华工大学
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2023年2月13日发(作者：)华南理工大学
大规模在线开放课程（MOOC）建设项目
申报书
课程名称:
学分学时:学分学时
负责人:
学院:
联系电话:
E-mail:
填表日期:
教务处制
填写说明和要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。
3.表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整
承诺书
1．课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学
性和规范性问题。
2．课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵
权使用的情况。
3．课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密
的相关规定，可以在网络上公开传播与使用。
4.自愿参加MOOC平台课程的建设申报工作。
5.保证团队时间、精力投入，保证MOOC建设及应用进度：
（1）2019年5月前完成1个样片（15分钟）；
（2）2019年9月前完成所有视频制作；
（3）2019-2020学年开设校内私播课；
（4）2019年12月30日前在主流MOOC平台上线开放应用。
6.保证课程研发目标实现。
课程负责人签字：
日期：
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名性别出生年月
职称学历电话
单位电子邮箱
1-2
授课
情况
课程名称课程类别授课对象周学时学生数/次
2.其他主讲教师情况
姓名出生年月职称从事学科承担教学任务签名
3.其他技术支持教师情况
姓名出生年月职称从事学科承担任务签名
课程建设
4-1课程中英文大纲
课程代码
课程名称
英文名称
课程类别
公共基础课
通识教育课
学科基础课
专业领域课
集中实践课
课程性质
必修
选修
学时总学时：上机学时：实验学时：实践学时：
学分
开课学期
开课单位
适用专业
授课语言
先修课程
毕业要求（专
业培养能力）
（本学院开设的专业课填写；根据专业所列的毕业要求来填写）
课程培养学
生的能力（教
学目标）
课程简介
教学内容与
学时分配
实验教学（包
括上机学时、
实验学时、实
践学时）
教学方法
考核方式
教材及参考
书
制定人及制
定时间
当前该课程
已获得国家
精品在线开
放课程的情
况
根据真实情况填写以下其中一条：
该课程未获得过国家精品在线开放课程
XXXX大学XXXX课程获得2017年国家精品在线开放课程
XXXX大学XXXX课程获得2018年国家精品在线开放课程
CourseCode
CourseTitle
CourseCategory
GeneralBasicCourse
GeneralEducationCourse
DisciplinaryBasicCourse
Specialty-relatedCourse
PracticeCourse
CourseNature
CompulsoryCourse
ElectiveCourse
ClassHours
Credits
Semester
Institute
Program
Oriented
Teaching
Language
Prerequisites
Student
Outcomes
(Special
TrainingAbility)
Teaching
Objectives
Course
Description
TeachingContent
andClassHours
Distribution
Experimental
Teaching
TeachingMethod
Examination
Method
Teaching
Materialsand
ReferenceBooks
Preparedby
WhomandWhen
4-2课程预期受众的定位与目标
课程预期受众
的定位与目标
4-3MOOC结构及知识点录制计划（可附页）红色字体为举例说明
课程知识点录制计划数量：50个
大约总时长：300分钟
单元
名称
序
号
知识点标题时长主讲教师教学计划（知识点、学习任务）
学习
单元
一
1
慕课结构分析24分钟张三
理论知识点：慕课视频的特点、慕课中练习活动的种类和特点，讨论在慕
课中的应用，掌握学习理论
学习任务：观看视频，了解慕课视频的结构组成、各种练习题的设置及讨
论区的应用方法；通过案例了解当前流行的慕课平台及慕课视频形式；理
