2024年2月26日发(作者：)
2023~2024学年上学期期中学情检测九年级语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分。2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。一、积累与运用（共24分）1.阅读下面的文字，完成（1）~（2）题。（共4分）英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、视死如归；在波lán______壮阔的建设时期，英雄们百折不náo______、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、挺身而出，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（2分）A. jī rèn pāng波lán（ ）壮阔B. jǐ rěn pāngC. jī rěn pāng百折不náo（ ）D. jǐ rèn páng（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写（2分）2.古诗文默写（8分）诵读，是一场生命的邂逅。经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的窘境，却能喊出①“______，______”（《行路难》（其一））的最强音；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人之言，表达了②“______，______”（《岳阳楼记》）的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。经典诗文里有古人的巧思。杜甫《月夜忆舍弟》中③“______，______”以听觉写边地秋夜之景，为手足之思平添一份悲凉；苏轼《水调歌头·明月几时有》中④“______，______”感慨任何事都不可能圆满，因此要保持豁达的心态。让我们用年轻的声音去演绎古老的诗文，让那些千年不朽的名篇在齿间流转，让经典永远流传。3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）在人类进化理论中有一种学说叫“外祖母假说”，即：最开始的时候，人们普遍短寿，而当人类祖先的平均寿命增长到一定程度的时候，“三代同堂”就会成为常态。______。______，______。______。______，同时群体内积累的一些知识也能够跨代传递和积累下来。①最终养育孙辈的往往是祖母和外祖母，在这一过程中地们还会讲授故事、传承文化②这个时候家庭内部就会出现初步的分工③在当时，男性由于面对的风险更大，因此寿命要比女性短一些④父母一辈负责外出狩猎和采集，而体力稍弱的祖父母一辈就会待在家里抚养孙辈⑤这样，因为受到长辈的精心照顾，人类婴儿的存活率大幅上升A.⑤④③②①B.⑤④②①③C.②④③①⑤D.②④⑤③①4.小文同学到河南博物院做志愿者服务工作，请你参与并帮他完成任务。（共9分）
材料一 河南博物院的基本陈列为“泱泱华夏 择中建都”，位于主展馆一、二、三层，由序厅、“走向邦国”（新石器时期）、“中原立国”（夏商时期）、“宅兹中国”（西周时期）、“逐鹿中原”（东周时期）、“帝国霸业”（秦汉魏晋南北朝时期）、“盛世华章”（隋唐时期）、“东京梦华”（宋金元时期）、尾厅等展厅组成，各主题展厅围绕各个历史时期中原都城文化以及都城中的人文生活进行解读。材料二 利用自身资源优势，本着弘扬中原文化、传永经典国学的宗旨，河南博物院推出“中原国学讲坛”系列学术讲座。它已成为中原地区最具影响力的国学传播平台。河南博物院历史教宣创立于2009年，以观众参与为特色，其中常设互动活动有文物保护观摩、博物馆教程、传统丈化、传统节日四种。通过专家、讲解员以及志愿者的解说，观众不仅能够了解文物知识，还可以亲自参与拼装斗拱、玩孔明锁、拓印年画等丰富多彩的活动。材料三 河南博物院是国家一级博物馆、中央与地方共建国家级博物馆之一。河南博物院自正式被命名为全国科普教育基地以来，充分发挥科普阵地作用，不断提升科普教育服务能力，以线上线下协同发展的工作方式传播传统优秀文化和科学知识，开展博物馆特色科技志愿服务，在促进公民科学素质提升方面起到了积极引领作用，成为河南省乃至全国科普工作的重要阵地和亮点，先后获得“全国优秀科普教育基地”“全国人文社会科学普及基地”“河南省社会科学普及示范基地”等多项荣誉称号。（1）做志愿服务之前，小文在网上搜集了上面三则与河南博物院有关的材料。请你帮他分别用一个关键词概括材料内容。（3分）（2）志愿服务期间，小文遇到了参观文创大赛获奖作品展的王奶奶，王奶奶对“筷子托”这一作品很感兴趣，小文热心向王奶奶介绍。请你仔细观察“筷子托”的宣传图片，将下面的对话补充完整。（4分）小文：王奶奶，这是本次文创大赛的铜奖作品——筷子托，它有一个很好听的名字——“雀”实“筷”乐。王奶奶：这个名宇很有意思呦。小文：是的。它的名字起得很巧炒， ①
