2024年1月12日发(作者：)
体育学科讲座活动方案设计秀
为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？下面是我为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。
体育学科讲座活动方案设计篇一
原地侧向投掷，是同学在一、二班级持轻物投远的基础上进行的。同学已能够采纳自然投掷的方法，并熟识投掷的有关体育活动，而本学期学习原地侧向投掷垒球是同学初步接触，具有肯定的可塑性，为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷的动作，重点是培育同学正确的投掷姿态和转体挥臂的动作要点。
学习原地侧向投掷垒球，不仅是要把握正确的投掷姿态和转体挥臂的动作要点，而且要投得远；教材中又特意支配了“投球过横绳”的活动，不但能巩固原地侧向投掷垒球的方法，而且要求同学在投远时要向前上方投，并有肯定的高度，以提高同学的投远的力量。
春种秋收嬉戏，主要培育同学团结协作的集体主义精神，进展速度和奔跑力量，同时又是巩固迎面接力跑的技术。春种秋收嬉戏又围绕垒球来绽开的一项综合性的体育竞赛活动，重在急停、转身，难点是协调全都，快速奔跑，同时又培育了喜爱劳动，节省粮食的好习惯。
三班级同学的年龄特点为活泼好动，随便留意占优势，水平二的同学，处在长身体的时期，投掷方法还没有定型，身体发育还不完善， 1 / 14
心理发育不成熟。所以为顺当完成本课的教学方案，在教学中，以投掷、嬉戏来教学，使儿童在活动中把握投掷的正确方法，培育同学投掷的正确姿态，形成良好的身体形态，进展同学的力量，结合同学实际生活相关的嬉戏，为儿童供应展现自我的条件和机会，让儿童体验参与体育运动的乐趣，身心得到进展，心理需求得到满意，从而提高同学的综合素养，并以此来增加同学喜爱劳动，节省粮食的好习惯。
学习侧面投掷方法，调动同学乐观参加侧面投掷基本技术的学习。进展同学上肢、腰腹肌及肩带等部位的力气，提高投掷力量。培育平安意识，团结友好的协作精神，及喜爱劳动，节省粮食的好习惯。
肩上屈肘，背后过肩
出手角度
布置好场地，预备器材纸飞机，自制空心毽，课前对同学加强平安教育，树立同学的平安意识。在教育同学全面进展身体素养的同时，重点要求同学贾强自我爱护意识。
（1）课的预备部分是让同学在课课练跳短绳的基础上，各自分散练习，玩纸飞机，然后引导同学自由玩空心毽（自抛自接、互抛互接等），让同学尽情的玩，激发同学的学习爱好。同学自主参加练习，为下一步的原地侧向投掷做好预备。同时老师巡回指导，启发同学玩空心毽的方法，发挥同学的想像力，培育同学的共性，充分体现以同学为主体的体育活动，这样围绕主教材做这些预备性练习，很快使同学进入运动状态。
（2）课的基本部分以教学原地侧向投掷为主，加入春种秋收嬉 2 / 14
戏来丰富课的内容，让同学在丰富多彩的活动中体验体育活动的乐趣，并适时渗透思想品德教育。
首先同学跟着老师做徒手仿照练习投掷轻物动作，体会投掷的姿态和转体挥臂动作，加强对正确的投掷姿态的理解。
为了能让同学更好的把握原地侧向投掷动作，教学中又让典型性的同学做示范练习，集体评说，体会到正确投掷姿态的重要性和快速猛力挥臂掷球的方法，提高同学的熟悉。当同学有肯定的基础时，进行投过横绳的活动，不仅巩固原地侧向投掷垒球的方法，而且指导同学投远的方法向前上方投。在此教学过程中，老师时时要强调同学遵守纪律、留意平安、团结协作等思想教育。
一节课下来都是投掷活动，内容也比较单调乏味，于是在教学中穿插春种秋收奔跑嬉戏，这进一步提高同学的奔跑力量。同时又培育了喜爱劳动，节省粮食的好习惯。
（3）结束时，又回到原来的玩空心毽，以小组内相互传接球放松活动，并且组织同学进行颁奖，嘉奖表扬优胜组，调动同学的学习体育的爱好。
为了使同学有更多的学习机会，充分调动同学的主动参加意识，本课通过多种形式的趣味活动，使同学觉得新奇、别致、内容丰富，变“要我学”为“我要学”，即调动同学的乐观性，又提高运动量和运动密度，便于同学在轻松开心的玩中得到熬炼，体验体育熬炼的乐趣。
在教学的每一方面和每一环节上均支配激发同学乐观性的趣味竞赛，使同学在轻松、开心的气氛中团结协作，学会投掷技术的动作 3 / 14
要点，达到乐学、学会、会用的目标。
