more后面加什么词性
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2023年2月15日发(作者：肟菌酯)初中英语9大时态+3大从句+70个核心句型
九种基本时态
一、一般现在时
表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always,often,usually,sometimes,everyday等表时间的状语连用。
如：1)Igotoschooleveryday.我每天都去学校。(表经常)
2)Heisalwayslikethat.他总是那样。(表状态)
构成：
1)主语+be(am/are/is)+……
2)主语+实义动词+…
二、一般过去时
1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastweek,in1998,twodaysago等。
如：Iwenttoamovieyesterday.我昨天去看了一场电影。
2)也可表示过去经常或反复发生的动作。
如:Healwayswenttoworkbybikelastweek.
构成：
1)主语+be(was/were)+……
2)主语+实义动词过去式+…
三、现在进行时
表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
如：ewatchingTVnow.
构成：
主语+助动词be(am/are/is)+动词-ing形式构成
四、过去进行时
表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文
暗示外，一般用时间状语来表示。
如：
1)---Whatwereyoudoing?
---Iwasjumping.
2)---WhatwastheboydoingwhentheUFOarrived?
---Hewassleeping.
构成：
主语+助动词be(was/were)+动词-ing形式构成.
五、一般将来时
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。
常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等。
如：
egoingtoplaybasketballnextweek.
构成：
1)主语+助动词will+动原+…
2)主语+begoingto+动原+….
六、过去将来时
表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。
构成：
1)主语(第一人称)+助动词should+动原+…
2)主语+would+动原+….
3)主语+was/weregoingto+动原…
用法：过去将来时除了上下文暗示外，一般常用在间接引语中，主句谓语动词为过去
时态。
如：
1)Ishouldgo.
2)YouknewIwouldcome.
3)TheyweregoingtoNaning.
七、现在完成时
构成：主语+助动词(have/has)+动词过去分词+…
用法：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果
如：---Haveyouhadyourlunchyet?
---Yes,Ihave.(现在我不饿了。)
八、现在完成进行时
表示从过去某一时间开始持续到现在的动作。这一动作可能是刚刚开始，也可能仍在
继续，并可能延续到将来。
构成：主语+助动词(have/has)+been+动词-ing+…
如：
1)Ihavebeensittinghereforanhour.
2)Shehasbeencollectingstampsforabout6years.
九、过去完成时
构成：主语+助动词had+动词过去分词+…
用法：表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作
发生的时间是”过去的过去”。
表示过去某一时间可用by，before等构成的短语，也可用when，before等引导的从
句或者通过上下文表示。
如：Ihadfinishedmyhomeworkwhenmymomcamebackhome.
词法
名词
1.名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词
指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都
成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”
这一概念，就须加apieceof这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，
在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
2.名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es
3.名词的所有格
A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：theworker'sbike，theChildren’sball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则
需在各个名字后's。
如：ThisisLucyandLicy'sroom.
TheseareKate'sandjack'srooms.
C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：thestudents'books，thegirls'blouses
(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所
表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)
代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词
1.人称代词
第一人称单数
Imemyminemyself
复数weusouroursourselves
第二人称
单数youyouyouryoursyourself
复数youyouyouryoursyourselves
第三人称
单数hehimhishishimself
sheherherhersherself
itititsitsitself
复数theythemtheirtheirsthemselves
2.物主代词
物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
3.反身代词
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或
selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：Ienjoyed
myselfattheparty.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：Icandoit
myself.
4.指示代词
指示代词的特殊用法：
(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
5.不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等
冠词
1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.
2.定冠词的基本用法
A.用在重新提到的人或事物前面。
B.指谈话双方都知道的人或事物前面。
C.用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
3.定冠词的特殊用法
A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B.用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F.用在乐器名称前。
G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
4.名词前不用冠词的情况
A.在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前—般
不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B.表示一类人或事物的复数名词前。
C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义
不同。
(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌边
gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医
院里
数词
1.数字的表示
三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二
个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
2.序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
3.分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分
母序数词要变成复数。
ds(thousands，millions)of……
形容词、副词
1.形容词的位置
A.形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，
anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：somethingimportant，nothingserious。
B.当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：
Wehavedugaholetwometersdeep.
Theholeisabouttwometersdeep.
2.形容词的比较等级
单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音
节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：
popular———morepopular———mostpopular
important—moreimportant—mostimportant
3.副词的比较等级
单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词
借助more，most来构成比较级和最高级。
4.少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：
原级比较级最高级
well——better——best
badly——worse——worst
much——more——most
little——less——least
far——farther——farthest
farthestfurthest
late——later——latest
5.副词的最高级前面可以不加定冠词the。
介词
1.表示时间的介词及介词短语
in,at,on,before，after，till，since，for,fromto,until，by，inthemiddleof，atthe
beginningof，attheendof，athalfpastfive，atnight，inaweek，inthemorning，in
class，atsunrise，inspring/summer/autumn/winter，onSunday，onSaturdayafternoon，
onawinterevening，foralongtime，fortwomonths，afterschool，sinceliberation，before
lunch，atthetimeof，attheageof
2.表示地点的介词及介词短语
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,
far,from,near,across,off,down，among，past，between，outof，around，inthefront
of，inthemiddleof，atthebackof，atthefootof，athome，atthegate，atthetable，
inthesky，ontheground，inatree，inthesouth，inthesun，inthebed，onone'sway
home，bythesideof
三大从句
从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当
宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。
宾语从句
宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子。
如：Hesaidthathewantedtobeateacherwhenhegrewup.
