2024年1月16日发(作者：)
2022-2023学年湖北省襄阳市枣阳市九年级（上）期末语文试卷
1.
阅读下面一段文字，按要求答题。
哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理n
。”读万卷书，行万里路，A.
二者相互帮助，学使人庄重，逻辑修辞学使人善bià互相补充，更能显示出各自的长处。身体与灵魂，必须有一个在路上。吟诵唐诗宋词，感受
散文小说，领略飘逸情怀；涉liè
人生百态；拜谒
名山大川，寄情碧．．水蓝天……读书，旅行，都是为了遇见更好的自己，而决非B.
缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。
(1)
根据拼音写汉字并给加点字注音。
善biàn
涉liè
领略
．拜谒
．(2)
结合语境，根据A、B两处划线句子的意思，各用一个成语概括。
A.
B.
2.
下列说法正确的一项是（ ）
A.
枣阳不仅发展旅游+商业，指导农户创建星级农家乐，而且发展旅游+教育，打造中小学生研学旅行教育基地。（这个句子是并列关系的复句）
B.
“双减”政策能否为学生减轻学业负担，是其得到家长支持的关键。（这个句子没有语病）
C.
号，是指中国古人于名、字之外的自称，如欧阳修号“六一居士”，辛弃疾号“稼轩”。
D.
同为世界著名短篇小说家，契诃夫的代表作有《装在套子里的人》，雨果的代表作有《巴黎圣母院》。
3.
将散乱的诗句与后文重新组合成一首乡愁诗，语序排列最恰当的一项是（ ）
①万里愁肠/②把短短的巷子/
③曲折/④走成一条/⑤回荡的/
左一脚/十年/右一脚/十年/母亲啊/我正努力/向您/走/来
A.
①②④⑤③
4.
诗文默写。
B.
③⑤②④①
C.
②④③⑤①
D.
③②⑤④①
（1）
？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
(1) 孟子在《鱼我所欲也》中表达了与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”相同人生追求的句子是：二者不可得兼，
。
(2) 家国情怀，是一份深情、一份思念，更是一种责任、一种担当：杜甫《月夜忆舍弟》中的“
，月是故乡明”，是真挚深沉的思念；苏轼《水调歌头》中的“人有悲欢离合，
，此事古难全”，是乐观旷达的释然；李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，
”，是生死不渝的追求；《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，
”，是杀第1页，共22页
敌报国的雄心；《祖国啊，我亲爱的祖国》）中的“是‘飞天’袖间，
，——祖国啊！”是深情炽热的诉说。
5.
二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。枣阳市某学校开展以“物语•节气”为主题的探究性学习活动，请你参与。
(1) 【知识积累】二十四节气歌，是为便于记忆中国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，它将天文、自然节律和民俗实现了巧妙的结合。现在请你结合自己的知识积累，把节气歌补充完整。
二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露 寒霜降， 雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。
(2) 【知识融合】根据以下两则材料进行判断，下列诗句所描写的景色全是霜降节气以后的一项是
材料一：《月令七十二候集解》关于霜降说：农历九月中，气肃而凝，露结为霜矣。可见“霜降”表示天气逐渐变冷，露水凝结成霜。此时沃野千里开始出现白霜，树叶枯黄，落叶纷飞。
材料二：霜降后，树叶落尽，鸟兽不易躲藏，山间路径也容易辨认。过去，年轻力壮的人，常带着猎具和鹰犬，大举狩猎。
①蒹葭苍苍，白露为霜。
②惆怅秋草死，萧条芳岁阑。
③不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。
④火烧寒涧松为烬，霜降春林花委地。
⑤金气秋分，风清露冷秋期半。
A.①④⑤
B.①②④
C.②④⑤
D.②③⑤
(3) 【知识运用】请联系上面（1）（2）中的材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。
(4) 【知识迁移】如今，很多同学对二十四节气知之甚少，学校团委打算邀请我市民俗专家王教授于11月11日下午四点在学术报告厅为同学们做专题讲座。假如你是学校学生会主席李斌，前去邀请王教授，你打算如何说呢？
6.
结合本学期阅读过的两部名著《水浒传》《儒林外史》，回答问题。
(1) 【一部奇书】《水浒传》是一部英雄史诗般的奇书，《水浒传》中的故事情节，用词有体现故事发生过程的，如：林冲 ①
打洪教头、武松②
打蒋门神；也有突出人物特点的，如：吴用 ③
取生辰纲、朱仝④
释宋公明，这样的匠心，给读者留下了深刻的印象。请选择合适的词填在空白处。（只填序号）
第2页，共22页
A.棒
B.智
C.义
D.误
E.拳
F.醉
G.棍
①
②
③
④
(2) 【一些奇人】金圣叹认为，《水浒传》单写人的粗鲁就有许多不同：鲁达的粗鲁是性急，史进的粗鲁是少年任性，李逵的粗鲁是野蛮，武松的粗鲁是豪放不受拘束，阮小七的粗鲁是悲愤无处说，焦挺的粗鲁是气质不好。请选择其中一个人物，写出一个能够表现其粗鲁的细节。
(3) 【一些评价】《儒林外史》中主要写了四类人，请把下面关于典型人物的评价补充完整。
闲斋老人在《儒林外史序》中说：“其书以功名富贵为一篇之骨。有
者（如周进、范进、梅玖）；有倚仗功名富贵而骄人傲人者（如严贡生、汤知县）；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者（如杨执中、杜慎卿）；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层为中流砥柱（如王冕、杜少卿、虞育德）。”
(4) 【一些感受】意大利著名作家卡尔维诺在《我们为什么读经典》一书中谈到，“经典作品是这样一些书：我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特而新颖。”请结合自己读过的《水浒传》或《儒林外史》，具体谈谈你“独特而新颖”的阅读体验。
7.
