酒精的燃点
-跨座式单轨
2023年2月16日发(作者：如果当时简谱)幼儿科学小实验案例
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幼儿科学小实验案例
科学实验：?不湿的手绢?
科学实验,不湿的,手绢
准备：两只杯子、两块手绢
玩法：
猜一猜。把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手绢会湿，那块不会湿？
做一做。把手绢紧紧塞入杯中，使手绢不会掉下来。一只杯子采用垂直倒扣放入水中，另一只杯子
斜放入水中。结果是垂直放入水中的手绢没有湿。
说一说。告诉孩子这是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂直放入水中的手绢没有湿。
玩一玩。让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在。获得经验，初步了解空气的作
用。
提示：结合生活中的实例，随时告诉孩子空气的存在与作用。科学小游戏：被缩短的勺子幼儿园庆
六一儿童节主持词
平行看一只装满水的水桶水面，将一把勺子垂直插入水中。水中的勺子，一下子就变短了，这是怎
么一回事？
这个错觉的产生，主要是因为被插入水中的勺子所反射的光线，不是以直线的方
式进入眼帘的。光线在水面上被折射成为一个角度，所以才看到勺子的尖端比实际大
大靠上。水域的水由于光的折射，看起来总是比实际深度浅很多。印第安人对这一点
就知道得很清楚。他们用
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箭或矛在水中捕鱼时，总是向更深的地方瞄准。
幼儿科学实验：神奇的牙签
思考：
放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的
肥皂游动？
材料：
牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
把牙签小心地放在水面上。
把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙
签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的外表张力比拟强，所以会把牙签向外拉。
创造：幼儿园教学活动设计反思
请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去。幼儿园科学小实验：烛火熄
灭了
思考：蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢？
材料：蜡烛1支、小苏打假设干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个
流程：
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将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中
将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中
蜡烛熄灭了
说明：
1、食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体。
2、产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。
延伸：想一想，烛火熄灭要有什么条件？你知道还有哪几种是熄灭蜡
烛的方法吗？幼儿园园长经验交流稿
幼儿园科学小实验：神奇墨水
思考：空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，
你会制作这种隐形墨水吗？
材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张
操作：
用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图
晾干后，看字形、图案如何
用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化讲解：
干后，字形、图案会消失。
火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。创造：试试除了糖水，还有哪些液体可以做
隐形墨水。
幼儿园科学小实验：大力士——纸
思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？
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材料：纸、胶带、1本书
操作：
把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间局部悬空。把一本书放在纸的悬空处。
把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。
把纸卷立起来，并在上面放一本书。
思考两种方法的不同之处。
讲解：
一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点
之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。
直接把重物放在纸上，那么纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的
力就小。
把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。创造：想一想，把纸还可以折成哪
些形状，以便承当压力。
幼儿园科学小实验：变色的碘
思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时，会有变化吗？
材料：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许步骤：
1玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。
在水中参加二、三滴的碘酒，观察颜色。
2同时使用2—3根火柴，点燃后立即放入瓶中燃烧，并用瓶盖盖住
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瓶口。
摇晃瓶子，观察颜色的变化。讲解：
1、液的颜色是棕色的。
2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子，所以瓶子中的碘酒溶液
会变成无色透明的水溶液
创造：火柴中含有一些易燃物质，当你点燃火柴时，除了火光，是否
闻到异味呢？会带来什么样的污染呢？
幼儿园科学小实验：汤匙变磁铁
思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？
材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
操作：
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了。
讲解：
构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁
场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用
一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方
向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排
列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。
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创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作
的？
思考：为什么棉线烧不断？
材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴
操作：
1、在一杯清水中不断参加食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不
再溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾
干。
3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没
有被烧断。
讲解：盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已
被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保存了下来。所以，我们
看到的是烧不断的棉线。
幼儿园科学实验：水制放大镜
思考：水也能当放大镜，你知道吗？
材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子
操作：
把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
1.将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时
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有什么不同。
讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透
镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
思考：燃烧后的手绢为什么没被烧坏
材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水
操作：
1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿
2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上
3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损
讲解：
1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水，酒精的燃点很低，手绢很快地
燃烧了
2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉，一局部水仍然留在手绢上，
保护着手绢。
3、在酒精燃烧的过程中，有一局部水变成蒸气挥发了，这些挥发的
水汽带走了花布上的一局部热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会
被烧着。
思考：你知道吗？一种水会飘在另一种水的上边，自己动手制作一个
水下的“火山〞喷发，来观察这个现象吧
材料：玻璃缸或盆1个，冷热水假设干、墨水少量、带盖的小瓶1个
操作：
1在玻璃缸中倒入3/4的冷水。
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把小瓶中装满热水，参加几滴墨水，拧紧瓶盖，并摇晃均匀。
把小瓶放在缸底并拧开盖子。
观察墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层。
冷却后观察，染色水就会与冷水混合。
讲解：
1、瓶子里的热水比拟轻
2、热水的密度小于冷水
思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员〞的玩具吧！
材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：
将橡皮泥粘到笔帽底部。〔笔帽一定不要有洞〕
在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。
用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。
松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
讲解：
笔帽里的空气使它漂浮。
水压进笔帽，笔帽很重并下沉。
水流出笔帽，笔帽变轻并上升。
创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？幼儿园科学小实验：水的压力
思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？
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材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水假设干、
平盘
操作：
放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。
用胶带把三个孔封住。
将纸盒中加满水。
将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。
讲解：
实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。
水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。
创造：
如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压
