朱自清的绿
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2023年2月18日发(作者：)朱自清的散文《绿》
朱自清的散文就是这样，纯正朴实的风格，漂亮缜密的笔法，富有美的特质的语言，加上散
发着诗意的意境，总能让人亲近，让人沉迷。《绿》就是其中典型的一篇。
借自然抒发情怀，用山水诉说性情，在这人性的抒发和诉说中，《绿》贴近人的心灵，用司
空见惯的“水之色”完成了它对生活和人生的态度的阐释。这梅雨潭的绿，是“奇异”的，是“醉
人”的，它用“离合的神光”“招引着我们”，让“我”想抱，想比拟，想“裁你以为带”，想“挹你以
为眼”，想“拍”，想“抚摩”……足见作者对这“绿”喜欢之深之切！这明艳多姿的画面，这逸趣
横生的情怀，和谐地统一在一起。如果没有作者对生活的爱，没有对向上的激情，在作者眼
中，能有这这饱含诗情、充满生趣的绿意么？
文章以“绿”为文眼，贯穿始终。开篇“惊诧于梅雨潭的绿”，起笔突兀，点明题旨。对于梅雨
瀑优美的环境，飞花碎玉般的情态的描绘，写得美不胜收，不过在这瀑布的美丽与潭的美丽
相比却黯然失色：“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。”
文末“我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”照应开头，其构思精巧可见一斑。
语言的精美是这篇文章最大的特色。作者恣肆的想象，形象的比喻拟人，传神的凝练的炼字，
加上简洁朴素的口语化的语言，让文章富有一种绘画美、动态美和音乐美。你看，山间瀑布，
“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便表现于眼前了”。一个“镶”字活化出瀑布处
在山涧中的状态，准确恰切，形象逼真，富有立体感，难道这不正是作者铺陈在读者面前的
一幅山水画吗？写梅雨亭“踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼
翅浮在天宇中一般”。一个“踞”字，气势尽出，一个“浮”字，神态毕现，一“踞”一“浮”，化静
为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬，惟妙惟肖。《绿》的语言有着鲜明的
节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，宛如动听委婉的音乐萦绕在我们
耳边。
《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是
一篇贮满诗意的美文。文章不但取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。
通过梅雨潭的绿绿的潭水，抒写作者之情。所以，第一段只用了一句话，“我第二次到仙岩
的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”起笔突兀，却点了题，使读者对本文抒写的中心一目了
然。“梅雨潭是一个瀑布潭”，写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，正是为了映衬梅雨潭
的奇异、可爱的潭水；写梅雨亭，正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文着意
刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫。所以，作者没有详细地描述游览的经过，而仅仅顺着游历的足
迹，对瀑布、对梅雨亭作了简洁而形象的介绍。在描写梅雨亭与瀑布的中间，插入了这样两
句话：“这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透
出几分油油的绿意。”既交代了出游的时节，也从那“透出几分油油的绿意”中，扣紧“绿”字，
时时与文章要描写的中心相照应。最后，全文以“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅
雨潭的绿了”一语骤然刹笔，仍然归结到“绿”字上，与开头相映照。起笔不凡，收束利索。
结尾与开头的不同处，只加了“不禁”二字，却是传神之笔。经过作者的一番描绘，连读者也
“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧。
“绿”字不但在文章的结构上起关连作用，它更是全文情景交融的焦点。作者象一个善调
丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、
可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这个片绿色之中。“梅
雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词默
