2024年2月29日发(作者：)
育源教育基础课：心理学第周测
一、单项选择题（0.5*60,共30分）
1.对客观事物作出判断时,常常利用内部的参照,这种对事物作出判断的认知方式属于( )。 [单选题] *
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型(正确答案)
D.场依存型
2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。 [单选题] *
A 场独立型
B.场依存型
C.辐合型(正确答案)
D.发散型
3.一般来说偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于( )。 [单选题] *
A.场独立型(正确答案)
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型
答案解析： 要要要要要要要
4.小明在做练习时,总是喜欢东张西望,看到别人的答案跟自己不一样,就觉得自己的答案不对,要改成别人的答案,小明的认识方式属于( )。 [单选题] *
A.沉思型
B.冲动型
C.场独立型
D.场依存型(正确答案)
5.物体的体积与温度的关系在压力一定的条件下,表现为热胀冷缩,属于( )。 [单选题]
*
A.信号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.规则的学习(正确答案)
6.根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )。 [单选题] *
A.言语信息
B.认知策略
C.智慧技能(正确答案)
D.动作技能
7.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。 [单选题] *
A.学生是否理解学习材料(正确答案)
B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是否由学生发现
D.学习目的是解决问题还是获得知识
8.在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是( )。 [单选题] *
A.智慧技能
B.认知策略(正确答案)
C.动作技能
D.言语信息
9.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。 [单选题] *
A.吃了酸的食物流唾液
B.尝梅生津
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为(正确答案)
10.根据加涅的学习层次分类观点,儿童学习游泳主要属于( )。 [单选题] *
A.连锁学习(正确答案)
B.信号学习
C.规则或原理的学习
D.解决问题的学习
11.学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。 [单选题] *
A 辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习(正确答案)
12.在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中,饿猫一次成功逃出获得食物的动作就会保留下来,而多次出现的无效动作却最终都被淘汰。这种学习定律属于( )。 [单选题] *
A.练习律
B.准备律
C.效果律(正确答案)
D.选择反应律
13.儿童因有改正错误行为表现,所以家长取消了限制儿童看电视的禁令,这属于( )。
[单选题] *
A.负强化(正确答案)
B.正强化
C.无强化
D.惩罚
14.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。 [单选题] *
A.回避条件作用
B.惩罚
C.逃避条件作用(正确答案)
D.消退
15.在学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,班杜拉称这种现象为( )。 [单选题] *
A.自我强化
B.内部强化
C.替代性强化(正确答案)
D.负强化
16.桑代克认为,动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定的以及有区别的( )。 [单选题] *
A.能力
B.兴趣
C.技能
D.刺激—反应联结(正确答案)
17.李明的妈妈对李明说“只要今天晚上能完成作业,就不用参加明天的大扫除”李明妈妈的做法属于( )。 [单选题] *
A.正强化
B.负强化(正确答案)
C.正惩罚
D.负惩罚
18.美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于( )。 [单选题] *
A.构造一种完形
B.对环境条件的认知
C.主动地构建认知结构(正确答案)
D.形成刺激与反应间的联结
19.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是(
题] *
A．下位学习(正确答案)
B．上位学习
C．命题学习
D．并列结合学习
20.学习“圆的直径是它半径的两倍”是( )。 [单选题] *
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习(正确答案)
。 [单选 )
D.下位学习
