2023年12月6日发(作者：)
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2023年安徽省中考语文试卷
1.
默写。
(1)
诗人笔下，神州锦绣。曹操的“
______
，
______
”（《观沧海》）描写了水波荡漾，海岛巍然的景象；王维的“
______
，
______
”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“
______
，
______
”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
(2)
古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“
______
，
______
”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“
______
，
______
”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
2.
请运用积累的知识，完成问题。
ㅤㅤ却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”
ㅤㅤ好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯．ng,一步一声的哭着走来。头竹zhà八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来。”……
ㅤㅤ行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元．神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。
（节选自《西游记》）
(1)
给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
云 duān ______
八旬
______
．ng ______
竹 zhà抖擞
______
．(2)
小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票（如图），其中与选文内容相关的一枚邮票是
______
（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为
______
、
______
、
______
（填写字母）。
第1页，共15页
(3)
请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。
3.
今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。
(1)
校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。
李华：①
______
王馆长：李华同学，你好！
李华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②
______
王馆长：没问题，我会准时参加的。
李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。
(2)
在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。
ㅤㅤ太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。【甲】
圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶，很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。【乙】
人们之所以称其为“太阳神鸟”，第2页，共15页
是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。
(3)
李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。
(4)
讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。
4.
阅读下面的文字，回答问题。
中国地图
侯发山
ㅤㅤ爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，
对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。
ㅤㅤ其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说．．．．是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙……
ㅤㅤ爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。
ㅤㅤ后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫呈拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。
ㅤㅤ这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？断建的？”
第3页，共15页
ㅤㅤ“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”
ㅤㅤ“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”
ㅤㅤ小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”
ㅤㅤ“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。
ㅤㅤ爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”
ㅤㅤ“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？”
ㅤㅤ“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”
ㅤㅤ“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”
ㅤㅤ小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”
ㅤㅤ爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”
ㅤㅤ小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。”
ㅤㅤ爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……”
ㅤㅤ好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“
我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”
（选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节）
(1)
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
______
A.小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。
B.爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。
C.爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。
D.小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。
(2)
爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。
第4页，共15页
(3)
小说第二段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？
(4)
请从修辞方法的角度赏析下面的句子。
我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。
(5)
小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
5.
阅读。
材料一：
ㅤㅤ湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。
ㅤㅤ湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色，甚至是彩色的。举例来说，位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9-10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。
ㅤㅤ一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地，虽然叫红树林，但却是一片翠绿。
ㅤㅤ湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了多姿多彩的湿地景观。
（摘编自《湿地是什么颜色的？》，（人民日报）2023年2月21日）
材料二：
ㅤㅤ湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。
ㅤㅤ分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。
（摘编自《什么是城市湿地？》，《人民日报》2023年2月22日）
材料三：
ㅤㅤ最近，重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？
ㅤㅤ“保留湖周林团，保护曲美岸线，我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。
ㅤㅤ“近年来，梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手，湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。
第5页，共15页
ㅤㅤ“猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏，这些年经过改造，得以重新蓄水，变身小微湿地，现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。
ㅤㅤ“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来，湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所，‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。
（摘编自《养护湿地，育出诗意》，《半月谈》2022年第22期）
材料四：
ㅤㅤ近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念，结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际，通过“微塑造”精雕细琢，在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。
ㅤㅤ“梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原有样貌，通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然，进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。
ㅤㅤ衡水市还走人湖和谐共生道路，让湿地更好地助推绿色发展。2019年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识。
（摘编自《衡水湖畔观“鸟浪”》，《半月谈》2023年第1期）
(1)
下列诗句，没有写到湿地的一项是
______
A.江南可采莲，莲叶何田田。（汉乐府《江南》）
B.河汉清且浅，相去复几许？（《古诗十九首•迢迢牵牛星》）
C.八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
D.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》）
(2)
材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用？请简要分析。
(3)
根据材料二，在表格中填入相应内容。
湿地的功能
提供水源
城市湿地对城市发展的独特作用
①
______
调节气候、净化空气
②
______
③
______
鸟语花香的生态环境
(4)
在湿地保护与利用上，重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验？请结合材料三和材料四加以概括。
6.
