太阳和月亮教案
2030健康中国规划纲要-珠江经济广播电台
2023年2月17日发(作者：简短情书)小班教案|小班语言教案：太阳和月亮
活动目标：
1.感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。
2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”
和“静悄悄”。
3.愿意跟随音乐做相应的动作，大胆表现自己。
活动重点：
引导幼儿学习诗歌《太阳和月亮》，并完整朗诵诗歌。
活动难点：
引导幼儿感知白天热闹的氛围以及夜晚静悄悄的氛围，
能区分白天和夜晚不同性质的音乐
活动准备：
课件2.音乐：《摇啊摇》、《森林狂想曲》
活动过程：
一、导入：出示太阳的图片（播放第一张PPT）
师：今天呀，我们班不仅来了客人老师，还来了小客人
呢，是谁呀？（太阳公公）我们跟太阳公公打个招呼吧！
师：宝贝们，你们知道太阳出来的时候是白天还是夜晚
吗？（播放第二张PPT）是的呀！是白天！白天啊，太阳出
来了，小朋友们醒来了，很开心，那还有谁也会醒来呢？谁
来说说看？（幼儿自由回答）除了，，，，还有谁会醒来呢？
二、幼儿整体理解并学习诗歌内容
（一）理解并学习诗歌第一段内容
1.继续播放第二张PPT，出示小花、小鸟、小兔的图片
师：哇！是谁醒来啦？（小花）是的`，小花醒来了（教
师做小花的动作）小鸟也醒来了（教师做小鸟的动作）小兔
醒来了！（教师做小兔的动作）——多请几位幼儿起来回答。
师：是的呀！太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，
小兔醒来了，白天真热闹！
（1）请个别幼儿起来说一说，师：谁也可以跟我一样
来用好听的话说一说的？——幼儿可以全部回答出来的时
候
（2）还有谁也醒来啦？教师用手指着没有被说到的图
片，引导幼儿说一说。——幼儿没有全部说出来的时候。
2.播放第三张PPT（课件）引到幼儿集体念一念
师：我们一起来把这些好听的话说给太阳公公听！好
吗？教师边做动作边带领幼儿念诗歌（师幼共同念诗歌）（两
遍以上）连接话：我发现xx声音真好听，我们也来学她，
用好听的声音再来说一说。（或者：如果可以更大声、用更
好听的声音来说出来，那就更棒了！我们一起来试试看吧！）
（二）理解并学习诗歌第二段内容
师：你们好厉害呀！看到你们这么厉害啊。还有一个小
客人也忍不住要出来和我们玩游戏啦！哇！是谁呀？播放第
四张PPT（月亮）哎！月亮出来是什么时候呀？（夜晚）那
夜晚你们会做什么事情呢？（睡觉）是的呀！夜晚要睡觉，
你们看！月亮出来了，谁睡着了呀？（播放第五张PPT）
（1）师：谁会用好听的话也来说一说的呢？（引导幼
儿看着图片学说xx睡着了）谁还想来试试看？请个别幼儿
起来说一说“xx睡着了”
（2）师：真的诺！月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡
着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。师：谁也可以这样连起来
说说看的？请个别幼儿连起来念一念
（3）师：我们一起来念给月亮姐姐听吧！（师幼共同念
诗歌第二段）连接话：如果可以用更大声，更好听的声音来
念一念，月亮姐姐肯定会更加高兴的！我们一起来试试看吧！
（播放录音以及PPT）
（三）完整欣赏并朗诵诗歌
（1）放录音，幼儿完整欣赏诗歌
师：你们都好棒呀！能把这些好听的话都说出来了呢！
时老师啊，也很厉害的！我把刚刚说那些好听的话编成了一
首好听的诗歌呢！，我们一起来听听看！如果你已经会了呢，
你也可以跟着时老师一起轻轻地说一说。（播放第六张PPT，
播放录音）
（2）引导幼儿与教师一起完整朗诵诗歌
师：我听到已经有宝宝可以跟着时老师一起轻轻地念出
来了，那现在我们用最好听的声音来念出来吧！
（3）再次完整朗诵诗歌
师：这首诗歌还有一个好听的名字呢！叫《太阳和月亮》，
我们一起说说看！现在，我们再加上漂亮的动作来跟着时老
师一起念一念吧！要加上名字哦！（师幼共同看PPT朗诵诗
歌）
三、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
（播放第八、第九张PPT）
（一）播放欢快的音乐，引导幼儿感受白天热闹
师：两位小客人来的时候还给我们带来了好听的音乐
呢！听听看，你觉得这是谁带来的音乐？（太阳）是的呀！
太阳公公带来的音乐听上去真快乐呀！那听到这么快乐的音
乐你想做什么事情呢？（唱歌跳舞）那我们一起来把！（师
幼共同跟着音乐跳跳，动动）
（二）播放优美的音乐，引导幼儿感受夜晚静悄悄
师：听！什么声音呀？这是谁带来的音乐呀？（是月亮
婆婆带来的）真的呀！月亮婆婆带来的音乐真优美，就像摇
篮曲，听着就想睡觉。那我们就听着这优美的音乐美美的睡
一觉吧！
四、结束
师：好啦！宝贝们醒来啦！你们有没有做个美梦呀！
幼儿回答：
1.（有）那下次时老师再带更好听的音乐来给我们宝宝
听，好吗？
2.（没有）没有关系，等会午睡的时候时老师再放给你
们听，肯定可以做个美美的梦的，好吗？