21.美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握,这种理论主张的学习方式是( )。 [单选题] *
A.发现学习(正确答案)
B.接受学习
C.意义学习
D.多元学习
22.加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激成输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进入( ),最长大约的可持续 30秒。 [单选题] *
A.瞬间记忆
B.长时记忆
C.短时记忆(正确答案)
D.意义记忆
23.(2017年湖南省)()是指如果条件刺激多次出现而没有无条件刺激的强化，则已建立的条件反射将逐渐减弱甚至消失。 [单选题] *
A.频因律
B.准备律
C.消退律(正确答案)
D.效果律
24.(2013年淄博单项选择题)无奖赏时能够发生的,但在有需求时才表现出来的学习过程称为( )。 [单选题] *
A.自觉学习
B.潜伏学习(正确答案)
C.主动学习
D.储备学习
25．一般而言，低常儿童是指智力低于( )。 [单选题] *
A．50
B．60
C．70(正确答案)
D．80
26．个体在认知活动中加工和组织信息时，所显示出来的独特而稳定的风格称为( )。 [单选题] *
A．性格
B．认知风格(正确答案)
C．学习策略
D．定势
27．小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的( )。 [单选题] *
A．结构差异(正确答案)
B．发展速度差异
C．发展水平差异
D．发展过程差异
28．一些公益广告经常请在一定领域内非常有影响力的明星参与。从班杜拉的理论来看，这种做法注重了观察学习中的()。 [单选题] *
A．再现过程
B．动机过程
C．注意过程(正确答案)
D．保持过程
29．在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。 [单选题] *
A．场独立型
B．深思型
C．场依存型
D．冲动型(正确答案)
30．下列现象属于学习的有( )。 [单选题] *
A．事故后体会到交通法规的重要性(正确答案)
B．疲劳时记忆力下降
C．新生儿抓碰到的东西
D．青春期少年的嗓音变化
31．从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的( )。 [单选题] *
A．成长
B．经验(正确答案)
C．反射
D．反应
32．自发的、以适应自然为特征，主要掌握个体经验的学习是( )。 [单选题] *
A．广义的学习
B．狭义的学习
C．动物的学习(正确答案)
D．社会的学习
33．学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是( )。 [单选题] *
A．形成思想的必要条件
B．掌握技能的必要条件
C．获得知识的必要条件
D．有机体适应阶段的必要条件(正确答案)
34．加涅的智慧技能层次由低到高分为四个亚类，依次是( )。 [单选题] *
A．概念、辨别、规则、高级规则
B．规则、高级规则、辨别、概念
C．概念、规则、高级规则、辨别
D．辨别、概念、规则、高级规则(正确答案)
35．符号学习属于( )。 [单选题] *
A．机械学习
B．事实性、知识性学习(正确答案)
C．态度学习
D．价值学习
36．将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现，属于( )。 [单选题] *
A．发现学习
B．接受学习(正确答案)
C．机械学习
D．意义学习
37．奥苏伯尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则，提出了( )。 [单选题]
*
A．“先行组织者”教学策略(正确答案)
B．“发现法”教学模式
C．“抛锚式”学习策略
D．“补偿法”教学模式
38．美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的( )。 [单选题] *
A．联结—试误说(正确答案)
B．完形—顿悟说
C．认知—目的说
D．认知—发现说
39．联结主义学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为( )。 [单选题] *
A．S-0-R
B．R-O-S
C．R-S
D．S-R(正确答案)
40．在实际教学中，教师的突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)不利于学生的学习。这种做法的依据是学习的( )。 [单选题] *
A．准备律(正确答案)
B．练习律
C．效果律
D．刺激
41．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这属于条件作用的( )。 [单选题] *
A．分化
B．泛化(正确答案)
C．反射
D．获得
42．一位学生这样管理自己：“如果我能在40分钟内很好地完成学习任务，那么就出去玩。”这里他所运用的是( )。 [单选题] *
A．外部强化
B．替代强化
C．自我强化(正确答案)
D．负强化
43．以下哪种情境最适合教师在学生每次恰当行为发生时都给予强化？( ) [单选题]
*
A．小明刚开始学习怎样正确地做前空翻(正确答案)
B．教师给四年级学生复习加法的事实性知识
C．小丽已养成每天交作业的习惯
D．小刚学会了上课举手才能回答问题
44．班杜拉认为学习和表现是不同的，人们并不是把学到的每件事都表现出来，是否表现出来取决于()。 [单选题] *