阅读，回答问题。
【甲】
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
【乙】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
第3页，共22页
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1) 下列对本首诗理解、赏析不正确的一项是
A.后人评价甲诗：真实的感伤，豁达的情怀。
B.白居易和刘禹锡同为被贬谪之人，他们对前途都充满了绝望，于是才都“暂凭杯酒长精神”。
C.“亦知合被才名折，二十三年折太多”，这两句诗在同情之中又隐含着赞美，诗人一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。
D.乙诗运用了层层递进的手法，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
(2) 结合白居易的《醉赠刘二十八使君》，说一说刘禹锡为什么写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
8.
阅读，回答问题。
范雎说秦王
范雎至，秦王庭迎范雎，敬执宾主之礼，范雎辞让。
① 是日见范雎，见者无不变色易容者。秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而进曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”
⑤③④② ……
秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人慁⑦⑥先生，而存先王之庙也。寡人得受命于先生，此天所以幸先王，而不弃其孤也。先生奈何而言若此。
事无大小上及太后下至大臣愿先生悉以教寡人，无疑寡人也。”
范雎再拜，秦王亦再拜。
——（选自《战国策》）
【注释】秦王：指秦昭王。《唐雎不辱使命》中的“秦王”指秦始皇。①敬执宾主之礼：很恭敬地行宾主之礼。②屏左右：斥退左右。③幸教：愿意教导。④唯唯：语气词，哦。⑤跽：跪。⑥愚不肖：寡人又愚昧无能。⑦慁（hùn）：麻烦。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①悉以教寡人 悉：
．②此天以寡人慁先生 以：
．(2) 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是
A.寡人欲/以五百里之地易安陵/安陵君其许寡人
B.寡人/欲以五百里之地易安陵/安陵君其许/寡人
C.事无大小/上及太后/下至大臣/愿先生悉以教寡人
D.事无大小上及太后/下至大臣/愿先生悉/以教寡人
第4页，共22页
(3) 把下面句子翻译成现代汉语。
是日见范雎，见者无不变色易容者。
(4) 下列说法正确的一项是
A.从“敬执宾主之礼”可以看出范雎面对秦王，态度恭敬，很有礼节。
B.选文塑造了范雎有勇有谋、不畏强暴，敢于斗争的形象。
C.选文中的范雎和课文中的唐雎都是战国时期“士”的代表，当时“士”的主要身份是“军士”。
D.选文中间部分以“省略号”代替了范雎“说”的内容，但从选文最后两段秦王的言语及动作可以看出，范雎的“说”起到了作用。
(5) 选文与《唐雎不辱使命》在刻画人物方面有何相同之处？请说说你的理解。
9.
阅读，回答问题。
父亲的军毯
①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌．．．．已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。
②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说：“咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。”话刚出口，孙瑞斌就有些后悔了：都五十好几的人了，怎么好像还在为旧事赌气似的？
③父亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国成立后在地区做过局长。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”孙瑞斌听了，也只能在心里默默叹气。
④说他妹妹贴心，还真没错。那天，妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。
⑤孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。
⑥八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。
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⑦那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
⑧当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。”
⑨这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
⑩转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。
⑪父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，从父辈的身上明白了好多道理。
⑫后来，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了一家红色博物馆，他觉得，这是它最好的归宿。
⑬军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。
满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。
——选自《人民日报》（ 2022年8月1日 20 版 ）
(1) 请用简洁的语言概括小说的主要内容。
(2) 选文③⑦⑧段采用了哪种叙述方式？说说这种叙述方式对表达主题所起的作用。
(3) 请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”
．．．．(4) 联系上下文，揣摩下边句子的含义。
满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。
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(5) “父亲”是一个怎样的人？试结合小说中的具体描写说说你的理解。
10.