力是不同的。
幼儿园科学小实验：冰块融化后会怎样
思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？材料：塑料袋〔轻便的〕、吹风机1个
操作：
1.翻开塑料袋，倒置。将吹风机伸入塑料袋，并翻开热气开关。
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几秒钟后，关闭吹风机并拿开。
松开手，塑料袋会飘起来。讲解：
热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。
热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流〞向上运动。
从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流〞。
创造：你能试着制作一个简易的热气球吗？关键词：幼儿园,科学,小实验,冰块融化
思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？
材料：1块冰块、2个杯子、水操作：
在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。
往杯中倒满水，使冰块的一大局部会高出水面。
等待冰块融化。观察融化后，水会不会溢出杯子。讲解：
水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增
加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那局部，就是整个冰块的水的体积。幼儿
园科学小实验：云的形成
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幼儿园科学小实验：小船与船浆
关键词：幼儿园,科学,小实验,小船,船浆
思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？
材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆流程：
剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板
一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾
剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆
用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好
将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动
假设把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动
说明：
1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。
2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。
延伸：
仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？
关键词：幼儿园,科学,小实验,云的,形成
思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？
材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1
块、玻璃瓶〔带可旋转盖〕
操作：
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在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
靠近瓶口，点燃一根火柴。
吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。
停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。
讲解：
1、往瓶子中吹气，增加压力。
2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。
3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多
的小水滴就形成了云。
创造：你能用其它方法制作云吗？
注意：小心火柴不要烧手
科学小游戏：旋转的玻璃弹球
把一个玻璃弹球放在桌面上，用一个果酱瓶口朝下把球扣上。你不必
把瓶子反过来，就可以随意把瓶中的球移走，这怎么可能呢？
通过转动杯子让里面的球旋转起来。球被离心力压到了瓶壁上，并产
生要突破旋转轨道外逃的倾向。如果你转动瓶子时稍微倾斜一些，那
么狭窄的玻璃瓶口就能够制止球被甩到外面去。
科学小游戏：发声的酸奶杯
在一只空酸奶杯底穿一个孔，把一段线穿进去，然后在里面用半根火
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柴横着把它固定住。线上抹上蜂蜡(用蜡烛即可)。然后用拇指和食指去摩擦它，它就会发出吱嘎吱
嘎和嗡嗡的响声。
发粘的蜡在手指抽动中摩擦。这个压力差异传递到了杯底，杯底像薄膜一样发生震荡，并在空气中
产生声波。缓慢摩擦，声波亦缓慢消沉。快速摩擦，声波即会短暂间歇，从而发出高音。幼儿园科学小
实验：空中点烛
思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？
材料：蜡烛、火柴
操作：
1、点燃一支蜡烛
2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状
3、将点燃的蜡烛吹灭
4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟
5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃
讲解：点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成
了杯状，在“杯〞中盛着熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升
上去，在烛芯上端到达燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，
烛油会汽化成“青烟〞。显然，“青烟〞就是蜡的气体状态。
创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么方法制造水蒸气？
幼儿园科学小实验：蛋壳的巩固与脆弱
思考：你认为蛋壳是巩固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什
么时候不容易破碎？
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材料：杯子〔与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子〕、半个蛋壳2个、
细铁棒一根
操作：
1、蛋壳开口向下扣在杯子口上
2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，
蛋壳没被砸破
3、蛋壳开口向上放在杯子口上
4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，
蛋壳被砸破
讲解：
1、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击
蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。
2、一样的材质，一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一样
幼儿园科学小实验：不同的承载量
思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同
材料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币假设干枚
操作：
1、一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。
2、把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上
能放多枚硬币。
讲解：波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。
创造：怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？
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幼儿园科学小实验：会自动倒下的一摞硬币
思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？
材料：十枚硬币、磁铁
操作：
将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上
拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币
横放在桌面上的硬币自动倒下
讲解：由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相
斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下
创造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？幼儿园科学小实验：水制放大镜
思考：水也能当放大镜，你知道吗？
材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子操作：
把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。
讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而
通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
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幼儿园儿童科学小实验：光与彩虹
思考：你用什么方法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?
材料：清水1盆、平面镜1个
操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。
创造：小朋友，想一想,还有什么方法,可以制造出美丽的彩虹?
幼儿园科学小实验：会吹泡泡的瓶子
思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？
材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮
泥1块、吸管假设干操作：
1将吸管逐一连接，形成长管〔连接口用胶带封好〕。
2将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子
中。
弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
向瓶子壁上浇冷水。
玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：
1因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
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瓶子中的空气受热后会膨胀。
水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
瓶子中的空气遇冷时收缩。
瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法翻开它吗？幼儿园科学小实验：纽扣的出现与消失
关键词：幼儿园,科学,小实验,纽扣,出现,消失
思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断〞的样子，这是什么原因呢？
材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程：
1、将纽扣放在盘中。
2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。
3、往杯内倒入清水。
4、注入水后的杯子看不清纽扣。
5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。
说明：
1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。
2、把水再参加盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。
延伸：幼儿园教学活动设计反思
光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，
那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢?