两只小象简谱

两只小象简谱

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音乐教师岗位教学计划五篇

音乐教师岗位教学计划1

一、指导思想：

全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学

质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、

狠抓落实。结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团

队意识，培养合作精神。体现“和谐，有序、民主、上进”的集

体精神，为强恕学校再上新台阶做出贡献。

二、工作目标：

1.认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的

各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。

2.模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工

作。形成稳定高效的队伍，团结协作。

3.通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行

为习惯，做全面发展、健康快乐的强恕学子。

4.以新基础教育理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推

行班主任工作制。

5.强化法制安全教育，确保组室层面等无重大伤害事故，案

发率为零。

6.密切学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导能力。

三、主要工作：

(一)加强常规管理

1.重视抓好安全教育

由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。因此，增强

学生的安全意识为本学期重重之重。各班要加强安全纪律教育，

教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充分利用晨会、班

队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生

逐步真正认识到安全确实重要。在对他们"说"的同时，更注重教

他们“做”。

2.强化行为习惯的养成，培养“文明人”。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以

恒。根据一年级孩子的特点，制定低年级学生“一日常规”儿歌，

各班认真组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、

午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行

为规范。同时，配合少先队，结合监督岗检查，通过引导、教育、

检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教

育、自我管理的能力。

(二)加强岗位建设

帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作

用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功

的喜悦。一年级学生刚入学，各项能力还没能得到很好的认识和

发展，所以，一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部，

先扶再放，从一开始的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班

级课堂、作业、课间等情况开始，逐步发展学生的能力。岗位的

评价，这是提升岗位教育价值的关键环节。我们低年级是起始阶

段，因此以个体纵向比较为主，通过横向间的比较发现伙伴间的

差异，以此激发学生参与岗位选择的热情，同时也为日后开展逐

步丰富起来的班级生活打好基础。

(三)开展多样的特色主题实践活动

1.充分利用年级板报等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全

卫生等常规教育宣传，让学生在耳濡目染中拓展知识，启迪智慧

陶冶情操。

2.重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好

管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥

更多、更大的作用。

3.环境布置要以“温馨、和谐”为主旋律，让环境文化实实

在在的成为班级建设的主流，成为学生成长的情感摇篮。

(四)加强教师队伍的建设

1.提醒组内教师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自

我减压。

2.组内教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大

局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教

学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适

应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。

3.扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂

教学效益，向课堂要质量。

(五)密切学校与社会、家庭的联系

加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的

表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的

管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。

音乐教师岗位教学计划2

一、学生情况分析

学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣

赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理

解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。

二、教学目的、任务及要求

(1)教学目的、任务

1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热

爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会

主义接班人和建设者。

2、通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，

培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。

3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发

学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外

优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。

(2)要求

a、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时

声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。

b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和

方法。

c、欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了

解常见的音乐体裁，了解中外音乐家及其相关作品。

d、基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程

等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中

外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音

乐作品的了解。

e、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感

和调式感。

(3)教学改革的设想和措施

a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅

助教学。

b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电

教手段激发学生的学习兴趣。

音乐教师岗位教学计划3

一、指导思想：

为了贯彻，落实《新课程标准》精神，根据《新课程标准》

阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念，我经过深入的学

习和研究，特制定了此教学计划：

1、体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新

课程标准》的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能

力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身

喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定基础。

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，

从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领

域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础

性作用。