阅读，回答问题。
人工增雨如何向天借“甘霖”？
①连日来，极端高温炙烤着川、渝以及江南多地，为了抗旱战高温，最近浙江、湖北、江西等地纷纷都在进行人工增雨作业，向天借一场甘霖，为人们解暑，给土地“解渴”。
②缓解旱情，人工增雨的确是个好办法。人工增雨，很多人都喜欢说成是人工降雨，也就是人为让天下雨。增雨降雨，一字之差有啥区别？人类真的可以凭空呼风唤雨吗？
③现在很多人把人工增雨雪理解叫作人工降雨或者人工降雪，其实一字之差概念完全不一样。这一字之差，差在什么地方？人为力量跟自然界力量相比还是微乎其微，正常的降水过程其实绝大部分都是自然降水的作用，怎样通过人工干预的方式使降水能够在自然降水的前提下多增加一些，达到增加降水的目的，所以称之为人工增雨或者人工增雪。
④夏天人工增雨，冬天人工增雪，都是同样的原理，说到底，起决定作用的依然是大自然，而人为干预只能是助一把力。那A. ？
⑤要想实现人工增雨雪，首先得有一团合适的云。一般来说，当云的厚度超过两千米，．．．．缺乏冰晶却拥有丰富水汽，且云体外围还有充足的水汽源源不断进行补给，气象工作者就认为这团云具备幻化雨雪的潜力。其次，云有冷暖之分。
暖云里充满小水珠，温度在0℃以上，上升气流的托举使它们飘浮在空中掉不下来。而冷云的温度在0℃以下，云里有许多闪亮的冰晶和过冷水珠，但由于它们又小又轻，在上升气流的托举下，也不会掉下来。这时候，就需要人工来帮忙了。
⑥人工增雨雪就是通过人工干预的方式往云层当中B. ，促使云层当中的降水条件朝着有利于我们想要达到的条件发展。比如说自然降水要求冷云当中有一定数量的冰核，但是如果这种自然的冰核数量或者浓度不足以产生降水，我们可以通过人工方式往冷云当中增加一些冰核。当冰核播撒到丰富过冷水区域当中，就能够通过冰水转化过程，把这些过冷水逐步转化到冰核当中形成云滴，云滴逐渐地长大，长大到一定程度以后大于托举的力量就往下掉落，最后降落到地面形成雨或者雪的过程。
⑦此外，想要实现人工增雨，合适的云团和催化剂缺一不可。究竟是哪些催化剂可助气象工作者化云为雨呢？专家告诉我们，人工增雨雪使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝结核或凝华核的碘化银等成核剂；第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰等制冷剂；第三类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂。
⑧紧接着问题又来了，这些能够促进降雨的催化剂，是如何被送入云团的呢？人工增雨作业飞机是云内播撒催化剂的最佳装备，可将催化剂直接撒入云中。与飞机作业相比，火箭和高炮作业，能将催化剂播撒得更集中、形成冰核浓度高，特别适合针对飞机难以进入的对流云作业。
选自《中国天气网》
第7页，共22页
(1) 作为一篇事理说明文，选文条理清晰。请根据文章内容补全文中空白，以完成下面思维导图。
①
②
③
(2) 第⑤段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
(3) 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A.“甘霖”二字生动形象、具体可感，更好地表现了人工增雨带来的效果。
B.第⑤段中加点词语“一般来说”也可以用“具体来说”代替，既不使文意发生变化，表达效果也是一样的。
C.选文多处设问，均起到引起读者思考和承启下文的作用。
D.我们平时所说的“人工降雨”实际上是通过人工干预的方式使降水能够在自然降水的前提下多增加一些，达到增加降水的目的，所以应该称之为“人工增雨”。
11.
阅读，回答问题。
勇气的力量
①什么是勇气？有人说，勇气是浩渺天际中那颗闪闪发亮的启明星，引领迷茫者在深邃的星空里坚定前行；有人说，勇气是飞向成功殿堂的一双翅膀，让追梦者像鸟儿般振翅翱翔；有人说，勇气是自信的脊梁，带领强者走出逆境超越梦想；有人说……
②人们歌颂勇气，赞美勇气。勇气是潜藏于形体之内的精神力量、人格力量、智慧力量。“一个人有了必胜的勇气，再有充分的智慧，那么这个人就接近了成功的一半。”美国现代成功学大师、励志书籍作家拿破仑•希尔如是说。
③纵观古今，博览世界，动荡坎坷时时有，成败沉浮平常事，凡脱颖而出的人无不是敢于挑战命运的强者。蝴蝶不经破蛹之痛，便无法自由飞翔；雄鹰只有经过破喙、换趾、拔羽的蜕变，方能浴火重生。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”。唐朝诗人李白，仕途失意，屡遭打击，但他笑对宦海清秋，以“长安市上酒家眠，天子呼来不上船”的气度和胸襟，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。音乐巨匠贝多芬，可谓命运多舛——遭遇失聪，无声的世界弥漫着绝望与悲痛。面对命运的戏弄，他选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，谱就了悲壮激越的《C小调第五交响曲》（“命运交响曲”），奏响了他生命的最强音。
④艰难困苦，玉汝于成。鲁迅先生说：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”事实证明，那些敢于正视惨淡人第8页，共22页
生的才是人间的勇士，勇于搏击历史风雨的则是民族的栋梁。内敛外显的勇气犹如考量强者的一块试金石，能于直面挫折、坎坷与磨难的气度中见胸怀境界，见理想志趣，见人格人品，见素质水平，见自尊自信。
⑤人生一世，殊为不易。在看似平坦的前行道路上，常常布满着丛丛荆棘。面对困境，志气消沉者一蹶不振，信念动摇者半途而废，而惟有奋勇向前的人，最终才能看到柳暗花明之后的美丽村庄和永远属于胜利者的那道七色彩虹。现实生活中，人们惊羡成功者所取得的骄人成就，但更值得推崇与敬佩的应是他们挑战自我、追求卓越、永不言败的信念与胸怀。享有篮球场上“魔术师”之美誉的NBA球星埃尔文•约翰逊，在事业如日中天的时候，不幸染上了艾滋病。但他并没有因此而萎靡不振，而是以顽强的毅力和乐观的态度坦然面对，最终战胜了病魔，成为了体育界乃至整个世界的传奇人物。
