天津英语高考
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2023年2月16日发(作者：)1/15
2019年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）
英语
第I卷
第一部分英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
例：Standoverthere___________you’llbeabletoseeitbetter.
答案是B。
1.—Iguessyouwanttogoplaytennis.
—___________.That’sexactlywhatIwasthinkingtoo.
’’suptoyou
dmymind
解析：句意为“我猜你想去打网球。”“你看穿了我的心思。那也正是我刚刚所想的。”A项“我没明白”；
B项“由你决定”；C项“你永远不会知道”，故选D。
2.I___________tosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage,butIcouldn’tmanageit.
ope
解析：句意为“我一直希望送Peter一个生日礼物来祝贺他，但是我没能做到。”由“Icouldn’tmanageit”
可知，此处应用过去完成时，表示过去的过去，故选A。
showsthestudentswhoareengagedinafter-schoolactivitiesarehappierthan___________whoarenot.
解析：句意为“研究发现参加课外活动的学生比不参加课外活动的学生更快乐。”根据题中的“thestudents
whoareengagedinafter-schoolactivities”和空后的“whoarenot”可知，those可用来代替文中所提到的同类
复数名词，故选B。
4.___________tothinkcriticallyisanimportantskilltoday’schildrenwillneedforthefuture.
learned
解析：句意为“批判性思维是现在的儿童在将来很需要的一个重要技能。”根据is可知，这里应用非谓语
动词，且句子缺少主语，应用动名词来做主语，故选C。
5.___________alltheproblems,severaloftheplayersproducedexcellentperformances.
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eof
解析：句意为“尽管有各种问题，但是还是有几名队员表现得很出色。”A项“根据”；B项“代替”；C
项“除了”，故选D。
6.—Mysongotafullscholarshiptohisdreamuniversity!
—Wow,___________!What’shegoingtostudy?
best
解析：句意为“我的儿子获得了他梦想大学的全额奖学金！”“哇，很好啊！他打算学什么？”B项“努力争
取”；C项“多么巧合啊”；D项“一切都好”，可知，只有A符合语境，故选A。
bservethatartificialintelligencehasalreadymadea(n)___________onourlivesinmanyways.
nt
解析：句意为“我们可以看到人工智能已经在很多方面影响了我们的生活。”根据句意可知，故选B。
,aswellasherbrothers,____________awarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.
ven
解析：句意为“Amy和她的哥哥上周回到村里的时候受到了热烈的欢迎。”由lastweek可知，谓语动词
用过去式，aswellas链接两个主语时，谓语的单复数取决于aswellas前面的主语，故选C。
ardaman’svoiceinthebackground,butshecouldn’t___________whathewassaying.
f
解析：句意为“Kate在后台听到了一个男人的声音，但是她没听清他说什么。”makeout这里指“辨认
出，理解，弄清楚”，故选C。
llegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespecially___________tohelpthemsucceedacademically
andpersonally.
esigned
解析：句意为“大多数的大学都为大一的学生开设一门课程，用来帮助他们在学业和和个人方面取得成
功。”句子的谓语动词是offer，此处应用非谓语动词形式，并且course和design之间是被动的关系，故选A。
hildisatthestage___________shecansayindividualwordsbutnotfullsentences.
解析：句意为“他们的孩子处于一个可以说几个单词但是不能说整句话的阶段。”这是一个定语从句，
先行词是stage，且引导词在句子中做状语，故选B。
fessorwarnedthestudentsthatonnoaccount___________usemobilephonesinhisclass.
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re
解析：句意为“教授警告学生们课堂上不可以玩手机。”这是一个倒装句，onnoaccount表示否定含义，
放句首时，句子要部分倒装，故选A。
oindependentthatheneveraskshisparents’opinion___________hewantstheirsupport.
解析：句意为“Tom太独立了，除非他需要父母的支持，否则不会问父母的意见。”根据句意可知，unless
表示“除非”，引导条件状语从句，故选C。
kerswerenotbetterorganized,otherwisethey___________thetaskinhalfthetime.
omplished
aveaccomplished
解析；句意为“工人没有被很好地组织起来，否则他们用一半的时间就可以完成任务。”这是个虚拟语气的
句子，有were可知，是与过去事实相反的虚拟语气，空后应用“might/could/would+havedone”结构，故选
D。
’seatinghabitrequiresregulartrainingbeforeitis___________established.
arily
解析：句意为“狗狗的饮食习惯在建立好之前，是需要常规的训练的。”根据句意可知，故选A。
第二节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从16~35各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
Iwasreadytopayformybananasatthegroceryonenight,
onlyhaveleftitontheG9bus,whichwasnowspeedinginthedarktosome16station.
htimeandmoneywoulditcostto
replacethe18ofthatlittlewallet?Thecreditcards,thedriver’slicense,thecash,alllosttothebus.