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律

与身心发展规律。改变过去音乐教学中普遍存在的以教师，课堂，

书本为主体的方式，代之以学生的生活经验，兴趣，能力与需要

为出发点，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习，

积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织

教学。

二、工作目标：

1、培养学生爱好音乐的兴趣，重视学生对音乐实践活动的

主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提

高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学

生的人文素养。

3、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

4、通过听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，

教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。

5、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

6、通过游戏，模仿，歌唱，表演，绘画等艺术形式展开教

学活动，培养学生的音乐感知力。

7、加强学生对音乐节奏，音色，旋律等音乐要素的感受能

力，提高音乐表现力，发展音乐想像力和创造能力;接触并了解

国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联

系。

三、具体工作：

(一)教学内容：

1、学唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃弹琴》、《大

鼓和小鼓》、《国旗国旗真美丽》、《彝家娃娃真幸福》、《我

爱家乡，我爱祖国》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《两

只小象》、《在动物园里》、《我们才不怕大灰狼》、《新年好》、

《过新年》、《找春天》、《柳树姑娘》。

2、欣赏曲目有：《中华人民共和国国歌》、《吹芦笙》、

《荫中鸟、鸭子拌嘴》、《狮王进行曲、大象》、《小机灵之歌》、

《一个师傅仨徒弟》、《活动回家转》、《狮子舞绣球》。

3、音乐活动有：《寻找生活中的声音》、《听听我创造的

声音》、《用声音编织的故事》、《音乐探宝》、《声音的长短》、

《丰富多彩的动画人物》、《唐僧骑马咚得咚》、《猜一猜谁在

敲》。

(二)教学目标：

1、学会课本上所规定的歌曲，通过歌曲的演唱使学生更加

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下音乐知识：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒

和铃鼓;认识声音的强弱和长短。

3、上好欣赏课。通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺

术形象有力地感染和鼓舞学生。

(三)教学重点难点：

1、教学重点：本学期共有十五首学唱歌曲，这十五首歌曲

都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要

求学生。在欣赏部分，学生了解曲目背景、唱会歌(乐)曲的主旋

律是本学期欣赏部分的重点。

2、教学难点：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;

认识声音的强弱和长短。

(四)教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做

好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，

使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑

战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学

到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生

的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔

眼界。教师从中总结经验。

音乐教师岗位教学计划4

音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特

点。通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同

意境中的思想感情。如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教

学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。新的教学大纲

也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于

自己的音乐空间。

一、情况分析

(一)学生情况分析：

本学期我担任的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，

学生比较多，分别来自农村和城镇，情况比较复杂，学生的音乐

程度参差不齐，经过几年循序渐进地学习，学生对音乐由不知到

知，因知而爱，积累了一定的音乐素养，但也有部分学生已经进

入变声期，由于生理上的原因，他们从心理上对唱歌产生了畏难

情绪，逐步对歌唱失去兴趣和信心，甚至产生了“厌唱病”。教

师要根据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注重

学生歌唱生理和歌唱心理的保护，培养良好的歌唱习惯——轻

唱、低唱。九年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采用多

种教学方法让学生在音乐中得到快乐，放松紧张的心灵。

(二)教材分析：

本学期九年级教材内容为歌曲《爱我中华》、《歌唱祖国》、

《东方之珠》、《今天是你的生日，中国》;了解室内乐、交响

乐，聆听中外歌剧选段、民族器乐名曲，感受人声的美妙。

二、本期教学的主要任务和要求

1、了解室内乐、小夜曲以及一些音乐家如莫扎特、华彦均

等的生平及代表作;

2、欣赏中外歌剧，记住一些作品;

3、感受我国传统的民族器乐曲并记住其旋律。

三、教材的重点、难点与关键

1、教材的重点为充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发学

生的学习兴趣，充分调动学生的创作积极性;

2、难点为通过听赏音乐聆听音乐主题说出曲名，懂得音乐

对于情绪的影响，运用合适的音乐进行自我调节;

四、本期提高教学质量的措施与方法

1、培养学生养成良好的学习习惯，保持并提高学生学习的

积极性;

2、通过各种有效的途径和方式引导学生;

3、个别较好素质的学生，个别加强辅导，以求达到以点带

面的效果;

4、培养学生的自学能力。

音乐教师岗位教学计划5

一、指导思想

以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群

体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新

学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科

学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强

本组教学教研工作计划性、真对性、特色性、科学性和实效性

建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全

力以赴，尽职尽责。

二、工作目标

1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自

尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学

习中去。

2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团

结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。

3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新

课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用

好用活教材。

4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思

与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造

一个学习型、研究型、创新型的`音乐教研组。

三、工作重点

1、课堂教学。

2、市艺术节汇演。

3、集体备课、听课。

4、九年级音乐考生的培训。

四、主要工作及措施

1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。

实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的

局面调动积极性。

2、注重课堂反馈和教学心得。

本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程

中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交

流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

3、精心组织各种课外兴趣小组。

每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课

外活动，活跃学校的文娱生活。