1.宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
2.宾语从句的语序：
A.宾语从句的连接词后一般加陈述语序（主语在前，谓语在后），如：Iwanttoknow
ifhecancometomorrow.
B.当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：Sheaskedmewho
hadhelpedhim.
3.宾语从句的时态只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一
般现”
A.主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选
一种
如：HetellsmehelikesEnglishverymuch(一般现在时)
B.主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的
时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，
过去完成时。
如：Hetoldmethathelikedplayingfootball(一般过去时)
C.客观真理一般现：客观真理永远用一般现在时。
如：Hesaysthemoongoesaroundtheearth.
状语从句
1.时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。
连接词：when(当……时候)while(当……时候)as(当……时候)after(在……以
后)before(在……以前)assoonas(一……就)since(自从……到现在)till/until(直
到……才)bythetime(到……为止)依旧是连接词后大多数加陈述语序。
举例：when当……的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)
Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.
2.原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。
连接词：由连词because,since，as引导，也可由for，nowthat等词引导。
举例：Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.
3.条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。
连接词：if如果，unless(=ifnot)除非。(让步)
举例：Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgohiking.
4.目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子。
目的状语从句连接词：sothat,so…that,inorderthat引导。
结果状语从句连接词：so…that,such…that,somuch/many…that引导。
举例：so…that如此…以至于
Thescientist’sreportwassoinstructivethatwewereallveryexcited.
5.让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子。
连接词：though,although.，whether…ornot
举例：Althoughheisrich,yetheisnothappy.
定语从句
定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。
如：Iwillgivemyteacherabunchofbeautifulflower.（中beautiful就是定语）
定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。
如：IhavemetthedoctorwhoisintheNo.1hospital.
连接词：
连接代词：who、which、whom、whose、that
连接副词：when、where、why
初中英语英语必备句型
70
句
初中必备重点句型（一）
btodosth允许某人去做某事(后接动词不定式)
Myfatherallowedmetogooutforawalkafterfinishingmyhomework.
b(not)todosth叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)
Myfatheraskedmetostudyhard.
Heaskedmenottoswimalone.
beaskedtodosth被叫去做某事/被邀请去做某事
Iwasaskedtohaveadinnerwiththemyesterday.
idtodosth害怕做某事
Sheisafraidtoaskmequestions.
idofdoingsth害怕做某事
Iamafraidofgoingoutatnight.
idofsth害怕某物
Heisafraidofsnakes.
edtodosth对做某事感到惊讶
Hewasamazedtomeetthegirlthere.
beamazedatsth对某事感到惊讶
theywereamazedatthenews.
doing/withsth忙于做某事(常考)
Iwasbusywashingmycaratthattime.那时候我正忙于清洗我的车子。
Iambusywithmywork.
ng/going/leaving/flying/moving/dying(某些位移动词用进行时态时表将来)
thebusiscoming/thedogisdying.
tedtodosth对做……感到兴奋
Jackywasexcitedtotraveltherebyplane.
beexcitedatsth
Lilywasexcitedathiswords.
beexcitedaboutdoingsth
htenedtodosth害怕去做某事
Samisfrightenedtorideahorse.
初中必备重点句型（二）
/happytodosth高兴去做某事
sheishappytocleantheblackboardwithme.
bepleasedtodosth高兴做某事
shewaspleasedtohelptheoldmanyesterday.
bepleasedwithsth对某事感到高兴/满意
theteacherwaspleasedwithmyanswer.
restedinsth/doingsth对某事感兴趣/对做某事感兴趣
sheisinterestedinswimmingintheriver.
MybrotherisinterestedinChinese.
/getreadyfor/todosth
Bereadyforsth为某事做好了准备
Wearereadyfortheexam.