⑥岁月的历练让人睿智，青春的打磨使人成熟。雨后的彩虹，往往预示着灿烂的明天。只有涵容勇气的力量，才能成为自我命运的主宰，品味青春悸动，经受岁月的历练，成就精．．．．彩人生；只有不断汲取勇气的力量，才能始终高扬胜利的风帆，以豁达直面坎坷，以果敢战．．．．胜怯懦、穿越悲怆、走向辉煌。
——选自《中国城市报》（2022年07月11日 第 24版）
(1) 请简述选文的论证思路。
(2) 选文第③段运用了哪些论证方法？有何作用？
(3) 第⑥段连续使用两组关联词“只有”“才能”，有什么好处？
(4) 以下表述，与作者观点不符的一项是
A.孔子说：“仁者必有勇，勇者不必有仁。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗”。
B.每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
C.谁说污泥满身的不算英雄？爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。
D.工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等重要。你，更应该更有勇气一些。
12.
阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
．． 要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
【任务一】请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。
．．．【任务二】请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。
．．． 要求：①题目自拟。②按文体要求作文。字数不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第9页，共22页
答案和解析
1.【答案】【小题1】辩,猎,lüè,yè
【小题2】相辅相成,附庸风雅
【解析】答案：
（1）辩 猎 lüè yè
（2）A．相辅相成 B．附庸风雅
本题考查根据拼音写汉字的能力及成语的积累能力。解答此题关键在于平时的积累，比如B处的成语，根据意思“缺少文化修养”“装出一副斯文儒雅的样子”，可想到成语“附庸风雅”。
字音、字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
2.【答案】C
【解析】A.有误，递进复句；
B.有误，去掉“否”；
C.正确；
D.有误，雨果不是短篇小说巨匠，《巴黎圣母院》是长篇小说。
故选：C。
本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
3.【答案】C
【解析】根据词句的意思与常识，可知“把短短的巷子”是“走”的状语，所以②在④前；“曲折”“回荡的”都是“万里愁肠”的定语，所以三者的顺序为③⑤①。再根据排列好的短语组合，会发现“万里愁肠”是“走”的宾语，所以五个句子顺序为：②④③⑤①。
故选：C。
本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。
解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好第10页，共22页
后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
4.【答案】【小题1】云横秦岭家何在
【小题2】舍生而取义者也,露从今夜白,月有阴晴圆缺,蜡炬成灰泪始干,赢得生前身后名
【解析】（1）云横秦岭家何在
（2）舍生而取义者也
（3）露从今夜白 月有阴晴圆缺 蜡炬成灰泪始干 赢得生前身后名 千百年来未落到地面的花朵（重点字：炬）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】答案：
（1）秋冬
（2）B
（3）二十四节气不仅反映了大自然的物候变化规律，而且与人类的生产生活活动息息相关。
（4）王教授：您好！我是校学生会主席李斌，受学校团委委托，真诚邀请您11月11日下午四点在学术报告厅为同学们做关于“二十四节气”的专题讲座。您看可以吗？
（1）本题考查文学常识积累。根据二十四节气歌，第一处应填写“秋”，第二处应填写“冬”。
（2）本题考查内容理解与运用。
①是，“蒹葭苍苍，白露为霜”与材料一“此时沃野千里开始出现白霜，树叶枯黄”内容一致；
②是，“惆怅秋草死，萧条芳岁阑”与材料二“霜降后，树叶落尽”内容一致；
③不是，“不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉”描写的是初秋景象；
④是，“火烧寒涧松为烬，霜降春林花委地”与材料一“此时沃野千里开始出现白霜，树叶枯黄，落叶纷飞”内容一致；
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⑤不是，“金气秋分，风清露冷秋期半”描写的是秋分的景象。
故选：B。
（3）本题考查内容理解与概括。
根据材料一可知，“霜降”在农历九月中，露水凝结成霜。此时沃野千里开始出现白霜，树叶枯黄，落叶纷飞。根据材料二可知，霜降后，树叶落尽，鸟兽不易躲藏，山间路径也容易辨认。过去，人们常在此时狩猎。因此，答案为：二十四节气不仅反映了大自然的物候变化规律，而且与人类的生产生活活动息息相关。
（4）本题考查邀请。邀请嘉宾：我市民俗专家王教授。邀请事由：11月11日下午四点在学术报告厅为同学们做关于“二十四节气”专题讲座。邀请人：学校学生会主席李斌。邀请形式：当面口头邀请。
解答综合性学习一类问题，关键在于通过语文学习，培养自己关注、欣赏生活之美的一双“慧眼”，不断提高自己的语文综合素养。
6.【答案】【小题1】A,F,B,C
【小题2】略