王奶奶：它有什么用啊？小文：王奶奶，您瞧， ②
王奶奶：真是既好看又好用啊！（3）志愿者服务结束后，小文打算发一条朋友图，呼吁更多的同学加入博物馆志愿者队伍。请你用上“平台”“机会”“价值”和一组关联词帮他写一段话，向同学们发出呼吁。（2分）二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面的文章，完成5~8题。（共16分）急送①在一环路高架桥下等红绿灯时，他的电瓶车忽然断电无法启动了。手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。②他习惯地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几旋，依然一点反应都没有。③手机铃声刚停，紧接着又响起。他无奈地腾出手，滑开绿色接听键。④“师傅你到底怎么回事，二十分钟可到的路程，这都快一个小时了！”听得出，女货主的语调火戳戳的，态度不那么友好。⑤“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏了，正在想办法。”他用尽量平和的语调解释。⑥“不会是又在扯吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，大约迟十分钟送到。现在呢，已迟半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你偏偏把我急着赶时间这单货一直往后拖。这样吧，师
傅，你电瓶车不是坏了吗，你打个车过来，赶紧将我那两箱货送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真着急。⑦等到绿灯了，他将电瓶车推到对面一个单位门口，面向门口保安：“大哥，我是‘同城急送’送货的，我这车坏了，能不能推到你们院子里放一放，我打车把客户的货送过去，晚点再回来将车子推走？”⑧“电瓶车啊，在路边绿化带随便找个空地一放不就行了，反正是坏的，别人也开不走。”保安没明说不同意，而是用调侃的语气出主意。⑨他知道这不行。如果城管看见，会被拖走的。“大哥，这货主要得急，如果只是被投诉我就认了，但万一误了人家正事，毕竟心里过不去。”他继续向保安央求。⑩“这样吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边捎带帮你瞅着。七点之前能拿走吧？过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的汗，动了恻隐之心。⑪还好，出租车用了不到十分钟时间便到达。他理亏地将两箱货搬进女货主的后备箱，再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：要封起来吗？女货主嗯了一声。于是，他又将箱子搬出，拿后备箱里的胶带，封严再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸潮的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，发动油门走了。⑫他这才想起，自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座箱子里。看一下手机时间，离女儿通知的家长会时间已过去五分钟，现在打车过去，怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中后的第一次家长会，孩子要求一定要准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位，依照通常派送时间计算，基本不会耽误。谁料，提货出来遇上这么些不顺利的事。