契得多么好啊！把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引，把我领略那可爱的绿色的急切心理，融
为一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。作者通过比喻不但描绘了潭水静态的美，“仿
佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形
容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象少妇托着的裙幅，……”随着作者的笔触，随着作
者感情的波澜，不但我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能
感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起。作者甚至
把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，
感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。在
这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。
《绿》一文之所以脍炙人口，传诵至今，不但在于它形象地描绘了梅雨潭“奇异”“醉人”的
绿，而且在于它字里行间所洋溢的那一种浓郁的诗味。它不但具有诗的构思，诗的结构，更
有诗的情感，诗的意境，诗的语言，能够说做到了以诗为文，文中有诗。而后三者，即真挚
充沛的情感，大胆丰富的想象，生动传神的语言，我认为是构成《绿》的诗意特征的主要因
素，是《绿》的独特魅力之所在。
《绿》虽是一篇写景散文，但“一切景语皆情语”，作者将他对祖国山水的一片“至情”融于
对梅雨潭景物的细致刻画之中，“溶景入情”，情景交融，使景物既写得细腻生动，又具有绵
密深厚、真挚清幽的情致，抒写出“作者心灵的歌声”，从而使全文充满着诗情画意。同时，
作者这种情感的抒发并不象奔腾的长江大河，一泄千里，直抒胸臆，而是在构思上采用了欲
擒故纵，欲抑先扬的笔法。先以“惊诧”一词道出对梅雨潭的绿的总体感受，也象征着作者要
追捉、探究梅雨潭胜景的内在驱力。然后，通过拟声绘色、细致入微的描绘，为我们展示了
一幅梅雨潭周围环境的立体画卷。
在《绿》一文中，作者还充分发挥丰富的想象力，创造出一个个鲜明、生动的形象，将
读者带入如诗似画般的艺术境界，也有力地表达了作者真挚充沛地情感，产生了极强的艺术
感染力。
朱自清先生在语言上颇有造诣。其散文语言多用口语，简洁朴素，平易自然。为了表情
达意的需要，他十分注重语言的锤炼加工，注重创辞炼字，努力以生动而传神的语言创造出
诗的意境，于朴素之中见风华，达到一个“不易达到的境界”。
《绿》的语言就很有代表性。概括起来，主要有三个方面的美感特征：绘画美、动态美、
音乐美。
绘画美，体现在作者描写山间瀑布，只用了一句话“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而
发亮的水便呈现于眼前了”。以一个“镶”字描绘瀑布处在山涧中的状态，既准确恰切，又形
象逼真，使瀑布富于立体感。动态美，作者写梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的岩石上，
上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。一个“踞”字，气势尽出，一个“浮”
字，神态毕现，一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬，
惟妙惟肖。音乐美，《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，
娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生“既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之”
的美感特征。
绿是自然的颜色，水有绿色、山有绿色、树木有绿色……然而，我自认为水的绿色最为正宗！
水滴本无色无味，但是若干水滴聚集在一起，便成了瀑布深渊的满目碧绿！这“绿”是力量的
汇集和涌动，让人感叹，令人惊艳！
和朱自清一样，我也惊诧于水之绿！
不过，这绿来源于南京东南大学校园内的那座欧式喷泉！
试想，9月底10月初的一天秋雨绵绵，在古老的东大校园内，苍松挺拔，阵阵凉风吹
动着松涛。天和地因为雨水而连接成了一色，而就在这么一个大的雨幕下，一个庞大质朴而
又不失端庄、秀美的欧式喷泉矗立在你的眼前，股股清泉倾泻而出，汇集到下面的潭子里，
凝聚成一片惊心动魄的“绿”！
记得老舍先生在《五月的青岛》一文里这样写道：“（青岛）五月的海就仿佛特别的绿，