【小题3】有心艳功名富贵而媚人下人者
【小题4】略
【解析】（1）本题考查正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配。此题解答，不但要细分各个动词的具体含义，同时还要注意结合名著本身的故事情节去解答，所以解答此题要，要求学生对名著内容有所了解。林冲棒打洪教头、武松醉打蒋门神；吴用智取生辰纲、朱仝义释宋公明。
（2）本道题考查学生对《水浒传》中有关人物形象的掌握。程度，要注意结合具体事例来谈。题目围绕“粗鲁”给出了六个梁山好汉的姓名，要求选择其中一个人物，写出一个能够表现其粗鲁的细节。要注意题目的总结，然后选择一个具体事例。例如，“鲁达的粗鲁是性急”，那就要找出体现鲁达性急的事例，鲁达在潘家酒楼上听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠，这就是性急的体现。其他人物亦可照此分析。
（3）本题考查名著人物与书评内容的理解分析。闲斋老人的《＜儒林外史＞序》中说：“其书以功名富贵为一篇之骨。有心艳功名富贵而媚人下人者（如周进、范进、梅玖）；有倚仗功名富贵而骄人傲人者（如严贡生、汤知县、王惠）；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者（如杨执中、权勿用、杜慎卿、娄三公子、娄四公子）；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱（如王冕、杜少卿、庄绍光、虞育德）。”这段话说明了小说的主题。作品正是以反对科举和功名富贵为中心并旁及当时官僚制度、人伦关系以至整个社会风尚的。
（4）本题考查名著阅读体验的表达。此题一定要答出“独特而新颖”的地方。从自己阅读过的名著中，选择印象最深刻的一部，结合其中的情节，回忆阅读时的感受，如一波三折、出乎意料却第12页，共22页
在情理之中的情节设定，答出自己独特的阅读体验。注意字数限制。
示例：《西游记》中白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨是人是妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，盛怒之下将孙悟空赶回了花果山。妖怪反复出现的情节设置出乎意料，但因为其为“妖怪”且害人之心不死，又使读者感到在情理之中，让我获得了独特而新颖的阅读体验。
答案：
（1）①A ②F ③B ④C
（2）示例一：鲁达听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠。
示例二：店家以官府榜文相劝，武松不听，单人执意要过景阳岗。
示例三：阮小七招呼手下偷喝御酒，换以乡村水酒，致使官府招安失败。
（3）有心艳功名富贵而媚人下人者。
（4）在阅读《水浒传》时，我常常被其中富有特色的情节吸引。如《放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼》一回，石秀奉宋江之命到北京打听卢员外的消息，适逢斩首卢员外，石秀从酒楼上跳下去，吓跑了蔡福、蔡庆，抢走卢俊义。这样的情节设置出乎意料却在情理之中，让我获得了独特而新颖的阅读体验。
本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。
ACD.正确；
B.有误，从《酬乐天扬州初逢席上见赠》可知刘禹锡并没有充满绝望，他的精神反而是振奋的。
故选：B。
（2）本题考查诗歌背景。白居易在宴席上作诗《醉赠刘二十八使君》赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。用来显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
答案：
（1）B
（2）刘禹锡的怀才不遇，壮志难酬。白居易在诗中表达了对刘禹锡遭遇的极度不平和对当权者的不满与愤怒。刘禹锡写诗回应，表达了自己豁达的胸襟。
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译文：
酬乐天扬州初逢席上见赠
被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
【甲】《醉赠刘二十八使君》是唐代诗人白居易创作的一首七言律诗。此诗称赞了刘禹锡的才华，对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨，抒发了两人同病相怜之情，也批判了不珍视甚至戕害人才的统治阶层。这首诗体现了白居易诗坦率真诚，敢于直言，将各种问题写入诗中的特点。
【乙】《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。颔联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。颈联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。
把握诗词内容，就是要把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗词鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人 的思想情感。
8.【答案】【小题1】全，都
【小题2】用
【小题3】C
【小题4】D
【小题5】
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：希望先生全都教导寡人。悉，全，都。
②句意为：这是上天要寡人来烦劳先生。以，用。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
AB.句意：我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊!应断句为：寡人欲以第14页，共22页
五百里之地易安陵/安陵君其许寡人!
