2023年12月14日发(作者：)
福建省南平市建阳区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．下面是小潭读完《大自然的语言》之后写的一篇关于“春天”的小练笔，请帮助她解决在写作过程中遇到的问题。
一群迁①（xǐ）的大雁冲破3月暖流的雾②（ǎi），宣告春天来了。春雨绵绵，（
）着龟裂的田野；春风和③（xù），轻抚着杨柳，杨柳舞动着令人（
）的舞姿；燕子（
）归来，叽叽喳喳地唱着动人的乐章……
春天，她就像一个天真活泼的小姑娘，用一只彩色的神笔到处欢快地画着，描绘出一幅幅幸福美好的生活。
(1)根据拼音依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（
）
A．滋润
叹为观止
飘然
C．滋养
拍案叫绝
飘然
B．滋养
拍案叫绝
翩然
D．滋润
叹为观止
翩然
(3)文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。
二、句子默写
2．小潭为丰富摘抄本内容，收集了以下名句，请帮她补全。
诗文名句
微君之故，①_____？
①_____，君子好逑。
内容情感
作家作品
受役之苦
《诗经·式微》
美好追求
《诗经·关雎》
青树翠蔓，①_____，①_____。
潭边景色
柳宗元《小石潭记》
①__，白露为霜。
凄清秋景
《诗经·蒹葭》
中无杂树，①_____，①_____。
桃林美景
陶渊明《桃花源记》
一日不见，①_____。
①_____，①_____。
试卷第1页，共8页
焦灼心情
《诗经·子衿》
友情长存
王勃《送杜少府之任蜀州》
三、名著阅读
3．在《经典常谈》阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。
把它当作一只船，航到经典的海里去。
（朱自清《经典常谈·序》）
要求：（1）要有书中你印象最深的内容；（2）要写出阅读收获或启迪。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（
）
．．．A．首联描写洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
B．颔联运用对偶、夸张手法描绘烟波浩渺的壮观景象。
C．颈联的“济”即“渡”，作者想渡湖却因湖大浪高无法实现。
D．全诗写景和抒情融为一体，情在景中，构思新颖，语言含蓄。
5．全诗表达了诗人怎样的思想感情？请简答。
五、课外阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
银山县有温泉，注①大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气百病久疾入此多愈。
县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十．．里，有林木池水，民田种于山上。昔永嘉乱③，土人登此避贼，守之经年④，食尽，取池鱼，掷下与贼，以示不穷。贼遂退散。因此名为下鱼城。
．峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。”
【节选自袁山松（晋）《宜都山川记》】
【注释】①注：流入。①周回：环绕，回环。①永嘉乱：指西晋永嘉五年，匈奴攻陷洛试卷第2页，共8页
②
阳、掳走怀帝的乱事。①经年：经过一年。
6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语
（1）唯两道可上
．（2）山上周回可二十．关联教材潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
里
使用词典选择义项：①顺，如意；①成功，实现；①于是，遂：
就。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A．上常有雾气/百病久/疾入此多愈
B．上常有雾气/百病久疾/入此多愈
C．上常有雾/气百病久疾/入此多愈
D．上常有雾/气百病久/疾入此多愈
8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）取池鱼，掷下与贼，以示不穷。
（2）峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。
9．选文第二段介绍土人避贼的故事，《桃花源记》中也写到“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”的内容，请分别说说两文作者这样写的用意。
可：
方法提示
联系成语道听途说
解释
道：
（3）贼遂退散
．
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
拴在琴凳上的十年
沈泽清
①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元，家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
②随着钢琴搬进家门，妈妈对我宣布：“你以后要好好学，听见没？”“嗯！”我怯懦地答应了。妈妈接着制定一些规矩：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
