处理民族关系的基本原则

处理民族关系的基本原则

-公转自转

教案

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

教学目标：使学生了解我国民族的基本概况，理解社会主义制度下新型民族

关系的建立、我国处理民族关系的三个基本原则及其相互关系，理解和拥护党的

民族政策，增强民族观念。

教学重点：我国处理民族关系的基本原则。

教学难点：我国处理民族关系的基本原则。

教学方法：比较分析法，学会运用马克思主义观点分析说明我国处理民族关

系三原则的正确性，培养学生理论联系实际的能力。

教学过程：

一、民族关系

1.我国地大物博，民族众多，大家都知道我国一共有56个民族，这56个民

族共同缔造了我们伟大的祖国：各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域，共同发展

了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，共同参加了推翻“三座大

山”的革命，创立了新中国。

2.随着我国剥削阶级和剥削制度的消灭，社会主义制度的建立，已经铲除

了民族歧视和民族压迫的根源，各民族之间已经建立起平等、团结、互助的社会

主义新型民族关系、各民族人民都是国家和社会的主人。

二、处理民族关系的原则

根本原因：人民民主专政的国家性质决定我们必须坚持民族平等、团结、共

同繁荣三个基本原则。

1.民族平等原则

（1）含义

民族平等是指各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化等方面依法享有

相同的权利。

（2）原因

在我国，56个民族对我国历史发展都做出了各自的贡献，都是我国社会主

义民族大家庭中平等的一员，因此必须坚持民族平等原则。

2.民族团结原则

（1）含义

民族团结是指各民族在平等的基础上联合起来，为反对共同的敌人，实现共

同的目标而奋斗。

（2）原因

民族团结和各民族凝聚力的强弱与一个多民族国家的发展前途有密切关系，

它是衡量一个国家综合国力的标志之一。因此，加强民族团结、维护国家统一，

是中华民族的最高利益，也是各个民族的共同愿望。

（3）阻碍民族团结的因素

一是由于受国内外各种因素的影响，我国局部地区仍然存在某些不安定因

素，国外某些敌对势力从未放弃利用民族问题对我国进行颠覆和渗透，妄图分裂

我们的国家，对此必须引起足够的重视。

二是大民族主义和地方民族主义的影响。大民族主义和地方民族主义都是剥

削阶级思想在民族问题上的反映，是民族团结的腐蚀剂。我们要坚决反对和克服

大民族主义，主要是大汉族主义，同时也要反对和克服地方民族主义。

（4）要求

在思想上，要充分认识民族团结的重要意义，不应该有大民族主义的思想，

也不应该有地主民族主义的思想，不讲不利于民族团结的话，不做破坏民族团结

的事。在行动上，要尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，要团结帮助少数民族

同学等。

3.各民族共同繁荣原则

（1）含义

各民族共同繁荣是指各民族在政治、经济、教育、科学、文化等各项事业都

得到发展，各民族自身得到发展进步，民族素质得到提高。

（2）原因

社会主义的本质决定了我国必须坚持各民族共同繁荣的原则，实现56个民

族共同富裕、共同繁荣，才能最终实现全民族科学文化素质的提高，实现中华民

族的伟大振兴。我国全民族的科学文化素质和思考道德素质的提高是社会主义精

神文明的战略目标。贯彻共同繁荣原则也是实现中华民族的伟大振兴，提高全民

族素质的要求，是社会主义现代化建设的要求。

（3）具体内容

一是政治、经济等各项事业的全面发展；二是民族自身的发展和提高。

三、三个原则之间的关系

三个原则相互联系，不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族

平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣又是民族平

等、民族团结的物质保证，三者是互相联系的统一整体。

四、针对练习

（一）选择

青藏铁路二期工程目前已铺轨到海拔4000米以上的冻土地带，铁路修建者

们克服了重重困难，努力将其建设成为一条“生态路”，让藏族等少数民族同胞

从中得到更多实惠，这表明（B）

A、国家投资青藏铁路的资金属于消费

B、我国坚持各民族共同繁荣的原则

C、我国解决了各民族间发展不平衡的问题

D、西部大开发的战略意义在于实现少数民族地区的自给自足

（二）材料分析

1.材料一：在九届全国政协中，各民族不分大小，都有自己的政协委员

材料二：1994年中央和其它省市无偿支援西藏62项工程

材料三：50年代以来，中央政府向西藏投入400亿元，1997年与1991年

相比西藏国民生产总值增长99．6%，适龄儿童入学率提高32．6%。

（1）上述材料体现出我国处理民族关系的哪些基本原则？

（2）材料一、二、三分别说明了这些原则的哪些具体内容？

参考答案：

（1）上述材料分别体现出我国政府处理民族关系的民族平等、民族团结和

各民族共同繁荣的原则。

（2）材料一说明我国各民族在政治地位上的平等关系；材料二说明我国各

民族之间在社会主义现代化建设中的团结合作关系；材料三说明党和国家对少数

民族采取了积极扶持的政策，以促进各民族的共同繁荣。

2.材料1：近年来，少数民族干部以每年递增上万人的速度增长。在西藏，

全区藏族干部和其他少数民族干部占全区干部总数的70％以上。

材料2：30多年来，中央对西藏的财政补贴已达211亿元，极大地改善了西

藏的交通、能源、通信基础设施和文化教育落后的状况。

（1）材料一、二说明我国是怎样处理民族关系的？

（2）我国坚持民族平等原则，为什么对西藏这个少数民族地区进行大量的财

政补贴？

参考答案：

（1）材料一、二说明坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处

理民族关系的基本原则。

（2）我国解决民族问题的基本原则是各民族平等、团结和各民族共同繁荣。

各民族共同繁荣是实现民族平等、团结的必要条件；由于自然条件和历史上的种

种原因，我国民族经济文化的发展很不平衡，有些少数民族地区经济文化很落后，

各民族之间存在着事实上的差异；对少数民族地区采取特殊补贴照顾政策，有利

于推动那里的经济文化和社会发展．改变其落后面貌，从而真正实现各民族平等、

团结和共同繁荣。

出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣

不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光

先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其

刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚

以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，

愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。