有板有眼的板是我国传统音乐节奏中的
-
2023年2月15日发(作者：)1
2021-2022
学年小升初模拟测试
部编版语文试题
学校________班级________姓名________成绩________
一、单选题
(
共
10
题；共
20
分
)
1.
下列选项中没有错别字的一组是
()
。
A.
酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴
B.
镶嵌湛蓝以往情深清澈见底
C.
霹雳空灵返老还童宽敞明亮
D.
缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥
2.
下面哪个故事不是三国故事
()
。
A.
赤壁大战
B.
草船借箭
C.
三顾茅庐
D.
负荆请罪
3.
下列句子没有语病的一项是
()
。
A.
过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.
由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C.
他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D.
通过开展
“
城乡环境综合治理
”
活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
4.
选出下列加下划线的字注音有误的一项
()
。
A.
蜕
(tuì)
变玷
(Diàn)
污诅
(zǔ)
咒倔
(jué)
强
B.
堕
(Duò)
落贪婪
(lán)
禀
(Bǐng)
告奢
(shē)
侈
C.
应和
(hè)
水藻
(zhǎo)
澹澹
(Dàn)
栖
(qī)
息
D.
枯涸
(hé)
迸
(Bèng)
溅酝酿
(niàng)
梦寐
(mèi)
5.“
破釜沉舟
”“
乌江自刎
”
这两个词语都是讲关于
()
的故事。
A.
项梁
B.
宋义
C.
项羽
6.
选择加横线字的意思相同的一组
()
A.
善弈者也与人为善
B.
专心致志致敬
C.
人与自然与之俱学
7.
下列词语中加下划线的字的注音完全正确的一项是
()
A.
菜畦
(
ｗ
ā)
酝酿
(niànɡ)
亢奋
(kàng)
忍俊不禁
(jīn)
B.
迸溅
(Bèng)
澄清
(Chénɡ)
畸形
(jī)
惟妙惟肖
(xiāo)
C.
琐屑
(xiè)
地壳
(ké)
萌发
(
ｍ
éng)
中流砥柱
(Dǐ)
D.
嫌恶
(wù)
阔绰
(Chuò)
招徕
(lái)
销声匿迹
(nì)
8.
下列词语中，没有错别字的一项是
()
A.
凄凉防御不可思义焉知非福
B.
恐怖浓稠悬灯结采司空见惯
C.
隔绝惆怅万不得以五湖四海
D.
寂寞帐篷通宵达旦猝不及防
9.
下列句子中，加下划线的成语使用正确的一项是
()
A.
这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃而被判刑。
2
B.
在当今社会中，有一些人身居要职，却胸无城府、思想僵化。
C.
晚会现场，张灯结彩、五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。
D.
长期以来所形成的
“
正确的答案只有一个
”
的思维模式，已经根深蒂固地存在于人头脑中。
10.
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是
()
A.
图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B.
蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
C.
那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D.
盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
二、填空题
(
共
2
题；共
33
分
)
11.
读拼音写词语。
zhànyìfēngsuǒxiāoyānqíngyì
________________________________
èhàogāngqiángDàsǎolánzi
________________________________
12.
我能根据所学的课文内容填空。
(1)
一身
________
的羽毛，一对
________
的翅膀，加上剪刀似的
________
，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(2)……
有的
________
全都展开了，露出嫩黄色的
________
。有的还是
________
，看起来
________
得马上要
________
似的。
(3)“
文房四宝
”
指
________
；
________
被称为
“
花中君子
”
。
(4)
我国古代的
“
四大发明
”
有：
________
、
________
、
________
、
________
。
(5)
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。这真是
“________”
(6)“
清明时节雨纷纷，
________
。
”
这是
________
代诗人杜牧写的关于我国传统节日
——
《清明》中的诗句。
我国的传统节日还有
________
、
________
等。
(7)“________
，春来江水绿如蓝。
”
这句诗出自唐代诗人
________
写的
________(
题目
)
。
(8)“________
，冀复得兔。
”
句中
“
冀
”
的意思是
________
。《守株待兔》这个故事告诉我们：
________
。
三、默写
(
共
3
题；共
20
分
)
13.