A．学习的对象
B．学习的时间
C．观察者对行为结果的预期(正确答案)
D．行为结果对观察者的意义
45．班杜拉社会学习理论的一个核心概念是( ) [单选题] *
A．认知矛盾
B．习俗水平
C．观察学习(正确答案)
D．榜样示范
46．布鲁纳认为，学习包括( )三个过程。①获得 ②分析 ③转化 ④评价 ⑤思考
[单选题] *
A．①②④
B．①③⑤
C．①③④(正确答案)
D．②③④
47．奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调( )。 [单选题] *
A．直观教学
B．新知识与原有知识的联系(正确答案)
C．学生的发现行为
D．学生的学习动机
48．奥苏贝尔将有意义学习分为( )。 [单选题] *
A．表征学习、规则学习和命题学习
B．表征学习、概念学习和规则学习
C．规则学习、概念学习和命题学习
D．表征学习、概念学习和命题学习(正确答案)
49．美国学生热衷于吸收各学科的知识，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。 [单选题] *
A．学习的实践性
B．学习的渗透性(正确答案)
C．思考的独立性
D．思想的开放性
50．小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类这里发生的学习是( )。 [单选题] *
A．言语信息(正确答案)
B．态度
C．动作技能
D．智慧技能
51．桑代克的准备律与现代学习心理学中的( )相一致。 [单选题] *
A．动机原理(正确答案)
B．强化原理
C．学习的发展准备原理
D．成熟概念
52．狗一听到主人的脚步声就会摇着尾巴过去迎接，但听到陌生人的脚步声就会狂吠不止。根据巴甫洛夫的经典条件反射理论，这是条件反射的( )。 [单选题] *
A．分化(正确答案)
B．泛化
C．习得
D．消退
53．“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( )。 [单选题] *
A．正强化
B．负强化(正确答案)
C．惩罚
D．消退
54．低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生，离座率会下降。这是因为离座的学生受到了( )。 [单选题] *
A．直接强化
B．自我强化
C．替代强化(正确答案)
D．间隔强化
55．为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法。其理论依据是( )。
[单选题] *
A．操作性条件反射理论
B．经典条件反射理论
C．社会学习理论(正确答案)
D．期待惩罚理论
56．学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。 [单选题] *
A．接受学习
B．发现学习(正确答案)
C．机械学习
D．动作技能学习
57．先行组织者教学策略常用于( )。 [单选题] *
A．发现学习
B．接受学习(正确答案)
C．个别化教学
D．掌握学习
58．根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于( )。 [单选题] *
A．概念学习
B．命题学习
C．发现学习
D．抽象符号学习(正确答案)
59．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于( )。 [单选题] *
A．符号表征学习(正确答案)
B．概念学习
C．命题学习
D．发现学习
60．潜伏学习的提出者是( )。 [单选题] *
A．布鲁纳
B．班杜拉
C．加涅
D．托尔曼(正确答案)
二、多项选择题(1*38,共38分)
1.同时型认知风格的特点是,在解决问题的过程中( )。 *
A.链状推导
B.采取宽视野的方式(正确答案)
C.兼顾到各种可能性(正确答案)
D.左脑优势
2.下列关于认知风格表述错误的是( )。 *
A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索(正确答案)
B 认知风格主要影响学生的学习方式
C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间(正确答案)
D.发散型认知风格优于辐合型认知风格(正确答案)
3.对学生学习风格差异的研究发现,场依存型者更感兴趣的是( )。A.社会学科(正确答案)
B.数学
C.化学
D.人文学科(正确答案)
4.以下关于学习的说法,正确的有( )。 *
A.学习是经验的获得过程(正确答案)
B.学习引起的变化是相对持久的(正确答案)
C.学习表现为个体产生了某种变化(正确答案)
D.学习是人和动物共有的普遍现象(正确答案)
5.下列学习属于发现学习的是( )。 *
A.某科研项目人员研究航空技术的新材料(正确答案)
B.学生运用数学公式解决问题(正确答案)
C.大学生听艺术讲座
D.学生做实验探究某食物的生物活性物质(正确答案)
6.下列活动属于动作技能的是( ) *
*
A.赵一霖吃了一颗梅子酸到流口水
B.邢文同学在体育课上游泳(正确答案)
C.钱琳琳给爸爸织围巾(正确答案)
D.刘梦代表全体毕业生上台讲话前打好了腹稿
7.(2017年山东统考)下列心理学家的学习理论属于联结主义学派的有()。 *
A.华生(正确答案)
B.桑代克(正确答案)
C.马斯洛
D.奥苏贝尔
8.班杜拉认为观察学习包括( )四个子过程。 *