Twohourslater,backatmyhouse,and19itwhileIwasonthe
phoneinthediningroom.\"DoesJenniferlivehere？\"sband’shandwasmywallet,
tbeforeIcould21makeittothedoortooffermythanks.
Aftersharingthestoryonline,Iheardfromsomeone,t
23,25thatgoingtoa
stranger’shousewasa26move,butshedecidedtotakethechance.\"
wantsomeonetotrytofindme,\"shesaid.
4/15
Thisonestrangerrespondedbeautifullytomysmall28,butsheactuallywasn’
afterErin29mywalletonthebus,shepostedapictureofmydriver’slicensetoanonlineforum（论坛）,
erdidsheleavemydoorstepthanIhademailsfromtwowomen
whosekidsgotomyson’snurseryandwhorecognizedmyface.I’venever31wordswiththosemoms
beyondsmalltall,hatpeoplearemoredividedthanever,butthat’snothowthe
peopleI32tendtoact.
33,dgone34whatalmost
anyonewouldhavedone,findingmyhouseonabitterlycoldnight,andforthatIwasextremely35.
ient
解析：这里指公交车停在了一个作者“不认识”的公交站，故选C。
-stopping
解析：根据上文“Mywalletwasgone.”和下文可知，钱包里有信用卡和驾照等重要信息，因此作者很担心，
故选D。
ients
解析：根据空格后的“Thecreditcards,thedriver’slicense,thecash”可知，这里指，作者在想要花多长时间
和前来补办这些东西，故选B。
upted
解析：根据下文“whileIwasonthephoneinthediningroom.”可知，作者在接电话，这里指作者的丈夫去
开门，故选B。
ned
解析：这里指“钱包里的钱一分都没有丢”，故选A。
解析：这里指“我甚至都没有来得及感谢她，她就走了”，故选D。
d
解析：句意为“作者在网上分享了自己的故事后，从别人那里得知捡到自己钱包的人是ErinSmith。”C项
“辨别出”，故选C。
tion
解析：这里指，在知道女士的姓名后，作者毫不迟疑的打电话给她表示感谢，故选A。
d
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解析：这里指“ErinSmith说她在公交车上发现了作者的钱包”，故选D。
ended
解析：这里指“ErinSmith估算了一下去一个陌生人家里是有一定的风险的，但是她决定试一试”，故选C。
al
解析：这里指“是一个有风险的行动”，故选B。
here
解析：这里指“如果我处在那样的情境下，我会希望有人试着找我”，故选C。
e
解析：这里指作者的钱包丢失，是一个小危机，故选A。
ssessionof
解析：这里指ErinSmith捡到了作者的钱包，takepossessionof意为“占有，拥有”，故选D。
解析：这里指ErinSmith在论坛上发布了作者的驾照照片，看看是否有人认识作者，这里用if，故选A。
red
解析：exchangewordswithsb.意为“与某人交谈”，符合“除了寒暄，作者从未与那两位妈妈交谈过”的语
境，故选B。
any
解析：这里指，人与人之间的距离会越来越远，但是作者所遇到的人却不是这样，故选A。
along
解析：这里指作者回顾往事，认为有人去帮助陌生人是一件很幸福的事情，故选C。
解析：这里指“作者认为ErinSmith归还钱包的举动超过了大部分人的做法，并对此非常感激”，gobehind
意为“超出”，故选D。
ul
解析：通读全文可知，作者对ErinSmith归还钱包的做法和感激，故选D。
第二部分：阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D国个选项中，选出最佳选项。
A
HistoryFairCompetition
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Understanyismuchmore
essentialpartofwhowearetodayandwhowewill
onMiddleSchoolHistoryFairCompetitionmakesunderstandinghistoryexciting,engaging,and
fun！
ThisYear’sTheme
Allparticipantsmustaddresshowcommunicationortransportationtechnologyhaspromotedthequalityof
people,technologymeanscomputers,hand-helddevices,or
r,technologyisalsotheapplicationofscientificknowledgetosolvea
problem,touchinglivesincountlessways.