⑬算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都提前放学了，一会教室里都是家长，第一次家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，拉链拉好，继续拦出租车。⑭没想到，他进教室时，班主任老师还未到，家长们在低声交谈着。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。坐定，他想起什么，赶紧掏出手机，关了接单APP，又调成静音。⑮这时，他忽然看见，刚才收货的女货主也走进教室，并径直走向他的右边——这个教室里最后一个空座位。⑯弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。⑰“这么巧？”女货主也轻轻嘀咕一句。⑱班主任随后匆匆进来，对着讲稿，依次将家长会各项事项按部就班主持。一个半小时后，班主任作总结：“……最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！”⑲他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩、赞许的目光。⑳当大部分家长离开教室时，他们才从座位上站起。㉑“谢谢您，没有给我差评和投诉；谢谢您，给孩子们的……爱心！”他轻声说。㉒“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你家小雅同学，我女儿因身体原因休学过一年，学习上有很多地方跟不上。她回家说，班上同学都很关心她，特别是邻桌的小雅，总是不厌其烦地给她讲解……这也是我要给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道是我买的。我希望这个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围。”
（作者：张弯。有删改）学校话剧社想把这篇小说改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，改编过程中遇到了以下问题：5.同学们准备将小说分成不同剧幕分别进行排练，请你带着演员组的同学进行梳理。（4分）第一幕：他拿错货、电瓶车出现故倖，再次接到女货主电话催促。第二幕： ① 。第三幕：他打车给女货主把货物送到并封装、码放好。第四幕： ② 。第五幕：他和女货主互相表示感谢。6.排练过程中，饰演女货主的小语对于女货主的形象把握不到位，请你结合文章内容帮她分析女货主的人物形象。（4分）7.剧务组的同学考虑到道具及表演等问题，想刷去第⑩⑪段中关于他的“汗”的描写，编剧组的同学都不同意，请你代表编剧组向剧务组的同学解释原因。（3分）8.话剧结束后，关于本文的主人公，有同学认为是“他”，有同学认为是女货主，也有同学说是“他”和女货主两个人。你赞同哪一种观点？请结合文章内容进行探究。（5分）二、阅读下面两个文本，完成9~11题。（共11分）【文本一】清正家风福泽长①“祸福无门，惟人自招”，短短八字，道尽世间万象如何只招福，不招祸，使家运恒久，福祚绵长？那就是定家规，作家训，正家风。②战国时期有一位杰出的母亲，明理达义，训子拒贿，受到齐宣王的高度赞赏。原来，他就是田稷的母亲。田稷担任相国要职时，接受了下官的重金贿赂，将其拿回家孝敬母亲田母不解，“你担任相国已有三年，但俸禄从未有过这么多，你是怎么得到这些钱的？”田稷如实回答，田母听后非常生气，训斥儿子为官之人应答昂修身洁行，不得不该得的东西；光明磊落，不做诈伪的事；不符合道义的事情，不在心中谋划；不合理的利益，绝不收取一分一毫。要言行一致，表里如一。在田母看来，臣子不忠，如同儿子不孝。不忠不孝，还有比这更严重的事情吗？田母的一番说教，让田稷羞愧难当，当即退还了财务，并主动向齐宣王坦白了自己的受贿之罪。宣王听了这事之后，非常欣赏田稷母亲的大义，也免除了田稷的罪过。此后，田稷始终恪守母训，清廉为官、克己奉公，兢兢业业、光明磊落，辅佐齐国实现了百姓乐业、国运昌盛。③身教从来重于言教，因为“从善如登，从恶如崩”乃千古不易之理，欲使家风清正，传之久远，必须给后人树立足以为范，可以终身师之的道德标杆。晚清名臣曾国藩，入仕伊始便立下誓言，坚守清廉，一生恪守勤俭。他不只严于律己，对家风家教也是格外重视，“仕宦之家不蓄积银钱，使子弟自觉一无可恃，一日不勤，则将有饥寒之患，则子弟渐渐勤劳，知谋所以自立也矣。”但是，人本质上都有好逸恶劳的消极一面，如果父母蓄积足够的钱物让子女不劳而获、坐享其成，他为什么还去吃苦呢？而这样终有坐吃山空的一天。如果“一无可恃”，则逼得他们去奋斗、去谋生、去立业，结果反倒能因穷而图变，而奋发。曾国藩要求子弟们“不许坐轿，不许唤人取水添茶等事。其拾柴收粪等事，须一一为之；插田莳禾等事，亦时时学之。”目的就是“愿尔等常守此俭朴之风”，既是后辈的珍惜福分之道，也是或许有一番作为的必由之路。④“欲治其国，先齐其家”。一个人要想治理好国家，一定要管理好自己的家庭。田稷之母当头棒喝，曾国藩以身立范……古人之所以如此做，就是要用清正廉洁的家风，确保后世子孙为官从政不堕下流、不招灾祸。清以传家、廉以治家，从而使家族树大根深、枝繁叶茂，这也是智慧先哲留给后人的宝贵财富。
