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反三角函数计算

发布时间:2023-06-04 作者:admin 来源:文学

反三角函数计算

反三角函数计算

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2023年2月16日发(作者:芜湖电大)

6.4反三角函数(反正弦函数)(1)教案

教学目的:

1.理解函数y=sinx(x∈R)没有反函数;理解函数y=sinx,x∈[-

2

2

]有反函数;理解反正弦函数

y=arcsinx的概念,掌握反正弦函数的定义域是[-1,1],值域是[-

2

2

].

2.知道反正弦函数y=arcsinx,x∈[-1,1]的图像.

3.掌握等式sin(arcsinx)=x,x∈[-1,1]和arcsin(-x)=-arcsinx,x∈[-1,1].

4.能够熟练计算特殊值的反正弦函数值,并能用反正弦函数值表示角.

5.会用数形结合等数学思想分析和思考问题.

教学重点:

教学重点:理解反正弦函数概念以及反正弦函数符号的本质.

教学难点:反正弦函数1,1,arcsinxxy的产生和从本质上处理正弦函数Rxxysin的反函数

问题.

教学过程:

(一)、引入

一、(设置情境)

1.复习

我们学习过反函数,知道,对于函数y=f(x),x∈D,如果对它的值域中的任意一个值y,在定义域

D中都有唯一确定的值x与它对应,使y=f(x),这样得到的x关于y的函数叫做y=f(x)的反函数.我们

也明确不是任何一个函数都存在反函数.函数要存在反函数必须要求其自变量与因变量是一一对应的。

2.思考

那么正弦函数是否存在反函数呢?

[说明]因为对于任一正弦值

y

都有无数个角值x与之对应.正弦函数的自变量与因变量是多对一的。

故而不存在反函数。

3.讨论

正弦函数不存在反函数.但只要选取某一区间使得xysin在该区间上存在反函数.因变量可以确

定自变量,正弦值可以表示相应的角值,并且将该区间上的角值用相应的正弦值表示就可以了.学生讨论

应该选取怎样的区间,使得xysin存在反函数呢?

这个区间的选择依据两个原则:

(1)xysin在所取区间上存在反函数;(2)能取到xysin的一切函数值1,1

可以选取闭区间

2

,

2



,使得xysin在该区间上存在反函数,而这个反函数就是今天要学习的反正

弦函数。

二、(双基回顾)

1.根据下列给出的条件,求对应的角x

1)

1

sin0,

22

xx









,则x=______2)

3

sin,

222

xx











,则x=______

2.下列函数图像中哪些图像所表示的函数具有反函数?()

(A)(B)(C)(D)

(二)、新课

一、(新课教学,注意情境设置)

函数y=sinx,x∈[-

2

2

]存在反函数吗?

二、概念或定理或公式教学(推导)

概念辨析

(1)反正弦函数的定义:

函数y=sinx,x∈[-

2

2

]的反函数叫做反正弦函数,记作y=arcsinx,x∈[-1,1].

(2)反正弦函数的性质:

①图像

②定义域[-1,1]

③值域[-

2

2

]

④奇偶性:奇函数,即arcsin(-x)=-arcsinx,x∈[-1,1]

⑤单调性:增函数

[说明]互为反函数的两个函数图像关于直线

xy

对称,函数y=sinx,x∈[-

2

2

]与函数

y=arcsinx,x∈[-1,1]的图像关于直线

xy

对称.

三、(概念辨析或变式问题,目的是加强概念、公式的理解或应用)

判断下列各式是否成立?简述理由.

(1)arcsin

2

3

=

3

;(2)arcsin

3

=

2

3

;(3)arcsin1=2kл+

2

,k∈Z;(4)arcsin(-

3

)=-arcsin

3

(5)sin(arcsin2)=2;(6)arcsin

6

=

2

1

.

解:(1)式成立;(2)、(4)、(5)各式都不成立,理由是反正弦函数的定义域为[-1,1];(3)式仅当k=0

时成立,k取其他整数时,不成立,理由是反正弦函数的值域为[-

2

2

];

(6)式不成立,因为与反正弦函数的定义不符.