Individualsorgroupsmayenteroneofthefollowingcategories：
•Performance
•Documentary（纪实作品）
•EssayWriting
CategoryRequirements
Performance:ialclothesareused，
theyshouldtrulyrepresentagivenperiod.
Documentary:Avisualpresentation（suchasavideo，slideshow，orcomputerproject）nomorethan10
opcomputer,screen,projector,tsmustprovide
theirpresentationsonCDsbeforeFriday,March23.
EssayWriting:Anacademicpaperof2，000to2，strations（图解）do
freferencesmustbeincluded.
ImportantDates
chermayrequireasecondproposalifthe
firstisoff-topicorunclear.
February5Submitafirstdraftofyouressay，performancescript（剧本），ordocumentaryhighlights.
Febtsthenhavean
opportunitytoimprovetheirproducts.
March9Submitafinaldraftofyouressay.
March15Performanceanddocumentarycommitteepreview
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March24ThorntonMiddleSchoolHistoryFairCompetition
7：00A.M—9：cipantssigninginatthegym
10：00A.M.—6：itionandjudges’review
7：ceremonyandpicnic
ingtoParagraph1,whatisthemajorgoalofunderstandinghistory?
areforahistorycompetition.
herexplorehistoricalmysteries.
解析：题干问根据第一段，让我们了解历史的目的是什么，根据第一段第三句可知，故选C。
thethemeofthisyear’scompetition?
einteractswithtechnology.
logyhasimprovedthelifeofAmericans.
解析：题干问今年比赛的主题是什么，根据“ThisYear’sTheme”中的第一段可知，故选D。
heitemsprovidedbytheschoolforavisualpresentationare__________.
opcomputerandaCD
opcomputerandloudspeakers
解析：题干问对于一场视觉呈现，学校会提供什么，根据CategoryRequirements部分的第二段第二句
可知，故选D。
uldaparticipanthavetodowithanessayof1,500wordstomeetthecategoryrequirement?
thereferences.
nthedetailswithillustrations.
解析：提感恩如果一名参赛者的文章只有1500字，为了满足要求，参赛者必须做什么，根据Category
Requirements部分中的第三段可知，参赛者的文章要达到2000-2500字，可推知，参赛者要扩充他文章的内
容，故选A。
llthecommitteeofteachersdoonFebruary19?
mmentsonthematerials.
etheparticipant’tasecondproposalfromtheparticipant.
解析：题干问在由老师组成的委员会在2月19号会做什么，根据ImportantDates部分中的内容可知，
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他们会对所教的材料进行评论，故选B。
B
ImusthavealwaysknownreadingwasveryimportantbecausethefirstmemoriesIhaveasachilddealwith
asnotonenightthatIdon’
extremelyinspiredbytheelegantwaythewordssounded.
gmomsay,\"Ican’tbelievewhat’sprintedinthe
newspaperthismorning,\"dtobelikemymom
riedaroundabook,andeachnight,justtobelikeher,Iwouldpretend
tobereading.
dstartoffwithsentences,thenparagraphs,
seemedanunendingjourney,butevenasasix-year-oldgirlIrealizedthatknowinghowtoreadcouldopenmany
msaid,\"TheC-A-N-D-Yishiddenonthetopshelf,\"ressin
readingraisedmycuriosity,foundmyselftellingmymomtodrivemore
slowly,sothatIcouldreadalloftheroadsignswepassed.
Mostofmyreadingthroughprimary,orknowledge,andto
makeA’onally,Iwouldreadanovelthatwasassigned,butIdidn’tenjoythistypeofreading.I
likedfacts,htanythingabstractlefttoomuchroomforargument.
Yet,nowthatI’mgrowingandtheworldIonceknewasbeingsosimpleisbecomingmorecomplex,Ifind
inganovel,Icanleavebehindmyburdensandenterintoawonderfuland
’thavetowrite
downweadtorelax.
We’retaughttoreadbecauseit’gisavitalpartofmy
’vefoundthatthepossibilitiesthatliewithinbooksare
limitless.
theauthorwanttograbthenewspaperoutofmom’shands?
tedmomtoreadthenewstoher.
anxioustoknowwhathadhappened.
ldn’twaittotearthenewspaperapart.
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ldn’thelpbutstopmomfromreading.