C.正确；
D.句意：事不论大小，上到太后，下到大臣，希望先生全都教导寡人。应划分为：事无大小/上及太后/下至大臣/愿先生悉以教寡人。
故选：C。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：是，这；见，接见。句意为：这一天接见范雎，看到那场面的人无不脸色变得严肃起来。
（4）本题考查内容理解和分析。
A.有误，从“敬执宾主之礼”可以看出秦王面对范雎，态度恭敬，很有礼节。
B.有误，“范雎有勇有谋、不畏强暴，敢于斗争的形象”与文无据，评价错误；
C.有误，当时“士”的主要身份是“谋臣策士”。
D.正确。
故选：D。
（5）本题考查写法分析。选文中的“秦王庭迎范雎，敬执宾主之礼”“先生乃幸至此，此天以寡人慁先生，而存先王之庙也”等语句，通过对秦王语言、行为的描写，表现秦王对范雎的恭敬，这是侧面描写的方法。《唐雎不辱使命》也通过描写秦王，如“秦王色挠，长跪而谢之曰”来表现唐雎，这也是侧面描写的写法。
答案：
（1）①全，都；②用。
（2）C
（3）这一天接见范雎，看到那场面的人无不脸色变得严肃起来。
（4）D
（5）选文与《唐雎不辱使命》都运用侧面描写的方法来刻画人物，是人物形象更加生动。
参考译文：
范雎来到秦国，秦昭王在宫庭里迎接，秦王以正式的宾主礼仪接待了范睢，范睢也表示谦让。
这一天接见范雎，看到那场面的人无不脸色变得严肃起来。秦王屏退左右的人，宫中没有别人了，秦王跪着请求说：“先生拿什么来赐教寡人？”范雎说：“对，对。”过了一会儿，秦王再次请求，范雎说：“对，对。”像这样有三次了。秦王长跪着说：“先生不肯赐教寡人吗？”
……
秦王直跪着说：“先生这是什么话！秦国远离中原，僻处西方，寡人又笨拙而不贤明，先生竟能光临此地，这是上天要寡人来烦劳先生，从而使先王的宗庙得以保存啊。寡人能够受到先生的教诲，这是上天赐恩于先王而不抛弃他的儿子啊。先生为什么要这样说呢！事不论大小，上到第15页，共22页
太后，下到大臣，希望先生全都教导寡人，不要怀疑寡人啊。”
范雎向秦王拜了两拜，秦王也向范雎拜了两拜。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容概括。结合“孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：‘冷，好冷啊’”“八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂”“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”，概括为：卧床一年的父亲一直喊冷，在盖上军毯后精神焕发，临终时叮嘱儿子要找到送毯子的解放军。久寻无果后，儿子把军毯送进了红色博物馆。
（2）本题考查叙述方式分析。是插叙。结合“那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部”“那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙”“接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了”分析，补充交待了当年招干时父亲划掉儿子名字，不给组织添麻烦，以及解放战争时父亲帮部队渡河、战士背他回来并送毯子的事，凸显了父亲的正直无私。
（3）本题考查句子赏析。“冷，好冷啊”这一处是语言描写，结合“冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了”分析，写出了父亲对当年强渡黄河的往事难以忘怀，表现了那条军毯在父亲心目中的重要地位。
（4）本题考查句子含义理解。结合“军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：‘这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……’顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里”分析，“静悄悄的”写出了人们听得入神，都沉浸在那段艰苦的斗争岁月里；“老人、中年人、红领巾”则表明这种艰苦斗争、知恩图报的红色精神将会代代相传、生生不息。
（5）本题考查人物形象分析。“那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部”表现了父亲正直无私；“父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”表现了父亲知恩图报。
答案：
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（1）卧床一年的父亲一直喊冷，在盖上军毯后精神焕发，临终时叮嘱儿子要找到送毯子的解放军。久寻无果后，儿子把军毯送进了红色博物馆。
（2）插叙。补充交待了当年招干时父亲划掉儿子名字，不给组织添麻烦，以及解放战争时父亲帮部队渡河、战士背他回来并送毯子的事，表现了父亲正直无私。
（3）这一处语言描写，写出了父亲对当年强渡黄河的往事难以忘怀，表现了那条军毯在父亲心目中的重要地位。
（4）写人们听得入神，都沉浸在那段艰苦的斗争岁月里，同时表明这种艰苦斗争、知恩图报的红色精神将会代代相传、生生不息。
（5）正直无私：从他招干时划掉儿子名字，不给组织添麻烦可以看出；知恩图报：从他叮嘱儿子一定要找到送毯子的解放军可以看出。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】本文以“父亲的军毯”为线索，叙述了父亲给解放军送还军毯的故事，表现了父亲的感恩、正直、执着的优秀品质，也表现了军毯承载的军民鱼水关系感动了几代人，军民鱼水关系代代传。
从描写的角度赏析句子：
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。
10.【答案】【小题1】怎样实现人工增雨。,怎样实现人工增雨。,播撒一定的催化剂。
【小题2】略
【小题3】B
【解析】（1）本题考查文章思路的整理。