试卷第3页，共8页
③从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。
④“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。
⑤银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
⑥伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢。
⑦十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！ ”
⑧我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。
⑨后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。
但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……
⑩我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好试卷第4页，共8页
的人！
⑪话刚到嘴边，我就哽咽了。
（有删改）
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（
）
．．．A．本文回忆了“我”学琴的往事，运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
B．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我、妈妈而言，都是辛苦的。
C．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对我主动放弃学琴而失望。
D．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严格要求的母亲形象。
11．请根据文章内容将下面表格补全。
时间
4岁半
学琴的十年
①
往返银川学琴
情节 “我”的心理
怯懦
①
如释重负
考完业余十级之后
①
多年后
我和以前的生活和解了
①
12．结合语境，按要求赏析。
（1）从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。（从描写的角度赏析）
（2）遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。（从修辞的角度赏析）
13．结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。
14．“虎妈现象”是一种育儿现象，通常表现对孩子的高强度、高期望以及严格的要求。请结合文章内容，谈谈你对这一现象的看法或感悟。
阅读下面的文字，完成下面小题。
关于野菜，你不知道的那些事儿
①吃野菜并不是为了寻找新鲜感，主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处。那么常吃野菜有什么好处呢？
②从营养上来说，大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿试卷第5页，共8页
色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果，对于某些生活富裕后，吃得好，吃得精，营养过剩，而且活动不够的人容易出现的“富贵病”可以起到改善作用。
③部分野菜除了食用功能以外，还有一定的药用功能。
④马齿菜的药用功能是清热解毒，凉血止血。因为它含有丰富的去甲肾上腺素，能促进胰岛腺分泌胰岛素，调节人体糖代谢过程、降低血糖浓度、保持血糖恒定，所以对糖尿病有一定的治疗作用。此外，它还含有一种叫做W-3的不饱和脂肪酸，能抑制胆固醇和甘油三酸酯的生成，对心血管有保护作用。它的吃法有很多种，焯过之后炒食、凉拌、做馅都可以。比如马齿菜炒鸡蛋，蒸马齿菜馅包子，或煮点清热止痢的大蒜马齿菜粥。
⑤野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响，所以食用时要掌握量和正确的烹调方式。烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸。多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤，且食用野菜重在尝鲜，难以满足人体所有的营养需求，应注重食物多样性和膳食平衡。
⑥野菜含有丰富的营养价值，但野菜并非人人适宜。婴幼儿、孕妇、乳母、消化系统存在疾病以及野菜过敏的人群应该不吃或少吃野菜。野菜多为寒凉性，脾胃虚弱者食用极易引起消化不良，甚至引发腹痛、腹泻等症状。同时，由于部分野菜如紫云英、马兰头、马齿苋、榆钱儿、槐花、野芹菜等含有可导致过敏的物质，所以，特殊体质的人食用野菜后易引起过敏反应，诱发植物日光性皮炎。
⑦现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜吸收并附集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积。同时，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续地挖掘。