阅读。
ㅤㅤ【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，
手自笔录，计日以还。第6页，共15页
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其．亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
ㅤㅤ【乙】念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，．姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。
树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。
故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊．氏教不可忘。
（节选自王拯《媭③砧课诵图序》）
[注]①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。
(1)
请解释下列加点词在文中的意思。
①流辈甚称其贤
______
．②嘉树荫之
______
．③持小几就园树下读
______
．④稍逐于嬉游
______
．(2)
请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。
(3)
请把下面的句子翻译成现代汉语。
①手自笔录，计日以还。
②故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。
(4)
【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不同，请简要分析。
7.
请阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
ㅤㅤ上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
ㅤㅤ要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的第7页，共15页
文章；（3）不少于600字。第8页，共15页
答案和解析
1.【答案】【小题1】水何澹澹,山岛竦峙,大漠孤烟直,长河落日圆,天门中断楚江开,碧水东流至此回
【小题2】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,沙鸥翔集,锦鳞游泳
【解析】答案：
（1）水何澹澹
山岛竦峙
大漠孤烟直
长河落日圆
天门中断楚江开
碧水东流至此回
（2）潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
沙鸥翔集
锦鳞游泳（注意“鸥”的写法）
本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目前后文提示，书写时要注意准确、规范，如“沙鸥翔集”的“鸥”不要误写成“欧”。
理解型默写是常考题型，答题关键在于熟练掌握要背的内容，并结合题目要求作答，书写要正确、规范，不可漏字、多字。
n,杖,sǒu
2.【答案】【小题1】端,xú【小题2】C,B,C,A
【小题3】略
【解析】答案：
n
杖 sǒu
（1）端 xú（2）C BCA
（3）示例：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是孙悟空的得力助手。
（1）本题考查字音、字形。根据积累以及语境可知，“云 duān”应写作“云端”，“八旬”的n”，“竹 zhàng”应写作“竹杖”，“抖擞”的“擞”应读作“sǒu”。
“旬”应读作“xú（2）本题考查对文章内容的理解。结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人”“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了”“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了”等内容可知这老妇人时白骨精所变，内容是“三打白骨精”。
故选：C。
根据原著可知先流沙河收沙僧居后，接着是三打白骨精的情节，在三打白骨精的时候沙僧也已经在了，是师徒四人。最后经过天竺国才收了玉兔精。据此进行排序为：BCA。
（3）本题考查仿写句子。分析例句可知，应该先确定人物，再结合人物的特点进行阐述，比如：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有功之臣。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中第9页，共15页
对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.【答案】【小题1】王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。
【小题2】明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
【小题3】
【小题4】
【解析】答案：
（1）示例：①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。
②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
（2）①删去“以及”前面的顿号。
②删去“的原因”。
（3）示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。
示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。
（4）示例：您认为应如何加强青少年的文物保护意识？
（1）本题考查根据语境补写句子。结合“李华同学，你好”可知，①处应是对王馆长的问候及自我介绍；结合“是想和您确认一下”“没问题，我会准时参加的”可知，②处应是询问明天的讲座王馆长是否能按约定的时间前来。据此作答即可。
（2）①本题考查正确使用标点符号。“以及”表并列关系，不能与顿号放在一起，故应将“以及”前面的顿号删去。
②本题考查病句的辨析与修改。【乙】处画线句句式杂糅，应删去“的原因”。
（3）本题考查书法字体的掌握。根据书法字体掌握可知，楷书字形方正，端庄典雅，有极高的辨识度，方便大家认识；篆书瘦劲挺拔，体正势圆，给人以历史的厚重感，与文物特点契合。据此作答即可。
（4）本题考查采访问题的设计。解答此题，要围绕“青少年与文物保护”来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。如：您认为青少年在文物保护工作中可以做些什么？
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
4.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