特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明
白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交
错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去”。
当然，和老舍先生笔下的“绿”不同，他那是广阔的大海的绿，并且是在万物复苏的春
季；而这仅仅是喷泉水之“绿”，是在万物凋零的秋季。然而，这“绿”是力量的汇集，生命的
涌动，却又是相同的。
就在这夏末秋初的阵阵缠绵雨声中，红楼环抱，松涛阵阵、芳草茵茵，细密的雨丝和如
练的喷泉，交织成了一幅流畅、不歇、动人的“交响乐”……
朱自清先生是一位散文大家，他驾驭文字描绘自然景色的能力是超卓的。像《荷塘月色》这
样的脍炙人口的散文精品在他的作品里并不鲜见。与《荷塘月色》堪称姊妹篇的《绿》也是
现代文学宝库中的一颗璀璨夺目的明珠。《绿》之所以成功，我以为作者善于运用衬托艺术
是一个重要的原因。
一、以瀑衬潭。浓墨重彩地描写梅雨潭醉人的绿是全文重点所在，但作者却用几乎二分之一
的篇幅来写梅雨瀑，可见瀑与潭的密不可分。为了突出梅雨潭的绿，作者先简写与梅雨瀑有
关的景与物，再详写梅雨瀑。一个“冲”字，写瀑流的气势；一个“扯”字，不仅描写出瀑布流
下时被突出的岩石分割后的形状，也绘出其形状不规则之美，其线条之美。这就比远眺时的
形象更具体、生动、鲜明了。“飞花碎玉”一词，体现了瀑流的撞击力之强；“乱溅着了”，描
摹了瀑水落地之美；“晶莹而多芒”，是显水之色泽；“象一朵朵小小的白梅”，是绘水花的形
状，同时又在不经意中，点破梅雨潭得名的来由。作者之所以不惜以一半的笔墨来具体描写
梅雨瀑和梅雨潭得名的来由，不仅仅是为了表现梅雨潭周围景色的迷人，也不仅仅是为了表
现梅雨瀑本身之美，而是描写梅雨潭醉人的绿和醉人的美的需要。譬如一个盛装待嫁的美丽
的新娘，当然需要一个亦是美丽的伴娘一样，红花要绿叶来陪衬嘛。
二、以景衬潭。作者真是一个善于调朱弄丹的能手，在着力描绘了梅雨瀑的灵动可爱之后，
作者对全文描写的中心——“绿”作了精心的刻画。“梅雨潭闪闪的绿色招引我们”，你看，作
者还远远没有看到绿本身呢，梅雨潭的绿色就是那么迷人了。“忽闻水上琵琶声，主人忘归
客不发”，“移船相近邀相见”了。通过“揪”、“攀”、“鞠躬”和“探身”等动词，写出了我对这“闪
闪的绿色”、“离合的神光”的神往和急切想看到并享受潭水之美的心情。作者终于来到潭边
了，“瀑布已在襟袖之间”了，但“作者心中已没有瀑布了”，因为“绿”占据了“我”整个心灵，
使“我”已顾不上去欣赏瀑布和飞溅的水花，而只陶醉于潭水奇异的绿中了。接着作者调动了
比喻、拟人、联想等多种手法，描绘了梅雨潭水绿的静态美，动态美，使人对她一见钟情，
如痴如醉，仿佛身临其境与梅雨潭水亲切接触。但作者还意兴未尽，又用比较的手法来大力
衬托潭水的醉人，你看“北京什刹海拂地的绿杨”，不能说不可爱吧，但跟梅雨潭水相比较，
杨树的绿，“脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了”；“杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’，不能
说不俊美吧，但与梅雨潭水相比较，那“丛叠无穷的碧草与绿叶”的绿，又“似乎太浓了”；至
于西湖的波与梅雨潭水相比，又显得太明了；拿秦淮河的水与梅雨潭水相比，又显得太暗了。
作者以彼景衬此景之后，感情越发不能自已，终迸发而出，变为直接呼喊：“可爱的，我将
什么来比拟你呢?”抒发了对梅雨潭水之绿的无限依恋之情。
三、以人衬潭。作者面对奇异的绿，倾情呼喊之后，推想梅雨潭水这般迷人的原因：“仿佛
蔚蓝的天融了一块在里面似的。”既然蓝天融在潭水里了，这就激发了作者更进一步的推想：
这水不是一般的水而是圣水；既为圣水，它就一定有不平凡的力量；既然具有不平凡的力量，
就应该有着不平凡的作用。这样，就自然完成由物衬潭向以人衬潭过渡。将水“赠给那轻盈
的舞女，她必能临风飘举”，你看“绿水”简直等同于神话里的仙衣，可以使人具有特异功能
了；将水“赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了”，“绿水”，就是圣水，它可以普救众生了。
读到这里，我们以为观止了，然而正如《明湖居听书》中王小玉说书那样“于那极高处尚能
迴环转折”，“盘旋穿插”。作者思想感情的潮水就象那打开的闸门，滚滚滔滔，不可遏抑。
他又奇妙地把潭水想象成“如同十二三岁的小姑娘”。十二三岁的小姑娘有着什么样的特点呢?
她活泼，她可爱，她清纯，她亮丽，她充满生命的活力。作者忍不住想拍她，抚她，亲她并
命名为“女儿绿”。这是多么奇艳瑰美的画面啊，多么妙趣横生的情怀啊。就在这层层铺垫与
烘托中，文章到达了高潮。作者那勃勃向上的激情也升腾至最高点，作者不但人醉了，心醉
了，而且神醉了。作者终于完成了以人衬潭这最精彩的一笔。