英语音节怎么划分
-施少斌
2023年2月15日发(作者：双聘院士)如何给英语单词划分音节
第一部分什么是音节
一、含有元音的音节和若干个辅音音素
1.只有一个元音音素(音节核peak)
Eye〔aɪ〕，our〔aʊə〕,hour〔aʊə〕,ah〔a:〕
2.含有一个元音音素和音节尾(音节核peak+音节尾coda):Am,
ought,ease
3.含有一个元音音素、音节首和音节尾(音节首onset+音节核peak
+音节尾coda)
Run,must,fill
二、含有成音节辅音的音节辅音+/l,m,n/
Bottle,people,cotton,bottom
三、关于音节知识的选读
选读一
Asyllableispartofawordthatcontainsonevowelsound;itmay
ral,thenumberof
vowelsintheworddeterminesthenumberofsyllables.(音节是包含
一个元音发音的单词的一部分，它同时包含一个或更多的常见读音，
一般来说，单词中元音的数量就是音节的数量)摘自：Pronouncing
AmericanEnglishP18
选读二
Inawordlike"bottle"（瓶子）,theweaksyllablecontainsnovowelat
all,thisasyllabic
consonant.（在像"bottle"这样的单词里，非重读的那个音节根本不
含元音，而完全由辅音构成，我们称之为辅音音节。）摘自：English
PhoneticsandPhonology:APracticalCourseP75
第二部分音节有七种构成形式
一、完全开音节以发本身音的元音字母结尾的音节，
如：hi，he，relation,celebratecomplete,secret
二、不完全开音节以“元音字母+辅音字母+一个不发音的e”结尾的音
节，如namescenekitecute
三、闭音节.以辅音字母结尾的音节，
如：mapbagdullcompanionvictoryrubberumbrella
四、元音字母组合
如：waitplaybeebeatbelievefieldshowsowshoutsuit
五、-r音节。如：her,bar等。（er,ar等当然也可以理解成字母组合）
六，-re音节。如：fire,hare等。（ireare也可以理解成字母组合）
七、成音节辅音:
m,n的前面如果由一个其它的辅音音素，这个辅音音素可以同l,
m,n构成音节。这时l,m,n叫作成音节辅音。如：bottle,bottom,
button等。
补充说明：在国外的语音书籍里，像bottle属于成音节辅音；而像
bottom,button等不属于成音节辅音，因为它们的第二个音节里含
有元音音素。
第三部分音节的划分
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我
们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良
习惯。现就常见的划分音节的方法简介如下。
1．一个音节至少有一个发音的元音字母。即a，e，i，o，或u，有
时也可以是y。例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar
／lic，for／ty
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而
且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右
边的音节。例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，
pi／lot
3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按
重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入
左边的音节。例如：moth／er，slith／er
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分
别划入左右两个音节。例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis-／tant
5．如果两个元音字母中间有两辅音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发
音。例如cor／ner，por／trait，har-／bor，bar／ber
6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，
划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：
boil／er；voy／age；through／out；tow／er
7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划
分音节时，也不能将其分开。例如：
tele／phone；ush／er；pa／thetic；a／while
8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分
开。例如：
de／stroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音
字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，
这是一个成音节。例如：ta／ble，un／cle，mar／ble，peo／ple，
hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音
字母-ck划分在左边的音节里。例如：
pick／le，buck／le，sick／le
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir
／cle，su／per／man，o／ver／sleep，
an／ti／air／craft
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，
seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，
发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，
其他情况下不算一个独立的音节。例如：pre／dict／ed，test／ed，
lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged
1.一个单词至少有一个音节.
2.2.每个音节都只能有一个元音
如hot,boat,就都只有一个音节.triad['trai&d]就有两个音节因为
有两个元音.根据这个规则,我们可以说在绝大部分情况下,时可
以根据元音来区分的,也就是说有多少个元音,就有多少的音节
3.复合词一定会从两个组成的单词中分音节如airplanearmchair
outsideetc
4.音节会从连续的两个辅音字母中分开如run-ner,bub-ble,
mid-dle..
例外:ch,tch,ck,ph,sh,th这些组合是不可分开的
5.当英文的结尾有出现"辅音+元音+辅音+e"或者"元音+辅音+e"时,
即e不发音的情况下此类的组合,都是一个独立的音节,如in-side,
a-lone,etc.