（作者：马军。有删改）【文本二】中华民族何以屹立不倒，延绵至今？有人说是外儒内法的治国之道。依笔者之见，中华民族的延续性与清廉家风环环相扣，图为家是国的微缩，国是家的放大。周公的《诚伯禽书》终是让伯禽没有辜负父亲的期望，没过几年就把鲁国治理成民风淳朴、务本重农、崇教敬学的礼仪之邦。唐太宗的《诫皇属》警示后代：“汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保贞吉。”习近平总书记曾说：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风。这样的好家风应世代相传。”一任领导人树立榜样，传承清廉家风，就会充满正气之风。因为清廉之风，中华民族绵延至今；因为清廉之风，中国人民永垂不朽；因为清廉之风，新青年坚定不移，从容自信地追逐着我们更高的目标。（有删改）9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.两个文本开篇都用设问句提出中心论点，引发读者思考，强化了作者想要表达的思想。B.两个文本在论证观点时都采用了举例论证的方法，所举的事例都具有典型性、代表性。C.文本一第②段详细叙述田母教子的故事，增强了可读性、趣味性，也更易于读者信服。D.文本一第④段中加点的“一定”太绝对了，与议论文语言讲求准确严密的特点不相符。10.文本一第③段是如何展开说理的？请简要分析。（4分）11.小语认为文本一和文本二的重点都是论述好家风的重要性，因此下面链接材料放在哪个文本里都比较合适。请结合两个文本的内容，说说你的看法。（4分）【链接材料】苏东坡送长子苏迈一铭文：“以此进道常若渴，以此求进常若惊，以此治财常思予，以此书狱常思生。”苏迈没有辜负父亲的厚望，史载其“文学优赡，政事精敏，鞭朴不得已而加之，民不忍欺，后人仰之”。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面的语段，完成12~15题。（共10分）【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】予以罪废①，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，一日过郡学②，东趋数百步，有弃地，三向皆水也，左右皆林木相亏蔽③。予构亭北碕④，号“沧浪”焉。予时榜⑤小舟，幅巾⑥以往，至则洒然忘其归。觞⑦而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑧利害相磨戛⑨，隔此真趣，不亦鄙哉！【注释】①废：被贬为庶人。②郡学：苏州府学宫，沧浪亭就在其东面。③亏蔽：环绕遮蔽。④北琦：北边曲岸上。⑤榜：驾船。⑥幅巾：一种表示需雅的装束。⑦觞：饮酒。⑧锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑨磨戛：计较。12.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“云归而岩穴暝”中的“暝”是昏暗的意思，写出了云雾聚拢，山谷变昏暗的情景。