第①②段由“浙江、湖北、江西等地向天借甘霖”的事引出“人类真的可以凭空呼风唤雨吗”的提问。第③段“现在很多人把人工增雨雪理解叫作人工降雨或者人工降雪，……所以称之为人工增雨或者人工增雪”句可知，解释了什么是“人工增雨雪”。第④段“夏天人工增雨，冬天人工增雪，都是同样的原理，说到底，起决定作用的依然是大自然，而人为干预只能是助一把力”句介绍了怎样实现人工增雨。第⑤段“要想实现人工增雨雪，首先得有一团合适的云”句介绍了首先得有合适的云团。第⑥段“人工增雨雪就是通过人工干预的方式往云层当中播撒一定的催化剂，促使云层当中的降水条件朝着有利于我们想要达到的条件发展”句介绍了人工增雨得播撒一定的第17页，共22页
催化剂。第⑦段“人工增雨雪使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝结核或凝华核的碘化银等成核剂；第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰等制冷剂；第三类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂”句介绍催化剂的种类。第⑧段“这些能够促进降雨的催化剂，是如何被送入云团的呢”句介绍了催化剂送入云团的方法。
（2）本题考查说明方法及作用。
结合“暖云里充满小水珠，温度在0℃以上，上升气流的托举使它们飘浮在空中掉不下来。而冷云的温度在0℃以下，云里有许多闪亮的冰晶和过冷水珠，但由于它们又小又轻，在上升气流的托举下，也不会掉下来”句可知，“温度在0℃以上”“温度在0℃以下”是列数字，“暖云里”“冷云的温度”是分类别的说明方法，将适合人工增雨雪的云分为冷云和暖云两类，并用具体的数字科学准确地说明了冷云和暖云各自的特点，使说明条理清晰。
（3）本题考查内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，“一般来说”是指一般情况下，不包括“特殊情况”，“具体来说”是指详细的介绍，表达的意思不一样。
故选：B。
答案：
（1）②怎样实现人工增雨。②怎样实现人工增雨。③播撒一定的催化剂。
（2）运用列数字和分类别的说明方法，将适合人工增雨雪的云分为冷云和暖云两类，并用具体的数字科学准确地说明了冷云和暖云各自的特点，使说明条理清晰。
（3）B
第①②段引出“人类真的可以凭空呼风唤雨吗”的提问。第③段解释了什么是“人工增雨雪”。第④段介绍了怎样实现人工增雨。第⑤段介绍了首先得有合适的云团。第⑥段介绍了人工增雨得播撒一定的催化剂。第⑦段介绍催化剂的种类。第⑧段介绍了催化剂送入云团的方法。
说明文语言特点为：内容的严密性、说明的条理性和语言的准确性。如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描述某一对象的特征或位置等；摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。
11.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读全文可知，本文①段中“什么是勇气？有人说，勇气是浩渺天际中那颗闪闪发亮的启明星……”、②段中“勇第18页，共22页
气是潜藏于形体之内的精神力量、人格力量、智慧力量”等内容先阐述了勇气的内涵；接着第③段引用司马迁的话“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，并列举李白、贝多芬等人的事例论证“凡脱颖而出的人无不是敢于挑战命运的强者”；然后第④段引用鲁迅的名言，第⑤段列举埃尔文•约翰逊的事例运用对比论证，阐述了勇气对于人生的重要性；最后得出结论：只有涵容勇气的力量，才能成为自我命运的主宰，品味青春悸动，经受岁月的历练，成就精彩人生；只有不断汲取勇气的力量，才能始终高扬胜利的风帆，以豁达直面坎坷，以果敢战胜怯懦、穿越悲怆、走向辉煌。
（2）本题考查论证方法。第③段引用司马迁的话“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，并列举李白、贝多芬等人的事例论证“凡脱颖而出的人无不是敢于挑战命运的强者”，这是运用了道理论证和举例论证的方法；然后第④段引用鲁迅的名言，第⑤段列举埃尔文•约翰逊的事例运用对比论证，阐述了勇气对于人生的重要性。任选一例进行阐述即可。
（3）本题考查词语的表达效果。“只有涵容勇气的力量，才能成为自我命运的主宰，品味青春悸动，经受岁月的历练，成就精彩人生；只有不断汲取勇气的力量，才能始终高扬胜利的风帆，以豁达直面坎坷，以果敢战胜怯懦、穿越悲怆、走向辉煌”，运用了两组条件关系的关联词“只有”“才能”，语气强烈，突出了勇气对于人生，对于成功的重要性，使论证更有力。
（4）本题考查对文章观点的理解。文章论述的“勇气”指的是面对生活中的磨难，我们要有勇气挑战命运，战胜自我，成为生活中的强者。
A.不符，孔子的“勇”指的是应当崇尚道义的勇敢。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）本文先阐述了勇气的内涵；接着引用司马迁的话并列举李白等人的事例论证“凡脱颖而出的人无不是敢于挑战命运的强者”；然后引用鲁迅的名言，列举埃尔文•约翰逊的事例并运用对比论证，阐述了勇气对于人生的重要性；最后得出结论。
（2）道理论证，举例论证。引用司马迁的话并列举李白等人的事例论证“凡脱颖而出的人无不是敢于挑战命运的强者”，使论证更有说服力。
（3）连用两个表条件关系的关联词，突出强调了勇气的重要性，使论证更有力。
（4）A
本文先阐述了勇气的内涵；接着引用司马迁的话并列举李白等人的事例论证“凡脱颖而出的人无不是敢于挑战命运的强者”；然后引用鲁迅的名言，列举埃尔文•约翰逊的事例并运用对比论证，阐述了勇气对于人生的重要性；最后得出结论。
常用的论证方法：
①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
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③对比论证：拿正反两方面的事例或道理作对比，在对比中证明论点。
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