默写。
春日
(
宋
)________
________
，
________
________
，
________
。
14.
课文内容填空：
(1)
《夜宿山寺》是
________
代诗人
________
所作。直接描写山寺很高的诗句是
________
，
________
。
(2)
《敕勒歌》是
________
民歌。把天空比喻成蒙古包的诗句是
________
，
________
。
(3)
五九六九，
________
，七九河开，
________
，
________
，耕牛遍地走。
15.
填空
(1)
过端午，
________
，粽香
________
满堂飘。七月七，来乞巧。牛郎
________
会鹊桥。
3
(2)
不知细叶谁裁出，
________
。
(3)
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，
________
。
四、判断题
(
共
2
题；共
9
分
)
16.
判断题。
(1)
《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。
(2)“
栗、械、揉、逛、挪
”
这五个字按音序先后排列依次是：逛、栗、揉、挪、械。
(3)
《石灰吟》的
“
吟
”
是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的
意愿和坚守高尚节操的决心。
(4)
《匆匆》一文，紧紧围绕
“
匆匆
”
二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋
惜的情感。
(5)
《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写
“
我
”
的心理变化
.
17.
给下列说法正确的句子，用
“
正确
”“
错误
”
表示。
(1)“
模糊、似乎、转身、分量
”
这些词中都包含多音字。
(2)“
焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹
”
这一组词都是褒义词。
(3)“
春天的杭州是一年四季中最美的季节。
”
与
“
两个新旧社会，真是鲜明的对比啊
!”
都犯了语序颠倒的错误。
(4)
蔺相如对手下的人说：
“
秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
”
改成间接转述句：蔺相如对手下的人说，秦
王他都不怕，他更不会怕廉将军。
五、语言表达
(
共
2
题；共
9
分
)
18.
按要求写句子。
(1)
在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？
(
改为陈述句
)
(2)
美丽的月亮兴高采烈地牵着那些闪闪烁烁的星星。
(
缩句
)
(3)
杨明说：
“
要不是老师鼓励我，我不会有这么大的进步。
”(
改为转述句
)
(4)
看到
“
万物复苏
”
这个词语，你会联想到怎样的画面？请写下来。
19.
语言表达
口语交际。
有时候我们需要说服别人支持我们做一件事情。假如周末你的好朋友们都要去参加小亮的生日会，爸爸
妈妈却不同意你参加，你准备如何说服他们？请写出两条理由。
六、文言文阅读
(
共
2
题；共
19
分
)
20.
按课文内容填空
楚人有鬻
．
盾与矛者，誉
．
之曰
:“
吾盾之坚
．
，物莫能陷
．
也。
”
又誉其矛曰
:“
吾矛之利
．
，于物无不陷也。
”
或
．
曰
:“
以
．
子之矛，陷子之盾，何如
．．
？
”
其人弗
．
能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而陷。
(1)
联系上下文，解释加点字的意思。
鬻：
________
誉：
________
坚：
________
陷：
________
利：
________
或：
________
以：
________
何如：
________
弗：
________
(2)
用自己的话说一说这个故事吧。
(3)
你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？
________
、
________
、
________
(4)
这是一篇文言文的
________
故事，课文主要讲了一个卖
________
的人，夸张
________
，他说的话
________
。这个故事告诉我们；
________
。
4
21.