B.“佳木秀而繁阴”中的“秀”是秀丽的意思，写出了树木形成树荫，秀丽好看的景象。C.“伛偻提携”这里指“老老少少的行人”的意思，表现滁州人休闲游玩其乐融融的情景。D.“不亦鄙哉”中的“鄙”是浅陋、鄙陋的意思，表明了作者志趣的高雅。13.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。14.【甲】文中作者描写滁人出游的场面是要表现什么？联系全文简要作答。（2分）15.小文读完两文后感叹：“二公都于贬谪之际寄情胜景美酒，可谓志趣相投。”你是否认同他的观点？结合对两文的理解，谈谈你的看法。（4分）阅读下面一首诗，完成16-17题。（共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。16.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“酬乐天”的“酬”是以诗相答的意思，这首诗是诗人写给白居易的。B.首联概述自己被贬谪，遭遗弃的境遇，流露出无限的辛酸与愤懑不平。C.颔联连用两个典故写被贬归来的感触，抒发诗人怀才不遇的苦闷之情。D.尾联点明酬答之意，扣住诗题，既有对友人的感谢，也表达共勉之意。17.这首诗虽含忧伤但更见豁达与洒脱，与（《秋词》一样，同为刘禹锡在被贬谪期间所作。请你结合颈联，试作简要赏析。四、名著阅读（5分）18.请从下面两个小题中任选一题作答。（5分）（1）新城中学九（1）班开展了“阅读名著，学习爱国情怀”的主题班会，老师要求每个人选择一部名著，在会上进行发言，你选择了《艾青诗选》这本书，请给大家分享一下你选择了什么阅读方法来读，以及你读完有什么收获。（150字左右）（2）在小说《水浒传》中，宋江是梁山好汉的领袖之一，世人对他的评价褒贬不一，有人认为他仗义疏财，具有出色的领导才能，也有人认为他有虚伪和愚忠的一面。请你结合相关情节，探究人们对其评价褒贬不一的原因。五、作文（50分）19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）有人说，我的生命如此普通，没有色彩，此似黑白图纸，任人随意泼色。可曾记得，东方甄选的董宇辉老师曾说过：“生命是一个充满浪漫的过程，因为1%基因差异造成了各种各样生物的差别，想到这里你会觉得生命居然如此的美好，我们生如蝼蚁，美如神明。”虽然平凡，我们依旧能在平凡中不拘泥于现实的窘迫，尽情思考，放飞梦想，绽放独特的美。（1）请以“这也是独特的美”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明，内容具体充实。
②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）读了以上材料，你有什么样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2023~2024学年上学期期中学情检测参考答案九年级语文一、积累与运用（共24分）1.（1）D（2分）（2）澜 挠（2分）2.①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海秋一雁声3.C4.（1）示例：展厅介绍、教育活动、科普基地。（意思对即可，一点1分，共3分）（2）示例：①“雀”与“确”谐音，这个名字点明了它的形状——孔雀外形：“筷”与“快”谐音，点明了它的功用——托起筷子。由此联想到每天吃可口的饭菜时用它，“确实”是“快乐”的享受啊！②这个“筷子托”不用的时候，放在餐桌上就是一件漂亮的工艺品。吃饭的时候，将孔雀尾巴上的“羽毛”取下来，放在餐桌上就是筷子托。（能结合图片内容，符合情境要求，意思对即可。每空2分，共4分）（3）示例一：成为博物馆志愿者，不仅可以实现自我价值还获得了近距离感受博物馆文化的机会。这么棒的平台快快加入进来吧！示例二：同学们，快快加入博物馆志愿者队伍吧！虽然会有点儿累，但是获得了展示自我价值的平台，近距离感受博物馆文化的机会。还等什么呢？示例三：博物馆为志愿者们提供了一个提升自我价值的亚台，如果你也想让更多的人了解博物馆及博物馆的文化，就一定不要错过这个机会哦！（用词符合要求，能达到呼吁效果即可。2分）②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③戍鼓断人行，边④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（一空1分，共8分）二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）5.①他准备打车给女货主送货，央求保安允许他停放电瓶车。②他参加家长会时遇见女货主，并得知货物是送给班上同学的（意思对即可。一空2分，共4分）6.①知恩图报：女货主为感谢班级同学对女儿的帮助，特意买来文具赠送给每位同学。②宽容善良：女货主着急要货，但当看到送货师傅的辛劳时，没有因为送货师傅没按时送到而给他差评和投诉，并在家长会后表示希望班级永远保持融洽互助的氛围。（意思对即可。一点2分，共4分）7.第⑩⑪段中关于他的“汗”的描写属于细节描写，细腻地刻画出他不能及时送到货时的焦急心理，以及为女货主送货物的辛劳，也揭示了保安允许他放车、女货主不投诉他的原因，所以这两段中关于他的“汗”的描写不能删去。（意思对即可。答出细节描写1分，具体分析2分，共3分）8.示例一：我赞同主人公是“他”。理由：①本文是从他的视角展开叙述的。（1分）②本文通过写他送货时电瓶车出现故障，引出了女货主催货和保安允许他放车的相关情节，他是故事情节的主要推动者。（2分）③他因
