胎儿爱妈妈的表现
武进吾悦广场-采摘周期
2023年2月22日发(作者：泰兴人口)幼儿园大班健康教案
【实用】幼儿园大班健康教案合集九篇
幼儿园大班健康教案篇1
活动目标：
1、通过多种形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。
2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富
幼儿的想象力。
3、通过学习知道自己从哪里来，进一步体会伟大，培养幼儿爱情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。
2、磁带两盘、鲜花一束。
3、皮球二十个，角色游戏用的火车一列。
活动过程：
一、听录音《开火车》进入场景，设疑引起幼儿学习的兴趣。
“小朋友们好，今天我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”——开进场
“刘老师，你怎么这么高兴啊？”。刘：“小朋友，你们猜猜看！”
小朋友猜后，“到底是什么原因呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：
“你们看我的肚子，因为再过几天，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈
妈了，所以才特别高兴。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火
车上的这些图片，你们就知道答案了。”
二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长
及出生的过程。
1、出示图一，了解和以及结合成胚胎的知识。
“小朋友看，这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫，它长在身体
里。”“再看看这又是什么？它像什么呢？”“对了，这个像蝌蚪一样的东西叫，
它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后，爸爸就将作为礼物送给了妈妈，
让它成为妈妈肚子里圆圆的好朋友，两个好朋友合在了一起，猜猜看，他们会变成
什么？”
2、了解孕早期胎儿的大小、形状以及子宫是宝宝生长的第一个家。
（1）边出示图二边说，“对了，当和结合以后，他们就变成一个像蚕豆一样
小的胚胎。”——（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样，都有一条
小尾巴。小小的胚胎在肚子里找呀找，终于找到了一个适合她生长的地方，哎呀！
这个地方真舒服，软绵绵、暖和和的，猜猜看这是个什么地方呢？”——引出“子
宫”
“这个地方在肚子里，它像宝宝的宫殿一样，我们叫它子宫。子宫是我们小朋
友第一个温暖的家。当小胚胎在子宫扎根以后，爸爸心情怎么样呢？”“对，他们
的心里别提多高兴了。不过在这个时候，妈妈也感到特别的不舒服，整天没有精
神，想睡觉，还不想吃饭，经常感到呕心，有时还会呕吐呢！”
（2）出示图三，“慢慢地，小小的胚胎在肚子里一天一天的长大了，开始有
鸭蛋一样大了，长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，从这个时候大家
都叫它胎儿。
（3）出示图四，了解胎儿在中期的胎动情况以及脐带是输送幼儿营养的通道
等。“瞧，这幅图上的胎儿，现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动
吗？”“对了，这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一
团不动，然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在子宫里没有牙齿，不会吃东西，它怎
么长大呀？”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐
带，妈妈就是通过这根脐带把营养输送给胎儿的，等到宝宝出生以后，医生才把这
根输送营养的脐带剪断，就成了我们现在肚脐。
3、让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明
显的特点。
（1）“随着胎儿逐渐长大，肚子也越来越大。直到快出生时，胎儿将身体转
过来，头朝下了。”
（2）通过与孕妇交流、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。
小朋友们看，刘老师肚子大不大呀？象什么呢？”——刘出场，幼儿通过看、
听、摸，感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢？”提醒幼
儿不推挤、不碰撞。
刘：“你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗？”“他呀，像个小小拳击手，
我们来学一下，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，他还会踢呢，左边两下踢踢，右边
两下踢踢。”（幼儿随意模仿动作）我的肚子越来越大，宝宝也一天天地在长大，
宝宝开始在我的肚子里调皮了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！”
4、幼儿扮演小胎儿，随录音模仿小胎儿，巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过
程。
“小朋友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了，下面我要挥动魔法棒，让所有
小朋友回到肚子里，我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好？”“好，我们跟着
音乐来做。”
录音：“肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不能动，慢慢慢
慢长大了，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，我还要学习踢皮球，
左边两下踢踢，右边两下踢踢。我要开始调皮了，我想在妈妈肚子里翻跟斗，我还
会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，出来出来终于出来了，外
面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊”“好了，我们的小宝宝听话，回到自己的座位上
吧，
5、了解宝宝出生的过程，知道妈妈生孩子时的痛苦和危险。
“宝宝越长越大，当子宫装不下它时，他就想离开子宫，到外面看精彩的世
界，这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了，爸爸会把妈妈送到医院，在医生的帮
助下，宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门，沿着一条长长的
走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不愿意出来，或者头太大，医生只好在肚子上
割一道口子，将宝宝从肚子里抱出来。”“小朋友，你们是怎样从妈妈肚子里出来
的？”
三、观看VCD，让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会伟大。
“今天老师还给你们带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里
长大和出生的过程。让我们一起来看一看！”
1、观看VCD，了解生命孕育过程。
2、通过谈话使幼儿懂得艰辛和危险，培养幼儿爱情感。
“刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到出生的录像，看了以后，你们觉得在自
己长大出生的过程中，最应该感谢的人是谁？为什么？”
3、扮演孕妇，亲身体验做艰辛。
师总结并做游戏：“你们知道吗？当你们在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体
一直不舒服，而且还因为肚子越来越大行动很不方便。当你们大到子宫装不下你们
时候，不管是自己从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝，妈妈
在生你们的时候都是非常痛苦的，而且还冒着很大的危险呢！等到你们出生以后，
妈妈还要很辛苦地照顾和养育你们。所以我们最应该感谢的人是妈妈，下面我们来
玩个《做妈妈》的游戏，让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不方
便！”“我们把椅子下的皮球拿出来，放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时
候，注意不能让自己的宝宝摔下来。”录音
4、启发幼儿自由与孕妇交流，让用祝福、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情
感。
“现在我们都知道妈妈是世界上最最伟大的人，是你们亲爱的妈妈千辛万苦地
把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应该怎样感谢自己的妈妈呢？”（送
画，帮做事，不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小朋友心里一定有许多祝福的
话，想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说，对吗？”——启发幼儿说出感谢和祝福
的话。“刘老师做妈妈也很辛苦，我们把这束花送给她。”放音乐，请幼儿送花。
四、幼儿游戏《幸福一生号列车》，让幼儿进一步体会辛劳，理解人生成长的
经过，学会珍惜生命、乐观对待生活。
“小朋友，你们的妈妈在你们没有出生之前付出了很多很多，在你们出生之后
的成长过程中，妈妈付出的将会更多。小朋友你们看，老师今天为你们准备了一列
长长的火车，这列火车和普通的火车不一样，在它的车厢上画有人的一生成长图
片，有的是你们在妈妈肚子里的时候，有的是你们出生以后，妈妈教你们坐、爬、
走、说话，还有的是，你们渐渐长大上幼儿园、小学、中学、大学，再渐渐的长大