解析：题干问作者为什么想从妈妈手中抢过报纸，根据第二段第二句可知，作者想知道到底发生了什么事
情，故选B。
ingtoParagraph3,theauthor’sreadingofroadsignsindicates___________.
quewaytolocateherself
ernesstodevelopherreadingability
orttoremindmomtoobeytrafficrules
wingdesiretoknowtheworldaroundher
解析：题干问根据第三段，作者看路标表明了什么，根据第三段最后两句可知，作者越来越想了解周围的
世界，故选D。
stheauthor’sviewonfactualreading?
dhelpherupdatetest-takingskills.
dallowmuchroomforfreethinking.
dprovidetrueandobjectiveinformation.
dhelpshapearealisticandseriousattitudetolife.
解析：题干问对事实性阅读是怎么看待的，根据第四段最后两句可知，作者喜欢实际、具体的东西，认为
那些抽象的东西容易引起争议，由此可推知，事实性阅读能提供真实且客观的信息，故选C。
hortakesnovelreadingasawayto___________.
papassionforlearning
yfromaconfusingworld
解析：题干问作者把阅读小说看作是一种什么样的方式，根据第五段第一句可知，作者认为这是一个远离
复杂，让人轻松的一种方式，故选D。
uldbethebesttitleforthepassage?
asureofReading
gMakesaFullMan
解析：题干问文章的最佳标题是什么，根据第五段倒数第二句并结合全文可知，作者讲了阅读对自己产生
了很大的影响，认为阅读是自己人生中不可缺少的一件事，故选C。
C
Howdoesanecosystem（生态系统）work？Whatmakesthepopulationsofdifferentspeciesthewaythey
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are？Whyaretheresomanyfliesandsofewwolves？Tofindananswer,scientistshavebuiltmathematicalmodels
offoodwebs,notingwhoeatswhomandhowmucheachoneeats.
Withsuchmodels，odwebs，for
instance，redator（掠食动物）alwayseatshuge
numbersofasingleprey（猎物），thetwospeciesarestronglylinked；whenapredatorlivesonvariousspecies，
bsmaybedominatedbymanyweaklinksbecausethatarrangementismorestable
datorcaneatseveralspecies，itcansurvivetheextinction（灭绝）
apredatorcanmoveontoanotherspeciesthatiseasiertofindwhenapreyspeciesbecomesrare，theswitchallows
klinksmaythuskeepspeciesfromdrivingoneanothertoextinction.
Mathematicalmodelshavealsorevealedthatfoodwebsmaybeunstable，wheresmallchangesoftop
1960s，scientistsproposedthatpredatorsatthe
topofafoodwebhadasurprisingamountofcontroloverthesizeofpopulationsofotherspecies---including
speciestheydidnotdirectlyattack.
Andunplannedhumanact
ocean，wefishedfortoppredatorssuchascodonanindustrialscale，whileonland，wekilledofflargepredators
ctionshavegreatlyaffectedtheecologicalbalance.
Scy，thesystemwouldtellus
whentoadapthumanactivitiesthatarepushinganecosystemtowardabreakdownorwouldevenallowustopull
tioniskey，scientistssaybecauseonceecosystemspasstheirtipping
point（临界点），itisremarkablydifficultforthemtoreturn.
vescientistsdiscoveredwiththehelpofmathematicalmodelsoffoodwebs？
inghabitsofspeciesinfoodwebs.
esgoverningfoodwebsoftheecosystems.
roachestostudyingthespeciesintheecosystems.
ferencesbetweenweakandstronglinksinfoodwebs.
解析：题干问科学家利用食物网的数学模型发现了什么，根据第二段第一句可知，弄清楚了食物网的一
些重要原则，故选B。
glinkisfoundbetweentwospecieswhenapredator______.
defoodchoice
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ilyfindnewprey
toonepreyspecies
cklymovetoanotherplace
解析：题干问掠食动物怎样时，两类动物之间会有一种紧密的联系，根据第二段第三句可知，当一种掠
食动物总是捕食某一种动物时，说明这两类动物之间的联系是很紧密的，故选C。
llhappenifthepopulationsoftoppredatorsinafoodwebgreatlydecline？
yspeciestheydirectlyattackwilldieout.
ciestheyindirectlyattackwillturnintotoppredators.
ingenvironmentofotherspecieswillremainunchanged.
ulationsofotherspecieswillexperienceunexpectedchanges.