A.注意(正确答案)
B.动机(正确答案)
C.保持(正确答案)
D.复制(正确答案)
9.奥苏贝尔认为,先行组织者可分为( )。 *
A.陈述性组织者(正确答案)
B.比较性组织者(正确答案)
C.直观性组织者
D.概括性组织者
10.奥苏贝尔认为,要完成有意义学习必须具备的条件是( )。 *
A.学习者必须具备有意义学习的心向(正确答案)
B.学习材料必须具备逻辑意义(正确答案)
C.学习者认知结构中必须具备适当的知识基础(正确答案)
D 学习过程必须具备有意义学习的因素
11.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。 *
A.动作表象(正确答案)
B.图像表象(正确答案)
C.符号表象(正确答案)
D.情感表象
12.下列说法中,属于完形——顿悟说的是( )。 *
A.学习是通过顿悟过程实现的(正确答案)
B.学习的实质是在主体内部构造的完形(正确答案)
C.学习的结果将形成一定联结
D.刺激与反应之间的联系不是直接的,而是以意识为中介的(正确答案)
13．下列关于学习风格的描述正确的是( )。 *
A．聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践(正确答案)
B．场依存性的学生偏爱文艺学科(正确答案)
C．视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D．冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题(正确答案)
14．关于学生学习的特点归纳准确的有( )。 *
A．学生的学习是为了提高认知发展的可能
B．学生的学习是在教师指导下开展的(正确答案)
C．学生的学习以掌握间接经验为主(正确答案)
D．学生的学习是为未来的实践做准备的(正确答案)
15．下列说法正确的是( )。 *
A．人类的学习是以获得间接经验为主(正确答案)
B．人类的学习与动物的学习有本质上的区别(正确答案)
C．人类所有的学习都是高级的学习
D．学生的学习是人类学习的一种特殊形式(正确答案)
16．态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。加涅提出三类状态，包括( )。 *
A．儿童对家庭的认识(正确答案)
B．对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感(正确答案)
C．儿童对其他社会关系的认识(正确答案)
D．有关个人品德的某些方面(正确答案)
17．学生的学习内容有( )。 *
A．知识、技能的掌握(正确答案)
B．学习策略的掌握(正确答案)
C．问题解决能力和创造性的发展(正确答案)
D．潜意识的挖掘
18．根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是( )。 *
A．把小数换算成分数(正确答案)
B．认识时钟
C．使动词和句子的主语一致(正确答案)
D．写字
19．桑代克提出的学习规律包括( )。 *
A．强化律
B．练习律(正确答案)
C．准备律(正确答案)
D．效果律(正确答案)
20．联结主义学习理论认为( )。 *
A．一切学习都是通过条件作用建立的(正确答案)
B．学习是学习者自我发起的
C．强化在学习中起着重要的作用(正确答案)
D．认知结构是学习的基础
E．习惯化是反复练习与强化的结果(正确答案)
21．小明看到同班的小强，原来物理成绩与自己差不多，后来买了一本非常好的辅导书，认真系统地学习了一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超越了自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于( )。 *
A.观察学习(正确答案)
B.替代学习(正确答案)
C.顿悟学习
D.模仿学习(正确答案)
22．以下关于“先行组织者”的说法正确的有( )。 *
A．由奥苏贝尔提出(正确答案)
B．在正式学习之前呈现(正确答案)
C．往往是比学习内容概括性更高的材料(正确答案)
D．指的是课堂教学中的教师
23．以下关于发现学习的说法正确的是( )。 *
A．有利于学生掌握探究的方式(正确答案)
B．适用范围有限(正确答案)
C．能激发学生兴趣(正确答案)
D．只有少数学生能够真正发现(正确答案)
24．下列属于认知派的心理学家是( )。 *
A．苛勒(正确答案)
B．布鲁纳(正确答案)
C．韦特海默(正确答案)
D．桑代克
25．根据托尔曼的学习理论，以下说法正确的是( )。 *
A.学习是有目的的(正确答案)
B.学习是形成认知地图(正确答案)
C.个体学习受到成长需要的支配
D.个体行为受到行为结果预期的支配(正确答案)
26．下列能体现刺激泛化现象的是( )。 *
A．杯弓蛇影(正确答案)
B．一朝被蛇咬，十年怕井绳(正确答案)
C．曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧(正确答案)
D．孩子表现出消极的行为表现，家长就限制其上网时间
27.下列案例中，属于学习的是( )。 *
A．青蛙抱对
B．老马识途(正确答案)
C．服用兴奋剂后运动能力提升
D．成人每天阅读报纸(正确答案)
28．人类学习与动物学习的本质区别主要有( )。 *
A．由反复经验引起
B．以语言为中介(正确答案)
C．积极主动性(正确答案)
D．掌握社会经验(正确答案)