成人，也做爸爸妈妈（掀开盖布，边说边指着火车上的图片），等会儿，请小朋友
先按照人的成长顺序和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小朋友拿一节车
厢，开始排队。”教师检查，“我们这列火车叫幸福一生号，火车准备出发了，小
朋友们跟我一起上火车吧。——教师示范，“火车开动起来啦，呜”（幼儿随音乐
开火车出门）
活动反思：
大班孩子好奇好问，爱动脑筋，我们经常听到孩子问：“我从哪里来？”面对
这个敏感的话题，家长们常常会含糊地回答：拣来的，从医院抱来的我觉得孩子既
然有这个求知的欲望，我们就应该科学、易懂地向幼儿进行解答。于是，我设计了
本次活动。活动前，我做了充分的准备工作，利用网络资源，做了大量深入细致的
学习和研究，搜集有关胎儿不同发育时期的图片和VCD，自制火车道具等。活动
中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问，保证沟通渠道的畅
通。利用图片和碟片，引导幼儿主动观察，自由讨论，帮助幼儿了解胎儿的生长及
其出生过程，并让幼儿与孕妇妈妈交流，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作，来
满足他们的探索求知欲望。
对于一些较浅显的问题，还鼓励幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意
识。活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衣服内，扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿
的兴趣，又让他们亲身体验辛苦，知道伟大，激发了他们爱父母、爱家庭的情感。
在游戏《开火车》过程中，如果我能提醒幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行
排队，而不是按照序号来排，幼儿就能够更深刻的掌握、理解人的一生成长过程，
起到复习巩固的作用。
幼儿园大班健康教案篇2
活动内容：大班健康——我会旋转
活动目的：
1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
活动准备：八音盒一个。
活动过程：1、开始部分：导入活动。
（1）做第一套广播体操。
（2）音乐：对列入场
2、基本部分：
教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友
们看看！（幼儿欣赏）
（2）提问：小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃
娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）
再提问：你做完以后又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（因为）（引
导幼儿说出转）你是怎么转的？（）
教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺
着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试）
(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体
的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。
(4)全体幼儿起立：
音乐:教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完
后，小结，再来一遍）
（5）启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两
个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一
试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。
音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己
的动作。
3、结束部分：
每组的小朋友做的都很好。
教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼
儿游戏可以互换）
延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
幼儿园大班健康教案篇3
幼儿园大班健康教案：各种各样的害怕
“5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了
社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的
思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子
女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能
力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健
康问题。本次活动提出了“害怕”这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕
和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕
业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿
终生发展来说，将会是十分有益的经验。
活动目标：
1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。
2、初步了解一些对付害怕的好办法。
3、让幼儿知道愉快有益于身心健康。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
PPT、大张的纸、各色花瓣若干
活动过程：
一、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）
放PPT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说
过话。
重点提问：
周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？
（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）
她为什么不说话？她在害怕什么？
小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。
二、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）
过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。
重点提问：
你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？
（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）
小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N
个害怕说了出来。
三、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）
过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把
自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）
重点提问：
对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？
（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着
你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕）
小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小
朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。
四、拓展延伸：
对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去
尝试。
出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕
的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害
怕。
幼儿园大班健康教案篇4
幼儿园大班健康活动：健康郊游餐
活动目标：
1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身
体关系的理解，丰富健康饮食的经验。
2、感受合作分享的快乐
活动准备：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌
活动过程：
一、引起兴趣，导入主题
时间过得真快，一转眼三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为
了让你们和老师一起记住在幼儿园的快乐时光，老师想和你们一起举行一次毕业郊
游活动，你们说好吗？（好）
1.今天我们就进行一个健康郊游餐比赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游
餐！
2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？
幼儿自由的讲述，教师作相应的归纳：刚才小朋友们说了很多，要有主食、水
果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全，这样才健康。
3.接下来，我们就进行健康郊游餐比赛，请每组小朋友，拿着桌上的盘子，到