在教学技术动作时，老师讲解与示范相结合，使同学能够直观的感受到。讲解时，语言简明扼要，亲切询问式和启发式相结合；示范动作时呈现出各个不同环节的演进过程，能让同学清楚的看到，并加以徒手仿照练习，再组织同学进行实地的野练。这样，充分体现了体育课中以同学为主体，老师为主导的两者关系。
（1）组织教学过程中，努力追求一种“形散而神不散”的教学风格。老师留给同学充分的空间，让同学有充分的时间展露玩的天性，同时老师充分发挥自己应有的主导作用。如预备活动中，一改以前排队做操的形式，而采纳散点式来进行玩球嬉戏，让同学在玩中体会体育的魅力，激发同学喜爱体育的热忱。
（2）课的教学手段，由易到难，循序渐进。在学习原地侧向投掷垒球后，又加强投球过绳的活动，以提高同学的投掷力量。
（3）教学思想观念的转变，变被动教学为主动教学，变单纯的生理教学为生理、心理、社会多维教育观，转变以竞技体育为主的教学观，确立以进展全体同学身体基本活动和心理健康活动为主的教学观，在发挥老师的主导作用同时，以练习为主线，充分发挥同学的主体性，寓德育于活动，抓住时机适时的.进行思想品德教育。
体育学科讲座活动方案设计篇二
贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青xxx关于开展全国亿万同学阳光体育运动的打算。乐观贯彻“健康第一”、“每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的 4 / 14
现代健康理念，以全面实施《同学体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把迎奥运活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校内等紧密结合，培育成同学乐观主动的体育熬炼习惯，提高同学的思想道德素养、文明礼仪素养和身体健康素养。
组长：
副组长：
成 员：
我阳光 我运动 我健康 我欢乐
人人有项目 班班有团队 学校有竞赛
学校操场
1、仔细学习，转变观念，达成共识
以贯彻新课程理念为主旨，组织老师仔细学习《xxx中心xxx关于深化教育全面推动素养教育的打算》、仔细理解“每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解同学进展之需，使广阔老师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，喜爱熬炼就是喜爱生命，在深化课程，全面提高质量的工作中，注入欢乐体育的全新理念，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康进展的体育工作观。
2、加强领导，保证时间，形成制度
以将欢乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上 5 / 14
形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和进展活动的内涵，不断提升活动水平。
3、全员参加，注意评价，强化激励
坚持同学全员参加，学校领导紧密协作，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、同学系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。
第一阶段：预备阶段（9月1日9月15日）
1、 从同学爱好爱好入手，让同学为自己设立一个或多个运动项目和运动时间支配，朝运动目标进发。
以体现人人有项目的决心。
其次阶段：启动阶段（9月1612月20日）
1、仔细组织好每天大课间的活动；延长课间操活动时间,体育活动由体育组统一协调支配。
2、支配和组织好课间操的体育活动内容
上午的大课间：
第一部分：广播操《雏鹰起飞》（时间10分钟）；
其次部分：以班级为单位组织体育熬炼活动（时间20分钟）；各班根据学校分的`场地进行熬炼。
下午的大课间：
第一部分：校内集体舞，（时间10分钟）；
其次部分：以班级为单位组织体育熬炼活动（时间20分钟）；各 6 / 14
班根据学校分的场地进行熬炼。
第三阶段：总结阶段（12月21元月10日）