阅读《南辕北辙》，完成习题。
南辕北辙
有人于太行之北面而持其驾
①
，告臣曰：
“
我欲之
②
楚。
”
臣曰：
“
君之楚，奚为北面？
”
曰：
“
吾马良。
”
曰：
“
马虽良，此非楚之路也。
”
曰：
“
吾用
③
多。
”
臣曰：
“
用虽多，此非楚之路也。
”
曰：
“
吾御者
④
善。
”
此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。
(
选自《战国策》
)
导读：成语
“
南辕北辙
”
可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：
①
持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②
之：动词，往，到。
③
用：资用，即路费。
④
御者：
驾车的仆夫。
(1)
解释下面句中加点的实词。
②
马虽良
．
，此非楚之路也。
(________)
②
吾用
．
多。
(________)
(2)
用现代汉语翻译下面的两个句子。
①
君之楚，奚为北面？
②
此数者愈善，而离楚愈远耳。
(3)
成语
“
南辕北辙
”
现在用来比喻
________
七、现代文阅读
(
共
2
题；共
20
分
)
22.
课外阅读
______________
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第
58
次列车。
我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的
(A)“
小姑娘！
”
侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对
我说
“
喜欢吃这个吗？
”
我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地
(B)
。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识
我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了
“
陌生人
”
送的半只
苹果，结果中子毒
……
我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：
“
小姑娘，早上好！我
知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋
友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样
长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果
……”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果
……
(1)
根据文意，在文中
(A)(B)
两处应填入的词语分别是
(________)
和
(________)
。
A
．呼唤
B
．呼喊
C
．道歉
D
．道谢
(2)“
我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
”
是因为
()
。
A.
作者并不喜欢吃苹果。
B.
苹果没洗，不干净。
C.
作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。
D.
作者想到童话故事，怕中毒。
5
(3)“
我感到自己得到的不仅仅是一只苹果
”
，那
“
我
”
还得到了什么？
(4)
读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？
(5)
给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
23.
阅读下文，完成练习。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，
但摸遍全身，却只有一角线。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时
候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，
就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：
“
我应该付多少线？
”
年轻女子回答道：
“
一分线也不
用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。
”
男孩说：
“
那么，就请接受我由衷的感谢吧！
”
说完男孩离开
了这户人家。这时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像
山洪一样迸发了出来。
其实，男孩本来是打算退学的。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，
由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德
·
凯利医生了，他也参与了医治方案的制
定。当他看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病
房。
来到病房，凯利医生一眼就认出了床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公
室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这位病人。经过艰辛努力，手术
成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊病人手中时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家
当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了
出来：
“
医药费
——
一满杯牛奶。霍华德
·
凯利医生
”
(1)“
一杯牛奶
”
在男孩身上起到了什么样的作用？为什么会产生如此巨大的作用？
(2)
结尾处
“
一杯牛奶
”
为什么能等同于昂贵的医药费？
八、综合题
(
共
1
题；共
5
分
)
24.
附加题。
(1)
近日，某网站进行了一项
“
文明出境游
”
调查，盘点出国民心目中
“
最不文明的出境游行为
”
。
不文明行为乱丢垃圾不尊重风俗习惯
对景区规定
不以为然
大声喧哗插队随地吐痰
投票结果
72%31%13%46%8%65%
最不文明的出境游行为是
________
，请你写一条宣传语，呼吁大家文明出游。
(2)“
有板有眼
”
的
“
板
”
是我国传统音乐节奏中的
()
A.
强拍
B.
弱拍
(3)“
四面楚歌
”
这一成语出自《史记》中的
()
A.
《夏本纪》
B.
《殷本纪》
6
C.
《周本纪》
D.
《项羽本纪》
九、写作题
(
共
1
题；共
15
分
)
25.
结业典礼上，六年级学生张凯作了精彩的演讲，他首先说了这样一段话作为引子：
我从小就有一个宇宙梦，想进太空看看，现在，我快小学毕业了，虽然还没实现梦想，但已经看到了人类
在探索宇宙过程中所取得的巨大成就。我相信，终会有一天，每个人都可以进入太空玩耍。所以，我想说，
坚持自己所相信的，也许，某一天真的能看见自己所相信的，这就是
“
因为相信，所以看见。
”
接下去，张凯同学会怎么演讲呢？请你替他把这篇演讲稿写下来，注意：写好开头对听讲人的称呼；写
清楚演讲的主要内容，要结合具体材料讲清楚观点；最后点明主题或向听众发出号召。题目自拟，
400
字
左右。
7
参考答案
一、单选题
1.