6,当单词里的辅音字母夹在两元音字母中间时如果第一个字母是
长元音(如ti-ger)那音节会断在辅音字母的前面,如fi-ber;而如果第
一个元音是短元音时,音节断在辅音的后面,如
sec-ond,sex-y,stud-y(正如楼主提的问题).又如far-therar发的是是
长元音mother里面的o发的是短元音.
es(词首,前缀)和suffixes后缀通常都是一个音节un-happy,
re-view,happi-ness,etc
---s/es结尾
s结尾:dogs只有一个音节,因为只有一个字母s出现的情况下只
发出一个子音的声音所以不分音节
es结尾:noses:es是个独立的音节
(-ed的同样)
8.当一个词的结尾是-le,-el,-al时,加上这些前面的辅音凑成一个音
节
ta-ble
lit-tle
a-ble
ap-ple
le-gal
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记
忆单词拼写。常见的划分音节的方法如下:
1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可
以是y。例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar
／lic，for／ty
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），
而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入
右边的音节。例如：
stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按
重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入
左边的音节。例如：
moth／er，slith／er
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分
别划入左右两个音节。例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅
音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称
为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，
划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：
oiboil／er；oyvoy／age；outhrough／out；owtow／er
7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划
分音节时，也不能将其分开。例如：
phtele／phone；shush／er；thpa／thetic；wha／while
8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分
开。例如：
de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音
字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，
这是一个成音节。例如：
ta／ble，un／cle，mar／ble，peo／ple，hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音
字母-ck划分在左边的音节里。例如：
pick／le，buck／le，sick／le
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／ci
r／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，s
eek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成
一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一
个独立的音节。例如：
pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fo
gged
快步英语音节划分口诀、修改字典音标
英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而
是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，
几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半
开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。比如单词Chi
na（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划
分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-li
sh两个音节。
1.快步英语定义的音节标准结构
一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与
此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：
音节头+音节中+音节尾
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2.快步英语的四种音节
有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,
但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺
的。音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的
心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了
元音字母，就没有了英语发音。按照音节缺头缺尾的种类，快步英语
把英语的音节分为以下四种音节：
1）头中尾音节：（头尾都不缺）
cat,fat,hot,dog,flag,match,cut,tip,march,meet,food,coat
2）中尾音节：（缺头）
at,am,of,old,egg,art,aid,eight
3）头中音节：（缺尾）
he,me,go,so,she,far,door,sea,
4）单中音节：（头尾都缺）
I,a,o,or,ear,are
3.快步英语归纳的音节划分口诀
拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步
英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：
先找元音去尾e，一个元音一音节。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单
词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音
字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的
元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多
个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面
的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处
理，并编成下面的又一组音节划分口诀：
一靠后，二分手，多个中间偏左右，
组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，
双字相连不连手，听音验证最后头，
解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢？
一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后
面的音节当头。
二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，
一边一个.
多个中间偏左右：
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字
母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
组合字母算一个：
组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组
合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字
母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等
等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊
重它们的常见组合习惯。
词尾看e加音节，发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,
通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要
发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发
[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相
同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发
音，不增加音节。
双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如
rest-room,it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合