Bereadytodosth为做某事做好了准备
Wearereadytohaveabirthdaypartyforher.
getreadyforsth为某事在做准备
Wearegettingreadyfortheexam.
ytodosth对做某事感到抱歉
risedtodosth对做某事感到惊奇
besurprisedatsth对某事感到惊奇
hdoingsth值得做某事（worth后接动词-ing形式，常考）
16.开始去做某事
begintodosth
begin/starttodo/doingsth
/beabletoafford(tobuy)sth有能力购买（供）……
/may/mustdosthcould/would/should/mightdosth
'twaittodosth迫不急待地去做某事
todosth决定去做某事
makeupone'smindtodosth下决心去做某事（常考）
makeadecisiontodosth对做某事作出决定
初中必备重点句型（三）
etodosth值得/应该做……
agesbtodosth鼓励某人去做某事
oingsth乐意去做某事
(sb)todosth期望去做某事
dosth做某事失败
succeeddoingsth成功做了某事
doingsth做完某事（后接动词-ing形式）（常考）
sbtodosth跟随某人去做某事
28.让某人做某事（后接动词原形）
getsbtodosth
makesbdosth
letsbdosth
/haveachancetodosth得到一个做某事的机会
/pass/show/lend/sellsbsth/sthtosb
buy/get/bringsbsth/sthforsb
初中必备重点句型（四）
dosth继续做事（常考）
goondoingsth继续做事（常考）
do/doingsth讨厌/不喜欢做某事
ndoingsth
oblemsdoingsth做某事遇到困难
35.让某人做某事（后接动词原形）
havesbdosth
havesthdone
havesthtodo工有事要做
dosth听到某人做某事（后接动词原形，常考）
hearsbdoingsth听到某人正在做某事（常见）
dosth帮忙做某事
helpsb(to)dosth帮助某人做某事
/wishtodosth希望做某事
wishsbtodosth希望某人做某事
sthat这像是……（后接从句）
seemtodosth
seem+adj
's+adj+(forsb)todosth.
It's+adj+(ofsb)todosth
It'sgladforhimtohearthenews.
初中必备重点句型（五）
ssbsometime/moneytodosth.花费某人多长时间做某事（常考）
…for…costspend…on…..ittake…todosth
'sbestforsbtodosth.对某人来说做某事是最好的
hadbetterdosth最好做某事（注意had没有时态和人称的变化，better后接动词原形）
'stimeforsbtodosth是某人做某事的时候了
(on)doingsth坚持做某事（常考）
keepsbdoingsth让某人做某事（常考）
keepsbfromdoingsth阻止某人做某事（常考）
keepsb/sth+adj
keepthebookfor2days借这本书两天（不要用borrow或lend）
odosth学做某事
learnsthfromsb向某人学习
do/doingsth喜欢做某事
likesbtodosth喜欢某人做某事
dosth需要做某事
needdoingsth/tobedone
needsthneedn'tdosth
todosthratherthandosth宁愿……而不愿……（常考）
preferdoingsthtodoingsth喜欢做……胜过做……
Ipreferreadingbookstogoingshopping.比起购物来，我更爱读书。
prefertodosth喜欢（爱）做某事
todosth拒绝做……
初中必备重点句型（六）
51.（常考）
remember/forgettodosth记得/忘记做某事
remember/forgetdoingsth记得/忘记做过某事
osth看见某人做某事（结果）
seesbdoingsth看见某人正在做某事（正在进行中）
beseentodosth做某事被看见
ingtoeat/drink一些吃/喝的东西（词不定式放在something等后修饰这些
词）
Ineedsomethingtoeat.我要一些吃的东西。
ometime(in)doingsth/onsth花费时间做某事（注意动词要用ing形式）
（常考）
spendsomemoneyonsth/doingsth买……花了多少钱
ard/difficult/easytodo.做好某事很难/容易
dosth停下来去某事（两件事）（常考）
stopdoingsth停止做某事（一件事）（常考）
stopsb(from)doingsth阻止某人做某事（常考）
rnstodosth轮流做……
(not)todosth叫某人去（不要）做某事
betoldtodosth被告知不要做某事
snoneed(forsb)todosth对某人来说没必要做某事
snotime(forsb)todosth
havenotimetodosth没时间做某事
初中必备重点句型（七）
…(forsb)to…太……以致不能……so…that…not…enoughtodo
Theboyistooyoungtogotoschool.那男孩太小了以致不能上学。
/doone'sbesttodosth尽力去做某事
trytodosth试着（图）做某事
dosth过去常做某事(usedtobe+adj/a+n)
edtobeateacherworker.王先生过去是一位工人。
Iusedtoliveinthecountry.过去我住在农村。
/wouldliketodosth想做……
want/wouldlikesbtodosth想某人做……
feellikedoingsth喜爱做某事（注意like后接动词ing形式）
(not)todosth警告某人做某事（或不要做某事）
66.为什么不……（表建议的句型，注意用动词原形）
Whydon'tyoudosth?
Whynotdosth?
表示建议的句型还有：WhatHowabout……?（如果是动词，要用ing形式）
Shallwe……?
oulike(sb)todosth?Yes,I'dloveto.
ouminddoingsth?你介意做某事吗？
Nevermind/Notatall/ofcoursenot/certainlynot.（从不介意/一点也不介意/当然不会
了）
ouplease(not)dosth你可不可以不做……？
doingsthenjoydoingsthpractisedoingsth
begoodatdoingsthstopsbfromdoingsthgoondoingsth
bebusydoingsthsee/hear/watchsbdoingsth
feellikedoingsthhatedoingsthlikedoingsth
dowellindoingsthbeafraidofdoingsth
beinterestedindoingsthmakeacontributionto