【答案】
C
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该
怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A
：茏
——
笼罩
B
：以
-
一一
C
：正确
D
：份
——
分
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.
【答案】
D
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目
所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名
家名篇。
A
、
B
、
C
是三国故事。
D
：
“
负荆请罪
”
出自《史记
·
廉颇蔺相如列传》。
故答案为：
D
【点评】对于
“
课标
”
推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要
人物等。
3.
【答案】
D
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条
理。常见的病句有以下几种情况
:A
成分残缺；
B
前后矛盾；
C
用词不当；
D
词序颠倒；
E
搭配不当；
F
语
义重复；
G
不合逻辑；
H
句式杂糅；
I
表意不明等。
A
前后矛盾，删掉
“
突然
”
。
B
缺主语，删掉
“
使
”
。
C
词序颠倒。把
“
在全校拔尖
”
和
“
在班里也名列前茅
”
互换。
D
正确
故答案为：
D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改
病句时要对症下药。
4.
【答案】
C
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注
意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A
、
B
、
D
正确
C
：水藻
(zhǎo
改
zǎo)
故答案为：
C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字
音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也
不同，可以根据意思来记住不同的音节。
5.
【答案】
C
8
【解析】【分析】此题要在理解词语的基础上解答。破釜沉舟
——
项羽率所有军队渡黄河前去营救赵国以
解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带
三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。无退路的大军最终大破秦军。楚军的骁勇善战大大提
高了项羽的声威。
“
乌江自刎
”
项羽被韩信十面埋伏围困在垓下，第二日项羽组织突围，在乌江边碰到一个
老船夫，船夫想把项羽送过河以图东山再起，项羽执意不肯，说自己没有脸自己回去面对江东父老，又带
着剩下的二十六名楚兵拼杀，终因寡不敌众，楚霸王被迫自杀
故答案为：
C
【点评】此题主要考查对词语的理解及运用能力。
6.
【答案】
C
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。
A
：擅长，长
(Cháng)
于
/
心地仁爱，品质淳厚
B
：招引，
使达到
/
送给，给予
C
：和
/
同，和
故答案为：
C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。
7.
【答案】
D
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注
意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A
：菜畦
(
ｗ
ā
改
qí)
B
：惟妙惟肖
(xiāo
改
xiào)
C
：地壳
(ké
改
qiào)
D
：正确
故答案为：
D
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字
音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也
不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8.
【答案】
D
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该
怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A
：义
——
议
B
：采
——
彩
C
：以
——
已
D.
正确
故答案为：
D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
9.
【答案】
D
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正
确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A
项
“
豆蔻年华
”
意
思是指少女十三岁。代指少女的青春年华。与对应的语境不符。
B
项
“
胸无城府
”
形容待人接物坦率真诚，
心口如一。与对应的语境不符。
C
项
“
姹紫嫣红
”
形容各种花朵娇艳美丽。与对应的语境不符。
D
项
“
根深
蒂固
”
比喻基础深厚，不容易动摇。与对应的语境相符。
9
故答案为：
D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注
重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪
个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
10.
【答案】
B
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。
再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
(1)
把
“
图书馆
”
比作
“
书籍的宝库
”
是比喻。
(2)“
一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
”
修辞运用的不恰当。
(3)
连用三个结构相同或相似、内容相关的短
语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
(4)
把
“
盛开的藤萝
”
当作人来写，赋予物以人的言行
或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
故答案为：
B
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
二、填空题
11.