解析：题干问如果食物网中顶级掠食者的数量下降会发生什么，根据第三段中的“...smallchangesoftop
predators...speciestheydidnotdirectlyattack.”可知，食物网中顶级掠食者的数量即使有一点变化也会对整个
生态系统产生间接的影响，其他种类的动植物的数量也会发生很大变化，故选D。
nclusioncanbedrawnfromtheexamplesinParagraph4？
rolledhumanactivitiesgreatlyupsetecosystems.
conomicdevelopmentthreatensanimalhabitats.
sofcommercialvaluedominateotherspecies.
rialactivitieshelpkeepfoodwebsstable.
解析：题干问从第四段中提到的例子中我们可以得出什么结论，根据第四段最后一句可知，毫无控制的
人类活动会严重影响生态平衡，故选A。
sanearly-warningsystemhelpusmaintaintheecologicalbalance？
ingillegalpracticesundercontrol.
pingusfromkillinglargepredators.
gingthebroken-downecosystemsbacktonormal.
alingtheurgentneedfortakingpreventiveaction.
解析：题干问早期的预警系统是怎么样帮助我们维护生态平衡的，根据最后一段第二句可知，预警系统
通过发出预防措施的紧急需求信号来帮助我们维持生态平衡，故选D。
D
WouldyouBETonthefutureofthisman？hisadultlifehasbeenalosingstruggle
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juryhasmadehislefthandstopfunctioning，andhehasoftenbeeninprison.
Drivenbyheaven-knows-whatmotives，hedeterminestowriteabook.
Thermerprisonerwas
Cervantes,andthebookwasDonQuixote（《堂吉诃德》）.Andthestoryposesaninterestingquestion:whydosome
peoplediscovernewvitalityandcreativitytotheendoftheirdays，whileothersgotoseedlongbefore？
We\'veallknownpeoplewhorunoutofsteambeforetheyreachlife\'shalfwaymark.I\'mnottalkingabout
\'tallgetthere.I\'mtalkingaboutpeoplewhohavestoppedlearningon
growingbecausetheyhaveadoptedthefixedattitudesandopinionsthatalltoooftencomewithpassingyears.
Mostofus,infact,eedinourfieldofspecializationand
，ifwearewillingtolean，the
opportunitiesareeverywhere.
ntobearwiththethingswe
can\'nthathowevermuchwetrytoplease，somepeoplearenever
goingtoloveus-anideathattroublesatfirstbutiseventuallyrelaxing.
Withhighmotivationandenthusiasm，willknowhowimportantitisto
r,wecanachievemeaningonlyifwehavemadeacommitmenttosomething
largerthanourownlittleegos（自我）,whethertolovedones,tofellowhumans,towork,ortosomemoralconcept.
Manyofusequate（视…等同于）“commitment”withsuch“caring”
dwhoworktowardsuch
excellence—whethertheyaredrivingatruck,orrunningastore-maketheworldbetterjustbybeingthekindof
\'velearnedlife\'smostvaluablelesson.
sagestartswiththestoryofCervantestoshowthat_________.
freedomstimulatesone\'screativity
otabarriertoachievingone\'sgoal
inspiresamantofightagainsthisfate
litycannotstopaman\'spursuitofsuccess
解析：题干问文章开头讲Cervantes的故事是为了说明什么，根据前两段可知，在他五十多岁状况最不好
的时候，写出了世界名著《唐吉坷德》，这说明年龄并不是阻碍你实现目标的一个因素，故选B。
estheunderlinedpartinParagraph3probablymean？
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\'sstruggleforliberty.
ne\'senergytakingrisks.
eopportunitytosucceed.
einteresttocontinuelearning.
解析：题干问第三段画线部分的短语是什么意思，根据第三段最后一句可知，这是在说停止学习、成长
的人，结合画线部分的句子分析可知，这里指，失去继续学习的兴趣，故选D。
uldbeinferredfromParagraph4？
hodaretotryoftengetthemselvestrapped.
hotendtothinkbackcanhardlygoahead.
unityfavorsthosewithacuriousmind.
unityawaitsthosewithacautiousmind.
解析：从第四段我们可以推断出什么，根据第四段最后两句可知，有些人失去了好奇心。但是我们如果
愿意学习，机会便无处不在，故选C。
estheauthorintendtotellusinParagraph5？
mancantoleratesuffering.
ancanlivewithoutself-pity.
ouldtrytosatisfypeoplearoundhim.
ouldlearnsuitablewaystodealwithlife.