四、典型例题(3个,基础的或中等难度)

3

2

2



2

2

x

y

0

例1.求下列反正弦函数的值:

(1)arcsin

2

1

;(2)arcsin0;(3)arcsin(-

2

3

解:(1)因为sin

6

=

2

1

,且

6

∈[-

2

2

],所以arcsin

2

1

=

6

.

(2)因为sin0=0,且0∈[-

2

2

],所以arcsin0=0.

(3)因为sin(-

3

)=-

2

3

,且-

3

∈[-

2

2

],所以arcsin(-

2

3

)=-

3

.

例2.用反正弦函数值的形式表示下列各式的x:

(1)sinx=

3

2

,x∈[-

2

2

];(2)sinx=-

5

1

,x∈[-

2

2

];(3)sinx=-

3

3

,x∈[-π,0]

解:(1)因为x∈[-

2

2

],由定义,可知x=arcsin

3

2

(2)因为x∈[-

2

2

],由定义,可知x=arcsin(-

5

1

)=-arcsin

5

1

(3)在区间[-

2

,0]上,由定义,可知x=arcsin(-

3

3

)=-arcsin

3

3

在区间[-π,-

2

]上,由诱导公式,可知x=-π+arcsin

3

3

,满足sinx=-

3

3

因此x=arcsin

3

3

或x=-π+arcsin

3

3

.

例3.化简下列各式:

(1)arcsin(sin

7

);(2)arcsin(sin

5

4

);*(3)arcsin(sin20070)

解:(1)因为

7

∈[-

2

2

],设sin

7

=α,所以arcsinα=

7

,即arcsin(sin

7

)=

7

.

(2)因为

5

4

[-

2

2

],而

5

∈[-

2

2

],且sin

5

=sin

5

4

,设sin

5

=sin

5

4

=α,所以arcsin

(sin

5

4

)=arcsin(sin

5

)=arcsinα=

5

.

(3)因为sin20070=sin(5×3600+2070)=sin2070=sin(1800+270)=-sin270

所以arcsin(sin20070)=arcsin(-sin270)=-arcsin(sin270)=-270.

例4.求函数f(x)=2arcsin2x的反函数f-1(x),并指出反函数的定义域和值域.

解:设y=2arcsin2x,则

2

y

=arcsin2x,

因为2x∈[-1,1],arcsin2x∈[-

2

2

],所以x∈[-

2

1

2

1

],y∈[-л,л],

根据反正弦函数的定义,得2x=sin

2

y

,x=

2

1

sin

2

y

,将x,y互换,得反函数f-1(x)=

2

1

sin

2

x

定义域是[-л,л],值域是[-

2

1

2

1

].

五、课堂练习(2个,基础的或中等难度)

1、求下列反三角函数的值:

(1)

3

sin=

2

arc









_________;(2)

sin1=arc

______;

(1)sinsin1arc;(2)

2

sinsin

10

arc







;

六、拓展探究(2个)

例1.证明等式:arcsin(-x)=-arcsinx,x∈[-1,1]

证明:∵x∈[-1,1],∴-x∈[-1,1]

∴sin[arcsin(-x)]=-x,sin(-arcsinx)=-sin(arcsinx)=-x

又因为arcsin(-x)∈[-

2

2

],-arcsinx∈[-

2

2

],且正弦函数在[-

2

2

]上单调递增,所以

arcsin(-x)=-arcsinx,x∈[-1,1]

[说明]这是证明角相等的问题,两个角仅有同名三角比相等,不能证明这两个角相等,教师应启发学生

知道这个数学事实,并举例说明.

例2.设x∈[

2

2

3

],sinx=

3

1

,用反正弦函数值表示x.

解:因为x∈[

2

2

3

],所以(π-x)∈[-

2

2

],又sin(π-x)=sinx,得sin(π-x)=

3

1

于是π-x=arcsin

3

1

,x=π-arcsin

3

1

.