【答案】战役；封锁；硝烟；情谊；噩耗；刚强；大嫂；篮子
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然
后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意
“
战役
”
的
“
役
”
不要写成形近字
“
股
”
，
“
硝烟
”
的
“
硝
”
不要写成形近字
“
消
”
，
“
篮寞
”
的
“
篮
”
不要写成同音字
“
蓝
”
，书写
时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：战役、封锁、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
12.
【答案】
(1)
乌黑光亮；俊俏轻快；尾巴
(2)
花瓣；小莲蓬；花骨朵儿；饱胀；破裂
(3)
笔、墨、纸、砚；梅、兰、竹、菊
(4)
造纸术；指南针；火药；活字印刷术
(5)
迟日江山丽，春风花草香
(6)
路上行人欲断魂；唐；端午节；中秋节
(7)
日出江花红胜火；白居易；《忆江南》
(8)
因释耒而守株；希望；不要对任何侥幸的事情抱有幻想
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合
前后句
(
题目提供的信息
)
进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答
题时我们才能更准确地写出正确答案。
(1)
《燕子》文中通过对燕子外形的描写和它在灿烂无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在
电线杆上休息的情景。表现出了作者对燕子的赞美之情和对春天的热爱之情。
(2)
《荷花》是一篇状物写景的散文
,
生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和
“
我
”
欣赏荷花时的细
腻、真切的感受
,
抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
10
(3)“
文房四宝
”
是中国独有的书法绘画工具
(
书画用具
)
，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北
朝时期。花中君子是梅、兰、竹、菊。
(4)“
四大发明
”
有造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
(5)“
迟日江山丽，春风花草香
”
意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
(6)“
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
”
意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断
魂。诗句出自《清明》，是唐代文学家杜牧所作。
(7)“
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”
意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江
水绿得胜过蓝草。
(8)
《守株待兔》启发：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。
故答案为：
(1)
乌黑光亮、俊俏轻快、尾巴
(2)
花瓣、小莲蓬、花骨朵儿、饱胀、破裂
(3)1
、笔、墨、纸、砚
2
、梅、兰、竹、菊
(4)
造纸术、指南针、火药、活字印刷术
(5)
迟日江山丽，春风花草香
(6)
路上行人欲断魂、唐、端午节、中秋节
(7)
日出江花红胜火、白居易、《忆江南》
(8)
因释耒而守株、希望、不要对任何侥幸的事情抱有幻想
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
三、默写
13.
【答案】朱熹；胜日寻芳泗水滨；无边光景一时新；等闲识得东风面；万紫千红总是春
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，
不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细
看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：
熹、泗、滨、紫。
故答案为：
春日
(
宋
)
朱熹
胜日寻芳泗水滨
无边光景一时新
等闲识得东风面
万紫千红总是春
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的
语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
14.
【答案】
(1)
唐；李白；危楼高百尺；手可摘星辰
11
(2)
北朝；天似穹庐；笼盖四野
(3)
沿河看柳；八九雁来；九九加一九
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时
注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意
读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的
易错字有：危、摘、辰、穹、庐、笼、柳、雁。
故答案为：
(1)
唐、李白、危楼高百尺、手可摘星辰
(2)
北朝、天似穹庐、笼盖四野
(3)
沿河看柳、八九雁来、九九加一九
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，
从形旁声旁来判断正确的写法。
15.
【答案】
(1)
赛龙舟；艾香；织女
(2)
二月春风似剪刀
(3)
散作满河星
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时
注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注
意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注
意的易错字有：赛、艾、剪、散。
故答案为：
(1)
赛龙舟、艾香、织女
(2)
二月春风似剪刀
(3)
散作满河星
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声
字，从形旁声旁来判断正确的写法。
四、判断题
16.