（有删改）
15．下列说法不正确的一项是（
）
．．．A．大部分野菜含有膳食纤维，对去除体内残留物、治疗便秘等有一定的效果。
B．部分野菜除了食用功能以外，还有一定的药用功能，如马齿菜能清热解毒等。
C．野菜经过热水焯烫能够去除里面的毒素和草酸，这样食用会更加安全。
D．野菜多为寒凉性，小潭最近经常拉肚子，她应该少吃或者不吃野菜。
16．结合文章内容，说说“富贵病”的形成原因及其表现形式。
17．春天野菜正当时，小潭妈妈多次去田间、路边挖野菜食用，请你为小潭妈妈适当采摘野菜提一些建议。
试卷第6页，共8页
阅读下面材料，完成下面小题。
4月23日“世界读书日”到来之际，为客观了解上海市民家庭存书阅读和共享意愿情况，上海市统计局社情民意调查中心通过12340电话调查系统开展专项调查。调查采用计算机辅助随机抽样，成功访问了2007位18岁以上的常住市民。以下是关于此次调查的三则材料。
【材料一】
【材料二】
【材料三】
“共享时代”来了，单车、汽车、雨伞、玩具、健身舱、充电宝、迷你KTV……越来越多的“共享”行为和模式，正在影响和改变着我们的消费和生活方式。参与者提供和享受闲置资源，在整合社会资源、提高市民生活质量方面起到了重要作用，但同时也面临一些亟待解决的问题。在此次调查中，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑。
（摘自2018年12月24日中国新闻网）
18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（
）
．．．A．受访上海市民中，家庭存书在50册以下或没有家庭存书的超800人。
B．多数受访上海市民家庭存书的利用率不高，藏书普遍存在闲置现象。
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C．共享改变我们的生活，有利于整合社会资源，提高人们的生活质量。
D．任何物品都适合共享，比如单车、汽车、雨伞、充电宝、图书等。
19．阅读材料二，你能得出什么结论？请简述。
20．小潭所在学校计划4月23日下午3时在学校报告厅举办读书节阅读指导讲座，准备邀请xx大学的孙教授为同学们讲授阅读方法。请你为学校拟写邀请函的正文内容。
邀请函
尊敬的孙教授：
您好！
_________________________
xx学校
2023年x月x日
七、作文
21．阅读下面文字，按要求作文。
从古到今“风雨”总是牵动着人们的情思。风雨中的杜甫，推己及人希望寒士有“风雨不动安如山”的大厦居住；陆游笔下的梅花在“已是黄昏独自愁，更着风和雨”的环境中仍坚贞自守；贾平凹笔下的小桃树有在风雨中“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”的坚韧。
读了以上文字，你有什么联想或感悟？请以《笑对风雨》为题写一篇文章。
要求：自定文意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。
试卷第8页，共8页
参考答案：
1．(1)①徙
①霭
①煦
(2)D
(3)描绘出一幅幅幸福美好的生活画面。
【详解】（1）考查字形的识记。
（1）迁徙：qiān xǐ，（动）迁移。离开原来的居住地，迁移到他处。
（2）雾霭：wù ǎi，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。
（3）和煦：hé xù，意思形容温暖的阳光。
（2）考查词语的辨析与运用。
（1）滋养：指供给养分。滋润：湿润，不干燥；润泽、舒适。根据语境叙写的对象“春雨”，第一空应该选择“湿润”。
（2）叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。根据修饰的对象“舞姿”，应该选用“叹为观止”。
（3）翩然：动作轻巧迅速的样子。飘然：形容轻飘飘像要飞扬的样子。根据叙写的对象“燕子”，应该选用“翩然”。
故选D。
（3）考查病句的辨析与修改。语句“描绘出一幅幅幸福美好的生活”中的“描绘”与“生活”搭配不当，可修改为：描绘出一幅幅幸福美好的生活画面（画卷）。
2．
胡为乎中露
窈窕淑女
蒙络摇缀
参差披拂
蒹葭苍苍
芳草鲜美
落英缤纷
如三月兮
海内存知己
天涯若比邻
【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、蒙、拂、蒹葭、落、兮、己、涯”等字容易写错。
3．示例：《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以学习赋、比、兴的表现手法，学习阅读古代经典的方法。
【详解】本题考查名著阅读体会。抓住《经典常谈》阅读活动中感触对深的一点，结合相关内容写出自己的收获或启迪即可。
示例：读《经典常谈》丰富了我的古文化常识。先生在书中主要是对《说文解字》、《周易》、答案第1页，共8页
《尚书》等十三篇经典的渊源、流变做了详细说明，同时文中也自然提及了很多古文化常识。如在第一篇《说文解字》中，除对这一文字学的古典的内容、体例、作用做了说明，还对其渊源从仓颉造字的传说、到最早的字书《史籀篇》、再到秦始皇官定的字书《仓颉篇。爰历篇。博学篇》都做了详细介绍，同时还介绍很多文字学的常识，包括：造字和用字的条例、文字学发展的逻辑顺序、书体演变的历史等内容。短短7页内容，使读者对不但了解了这一经典的概貌，还掌握了很多文字学的常识，也大大的激发了我阅读《说文解字》和了解中国书法的兴趣。
