小柳树和小枣树图片 小柳树和小枣树内容简介
农村生活-中衡
2023年3月3日发(作者：含有近义词的成语)文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
课题小柳树和小枣树课时两课时
主备教师李敏备课时间
2012,10.10
授课时间
10.12
授课教师李敏
教
学
1、知识目标：
目
标
（1）认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思
”八个生字。
（2）能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
（3）懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。
2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得
“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。
3、情感目标：在生活中多看别人的长处，少看别人的短处。
教学重点通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理
教学难点
教法与学法
教学准备
使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。
1.教法：学生读、写的欲望都很强烈，要让学生把学习当作一种享
受。为了这一理念，要充分运用各种学生喜闻乐见的形式，创设有益
于学习活动进行的情感氛围，大力提倡自主、合作、探究的学习方
式，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
2.学法：使阅读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民
主的氛围中学习，自主地读、说；引导和调动学生的情感体验，在自
读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。
多媒体课件
教学过程教师建议
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第一课时
一．创设情境，诱发学习兴趣。
同学们，你们喜欢春天吗？现在我们就一起去找春天吧！引导学生
齐唱《春天在哪里》。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使
者小柳树来了！还带来了它的朋友小枣树呢。想知道它们在春天、
秋天时有什么不同吗？读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答
案了。（板书课题）
[设计意图：兴趣是最好的老师。为了调动学生的兴趣，首先用
学生会唱的歌曲创造一种宽松、愉快的教学气氛，使每个学生在没
有外界压力的状态下，充分展开想象。教者以启发质疑为突破
口，引导学生主动参与、主动思考、主动探索，激发学生的求知
欲。]
二．阅读、识字、探究、感悟。
1、初读课文，整体感知。
（1）自由朗读全文，边读边画出生字。回答：小柳树和小枣
树长得有什么不一样？
[设计意图：明确初读目标，引导学生边读边思考，以简单的
问答，提高学生的读书效率，达到对课文的整体感知。]
（2）出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。并
想办法记住它。
[设计意图：鼓励学生自主识字，创设宽松、民主的学习氛
围，培养自主学习的习惯。]
（3）开火车认读生字。引导学生以小组为单位做准备，帮助
不会认的同学想办法认字。以小组比赛的形式读。
[设计意图：抓住学生喜欢比赛的特点，培养团结合作和竟争
意识。]
2、再读课文，突出重点。
（1）用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。
[设计意图：抓住事情的过程，体会重点人物的特点。以学生
的自主阅读为主，注重展示从对内容的理解到对人物品质的认识过
程。]
（2）略读分析这篇课文共几个自然段？你喜欢哪几句话？读
给大家听，要读出感情噢！
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[设计意图：鼓励学生学习自己喜欢的东西，重视学生的个
性发展。]
（3）学生自选角色，有感情地表演出来，体会小柳树和小枣
树有什么不同？感悟小枣树说的话，你明白了什么道理？（小柳
树：得意、骄傲、不懂礼貌；
小枣树：宽宏大量，善于发现别人的优点。）
第二课时
一、激趣引题
1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来
了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小
树，你最喜欢谁？
2、今天，我们就来继续学习小柳树和小枣树的童话小故事，
板题，齐读。
二、检查词语
1.带拼音读；指名读，小老师领读。
2.去掉拼音齐读，
3、开火车认读词语。（课件出示）
三、研读课文，感悟体验。
1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明
白的地方作上记号。
2、生自由汇报，师相机引导。
（1）外形方面：
①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样
子？（相机板书）
②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！
（课件出示句子）学生齐读。
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③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。
④学生评议后再读。
（2）语言方面
①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的
小枣树，它是怎么说的呢？
②指导感情朗读小柳树的话。
③读了小柳树的话，你认为它怎么样？
④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上
小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。
⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到
底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。
⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。
⑦评议对话的语气，挑战表演。
⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？
3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。
4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。
5、全班交流汇报。
四、拓展延伸，总结
1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视
自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同
学，找找他们的优点吧。
2、谈谈今天的收获。
3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。
五、作业设计
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1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、写一、两句话，夸夸身边的人。
六、板书设计；
15小柳树和小枣树
绿绿的弯弯曲曲又
细又长光秃秃
跳舞结果实
既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
教
学
反
思
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