组织开展篮球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河竞赛、跳绳竞赛等全校性体育活动。
体现班班有团队愿望的达成和抱负的实现
总结创建工作阅历并评比表彰嘉奖。表彰在活动其间表现精彩的班级。同时，评比校“阳光少年”，进一步营造“阳光、运动、健康、欢乐”的深厚氛围。
体育学科讲座活动方案设计篇三
学习内容：
跨越式跳高;
学习目标：
1、懂得跳高的关键是起跳快速有利，尽量使身体向上腾起;
2、能改进起跳技术，做到起跳快速有力，身体尽量向上腾起;
3、乐于重复练习，具有坚毅坚决、努力进取的精神;
教学步骤：
一. 组织同学整队
1、体委整队;
2、师生问好，宣布课的内容;
3、同学自编徒手操练习;
4、组织同学进行步步高嬉戏;
组织队形：四列横队、圆圈练习
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二. 跳动：跨越式跳高
老师活动：
1、 组织同学原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习;
2、 老师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，(助跑节奏要稳定，起跳点要踏准)
3、 组织同学尝试性越过肯定高度橡皮筋的练习;
4、 请做的好的同学进行表演，老师准时讲评;
5、 组织同学分组连续练习;
6、 老师对有困难的同学，特地设立一小组降低高度进行练习;
同学活动：
1、 依据老师的要求进行各种帮助性的练习;
2、 观看老师的示范，学会丈量助跑距离的方法;
3、 观看同学的表演，通过老师的讲评，能找出自己的缺点;
4、 同学连续练习，对动作加以改进和提高;
5、 设立互帮小组，让“有困难的同学”尽快把握动作要领;
组织队形：散点、小组练习
三. 同学自练
同学用自己预备好的橡皮筋，按力量的不同进行分组练习，争取更好的成果，为小组竞赛做好预备。
组织同学跨越式跳高的竞赛。(小裁判依据高度和技术把握的状况进行打分)，老师准时讲评。
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四. 嬉戏：互挤出圈
老师活动：
1、 请四个同学当助手讲解、示范嬉戏的规章和方法;
2、 组织同学常尝试性练习，并组织同学沟通;
3、 带领同学分组嬉戏，鼓舞同学向强者挑战;(留意平安)
同学活动：
1、 认真观看示范的过程，仔细听讲，理解嬉戏的规章和方法;
2、 在组长的带领下，自我体验嬉戏的过程，针对问题，乐观争论，乐观发言;
3、 乐观参与嬉戏，战胜本组同学的同时，能英勇向其他组挑战;
组织队形：8个圆圈
五. 整理放松
1、 老师播放音乐，同学围成圆圈进行放松;
2、 老师小结，归还器材;
体育学科讲座活动方案设计篇四
为贯彻落实xxx、教育部关于《开展全国亿万同学阳光体育活动》的号召，切实促进同学的身心健康进展，让每一个同学都能感受到体育运动的欢乐，丰富校内文化生活。依据市教育局文件精神，并结合我校实际状况，学校打算在全校开展同学“阳光体育”活动，掀起体育熬炼的热潮，特制定本方案。
为了仔细贯彻*的教育方针，全面推动素养教育，响应“全国亿万同学阳光体育活动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工 9 / 14
作作为全民健身运动的重点，切实提高少年儿童健康素养，大力推动体育大课间活动为重点，抓好早熬炼、设置趣味性、小型化、多形式的体育健康活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动开展与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校内等紧密结合，培育同学乐观主动的体育熬炼习惯，提高同学的思想道德素养、文明礼仪素养和身体健康素养，推动校内体育文化建设。
组长：张永霞
副组长：马梦雨肖淑芳
成员：体育老师及各班主任和配班老师
活动主题：
“人人参加，欢乐熬炼，健康成长”
活动内容：
1、唱歌《阳关体育之歌》
2、队列队形训练
3、新型奥林健身操
3、校内集体舞
4、花样跳绳和小组篮球赛
5、每天1000米长跑
6、“我与奥运”同学征文竞赛，题目、题材不限，字数在1000字以内
1、教育性原则