解析：作者在第五段打算告诉我们什么，根据第五段内容可知，一个人应该学会一些应对生活的合理方
式，故选A。
theauthor\'spurposeinwritingthepassage？
ideguidanceonleadingameaningfuladultlife.
sstheneedofshoulderingresponsibilitiesatwork.
etheimportanceofgeneratingmotivationforlearning.
estawayofpursuingexcellenceinourlifelongcareer.
解析：题干问作者写这篇文章的目的是什么，通读全文可知，本文主要是想告诉我们怎么样才能过上有
意义的成年生活，故选D。
第三部分写作
第一节阅读表达（共5小题；每小题2分，满分10分）
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阅读短文，按照题目要求用英语回答问题。
HazeMabry,whohasworkedasaschoolkeeperforthirteenyears，walksintotheschoolbuildingeveryday
andemptiesgarbagecans,wipesdownbathroomsandmopswetmessesinthehallways.
LastFriday,afterhearrivedattheschool,insteadoffindinggarbagetocleanup,hefoundalmost800students
liningthehallwayswithhandmadecards,
lkedthelonghallway,ndedhimsomanycards
hankedthemall.
\"They\'relikemychildren，\"Mabrysaid.
Onaregularday，studentsattheschoolsometimescomeuptohimtosaythey\'renotfeelingwellorother
smostofthekidsattheschool,butcan\'tname
ith,whooftenforgetsherbackpackinthecafeteria，and
Lucy，whojustwantsahug.
“Hewon\'tbrag（夸耀）onhimself,butitdoesn\'tmatterwhathe\'sdoingorwhereheis,hewillalwaysstop
whathe\'ldapproacheshim，hewillpauseto
\'sthemostlovedoneinthisbuilding，\"saidLoriGilreath，areading
teacher.
Mabryworkscirclesaroundallthestudents,cleaningupmessesothersdon\'n\'texpect
aidhehadn\'tplannedtodomuchforhismilestonebirthday,sohewashappythestudentshad
preparedthesurprisecelebration.
Overtheweekend,dfromastudentstood
:“，youaremysunshine.”
Mabry\'sdailyworkasaschoolkeeper？（nomorethan5words）
thestudentscelebrateMabry\'sbirthday？（nomorethan15words）
estheunderlinedwordinParagraph2probablymean？（1word）
abry\'spresenceattheschoolimportant？（nomorethan10words）
he\"sunshine”inyourlife？Pleaseexplain.（nomorethan20words）
ngthe（school）building.
Or:Doing（the）cleaning.
15/15
Or:Hecleansthe（school）building.
Or:Hedoes（the）cleaning.
ngthehallways，blowingnoisemakers，singingasong，handinghimcards，andhugginghim.
Or:Byliningthehallwayswith（handmade）cards，blowingnoisemakers，singingasong，andhugginghim.
Or:Theylinedthehallways，blewnoisemakers，sangasong，handedhimcards，andhuggedhim.
Or:Theylinedthehallwayswith（handmade）cards，blewnoisemakers，sangasong，andhuggedhim.
.
Or:Liking.
Or:Fondness.
59.（Because）heloves/caresabout（the）studentsandworkshard.
Or:（Because）heloves（the）studentsandisdevotedtohiswork.
Or:（Because）heiskind/caring/helpfultothestudents，andhard-working.
Or:（Because）heisregardedasakind/warm-hearted/helpful/caringandhard-workingman.
er/mother.（Because）he/shelovesmeandencouragesmewhenI\'mfaced/confrontedwithdifficulties.
Or:Myteacher.（Because）he/shecaresaboutmeandpreparesmeformyfuturecareer.
Or:Myfriend.（Because）he/shebringsmejoy/happinessandgivesmealotofcomfort/help/encouragement.
第二节：书面表达（满分25分）
假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。活动期间，英
方教师Chris将做一个有关西方艺术的讲座。现就讲座内容征求你校学生的意见。请根据以下提示给Chris
写一封电子邮件:
（1）你喜欢的讲座话题（从音乐、美术、舞蹈中任选其一）；
（2）选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；
（3）希望从中有何收获。
注意：
（1）词数不少于100;
（2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
（3）开头和结尾已给出、不计入总词数。
DearChris，