组建答辩小组
的，须经继续教育学院分管教学的副院长审核批准。外聘人员需提交相关材料，
如毕业文凭、职称证书、所在单位的聘用证书复印件、个人简历以及所在单位推
荐信等。毕业论文答辩小组的职责是：审阅学生毕业论文，拟定答辩提纲，组织
答辩工作，对学生的毕业论文（设计）的质量和水平进行评价，写出评语，评定
成绩。
（二）答辩前，指导教师应逐一评阅学生的毕业论文（设计），写出初步意见，
在答辩小组中传阅，指导教师对毕业论文（设计）的评语语义要鲜明突出且言简
意赅，用词用语准确。具体要求是评语要指出论文（设计）的观点是否正确、是
否新颖，论据是否翔实、是否充分，理论与实践联系是否紧密，结构是否完整，
语句是否通畅等。根据毕业论文（设计）的内容，拟定质疑题目，范围一般限于
与毕业论文（设计）有关的基础理论和知识，以及学生完成毕业论文（设计）过
程中分析问题和解决问题的方法等。
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（三）答辩的日期，原则上按论文（设计）写作答辩计划执行，需确定具体日期
或更改日期的，由相关学院与继续教育学院共同商定。答辩日期须于答辩前10
日公布并通知学生及答辩小组。
（四）凡参加毕业论文（设计）答辩的同学，须自始至终在毕业论文答辩现场，
以保证毕业论文（设计）答辩工作的公平、公正、公开。答辩现场均要求使用普
通话。
（五）答辩程序：首先由学生简要汇报所做毕业论文（设计）的基本要点和见解
（时间约15分钟），然后进行答辩（时间约15分钟）。答辩完毕，主持答辩的教
师给学生扼要指出毕业论文（设计）答辩中的优缺点。答辩结束后，答辩组成员
共同协商后写出评语并由答辩组长签名。
（六）凡两人以上共作的毕业论文（设计），应分别进行答辩，分别记载成绩。
七、毕业论文（设计）的成绩评定
（一）评定毕业论文的质量依据
1、观点的新颖性。从选题对社会实践及学术研究的现实意义，来判断其观点是
否符合相关原理、规律，是否具有新意。
2、论据的确凿性及丰富性。一方面要把握论文（设计）所用论据的客观性、准
确性，另一方面还要分析论文（设计）所引用的论据是否充分，引用了传统
原理、理论、名人名言、数据图表、案例等中的哪些论据。
3、论证的逻辑性及深度。论证的逻辑性主要从论文引用的论据说明观点上是否
做到推理严密、层次清晰来判断。逻辑性强的文章推理与各个环节紧密相连、
推断准确无误、思维严密细致、条理分明、一脉相承。论证的深度主要是看
论文对观点是否进行了深入理性的分析，对各个论据是否进行科学地加工、综
合。作者是否具有独立分析问题的能力和是否具有独到的见解，是否充分发
挥了自己的想象力与创造力，理论联系实际是否紧密等诸多方面来判断。
4、结构的完整性。一般说来，论文的结构包括提出问题、分析问题和解决问题
三个大的构成部分，有时把分析问题分成“存在问题”和“产生问题的原因”
两个部分。
5、表述用语的准确性。这一质量标准，从用词是否恰当、是否通俗易懂，语义
是否鲜明突出、用语是否简洁明确来评定。
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（二）论文成绩评定与等级
通过审阅毕业论文（设计）和答辩，对学生毕业论文（设计）的资料阅读和
综述、实验或计算能力、毕业论文（设计）写作能力和工作作风、基础理论和专
业知识、毕业论文（设计）工作量和水平及答辩情况，参考指导教师的评审意见，
进行全面评价，并评定成绩。
评定成绩要严格按照要求，实事求是，逐个审核，对及格以下的成绩以及优秀的
成绩要反复审查，保证正确。获优秀论文（设计）的学生比例应不大于该专业学
生总人数的15%。发现成绩分布出现较为严重的偏差时，继续教育学院和学校教
务处有权重新组织审查。
毕业论文（设计）成绩评定采用五级记分法，即优秀、良好、中等、及格、不及
格。
1、优秀
选题新颖，观点有新意、有独到的见解；能综合运用所学理论、知识及技能，
能理论联系实际，分析问题全面、深刻，中心突出；论据翔实，撰写合理得当；
文笔流畅、表述准确，层次分明、逻辑性强；文章打印规范、标点符号使用正确；
论文对社会的现实意义或对学术参考价值强；在答辩中回答问题正确、流利、清
晰、深刻。
2、良好
观点具有新意并有一定的独到见解，论文科学性强；能理论联系实际，能较
好地运用所学理论、知识及技能；分析问题全面，有一定的深度和力度；论据充
分、层次分明；文章打印规范、标点符号运用正确；具有较强的现实意义或学术
价值；回答问题正确、流利、思路较清晰。
3、中等
观点正确，有一定的新意；能理论联系实际，分析问题较全面，有一定的深
度和力度；论据充分、层次清楚，逻辑性较强、结构完整；语句通顺，打印规范、
标点符号使用正确；具有一定现实意义或学术价值；回答问题正确、清楚，思路
较清晰，无原则性错误。
4、及格
观点正确，能联系实际，分析问题欠全面、深刻，中心基本明确，论据较充
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分，层次尚清楚，语句基本通顺。在答辩中回答问题思路还算清楚，虽有错误，
但经提示后能回答上来。
5、不及格
凡属以下情况之一者，为不及格。
第一、选题不在本专业本科论文范围之内的；
第二、理论上有原则错误，或基本上没有掌握已学的专业知识技能，文章无中心，
主要理论短缺、失真，或论据、论点，结论不相一致，资料残缺不全，加
工整理较差的；
第三、逻辑混乱，文字表达能力差，语义不清，字数严重不足，打印不规范，格
式不符合要求，以致使论文看不明白的；
第四、内容抄袭他人成果，或由他人代写的；
第五、在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正的。
凡报告书及答辩表现都优秀的，可评为良好以上；报告书及答辩表现中有
一项不能评为优秀的，成绩一般评为中等或最多评为良好；报告书及答辩
表现都合格的，可评为及格；报告书及答辩表现中有一项不能评为合格的，
成绩评为不及格。
八、毕业论文（设计）撰写规范
毕业论文（设计）定稿的格式参见《湛江海洋大学本科生毕业论文（设计）
撰写规范》。相关表格使用海洋大学统一表格。
九、工作总结
毕业论文（设计）工作结束后，各毕业论文领导小组要认真进行总结。总结
本专业在毕业论文（设计）工作过程中执行学校及学院规定和要求的情况，工作
特色和取得显著效果的做法、存在的问题及改进的措施，并对学校及学院的毕业
论文（设计）工作提出意见和建议。
学生毕业论文资料连同毕业论文领导小组的工作总结于答辩结束后10个工作日
内交继续教育学院教务办公室保存。
十、本办法由继续教育学院负责解释。