种子萌发实验
精神病测试-妇产科实习小结
2023年3月20日发(作者：概念教学)第一单元生物与环境
种子发芽试验（一）
2022年9月
学习内容
1、种子发芽试验（一）
课时安排1课时
学习目标
科学概念：种子发芽需要一定的条件。
过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、
记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观：养成对实验观察的爱好
学习重点种子发芽需要一定的条件。
学习难点
学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条
件。
课前准备课件
导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改
温故互查
1、说说凤仙花的一生？
2、说说植物的一生是从什么开始
的？
指导生用完整
的语言描述。
设问导学
一、讨论种子发芽的条件：
谈话导入：植物的一生是从种子发芽
开始的。
完成任务：
1、谈一谈种子发芽需要哪些条件呢?
预设：要种到土里获得养料，需要浇
水，需要合适的温度，需要阳光，需
要空气等。
指导学生分组
自由讨论后，谈自己
的观点。
这时候教师不
要给予取舍，保留学
点拨预
设：
在研究
种子发
芽与水
2、师：大家谈了自己看法，我们通
过实验来加以验证。
二、设计种子发芽实验：
1、师：该怎样用实验来证实呢?大家
说说要注重什么?
预设：水组，光组，温度组，土壤组
等
2、学生自由选择研究内容，及时进
行统计。
3、以其中一个组为范例，集体讨论
如何设计实验计划。
(1)你们想研究什么问题，你们计划
怎样做?
(2)你们预测结果会是怎样的?
(3)你们的研究中，改变了什么条件?
(5)怎样知道改变的条件是不是对
种子发芽产生了影响?
(6)在实验研究过程中还应该注重
什么?
三、阅读书种子发芽实验内容：
1阅读教材上的举例(提示：选大小差
不多的绿豆种子，分别放在两个盒子
生的各种观点
师摘要板书。
师点拨：为了把实验
做好，建议大家选择
自己最想研究的一
个条件进行研究，而
且在研究之前要设
计好实验方案。
将对同学完成的实
验报告进行评价。
的实验
时，只改
变其中
的一个
条件，
水。其他
条件不
变。
种子发
芽必需
要水，空
气，温
度。
可以不
需要阳
光
里，每盒放入2-3颗绿豆，并垫纸巾。
2教师分发记录表，共同讨论如何进
行记录实验报告。
达标检测
四、达标检测：
1、种子发芽需要（温度）、（水分）、
（空气）、（阳光等）。
2、植物的一生是从（种子发芽）开
始的。
指导生先独立
完成，再集体订正。
重点指
导有困
难学生。
总结提升这节课你学会了什么？
指导生总结本节课
所学知识。
拓展延伸自己动手生绿豆芽，并想一想怎样使
绿豆芽更好地生长的是什么？
鼓励学生自己动手
做一做。
板书设计种子发芽试验一
绿豆种子发芽的必须条件：适量的水、适宜的温度和充足的阳光。