12.【答案】
兴趣
单调、沉闷的生活就这样发生了改变……
在爸爸的影响下，我也有了自己的爱好和兴趣。
每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱踢足球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的欢乐；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。而我，却对从那一张张报纸中剪下的“小窗口”情有独钟。
爸爸是个很喜欢阅读报纸的人，家里自然而然也就堆满了报纸，我的任务便是从这报纸堆中搜寻“精华”，然后再将它们小心翼翼地剪下来贴进自制的小册子里。日积月累，我的“报册”已经很厚了，里面真是应有尽有。什么优美诗篇，生活小窍门，经典作文，具有重大意义的新闻，甚至小笑话，小故事都被我分门别类地贴了进去。
在我的“报册”里，有一篇励志故事被我慎重地贴在第一页，它讲的是一个双手残疾，相貌奇丑的女孩，梦想成为一个著名的歌唱家。当别人知道她的梦想后，非但没有人支持她，一些不友好的人还对她热潮冷讽，说这只不过是个梦想，一个失去双手的女孩只能是个废人，可女孩不丧气，她说：“贝多芬双耳失聪，他都能成为歌唱家，为什么别人可以做到，我就不可以？”她靠着不懈的努力和悦耳的歌声打动了一所著名的音乐学院的校长，他破例录取了她，让这个特殊的女孩走进了大学校园。几年后，她终于成为了一位著名的歌唱家。在我第一次阅读这个故事时，我就明白了一个道理：只要你付出努力，不论你是怎样的人，你都能成功。
每当我不开心时，我就会翻开我的“报册”，找到一些有趣的笑话来读，然后放声一笑，不知不觉中，那些烦恼与不高兴的事就跑到九霄云外去了。小笑话，小故事看似简单，却总能在我需要时让我开怀大笑。
我感到很幸运，我这个兴趣，让我单调、沉闷的生活就这样发生了改变。在那一张张散发着墨香的报纸里，我剪下的是快乐，得到的是知识。
兴趣是最好的老师
伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣，他们在兴趣这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。
兴趣，是学习的指路明灯。
欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个第20页，共22页
蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”
从此，达•芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧学习中的枯燥。
兴趣，是人生的方向标。
安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，她却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。
兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。
兴趣，是事业的推进器。
“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。
古往今来，多少人因为兴趣，而有所成就；因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果……
诚如杨振宁所言：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。
【解析】任务一：
本题考查任务驱动型作文写作。从题干要求，以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，可知，这是一篇情境作文写作，出题者设置了情境，这也是故事的结果：改变单调、沉闷的生活。再从提示语“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来”可知，这又在告诉我们，要写作的是自己的某一兴趣，然后表现这一兴趣产生后给自己生活带来的改变。按要求，本文要写成记叙文。可选择自己最喜爱的一项课外运动，主题上再表现它给你生活带来的正面的、积极的改变即可。如，课外阅读，让你气质变得华美、口才流畅，变得通古博今，也变得更有深度。它让你的课外生活丰富起来，更精彩；再如，体育锻炼，让你变得更健康，更有活力，让你更加能吃苦耐劳。它让你结识更多的朋友，生活精彩而多姿；再如爱唱歌、爱下棋、爱乒乓球……等，这些都可以作为选材立意，表达青少年多彩的生活。
任务二：
本题考查任务驱动型作文写作。从题干要求，“自选角度，确定立意，写一篇议论文”，可知，本文以说理为主，依据“要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解第21页，共22页
脱出来”这一材料内容，我们可以提出“兴趣是最好的老师”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等观点。然后，依议论文的结构写作即可。本题立意确定后，围绕主题写成议论文即可。主题是以“良好的兴趣让生活更加精彩”，按“引论——本论——结论”行文。形式上，可写成书信，让语言委婉，更有针对性，也可写成演讲稿，当然还可以写成典范的议论文结构。注意要有理有据，分析到位，让人信服。
【任务一】小作者围绕指定的“开头句”进行写作，写了自己的兴趣改变了自己单调、沉闷的生活，让自己学到了很多知识，有了很大的收获。文章内容丰富，叙事有条理，语言流畅通顺，是一篇符合要求的作文。
【任务二】文章围绕“兴趣是最好的老师”行文。开篇引用爱因斯坦的名言引出文章的观点：兴趣是最好的老师。总领全文。文中从“兴趣，是学习的指路明灯”“兴趣，是人生的方向标”“兴趣，是事业的推进器”三个方面分别论述了本文观点，层次分明，每一部分都列举具体事例，增强了文章的说服力。文末进行总结，又再次引用杨振宁先生的名言再次点题，总结全文。
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