电瓶车出现故障而急忙打车送货的情节照应了标题“急送”。（2分）（意思对即可，共5分）示例二：我赞同主人公是女货主。理由：①女货主催货的情节贯穿了他送货的全过程。（1分）②文章通过描写女货主面对辛劳的送货师傅没有给差评和投诉，以及给关心照顾自己的女儿的同学们送文具的情节，突出表现了女货主知恩图报、宽容善良的优秀品质，这些品质是作者重点赞美和呼吁的。（2分）文章结尾写女货主的话，点明感恩的缘由以及女货主对班级保持融洽互助氛围的期许，升华了文章主旨。（2分）（意思对即可，共5分）示例三：我赞同主人公是“他”和女货主两个人。理由：①文章的故事情节主要是围绕他和女货主两个人之间的交际展开的，他们都是贯穿文章的重要人物，缺一不可。（2分）②通过他和女货主之间的互动，文章情节才得以展开。（1分）③通过他与女货主的对话交流，突出展现了他与女货主懂得感恩的优秀品质，以及女货主的善良和宽容，凸显了文章的主旨。（2分）（意思对即可，共5分）（二）（共11分）9.D（3分）【解析】D项表述有误。文本一第4段中加点的“一定”的表述不绝对，因为前文已充分论证了“管理好自己的家庭”的重要性，“一定”更多一种加重、强调的意味，更能突出作者的观点整体。10.首先提出本段论点“身教从来重于言教”，并分析身教重于言教的原因：接着用曾国藩严于律已，对家风家教格外重视的事例加以证明；然后用“但是”一词引出人本质上都有好逸恶劳的消极一面，并将“蓄积银钱”和“一无可恃”情况下的子女的不同表现进行对比，推进论证：最后再次用曾国藩教育子弟的事例强化论证。（一层1分，共4分）11.我不认同小语的观点，链接材料放在文本一中更合适。虽然两个文本的重点都是论述好家风的重要性，但文本一侧重论述的是好家风对管理好自己的家庭的重要性；文本二侧重论述好家风对治理好国家的重要性。链接材料重点讲的是苏迈因谨记父亲苏轼的“家训”而做人风骨卓然，福泽绵长，因而放在文本一中更合适。（有明确的观点1分，能结合两个文本和链接材料具体分析3分。共4分）三、古诗文阅读（共14分）12.B（2分）13.酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，这是众位宾客欢乐的样子。（2分）14.表现了除州百姓生活安乐、富足：同时也从侧面表现了太守治理有方。（2分）15.我认为两人的志趣不同。苏舜钦遭贬，借胜景美酒疏解内心的郁闷不平之气，传达出消极避世的思想和对官场世俗的厌恶。欧阳修虽遭贬谪却乐观豁达，他看似沉醉胜景美酒，实则借其表达与民同乐的情趣和为政一方、造福一方的政治理想。（意思对即可。一点2分，共4分）16.C（2分）17.“沉舟”“病树”是诗人自喻，包含虽然自身已老，心有惆怅、忧伤之情：但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“干帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达、洒脱的胸襟。（2分）四、名著阅读（5分）18.（1）《艾青诗选》是一本诗集，我选择了有代表性的几首诗歌去读，如《我爱这土地》《复活的土地》等。我抓住重点意象进行精读，画出关键词句，细细品味诗歌的语言和情感，认真做了批注，有几首我还进行了有感情地诵读。这几首诗歌以“土地”为主要意象，表现了作者的爱国情怀。作者悲悯下层劳动人民的困苦，担忧祖国的命运，从作品中我读出了作者有着坚定的共产主义信念，有着为共产主义事业而奋斗的崇高信仰。（言之有理即可，5分）（2）宋江仗义疏财，体现在凡是有人投奔他，无论身份贵贱，都会好酒好饭款待，临走时还会提供路费，从
不吝惜钱财。宋江具有出色的领导才能，体现在他为救时迁，率领梁山人马与孙立里应外合，最后攻破况家庄。宋江虚伪，体现在他明处为大家办事，暗处却结交江湖大盗。宋江愚忠，体现在他上梁山后放弃起义，一心想要招安，归降朝廷。宋江这一人物是多面性的，不同情节体现不同的人物特点，人们对他的褒贬不一，是因为看到的特点不同，评价也不同。（结合小说内容，言之有理即可，5分）五、作文题（共50分）