解“掌握学习理论”及其对慕课教学设计的理论指导作用
2
慕课课程规划33分钟李四
理论知识点：慕课学习者学习过程中的共性规律，老师开设和完成慕课所
需工作，慕课团队的构成，热门慕课列举分析
学习任务：观看视频，了解慕课学习者学习规律和慕课课程规划，尝试回
答慕课建设需要解决的八个问题，初步规划自己的慕课课程，并参与讨论，
包括选题、学习者分析、目标分析、活动规划
3
传统课程快速转型34分钟张三
理论知识点：传统课程转型的方法、分解教学内容（模块化教学设计）、
慕课中知识产权的处理认知负载理论，多媒体教学理论
学习任务：学习了解“把传统课程快速变成慕课”的方法，完成1周课程
的内容设计，包括知识点清单、练习活动和讨论活动的设想，根据内容规
划表初步整理一下已有的资源
4
慕课宣传策略21分钟李四
理论知识点：课程宣传四大要素，宣传路径，宣传片形式及其内容设计
学习任务：观看视频了解宣传要素、路径，了解宣传片的形式，掌握宣传
片的内容设计方法，并参与讨论，设计自己慕课的宣传片形式并写一段
500-800字的宣传片文字稿
单元
名称
序
号
知识点标题时长主讲教师教学计划（知识点、学习任务）
学习
单元
…
…
理论知识点：
学习任务：
…
理论知识点：
学习任务：
学习
单元
六
翻转课
堂教学
20
什么是翻转课堂教学法？24分钟张三
理论知识点：翻转课堂内涵、本质，掌握学习理论，整体化教学设计模型
学习任务：选定1堂课或1个单元的传统教案（V0），自己先根据本讲内
容，将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案第一版（V1）。本
讲的互评只为熟悉互评操作，检验是否掌握文件格式转换方法，同时留存
培训的起点状态记录。
21
如何布置自主学习任务？33分钟李四
理论知识点：布卢姆教学目标分类，数字布卢姆模型，ARCS模型
学习任务：根据布卢姆教学目标模型，修改V1版课前活动设计部分，形
成V1.1。再根据ARCS模型，将所设计的教学活动修改得更吸引人，形成
V1.2版。根据同伴互评的意见，进行修改形成翻转课堂教案第二版V2版
（如果波及课上活动设计，也一并修改）
22
如何制作优质教学视频？34分钟张三
理论知识点：认知负载理论，多媒体教学理论
学习任务：根据上一讲的课前任务设计，为课前学习活动准备一段视频教
学资源，作为作业提交，根据互评结果修改定稿。
因为教学视频的制作，课前任务和课上活动都可能发生改变，修改教案作
业，形成翻转课堂教案第三版V3。
学习
单元
…
…
理论知识点：
学习任务：
…
理论知识点：
学习任务：
3-4混合式教学设计方案（可附页）红色字体为举例说明
课程名称：教你如何做MOOC；课程学时数：32学时；线下翻转课堂面授教学（学时）：16学时
学习单
元名称
计划安排混合式教学形式研讨主题课堂教与学活动
学习单元
一
认识
MOOCs
第1-2学
时
自主学习MOOC+
网络研讨+完成
作业
网络研讨：MOOCs对你产生的影
响
课前任务：1）选择一门自己感
兴趣的MOOC进行学习；2）确定
自己要建设的MOOC
在MOOC讨论区中：
1）阐述MOOCs对你产生的影响
2）提交自己学习的MOOC的名称,阐述该MOOC在教学设计上的优点
及不足之处
3）提交自己要建的MOOC的名称及内容简介
学习单元
二
MOOCs建
课初探
第3-4学
时
自主学习MOOC+
完成作业
内容规划
模块化教学设计
1）利用内容规划表初步整理现有资源
2）深入学习模块化教学设计概念及方法
3）分析自己课程的教学设计，并在讨论区提交
第5学时课堂面授模块化教学设计的编写结合案例及学生提交作品，深入讲授教学设计方法
第6-8学
时
小组讨论+现场
实操+小组汇报+
同伴互评+课后
网络作业
模块化的教学设计的编写
小组讨论：要求以传统课程中的一个知识点为例，阐述如何快速将
其转化为适合慕课讲解的内容，包括：如何重新编排知识内容，充
分利用现有资源？如何编写模块化教学设计？
教师指导：老师逐一指导每个小组的设计
小组汇报：所编写的教学设计方案
评价：小组成员及其他小组的互评、教师点评
课后作业：修改和完善教学设计方案，在MOOC平台上提交
第9-10
学时
自主学习MOOC+
学生网上汇报
如何制作优质宣传视频？
1）自主学习MOOC
2）在网上组成研讨小组：讨论成功的慕课是怎样进行宣传的，有哪
些共性？并举例说明
3）网络文字汇报：各小组汇报分享自己编写的宣传片解说词，师生
学习单
元名称
计划安排混合式教学形式研讨主题课堂教与学活动
展开分析讨论，教师点评
学习
单元
…
第…学时
第…学时
第32学
时
备注：线下翻转课堂面授教学不得少于该门课总学时的1/2。