【答案】
(1)
错误
(2)
错误
(3)
正确
(4)
正确
(5)
错误
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
(1)
错误；《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得最详细。
(2)
错误；按音序先后排列
依次是逛
G
、栗
L
、挪
N
、揉
R
、械
X
。
(3)
正确
(4)
正确
(5)
错误；《那个星期天》的作者是史铁生，文章采
用了娓娓道来的方法来写
“
我
”
的希望逐渐落空心理变化
.
故答案为：
(1)
错误
(2)
错误
(3)
正确
(4)
正确
(5)
错误
12
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力
,
平时一定要认真理解并加以识记。
17.
【答案】
(1)
正确
(2)
错误
(3)
正确
(4)
正确
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关的内容，结合选项判断正误。
(1)
正确
(2)
错误。
“
守株待兔
”
这是贬义词。
(3)
正确
(4)
错误。
故答案为：
(1)
正确
(2)
正确
(3)
正确
(4)
错误
【点评】此题考查学生对多音字、词义、病句类型、句式转换的掌握的能力
,
平时一定要认真理解并加以识
记。
五、语言表达
18.
【答案】
(1)
在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。
(2)
月亮牵着星星。
(3)
杨明说要是没有老师鼓励他，他就不会有这么大的进步。
(4)
冰雪融化，路边的柳树吐出了嫩芽，小草从土地里冒了出来。
【解析】【分析】
(1)
考查反问句改为陈述句的方法。
①
问号改为句号；
②
删掉疑问词
“
吗
”
。
③
肯定词
“
敢
”
改为否定词
“
不敢
”
。把
“
又
”
改
“
都
”
。
(2)
考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉
“
美
丽的、兴高采烈地、那些闪闪烁烁的
”
这些修饰限制的成分。
(3)
本题考查改第三人称转述句的能力
,
先把
“
说
”
后面的冒号改为逗号
,
前引号以及后面的后引号删除
,
然后
把
“
说
”
后句子中的第一人称
“
我
”
改成第三人称
“
他
”
。
(4)
解答此类题就是化抽象为具体，先理解所给词语的意思，再想象怎样去表现这个词语，换为
“
真实的
想法
”
，思路就打开了。如
“
万物复苏
”
意思是春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏
醒过来了。到处生机勃勃，一派欣欣向荣的景象。由此联想到了冰雪融化，路边的柳树吐出了嫩芽，小
草从土地里冒了出来。
故答案为：
(1)
在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。
(2)
月亮牵着星星。
(3)
杨明说要是没有老师鼓励他，他就不会有这么大的进步。
(4)
冰雪融化，路边的柳树吐出了嫩芽，小草从土地里冒了出来。
【点评】
(1)
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：
“
难道
…
吗？
”
和
“
怎能
……
呢？
”
等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
(2)
主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
(3)
掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。
(4)
考查语言运用能力，学生要在明确词语意思的前提下，一字不提这个词语，但能通过想象在具体的情
境中准确、简洁的把要描述的词语的意思表现出来。
13
19.
【答案】理由一：周末好朋友们都要去参加小亮的生日会，我也去参加，能增进同学间的感情。
理由二：周末大家聚在一起，可以放松一下心情，让劳累的大脑休息一下，能更好的搞好下一周的学
习。
【解析】【分析】
①
说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。
②
能通过沟
通，礼貌用语，解决实际问题。妈妈，周末好朋友们都要去参加小亮的生日会，我也想去一可以增进朋
友们间的友谊，二可以借此机会放松一下，一便下周更好的学习。
故答案为：理由一：周末好朋友们都要去参加小亮的生日会，我也去参加，能增进同学间的感情。理由
二：周末大家聚在一起，可以放松一下心情，让劳累的大脑休息一下，能更好的搞好下一周的学习。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。
六、文言文阅读
20.