4．C 5．这首诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷，以及希望能够出仕一展才华、做一番事业的心愿。
【解析】4．本题考查内容理解。
C.理解和分析不正确。颈联“欲济无舟楫，端居耻圣明”意思是我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。因
此表达了希望对方能竭力引荐自己的愿望，而非“想渡湖却因湖大浪高无法实现”。故选C。5．本题考查思想感情理解。
此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。
6．（1）道路
（2）大约
（3）于是，就 7．B 8．（1）拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。
（2）峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。 9．选文为了引出下鱼城名称的来历，突出了山上资源丰富的特点；《桃花源记》为了表达作者对远离战争的美好愿望。
【解析】6．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）道听途说：从路上听来的话，就在路上传播给别人，指没有根据的传闻。道：道路。答案第2页，共8页
参考此成语意思解释，“唯两道可上”的意思是：只有两条道路可以上去。道：道路。
（2）潭中鱼可百许头：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。由此可知“山上周回可二十里”的意思是：山上回环曲折，大约二十里。可：大约。
（3）贼遂退散：贼人于是撤退散去了。遂：于是，就。应该选①于是，就。
7．此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。
上常有雾气百病久疾入此多愈：意思是上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。“雾气”为名词，作“有”的宾语，其后断句；“入”为动词，作谓语，“入”前断句。据此断句为：上常有雾气/百病久疾/入此多愈。矿选B。
8．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）取：拿；池鱼：池中的鱼；掷:扔；以：来；穷：尽，完。
（2）鸣：鸣叫声；至：极；清：凄清；泠泠：拟声词，形容水声清越；绝：停。
9．本题考查内容理解与概括。
由选文中“守之经年，食尽，取池鱼，掷下与贼，以示不穷。贼遂退散。因此名为下鱼城”可知，作者写“昔永嘉乱，土人登此避贼”目的是交代下鱼城名称的来历，突出了山上有温泉，资源丰富的特点；
《桃花源记》中陶渊明通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，“绝境”，与人世隔绝的地方。表达了作者对远离战争的美好愿望和对当时社会的不满。
【点睛】参考译文：
银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。（温泉）上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。
县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。山上回环曲折，大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。贼人于是撤退散去了。于是就把这里命名为下鱼城。
峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。赶路的人这样唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”
答案第3页，共8页
10．C 11．①开始学琴
①辛酸痛苦
①放弃学琴
①“感激”或“感谢” 12．（1）运用环境描写，具体描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经道路路况的恶劣，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。
（2）运用比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，生动形象地表现了母女俩学琴路上的辛苦和母亲对“我”的呵护。 13．—是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦；三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。（答出其中的两点即可） 14．示例1：对于现实生活中的“虎妈现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。
示例2：虎妈的教育方式绝对不可取。因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长的快乐。甚至也有酿成过悲剧的事实。因此，要坚决杜绝这种教育方式。
