2023年12月29日发(作者：)
促进幼儿全面发展
——钱志亮教授讲座有感
今天，聆听了钱志亮教授的讲座，他自己在讲座中也不避讳他的骄人业绩和社会影响力，钱教授报告中语言风趣幽默，案例生动鲜明。
六岁前的个体对一切事物特别敏感，也是智力发展最为迅速的时期，是教育的关键期，如果错过这个关键期不是说不能取得教育效果，而是会增加教育的难度，而幼儿园教育正处在这个关键期之中，如果这时幼儿教师能及时加强教育，将会收到最佳效果，从而将对他们一生的发展起着十分重大的影响，可想而知，幼儿教师的责任是多么重大啊，那些不负责任、敷衍了事的行为实在是对不住国之栋梁啊！
那么怎样及早地促进儿童的全面发展呢？只有刺激-反应，才有发展的可能性。我们可以从个体知觉来促进其发展，如前庭平衡觉、触觉、视觉、听觉、本体感觉五个方面，而五大感觉的发展源于三个无条件反射：吮吸反射、探究反射、抓握反射，又分别对应于社会适应能力、认知发展、身体运动。另外还要了解四个重要的学习链，即：眼手链：看到了-好奇-动手探索-右脑发育；耳口链：听到了-模仿-言语语言-左脑发育；运动链：位移了-变化-拓展范围-小脑发育；情感链：互动了-愉悦-亲密交流-脑干发育。各方面发展得好的孩子即这四个链发展得好，会成为聪明灵通的孩子。不过纵观现在幼儿园问题儿童多多，习惯差的儿童多多，发展失衡的孩子多多，追究其原因是什么呢？带出去较少的孩子不明，交流得较少的孩子不聪，隔辈看护带大的孩子不灵，“四不”妈妈带出来的孩子不通。促进个体发展的方法：多听、多看、多动、多抚，从而推进认知发展、身体运动、社会适应，获得全面发展。
早期全面发展教育的内容分为：身体运动的协调、认知发展的促进、社会适应的提升。这些内容都可以通过训练来获得提升，如知觉转换训练中，听觉转视动：听写、记笔记；听觉转换动作：模仿、书写；视觉转动作：弹琴、抄写；视觉转语言：看图说话……
作为幼儿园来讲我们要从儿童的心理发展，身体运动发展和社会适应发展等多方面培养幼儿。让我们幼儿多多接触一些新鲜的事物，多去听一些新鲜的见闻，多动手去做一些事。对孩子进行辅导，对孩子进行肢体接触，让孩子在心理方面身体方面社会适应方面都能得到更好地发展，锻炼孩子的左右脑小脑和脑干让孩子能够培养孩子成为聪明灵动的孩子。
感谢钱教授的讲座，在培养儿童全面发展的道路上，我们任重而道远。我会带着我的责任心、爱心、耐心一起努力前行，为幼教事业做出更伟大的贡献！