[说明]对于用反正弦函数值表示区间[-

2

2

]外的角,教材不作要求,但考虑到在解实际问题中常要

表示钝角,因此可补充用反正弦函数值表示钝角的练习.

以上两例教师应根据各自学校学生的实际情形进行教学.

(三)、小结

(1)反正弦函数的定义;

(2)反正弦函数的性质.

(四)、作业

(1)书上练习6.4(1)中的1、2、3、4

(2)思考题:求函数f(x)=2π-arcsin2x的反函数f-1(x),并指出反函数的定义域和值域.

课外作业:(6+2填空,3+1选择,3+1解答,其中+后面的题目可以难些用“*”注明)

一、填空题

1、求下列反三角函数的值:

(1)

2

sin=

2

arc









_______;(2)sin1=arc_____.

(3)

4

sinsin

5

arc







=___________;(4)sinsin10arc=______________.

2、函数)2arcsin(2xxy的单调递减区间是.

3、若

)arcsin()arcsin(axax

有解,则a的取值范围是____________.

4、函数

2arcsin2xy

的值域是__________________.

5*、若)(xf是奇函数,且当

0x

时,)(,0),arccos(sin)(xfxxxf时则当的解析式是

)(xf=.

6*、函数yxxarcsinarcsin221,当x=_________时,函数取得最小值,最小值是_______

当x=__________时,函数取得最大值,最大值是__________.

二、选择题

1、下列函数中,存在反函数的是()

A

、y=sinx,(x[0,]

B

、y=sinx,(x

,

2

)

C

、y=sinx,(x

3

3

2

,)

D

、y=sinx,(x

2

3

3

2

,)

2、若

)arcsin(sin,

2

xx则

的值()

A

、x

B

、xC

、xD

、)(x

3、函数

)arccos(sin

2

)(xxf

是()

A

、偶函数

B

、既是奇函数又是偶函数

C

、奇函数

D

、非奇非偶函数

4*、若

,

3

2

,且sinm,则

为()

A

marcsinB

marcsinC

marcsin-

D

、)arcsin(m

三、解答题

1、求满足arcsin(1-a)+arcsin(1-a2)<0的a的取值范围.

2、求

)

17

8

arcsin

5

3

sin(arcsin的值.

3、求函数

33

arcsin2



x

y的定义域和值域。

4*、函数

)

2

3

,

2

(,sin)(



xxxf,)(1xf求反函数。

四、双基铺垫

1、已知

1

cos

2

x,试根据下列条件求x:

(1)x是区间[,]的角(2)所有的满足条件的x

2、求下列各式的值:(1)

2

3

arccos(2))

2

3

arccos(

6.4反三角函数(1)——反正弦函数课外作业答案

一、填空题

1、(1)

4

;(2)

2

(3)

5

(4)

103

2、

]21,1[

3、)0,1[4、[0,π]

5*、

)arccos(sin)(xxf

6*、yxxarcsin,arcsin12

2

2-

2



arcsin,x1即—-时x=sin(1)=sin1,y有最小值-2,当arcsinx

2

,即xsin

2

1时,

y有最大值

2

4

1

二、选择题

1、D2、D3、C

4*、C

此题(,)

3

2

,并不是反正弦函数定义域的取值范围,故(A)错误.

sinarcsin

mmm0

2

0,



2

3

2

arcsin(,)m故(B)错误.

arcsinm

3

2

满足条件。而

0

2

arcsinm

,故(D)错误.应选(C)

三、解答题

1、解:arcsin()arcsin()1102aa













arcsin()arcsin()

arcsin()arcsin()

11

11

111

111

11

12

2

2

2

2

aa

aa

a

a

aa

a

2、原式=

85

77

;3、定义域]3,3[;值域

]

3

4

,

3

2

[



4*、









)0,1(.arcsin

1,0,arccos

2

)(1

xx

xx

xf

四、双基铺垫

1、已知

1

cos

2

x,试根据下列条件求x:

(1)x是区间[,]的角(2)所有的满足条件的x

2、求下列各式的值:(1)

2

3

arccos(2))

2

3

arccos(

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