超市挑选健康郊游餐，在挑选前请听清规则，在五分钟内挑选一份够一个人吃的'
午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要注意营养、新鲜、安全。
幼儿选购时老师做适时的观察，观察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观
察。
二、评选健康郊游餐
1、小小检察员
你们本领真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请
你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健
康营养、新鲜、安全、合理使用十元钱，来评选，我这里有四种颜色的评比牌，有
笑脸和不高兴的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不高兴的脸。第一
组检查四组的郊游午餐的健康营养，第二组检查食品是否新鲜，第三组检查每组选
的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱幼儿检查，老师
做总体观察
2、健康郊游午餐
老师就检查结果作具体的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没
有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不高兴的脸，为什么是不高
心的脸？请检查的幼儿回答理由。
归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。
我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。
多变的流星球
设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家
族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产
生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重
要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参
与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这
一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性
活动目标：
1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点：能创造出流星球的多种玩法。
活动准备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
活动过程：
（一）开始部分
教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）
（二）基本部分
1、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂
或搁放在大型玩具上的流星球。
2、自由尝试流星球的多变玩法。
3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，
向距离5米远的“地球”投去。
（三）结束部分
听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。
幼儿园大班体育教案：树叶运动会
活动目标：
1、通过游戏掌握正确的游戏方法
2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后
3、能够听口令活动，有规则意识。
活动准备：
1、各种树叶若干。
2、长绳两根、人手一本书。
活动过程：
一、热身游戏
1、说说我的叶子。
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你
身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？
幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。
幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。
师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请
你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、我的叶子先落地
3、总结：为什么叶子落地有先后？
幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。
二、树叶运动会
1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋
友一起参加，你们愿意参加吗？
2、说游戏规则
3、幼儿第一次游戏
4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。
5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。
三、谁是“叶子王”？
1、说规则
2、幼儿比赛扇树叶
3、教师示范简单有效果的方法。
4、幼儿再次比赛
四、活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休
息。
教学评析:大班健康活动《我能够》
大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活
动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过
程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感
觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:
1、关注目标的解读：教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质
量。在建构式教材上，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大，需要我们教师进一
步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并
实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执
教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够
很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿
活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外，还有对身
体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇
为片面了。
2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活
动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室
内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问
题：如站队应该以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳，以减少
阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动
规则应提前制定，以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活
动正常、有序地开展。
大班体育活动：车轮滚滚
设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用
途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思
路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。
活动目标：
1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
活动准备：
1.废旧汽车轮胎若干。
2.录音机一架、磁带。
3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
活动过程：
1.教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：
a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背
e、司机睡觉、司机起床。
2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车
听信号“开车”、“停车”。
3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：
A、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，
幼儿练习。
C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。
D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
E、钻轮胎。
4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
5.游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式
爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）
回到起点。
指导A：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳
又快地排除“地雷”。
B、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现
勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
7、结束。
大班情感教育活动设计—看得见的情绪
设计意图
现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不
够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时
的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很
大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿
可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会
控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。
活动目标
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备
1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
活动过程
一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师
你的感觉怎么样？
听曲子“赶花会”。
提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）
再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子“北风吹，扎红头绳”。
提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸
谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？
二、游戏：玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种
表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他
扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好
心情？
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦
等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体
健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、
感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在
以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法
让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快
乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）
我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？
今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下
是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你
玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。
小朋友自己玩，教师个别询问。
玩后提问：你最喜欢什么情绪？
五、舞蹈：娃哈哈。
活动延伸：
绘画活动《有趣的表情》。
启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边
与同伴交流自己当时的心情。
幼儿园大班健康教案篇5
活动背景：
外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面
发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此
次大班体育《跑圆圈》活动。为全面锻炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。
活动目标：
1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。
2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑
的动作。
3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。
4.初步了解健康的小常识。
5.知道检查身体的重要性。
活动准备：
1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主
火炬台。
2.背景音乐，录音机。
活动过程：
一、情景导入
师：今天天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、
高人跑的游戏。)
二、基本部分
1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。(跑一圈
便步走，调整呼吸)
2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进行
讨论，教师小结。
3.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。
4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。
5.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。
6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时教师小结：身体向
左倾斜跑，脚靠近线。
7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越
意识。
8.幼儿自己的圆圈上进行练习。
三、游戏——圆上接力赛
1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最
后。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。
2..教师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我
们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。
3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火
炬台上)
四、结束部分
教师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂
捶腿，随乐和同伴一起放松。)
教学反思：
大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建
立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活
动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同
完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游
戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿动作的想象力。
体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注
意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是
幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游
戏。
幼儿园大班健康教案篇6
设计意图
一到夏天，溺水事情就频发，幼儿进入大班以后，许多家长也都会把幼儿送到
游泳馆去学习，但孩子的表现就不一致了，有的孩子喜欢游泳，有的孩子就怕水，
更不愿意去参与游泳活动，有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此，希望通过此活
动让幼儿正确的认识游泳的益处，改善幼儿的惧怕心理，并了解游泳的安全。
活动目标
1.幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性，
2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情和态度
活动准备
1.经验准备：让家长提前带孩子去游泳池游泳，并丰富幼儿相关经验
2.物质准备：
（1）、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。
（2）、游泳注意事项的相关视频
（3）、游泳圈、幼儿游泳的图片
活动过程
一、开始部分。
1、谈话活动
---教师：现在是什么季节？夏季天气怎样？我们应该怎样避暑降温呢？
二、幼儿讲讲游泳的已有经验
出示幼儿游泳图片
---教师：图中的人在干什么？你们游过泳么？在哪里游的？跟谁一起去的？
小结：有的不会游泳的幼儿带上救生圈，有的自己在浅水区游泳，但是都一定要有
大人在一边才可以游泳，可要注意安全。
三、强调游泳的安全事项。
---教师：游泳对我们的身体有什么好处？怎样才能安全游泳呢？
1.教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项
2.选一选正确的游泳地点。
---教师：看一看，哪些地方不可以游泳？并说说为什么？
3.引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学习游泳的幼儿讲述自
己的
游泳经验
4.游泳安全事项图片分类讲解
（1）、防止眼疾与眼痛。
（2）、防止身体紧张抽筋
（3）、游泳时间不宜过长，游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时
间不能长
（4）防止耳朵进水
小结：在炎热的夏天，幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳，但都要注意这些安
全问题，祝大家过一个快乐的暑假。
幼儿园大班健康教案篇7
设计用意：
跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块
儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特
点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的
兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本
目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探
索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学
习到知识，体质获得进一步提高。
教学目标：
1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。
3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
教学预备：
1。经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。
教学过程：
(一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。
孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧
(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。
1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。
2。融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚
撑皮筋，另一只脚练习跳)
3。融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。
(1)孩子看视频，分组练习。
(2)请1组孩子演示。
(3)跳皮筋比赛。
此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐
整。
教学反思：
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加
强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生
的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本
课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到
各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、
强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育
鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体
验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不
但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人
跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃
方法来跳皮筋。
幼儿园大班健康教案篇8
活动目标：
1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。
2、要求幼儿遵守游戏规则。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
彩球、球棒、弓形的门。
活动过程：
1、开始部分。
利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整
理运动等。
2、基本部分。
（1）幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：将球放在地面，身体略
弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。
（2）幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。
（3）请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距
离。
（4）分组进行比赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。
3、结束部分。
让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。
教师巡回指导。
教后感：平时我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了一定的基础，次此活
动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感
兴趣。
活动反思：
教师利用纸棒和饮料瓶组合制作了球棒，用报纸制作了纸球，用球棒击打纸球
做游戏，充分利用废旧材料制作游戏器材，游戏方法多样有趣，能锻炼幼儿的手眼
协调性。用一定的器械打球，对中班幼儿来说挺难，要解决幼儿拿球棒姿势、球棒
击打点、打球力度和打球方向等等诸多问题。此次活动的设计是第二课时，主要学
习的是向一定的目标打球。在之前幼儿学习了拿球棒的姿势，尝试用球棒击打纸
球，在教与学的过程中也发现了一些问题，教师通过思考，运用了一定的策略解决
问题。
幼儿园大班健康教案篇9
目的：
1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的
意识
准备：
长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等
设计思路：
中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展
潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑
战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的
经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定
障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点
的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动
作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩
子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最
大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿
园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中
学。
流程：
准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--
放松运动（简单律动）
重点：助跑跨跳的能力
过程：
1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》
2-3分钟
2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练
习）
教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模
仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘
米的距离）
教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促
使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多
的练习方法。
提问：怎样使自己跳得更远？
3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三
组进行）
4、游戏：运果子
对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容
的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度
以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）
想一想，你能用什么方法运果子？
场地布置：
第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子
第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子
第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子
5、结束：放松运动，音乐（听）
今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真
为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。
教师简单总结，表扬孩子的表现。