【答案】
(1)
卖；夸赞；坚固；穿透；锋利；有人；用；怎么样；不
(2)
有一个卖长矛和盾牌的楚国人，夸耀他的盾牌说：
“
我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。
”
又举起他的
长矛说：
“
我的长矛锋利得什么东西都能刺穿。
”
有人说：
“
用你的长矛刺你的盾牌会怎么样呢？
”
。那个人
被问得哑口无言了。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时出现的。
(3)
哑口无言；目瞪口呆；无地自容
(4)
寓言；矛和盾；他的矛和盾；前后互相抵触、不能自圆其说；说话前后要一致，事实求是，不能夸夸
其谈，自相矛盾
【解析】【点评】
(1)
此题考查学生对文言词语含义的理解和识记
,
要求学生对文章熟读
,
熟读百遍
,
其义自现。
(2)
此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
(3)
本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分
类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
(4)
此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
21.
【答案】
(1)
好；资用，即路费。
(2)①
您要到楚国去，为什么向北面走？
②
这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
(3)
要实现的目标与实际行动恰好相反。
【解析】【点评】
(1)
此题考查学生对文言词语含义的理解和识记
,
要求学生对文章熟读
,
熟读百遍
,
其义自现。
(2)
此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
(3)
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直
译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
七、现代文阅读
22.
【答案】
(1)A
；
D
(2)B
(3)
还得到了妇女对自己的慈爱和信任。
14
(4)
我会根据周围的环境做出不同的选择。如果周围没有其他人时，我也会保持警惕，不轻易接受陌生人的
东西；如果周围有其他人时，我会礼貌地接受陌生人的东西，但不会立即就吃掉。
(5)
陌生人的红苹果
【解析】【点评】
(1)
要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
(2)
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
(3)
对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表
达的思想感情，丰富内涵。
(4)
此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识
,
表述合理，文通句顺即可。
(5)
此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。
23.
【答案】
(1)
使男孩
“
不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像
山洪一样迸发出来；
”
因为一杯牛奶缓解了男孩的饥渴，年轻女子的爱心让他对未来充满了希望。
(2)
年轻女子以一杯牛奶帮助男孩时的爱心与作为医生的凯利为当年帮助过他的女子支付昂贵医药的爱心
同样可贵。
【解析】【点评】
(1)
考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，搜索信息
再用简洁的语言概括出来即可。
(2)
对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表
达的思想感情，丰富内涵。
八、综合题
24.
【答案】
(1)
乱丢垃圾；文明在你的举手投足之间，请时刻记着：我们是文明的中华儿女。
(2)A
(3)D
【解析】【分析】
(1)
分析图表应注意：
①
注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一
个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．
②
重视数据变化。数据的变
化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．宣传语要注意主
题突出，字数简洁，活用修辞。
(2)
、
(3)
考查文学常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：
(1)
乱丢垃圾；文明在你的举手投足之间，请时刻记着：我们是文明的中华儿女。
(2)A
；
(3)D
【点评】
(1)
此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合
解答。宣传语语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用
“
美
”
和
“
善
”
进行人格诱导，激起人们
的崇高情感。
(2)
、
(3)
主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
九、写作题
25.
【答案】各位同学们：
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败
乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。
《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著
作。他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史
15
记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要
的还是靠坚持。
外国名人杰克
·
伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子
缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名
人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。
“
水滴石穿，绳锯木断
”
，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头
滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许
多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯
断。
功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功！我相信大家一定会坚持自己所相信
的，坚持自己所执着的！
谢谢各位，今天我的演讲到此结束。
【解析】【分析】演讲稿思路进行指导：
1.
学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演
讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：
(1)
针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，
打动听众，必须要有现实的针对性。
(2)
可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
(3)
鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染
力。
2
．明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身
份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用
简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
3
．围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕
“
祖国在我心
中
”
的主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同
时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。
故答案为：各位同学们：
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败
乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。
《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著
作。他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史
记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要
的还是靠坚持。
外国名人杰克
·
伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子
缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名
人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。
“
水滴石穿，绳锯木断
”
，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴
穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴
的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。
功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功！我相信大家一定会坚持自己所相信的，
坚持自己所执着的！
16
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。