【解析】10．本题考查对文章的理解和分析。
C.结合①段的“我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的‘硬伤’。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系”可知，妈妈失望的原因应是“我”手小，不适合“搞钢琴专业”，并最终偏离了她的规划，不是“妈妈对我主动放弃学琴而失望”；
故选C。
11．本题考查对文章内容的筛选与概括。
①：结合①段的“随着钢琴搬进家门，妈妈对我宣布：‘你以后要好好学，听见没？’‘嗯！’我怯懦地答应了”可概括出，开始学琴；
①：结合①段的“每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”可概括出，辛酸痛苦；
①：结合①段的“最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系”可概括出，放弃学琴；
①：结合①段的“您虽然是一位‘虎妈’，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！”可概括出，感谢。
12．本题考查对句子的赏析。
（1）结合“道路坑坑洼洼”“连天的戈壁”“晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪”可以看出，这答案第4页，共8页
是对自然环境的描写，具体描写了从油田小镇到银川那条道路路况的恶劣，而这又是我和母亲每周学琴的必经之路，结合①段的“每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”可以看出，这条路衬托出了我学琴的艰辛。
（2）“像风中的两片树叶”，将“母女俩”比喻成 “两片树叶”，是运用了比喻的修辞手法，结合“飘摇”可以看出，树叶的方向并不确定，落脚点并不稳当，表现出了我和母亲学琴路上的辛苦。“紧紧相拥”又表现出了母亲在大风之中对我的呵护。
13．本题考查题目的含义分析。
结合①段的“妈妈做出‘一定要让女儿学钢琴’这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面”和①段的“十年，周而复始，一直到我考完业余十级”可以看出，“琴凳上的十年”表明我耗费在学琴上的时间长；
“拴”的意思是系，捆绑；结合①段的“每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”可以看出，我的十年学琴经历充满了辛酸和痛苦；
结合①段的“我怯懦地答应了”和①段的“‘喜欢’这个答案就只是说给妈妈听的”可以看出，我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。
14．本题考查阅读迁移能力。答案不唯一，合理即可。
示例：“虎妈现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了这种不当的打骂行为却浑然不知。
15．C 16．形成原因：生活富裕后，吃得好，吃得精，营养过剩，活动不够。
表现形式：消化功能变弱、肠胃蠕动缓慢，营养物质的吸收和代谢废物的排除耗时更长。
17．妈妈，野菜虽然好吃，也有一定药用价值，但却不宜多吃。有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃的太多对健康有影响；而且许多野菜富含草酸，对于肾也有一定损害；现代的各种污染更是会被野菜吸收，或者在其表面沉积。还有，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续的挖掘。
【解析】15．考查辨析信息。
C．根据第①段中的“烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸”可知，本项“野菜经过热水焯烫能够去除里面的毒素和草酸”缺少“部分”的限制。故选C。
16．考查筛选信息。
答案第5页，共8页
根据第①段中的“对于某些生活富裕后，吃得好，吃得精，营养过剩，而且活动不够的人容易出现的‘富贵病’可以起到改善作用”可知，形成原因是生活富裕后，吃得好，吃得精，营养过剩，活动不够。
根据“富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果”可知，表现形式是消化功能变弱、肠胃蠕动缓慢，营养物质的吸收和代谢废物的排除耗时更长。
17．考查拓展应用。首先应明确观点：野菜虽然好吃，也有一定药用价值，但却不宜多吃。然后从文本筛选理由。
根据第①段中的“野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响”可得：有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃的太多对健康有影响。根据“多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤”可得：许多野菜富含草酸，对于肾也有一定损害。