并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也
要拆开发音，不合并。
有声验证最后头，解释意外不发愁。
以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用，立刻练习
出见字读音前的音节划分能力。
怎样划分英语单词音节
音节划分是按照音标来划分的。英语的每个字母都有自己的发音，自
然也就有自己的音标。但是当这些字母被放在单词中的时候，发音就
有不一样了。我教的一些英语零起点的学生经常遇到这样的问题，比
如说s作为字母的发音为/es/，但是在单词中的一般的发音为/s/，这
是需要注意的，适应就好了。和汉语拼音不太一样。
划分音节有一些如下的规则：（辅音和元音以音标为准）
（1）两个元音中间有一个辅音（元辅元），则辅音归后面，例如：/peti/
中/e/和/i/两个元音中有一个辅音/t/，那它就归后面，两个音节分别
是/pe/和/ti/；
（2）两个元音中间有两个辅音（元辅辅元），则中间的辅音前面一
个后面一个，例如：/biskit/中元音/i/和/i/中间有两个辅音/s/和/k/，这
两个辅音需要前一个后一个，两个音节分别为/bis/和/kit/；
（3）两个元音中间有三个辅音（元辅辅辅元），则中间的辅音前一
后二，这种情况不多见，四个元音的就更少见了，三个辅音的例如：
umbrella//mbrel?/中元音//和/e/中间有三个辅音，所以前一后二，
又因为元音/e/和/?/中间有一个辅音/l/，所以/l/归后面，这样一共有音
节//m/,/bre/和/l?/。
怎样划分英语单词音节
英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，
由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双
音节词和多音节词。下面给大家介绍几种如何划分音节的方法：
（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r除外），该字母要归右面的音节，
第一音节要读作开音节。如paper［>peip+］，student［>stju:d+nt］，open［>+(p+n］
等。
（2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别
划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。如：matter［>m$t+］，window
［>wind+u］，happy［>h$pi］，mid-dle［>midl］等。
注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例。
（3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划
归左右两个音节，第一个音节按r重读音节读，如corner［>k&:Q+］，certain
［>s+:tn］等。如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节
读。如：car-ry［>k$ri］，sorry［>s&ri］，carrot［>k$r+t］，borrow［>b&r+(］
等。
（4）辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如apple［>$pl］，bottle［>b&tl］，
noodle［>Qu:dl］，often［>&fn］等。
以上所讲正是：
每个音节一元音，并连辅音两边分，
还有一点需注音，字母组合不能分，
缺少元音无音节，不算几个成节音。
如：（［CS］［AS］［DS］［KS］［KQ］［HQ］［LQ］）
如何划分音节Student'scopy
“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼
读技能的落实。本节将用较长的篇幅讨论。
双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。
1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音
字母划分
在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下：
1a.当两个辅音字母相同（包括字母r），且重读音节在词首时：
better划分成bettercarry划分成car
ry
yellow划分成yellowborrow划分成bor
row
millet划分成milletlittle划分成little
第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没
有读音。注意：字
母l,r在非重读音节中，有时起元音的作用。如在单词little,acre中。
1b.带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r），
如：
attack划分成attackarrive划分成arrive
attend划分成attendcorrect划分成correct
effect划分成effectsupport划分成support
这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。
1c.当两个辅音字母不同（不包括字母r）时：
sister划分成sisterwindow划分成window
system划分成systempublish划分成publish
milky划分成milky(建议将这个单词的读音与millet的读
音相比较。)
第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。
1d.当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r时：
market划分成marketdirty划分成dirty
certain划分成certainforty划分成forty
surface划分成surfacepurple划分成purple
第一个音节的元音按照“第四类音节的读音”读。
注意：不能够“两分手”的情况：
a.辅音字符th,sh,ch,tch,ck等，是不允许分割的。这样的单词有：
fatherothercashiermachinepocket
methodmotherfashionrechargebutcher
b.各种辅音连缀，如cr,pr,bl,fl,等，也是不允许分割的。这样的
单词有：
April只能划分成Aprilsecret只能划分成secret
apron只能划分成apronsacred只能划分成sacred
包括带前缀的一些单词，如degree,decrease,across,agree,afraid
等。
2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，
有时将这
个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。
2a.先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如：
open划分成openable划分成able
even划分成evennation划分成nation
fever划分成feverunit划分成unit
tiny划分成tinystudent划分成student
显然，第一个音节的元音按照“长元音”读。
2b.带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如：
begin划分成beginrepeat划分成repeat
decide划分成decidereturn划分成return
prepare划分成preparerepair划分成repair
重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音
2c.再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如：
city划分成cityminute划分成minute
study划分成studysecond划分成second
travel划分成travelnever划分成never
显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。
另外，字母x永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元
音”。如：
taxi划分成taxiexit划分成exit
鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待
这个口诀。
“嘴懒”的英音造成字典上的音标是近似音
汉字是单音节文字，每个汉字只有一个发音，因此每个汉字
的快速发音和慢速发音是一样的。而英语单词是多音节文字，一个英
语单词中往往有一串发音，其中的每个发音往往与旁边的发音是相关
的，因此一个英语单词的慢速发音和快速发音往往是不一样的，慢速
发音时可以把每个音都发准确，并且不受旁边音的影响，而快速发音
时，就要受旁边音的影响，有的音就没法发准确。再有，美国人和英
国人的英语发音准确程度也是不一样的，美国人发音时音量比较大，
速度比较慢，口腔动作幅度比较大，发音的准确度较高。而英音是一
种“嘴懒”的发音，英国人发音时音量比较小，口腔动作比较小，发
音速度比较快，发音的准确程度比美国人要小许多，甚至很多音都发
“不准”。比如单词China，美国人把最后一个字母a发成准确的“啊
（音标/a/）”，而英国人就十分嘴懒地发成小声的“哦（音标/倒e/）”，
准确度大大降低。然而，由于历史上的原因，目前全世界的英语字典
上的音标基本上统统是“英国版”，这造成了中国人看字典上的音标
判断英语单词发音时依据不可靠，仅能看到小声、近似、模糊、嘴懒
的近似音标，而难以看到大声、准确发音的音标。
不知道单词的准确发音，最大的害处就是不知道单词的音形
对应关系，便没法用记发音的方法来记单词，便只好死记硬背成千上
万的英语单词，就像背电话号码一样，节外生枝地造成了学英语的巨
大困难。不知道单词的准确发音还造成不敢开口讲英语、开口讲英语
发音不准、以及英语听力永远糊里糊涂不过关等多项难以克服的学英
语困难。