第10页，共15页
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，结合“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠”分析，小兵“皱着眉头”，表明他想带爷爷去榆林看一看，不确定爷爷是否同意。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文章内容概括。结合“退休后，每天对着地图默默地看”，概括为：退休后还经常查看地图；结合“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”，概括为：喜欢讲述地图上地名背后的故事；结合“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”，概括为：对新地图兴趣浓厚；结合“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”，概括为：敏锐发现新地图中的细微变化。
（3）本题考查词语分析。首先回答：能或不能，然后分析原因。示例一：“故事”指旧事、旧业、先例、典故等，侧重传奇色彩。而“事故”（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患，侧重意外。结合“在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”分析，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。
（4）本题考查句子赏析。“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢”运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。
（5）本题考查标题理解。结合“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图”分析，“中国地图”指文中的中国地图实物，结合“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”分析，也指装在爷爷心中的中国地图；结合“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了”分析，新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。
答案：
（1）A
（2）退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚：敏锐发现新地图中的细微变化。
第11页，共15页
（3）示例：不能。“故事”侧重传奇色彩而“事故”侧承意外原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。
（4）运用夸张、比喻修辞，形象生动，表现了爷爷对事业、对生活的热爱。
（5）“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求，表达了对祖国发展的骄傲与自豪。
本文围绕“中国地图”记叙了祖孙两代地图绘制工程师的故事。爷爷当年为绘制地图跑遍祖国大地，设备简陋，条件艰苦，甚至险些丧身狼口；孙子如今因为测量技术的飞的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌代替测量资料，换言之，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。今昔对比，爷爷希望多活五百年。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5.【答案】【小题1】B
【小题2】为城市发展提供基础保障
【小题3】为保持城市空气清新提供保障
【小题4】维持生物多样性
【解析】（1）A.意思是江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，与湿地有关；
B.意思是银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远，与湿地无关；
C.意思是秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体，与湿地有关；
D.意思是青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边，与湿地有关。
故选：B。
（2）结合“一般来说，湿地颜色主要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断”分析，说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。
（3）结合“湿地提供水源，为城市发展提供基础保障”，①概括为：为城市发展提供基础保障；结合“湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障”，②概括为：为保持城市空气清新提供保障；结合“湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境”，③概括为：维持生物多样性。
（4）结合材料四“近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念”，概括为：坚持生态发展理念；结合材料四“结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际”，概括为：依托区域特色；结合材料三“‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴”，概括为：赋能产业振兴；结合材料三“湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所”，概括为：第12页，共15页
全民共护共享；结合材料四“2019年，衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖，如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛”，概括为：政府主导推动。
答案：
（1）B
（2）说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，增强了说服力。
（3）①为城市发展提供基础保障；②为保持城市空气清新提供保障；③维持生物多样性。
（4）坚持生态发展理念；依托区域特色；赋能产业振兴；全民共护共享；政府主导推动。
本文是以“湿地”为主题的材料阅读。本题考查诗句理解分析。第一题考查文章内容分析，第二题考查材料内容概括，第三题考查材料内容概括。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】称道。
