松鼠课件ppt
三年级语文词语表-中央空调清洗保养
2023年2月17日发(作者：二重积分对称性)松鼠ppt课件完整版
教材分析：
这篇课文选自人教版教科书五年级上册。这是一篇写物的文章，课文从
外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。
在第一课时，我安排的是从外形上感受松鼠的美丽，从活动、搭窝这两
个方面感受松鼠的机灵和可爱。
《义务教育语文新课程标准》第二学段阅读目标指出要引导学生感受作
品中生动的形象和优美的语言，在诵读过程中体验情感，领悟内容。五
年级是练习表达的关键期，因此结合教材特点和学生的实际，我拟定了
以下的教学目标：
教学目标：
1、掌握本课的生字、词语。
2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、
抓重点词语理解课文，积累词汇。、有感情地朗读课文，并背诵自己喜
欢的自然段。
教学重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。
教学难点：能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分
写具体的。
教学准备：
1、有关松鼠的资料
2、准备关于松鼠形态及生活习性的课件
教学设计：
一、猜谜揭题，激发兴趣：
同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出
来“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”对啦，是
松鼠。今天我们就一起来学习《松鼠》这一课。
二、初读课文，整体把握：
1、出示生卡片，检查生字认读情况。
学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗谁有信心来读一下
2、提出自读要求，引导学生自读。①听动画小故事《小松鼠找花生》，
听后互相交流小松鼠给你的印象是怎样的②过渡语：课文中是怎样描写
松鼠的呢下面请同学们自己读这篇课文，怎么读呢可以自己大声读，可
以默读，也可以同桌间互相读，你读一段，我读一段，读错的地方互相
给予纠正。读完了再想一想，课文从那几个方面描写了松鼠、学生汇报、
交流。通过读课文，你对松鼠有了哪些了解你认为松鼠是一种什么样的
动物
三、精读课文，感悟课文
1、学习课文第一段
现在请同学们来读一读课文第一段，找出课文第一段的中心句，想一想，
课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的
学生汇报、交流。正像课文第一段写得，老师也觉得松鼠是一种美丽可
爱的动物。你能看着图向大家介绍一下吗教师相机评价。
指导齐读第二句话。
指导朗诵课文第一段。
第一自然段生动形象地写出了小松鼠的美丽可爱，谁能有感情地朗读课
文第一自然段，把它美丽可爱的样子读出来。两人一组，注意同学之间
互相评议。
做小练习，巩固所学知识。
2、总结第一自然段的学习方法
同学们学得非常好，想一想，我们在学习第一自然段的时候，是按照怎
样的顺序学习的谁来说一下
是啊，我们是这样学习课文第一自然段的，先认真读课文，多读几遍，
再找出中心句，看看课文围绕中心句从哪几个方面进行描写的，然后有
感情的朗读课文，最后做一个小练习。
课文不仅从外形上说了松鼠的可爱，还从其他方面进行了描写，现在你
可以选择自己喜欢的自然段，像咱们学习第一自然段那样来学习一下。
一定要按照要求，仔细认真地学习，一会儿我们看哪位同学收获最大。、
学生自学课文，汇报交流，教师指导。
分组介绍课文学习情况，要求按顺序说完整。
①第二段主要讲了小松鼠十分机灵，然后小练习。
②第三段主要说了松鼠主要吃些什么第四段主要说了松鼠是怎样搭窝的。
出示课文，学习有关顺序
“先再然后”的说话方法。并利用这些词语说一段话。
指导朗读。
四、总结归纳
1、同学们学习得非常好，下面请同学们迅速通读全文，同桌互相思考讨
论：课文介绍了松鼠的哪几个方面全文可分为几大部分每部分都写了什
么
2、今天我们从外形和生活习性方面了解了松鼠的美丽可爱，关于松鼠你
还想知道些什么谁来说一下3、欣赏关于松鼠的图片。
五、拓展延伸
1、把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。
2、学习课文描写松鼠的方法，把你喜欢的一种小动物写下来。