E．后天习得性
29．下列属于奥苏贝尔有意义接受学习思想的说法有( )。 *
A.新旧知识之间的同化使接受学习有意义(正确答案)
B.接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式
C.强调有意义言语学习中不断分化和综合贯通的方法(正确答案)
D.接受学习从本质上来说是一种机械学习
30．以有意义学习和认知同化的观点为基础，下列属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有( )。 *
A．最近发展区
B．逐渐分化原则(正确答案)
C．整合协调原则(正确答案)
D．先行组织者策略(正确答案)
31．学生的认知差异包括( ) *
A．认知水平差异(正确答案)
B．认知风格差异(正确答案)
C．认知能力差异(正确答案)
D．认知方式差异(正确答案)
32．学生学习的特点有( )。 *
A．以直接经验的掌握为主线
B．以间接经验的掌握为主线(正确答案)
C．计划性和组织性(正确答案)
D．目的性(正确答案)
E．被动性(正确答案)
33．桑代克认为学习的进程是一种( )过程。 *
A．渐进的(正确答案)
B．有目的的
C．盲目的(正确答案)
D．尝试与错误的(正确答案)
34．根据班杜拉的社会学习理论，影响儿童道德学习的决定性因素有( ) *
A.行为主体的观察(正确答案)
B.对榜样的模仿(正确答案)
C.成熟
D.遗传
35．奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括( )。 *
A.逐渐分化原则(正确答案)
B.整合协调原则(正确答案)
C.概括性原则
D.先行组织者策略(正确答案)
E.并列结合学习策略
36．我国心理学家主张把学生的学习分为( )。 *
A.知识的学习(正确答案)
B.技能的学习(正确答案)
C.行为规范的学习(正确答案)
D.能力的学习
37．当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是( )。 *
A.行为主义学习论(正确答案)
B.认知主义学习论(正确答案)
C.人本主义学习论(正确答案)
D.建构主义学习论
38．下列教学原则中，符合斯金纳的程序教学理论的有( )。 *
A．呈现给学生的知识一般以问题的形式出现(正确答案)
B．假定听课者都是中等学生，统一教学进度
C．教学内容按内在联系分成若干小单元(正确答案)
D．针对学生的反应，及时反馈信息(正确答案)
三、判断题(0.5*10,共5分)
1.桑代克创立了第一个完整的学习理论。( ) [单选题] *
A.正确(正确答案)
B.错误
2．当学生取得了好成绩，老师及时予以表扬和鼓励，学生就会继续努力学习。这符合桑代克学习定律中的效果律。 ( ) [单选题] *
A.正确(正确答案)
B.错误
3．经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。 ( ) [单选题]
*
A.正确
B.错误(正确答案)
4．条件反射既是心理现象又是生理现象。 ( ) [单选题] *
A.正确(正确答案)
B.错误
5．孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是惩罚。 ( ) [单选题] *
A.正确
B.错误(正确答案)
6．过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避属于逃避条件作用。 ( ) [单选题] *
A.正确
B.错误(正确答案)
7．发现学习是一种高效的学习方式。 ( ) [单选题] *
A.正确
B.错误(正确答案)
8．布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。( ) [单选题] *
A.正确(正确答案)
B.错误
9．负强化的目的在于降低行为发生的概率。 ( ) [单选题] *
A.正确
B.错误(正确答案)
10．社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。 ( ) [单选题] *
A.正确(正确答案)
B.错误
四、填空题(0.5*4,共2分)
1．根据加涅的学习层次分类，将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于_______学习。
[填空题] *
空1答案：概念
2．加涅根据_________对学习作了分类，包括言语信息、智慧技能、运动技能、认知策略和态度。 [填空题] *
空1答案：学习结果
3．加涅根据学习的繁简水平不同，把学习分成八类，其中________是最基本的学习。 [填空题] *
空1答案：信号学习
4．班杜拉提出的学习理论是__________。 [填空题] *
空1答案：社会学习理论
五、简答题(共25分)
1.试述场独立型和场依存型认知风格,并说明这种差异对教育的意义。（6分） [填空题] *
_________________________________
2.简述程序教学的原则。（6分） [填空题] *
_________________________________
3．试述认知主义学习理论的主要观点及其代表学说。（6分） [填空题] *
_________________________________
4．请简述智力的概念和智力差异的表现。（_________________________________
7分） [填空题] *