【小题2】美好。
【小题3】拿着。
【小题4】稍微。
【解析】（1）本题考查文言词义。
①句意：同辈人十分称赞他的贤能。称，称道。
②句意：美好的树木遮盖着它。嘉，美好。
③句意：拿了小桌子到小院树下进行早读。持，拿着。
④句意：略微贪求玩耍。稍，略微。
（2）本题考查文言句子停顿。学生需根据句意，结合标志词分析作答。
句意：在树根边放上两大石块，一块是姐姐用来作为砧板的东西，一块命令我就座读书。据此可知，可断句为：树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。
（3）本题考查句子翻译。
①重点词：自，亲自；以，来；还，归还。句意：亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
②重点词：故，所以；幼时，小时候；乃，就；于，比。句意：所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。
（4）本题考查内容理解与评析。
根据“余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也”可知，甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。根据“呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘”可知，乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。
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答案：
（1）①称道。
②美好。
③拿着。
④略微。
（2）树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。
（3）①亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
②所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。
（4）甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。
参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。
……
东阳马君则，在太学已经两年，同辈人十分称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为见面礼，言辞很顺畅通达。同他谈论事理，言辞温和，脸色和悦。自己述说少年时用心学习很勤奋。可以说是善于学习的了。他将要回去探望他的父母，我把过去求学的艰苦告诉了他。说我勉励乡人学习，是我的本意啊。
【乙】追忆自己从七岁时母亲去世，就来依靠姐姐。她家的屋后有个小园有几丈宽，美好的树木遮盖着它。在树木之后有屋两间，姐姐带着我居住在这里。我长到十岁以后，到私塾拜师求学，早上出门晚上回家。到晚上，姐姐就常常做缝纫活儿，点亮一盏小灯，命令我坐在她的旁边读书。夏天屋里热得难受，暂停夜读课诵。一旦天亮就叫我起床，拿了小桌子到小院树下进行早读。在树根边放上两个大石块，一块是姐姐用来作为砧板的东西，一块命令我就座读书。到日出的时辰，才送我入私塾。因此我年幼时常常一早到私塾里，所诵读的内容就比其他儿童熟练。有时深夜读书疲倦了，我略微贪求玩耍，姐姐一定流着眼泪对我说：“你现在不努力学习，母亲在九泉是要悲伤的啊。”哎，我无能，现已30岁了，想起姐姐的教诲始终不敢忘记。
学习文言文，需掌握重点实词和虚词的用法，还要掌握通假字、词类活用、古今异义词、多义词及特殊文言句式等。
7.【答案】点滴经历中的生活美好
初中阶段，我经历了许多平凡的日子，但是这些点点滴滴的经历却教会了我许多关于生活的真谛和美好。
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记得有一次，我在学校参加了一次团队拓展活动。我们需要在规定时间内完成一系列的任务，而其中有一项任务是需要我们在一条长长的绳子上互相搀扶着走过去。刚开始，我很紧张，生怕自己会摔倒。但是，当我和队友们搀扶着向前走的时候，我发现我们的团队变得更加紧密了，我们能够相互依靠，相互扶持。这让我深刻地体会到，生活中不是每个人都能独自完成所有的事情，我们需要相互帮助和支持，才能够取得更好的成果。
除了团队拓展活动，我还经常在学校的操场上打篮球。每次打球的时候，我总是充满激情，尽情挥洒汗水，享受运动带来的快乐。但是，有一次我在比赛中失误了，让自己的队友失望了。我很不开心，但是我的一个老师却鼓励我说：“失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。只有经历过失败，你才能够更加坚强，更加努力地追求成功。”这句话深深地打动了我，让我意识到，生活中并不是每个人都能一帆风顺，我们需要学会接受失败，从中吸取教训，并且坚定地追求自己的目标。
生活中的点滴经历，还让我意识到了一个道理：珍惜当下。有一次，我和朋友们一起去郊外野餐。天气很好，阳光明媚，我们在草地上摆开了野餐布，享受着美食和欢笑。这时，我突然感觉到，生活中的美好并不在于我们追求的未来，而是在于我们当下的所拥有。我们应该珍惜每一刻，享受生活的美好，不要总是想着未来的事情，而忽略了当下的幸福。
总之，初中阶段的点滴经历，让我懂得了生活的美好，也让我更加坚定了自己的追求。生活中的点滴经历，或许很平凡，但是它们却蕴含着生活的真谛，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
【解析】本题考查材料作文的写作能力。第一，审题立意。根据题干提示，这篇记叙文要求我们联系自己的初中阶段的学习和生活经历，回忆与思考生活中的点滴美好。在文中，我们需要描述这些美好的细节以及它们对我们心灵的滋润和前行的帮助。同时，我们也需要联系自己的经历，分享自己的感受和发现。第二，思路点拨。在写作方面，首先需要明确文章的结构和主旨，以便在文中清晰地表达思想和观点。同时，需要注意文章的逻辑性和连贯性，避免出现无关或重复的内容。在结尾部分，需要对文章的主题进行总结和归纳，并体现自己的观点。通过这篇记叙文的写作，我深刻地感受到生活中的点滴美好。这些美好的细节虽然看似平凡，但它们却对我们的心灵产生着深刻的影响。通过这些细节，我们可以感受到生活的温暖和勇气，也可以感受到自然界中的美好。这些点滴的美好不仅让我们的心灵得到了滋润，也让我们获得了前行的力量。
文章通过几个具体的例子来说明生活中的点滴经历，如团队拓展活动、打篮球、郊外野餐等，这些经历往往是生活中比较平凡的事情，但是却蕴含着深刻的人生道理。作者在这些经历中，通过参与团队合作、面对失败、珍惜当下等方式，感受到了人与人之间的相互依赖和支持、积极面对失败的心态以及珍惜当下的重要性。整篇文章语言简洁明了，表达清晰，通过生动的事例和自己的感受，让读者更好地理解和接受文章的主旨。
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