始终坚持育人宗旨，以此陶冶同学情操，坚决同学意志，培育同 10 / 14
学的团队精神，促进同学体育意识的形成和熬炼习惯的养成。遵循教育规律，运动技能，形成规律，寓教于乐、寓教于学，寓教于练。
2、全面性原则
面对全体同学，通过改进体育教学，开展丰富多彩的体育健身活动，指导同学科学熬炼等手段，促进同学的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高。
3、普及与提高相结合的原则
在广泛开展群众性阳光体育活动的基础上，加强同学课余体育熬炼，提高我校的体育运动水平，促进我校体育在更高层次上普及。
4、平安性原则
在组织与实施过程中，加强平安教育与管理，切实落实平安责任，健全平安预警机灵和应急机制，提高同学自救力量，避开和防止意外事故的发生。
5、坚持校内与校外相结合的原则
以校内为主阵地，同时也要充分发挥校外的独特功能，争取社会和家长的支持和协作，形成共同促进同学体质健康的活力。
1、每班必需唱会《阳光体育之歌》，学会校内集体舞及新型奥林健身操，由张雁芮、詹文娟二位同志负责组织实施，班主任协作；花样跳绳，长跑由三位体育老师负责组织实施。各项活动均100人。
2、“我与奥运”同学征文作品要求a4纸规格，正文四号宋体、标题三号宋体，纸质文本和电子文本均上报，每班各报一篇。
3、在组织好规定内容的基础上，体育组及各班还可以组织同学 11 / 14
开展丰富多彩的文体活动。如：班级篮球赛、乒乓球赛、象棋赛、拔河竞赛、小型文艺演出、奥运在我心中演讲赛等。
1、大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。
2、室外活动时间班主任、配班老师必需管理到位，同班级各班详细场地班主任之间协调。
3、活动前和活动中要对同学进行平安教育，落实好平安防范措施。
4、广播操结束，室外活动由班主任、配班老师直接带至活动场地进行活动。结束时，班主任对同学进行平安教育，不能乱跑，整队带回教室门前。
5、体育老师进行巡察与指导，活动项目由体育组负责解释说明。
体育学科讲座活动方案设计篇五
一、指导思想：
以xxx理论和“****”重要思想为指导，连续深化贯彻《基础教育课程纲要》精神，解放思想，转变观念，勇于探究，深化，求实创新。以新课程为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，激发和保持同学的运动爱好，培育同学终身体育的意识，坚持以同学进展为中心，重视同学的主体地位。
二、主要目标：
1、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育工作条例》。
2、以素养教育为突破口，全面推行新课程。
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3、以教科研为先导，深化教学。
4、全面推动信息化进程,实行电子备课。
三、工作重点：
(一)健全科学的管理体系
1、在课堂教学中，对比《师德规范》以及《体育老师岗位职责》开展教学工作，仔细执行体育教学工作“八仔细”。
2、加强业余训练的管理力度，健全各运动队的梯队建设，制定好各级、各阶段训练方案，保持团体总分进入前八。
3、乐观开展校内的体育竞赛活动，抓好“同学体质健康”的评定工作;保证同学在校的体育活动时间，督促各班上好两操两课等活动，做到保质保量。
(二)全面推动素养教育
1、加强体育老师的业务学习，深刻领悟课程的理念，并在备课及课上加以实践。
2、在教学中，以同学进展为中心，重视同学的主体地位，关注同学需求，重视同学情感体验，收集资料，撰写有关论文。
3、充分利用本校资源，ji发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识。
(三)加强学校体育特色讨论
1、全面推广“竞争——合作”型体育教学模式，并做深层次讨论。
2、探究双语教学，在体育课中试行，协作学校做好双语教学工作。
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3、以排球学校为新平台，提高全校的排球运动水平。
(四)加强体育教学的信息化工程
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