根据末段中的“现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜吸收并附集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积”可得：现代的各种污染更是会被野菜吸收，或者在其表面沉积。根据“同时，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续地挖掘”可得：野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续的挖掘。
18．D 19．示例：①大部分市民有存书共享意愿；①最受认同的存书共享方式是居民共建社区图书馆。 20．示例：为提高同学们的的阅读能力，我校拟于4月23日下午3时在学校报告厅举办读书节阅读指导讲座。您是阅读教学方面的专家，真诚邀请您莅临我校为同学们开设阅读指导方面的讲座，期待您的光临！
【解析】18．本题考查理解材料的内容。
D.根据材料三“‘共享时代’来了，单车、汽车、雨伞、玩具、健身舱、充电宝、迷你KTV……越来越多的‘共享’行为和模式，正在影响和改变着我们的消费和生活方式”，可知“任何物品都适合共享”的理解太绝对，不符合实际情况；
故选D。
19．本题考查表文转换。解答此题，首先要认真阅读图表，阅读图表时要注意三点：一是图表的标题，二是图表的各种情况的占比。
仔细观察材料二中的第一个图表，可看出在市民是否愿意将存书共享的调查中，无条件愿意答案第6页，共8页
的占61%，据此可得出结论：大部分市民有存书共享意愿；
仔细观察材料二中的第二个图表，可以看出在愿意将书共享受访市民中最认同的共享方式调查中，居民共建社区图书室的占比最多，占44.5%，据此可得出结论：最受认同的存书共享方式是居民共建社区图书室。
20．本题考查拟写邀请函的正文。邀请函的正文，交代清楚邀请的原因（xx学校举办读书节阅读指导讲座），活动的具体时间(4月23日下午3时)，具体地点(学校报告厅)，最后加上礼节性问候语或恭候语“敬请您拔冗与会”或“敬请光临”等语结束。
21．例文：
笑对风雨
在自然界中，有风有雨，也有阳光，生活中也是如此。
考完试了，我考得了一个好分数，回家给爸爸妈妈看，他们一定会表扬我的。每次一考完试我都会这样想，外面下着雨，雨一丝一丝的轻柔的落在了小草上、树叶上、花儿上。他们无比享受着快乐的时光，太阳公公害羞的躲在了云层里，不敢探出头来。爸爸妈妈没有来接我，我并不难过，我猜想：他们一定是太忙了，没有时间。就这样回了家。
到了家门口，我突然听见摔碗声。“你做什么？知不知道一个碗也要很多钱的。”接着就是吵骂。“钱，你眼里只有钱，你知不知道我在外面有多辛苦，回到家本以为能好好休息一下，可你呢，我刚坐下后就让我做这个做那个的。“只有你辛苦，难道我就不辛苦吗？”你有什么好辛苦的，成天呆在家里，什么也不做。”“我什么也不做。如果我什么也不做，你晚上回来有饭吃吗？家里成天干干净净的又是谁收拾的，你的脏衣服脏袜子又是谁洗的。没有我，你和你女儿能穿着那么干净漂亮的衣服去上班去上学吗？”爸爸妈妈越说越过分，最后，爸爸说：“我不跟你在这浪费时间。”说着把门一摔走了。我看着爸爸离去，没敢多说什么。
我害怕地走进了房间，妈妈没有说些什么，因为她知道我全听见了，我回头，看见妈妈眼里流出了泪水。
晚上，我拿出试卷，紧紧地握住它。窗外的雨还在不停地下，小草、树叶、花低着头，一颗一颗地雨滴打在它们身上，太阳公公害怕地不知道跑哪儿去了。爸爸妈妈为什么要吵架？爸爸为什么要出走？是我做错了什么吗？在他们看来，我是不是可有可无？有没有可以挽回的办法？
第二天早上，太阳又重新升起来，小草比昨天更加碧绿，树叶闪着亮光，花儿更加艳丽，一切又恢复了生机，出走的人还没有回来，一定有什么办法的，爸爸需要休息，那我就帮他把活做好，让他享受一下家庭的温暖。
答案第7页，共8页
阳光总在风雨后，笑对生活，笑对风雨，生活才会更加美丽，难道不是吗？
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。这是一道命题作文，结合题干“以《笑对风雨》为题写一篇文章”，我们可以抓关键词“笑对”“风雨”。那什么是“风雨”呢？是自然的“风雨”还是人生的“风雨”呢？如果是自然的风雨，那文章就比较普通了；如果是人生的风雨，那可以写的东西就广泛了，挫折、失败、生活的不如意等都可以。结合材料“风雨中的杜甫”“陆游笔下的梅花”“贾平凹笔下的小桃树”可知，我们不仅可以写人，还可以借物喻人、托物言志，这样文章的立意就会更深刻了。面对这样的处境，该怎么办呢？那就是“笑对”。何为“笑对”？就是笑着面对。笑着面对人生中的风风雨雨，翻过一座山再跨过一道坎，这体现的是小作者坚定的意志和顽强拼搏的精神，所以整篇文章流露的是积极向上的精神品质。
二、选材构思。如果想让文章有一定的深度，更吸引人的话，一般不建议写笑对自然中的风雨，选择笑对人生的风雨，哪怕是动植物笑对人生的风雨，文章也会上一个高度。如果写记叙文，可以模仿《一颗小桃树》，采用托物言志和插叙的手法，选择一个植物，从它笑对风雨引出自己笑对风雨，表达自己的情感；也可以写议论文，从风雨是什么到为什么要笑对风雨再到怎样笑对风雨进行论述，再用苏轼、陆游等人的例子论述笑对风雨的重要性和意义，使论证更有力；还可以写想象作文，结合一首诗的情境，发挥想象，阐发自己深刻的见解，如陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。总而言之，结合自己的生活体验，抒发真情实感，就是一篇好文章。
答案第8页，共8页
