在初中一堂什么样的什么课作文(通用41篇)
在初中一堂什么样的什么课作文 第1篇
今天陈老师给我们全班同学制定了一项新规定：以后只要是写大作文，都要打两次分，一次是你刚写的，另一次是你修改过的。我们要实行文章互改制。自己先大声朗读所写的作文。“一定不能默读，因为有时默读不会使人感觉到语句不通顺，只有大声朗读才能感觉到语句不通顺。”读过后先自己修改，修改完毕后，再交给别的同学修改。全部修改完毕后，再由组长收上去进行二次打分。
于是，我把我的草稿本交给了同桌，同桌也把她的本子交给了我。我先读了她的作文题目《野花的发现》，咦，怎么觉得有问题。不是野花发现了什么，而是你发现了野花。接着我又发现她用错了一些标点符号，并帮她改正了过来。她也帮我改了一些语句。
我觉得陈老师的这种做法很好。因为这样做既让别的同学知道了自己文章的优势，也领会了别人的写作技巧。就像萧伯纳说的那样：倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们交换苹果，还是有一个苹果。你有一种写法，我也有一种写法，我们互相交流就有了两种写作方法。
在初中一堂什么样的什么课作文 第2篇青春，一个美好的字眼，一个引人遐想的词语，一个聊不尽的话题，它是人生最美的季节，是人生最值得 say hello 的时光。这正如古人所说“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发”，青春让我们随时随地洋溢着快乐与幸福。
青春是朝气蓬勃的，是充满叛逆的。
在青春韶华里，我们或许会冲动，或许会焦躁，亦或许会做傻事儿，或许烦恼也越来越多，也逐渐体会到了喜、怒、哀、乐随时变化的躁动，每个人的身体和心理也都发生了天翻地覆的变化，甚至在心中都藏有一个或者多个小秘密。而且，在很多时候，心里好像住了一个恶魔，总是在跟你说：干嘛要好好学习，干嘛要听话做乖乖女，为什么不出去玩儿呢？还会向同桌、闺蜜抱怨老师的责骂，倾诉自己的委屈，却又会因为他们的一句话而眉开眼笑；会因为收到一个小惊喜而兴奋，把之前所有的不高兴抛到九霄云外；还会因为一次考试的失利而偷偷落泪；这些，统统都是因为——青春。
青春是短暂的，但也是值得纪念的。
在青春这个短暂的时光里，当我们趁着一个个课间十分钟坐在一起谈论时下流行的歌曲，探讨着一部部青春偶像剧和各种八卦，因为上课铃声而不得已努努嘴做好的样子；当我们在宿舍分享着各种的梦想，分享着自己最爱的零食；甚至想象到当我们最后坐在一起拍毕业照的时候，最后要分道扬镳的时候，我们会哭红了双眼，对彼此诉说着不舍与再见；这些，还是因为我们有青春，我们还在青春的年华里。
青春，是难忘的稚气与童真，总是会忍不住要回想的。
在青春已逝的日子里，我相信，我们会时不时地想起那些一起疯狂的日子，一起哭过笑过骂过的日子，那些日子会总是匆匆而过，似乎没有留下什么痕迹。所以，趁现在，青春还在，让我们好好地说一声：青春，你好！
那么，就趁现在，青春还在，让我们高歌一曲，让我们挥洒笔墨，让我们斗志昂扬，跟随青春的步伐，一直向前，再向前，大声说：青春，你好！
在初中一堂什么样的什么课作文 第3篇认识你时是一个烈日炎炎的夏天，操场上的草被风悠悠地吹拂着，在地上跳着舞，你的发丝也被风吹得翩翩起舞。
你平时比较喜欢运动服，偶尔穿一穿小清新。你比较爱看课外书，每天都会要带一本书到学校来看，你看书的时候喜欢坐在中间那一排，你对我说：“两旁窗户边太吵了。”我点了点头。
我还记得有一次，那也是一个夏天，天下着雨，可天气还是很闷热，树林里的蝉鸣声一阵紧过一阵，似乎也在抱怨天气的闷热。远方虽然拂过一阵风，却也是热浪一股，让人感受不到一丝凉意。
教室里虽然转着风扇，但我身上的短袖早已被汗水浸湿，我心里不免有些躁动，扭扭身子，晃晃脑袋，眼睛时不时望望窗外，完全没有注意到老师讲的内容，我心中祈祷：千万不要下雨，千万不要下，今天没有带伞，我求求您了，天空爷爷呀！这时我无意间发现同桌带的雨伞，那是一把小红伞，鲜亮的红色在教室里格外耀眼。
“小周，小周，老师在叫你呢！”同桌说道。
我心中一惊，急忙站了起来，努力回想刚刚老师提的问题，这时一阵风吹过，风中夹杂着水雾扑在脸上，似乎有些青草的味道。天色渐渐转暗，我心中不禁有些害怕，我不知要说些什么，愣愣地站在那发着呆。
“小周，160页。”同桌再次提醒。
我一边翻着书一边暗自庆幸，这时老师打开了灯，我有些激动，我开始大声地朗读。
老师示意让我坐下，我刚坐下，发现桌上有一张纸条，上面写着：你要是没带伞就和我一同回去吧——同桌。
自此之后，我就和你成了好闺蜜。
在初中一堂什么样的什么课作文 第4篇光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活转瞬即逝。在这六年里，老师不仅教了我知识，也教了我做人的道理。老师给我上的那堂课令我至今难忘。
老师知道后，把我叫到跟前，那是我才意识到自己的错误。我低着头，准备接受老师的批评。老师把手伸了过来，我紧闭着眼睛，等待着批评。谁知，老师没有批评我，也没有打我，而是抚摸着我的头。我抬起了头，看着老师，老师也看着我，眼睛像深深的潭水。老师和蔼可亲地说：“我听说你的事情了，你不应该因为一件小事而斤斤计较，不应该去打人，也不该牵连更多无辜的人。”老师顿了顿，意味深长的对我说：“人的胸怀要宽广，应尽可能的原谅别人的过失。你要记住，拳头是不能解决问题的，实在忍无可忍，也不可用拳头解决问题，有什么事，静下心来，用语言说服他。俗话说得好，‘君子动口不动手’，不能随便打人。”我听了后，点了点头，回到道：“嗯，老师，我会记住的。”“知错就改就是好孩子，回到你的座位上去吧！”
老师给我上的这堂课对我的影响很大，我永远不会忘记老师给我上得这堂课。
在初中一堂什么样的什么课作文 第5篇如果有人问哪个学校最出色?我肯定毫不犹豫地说：“是我们我们学校!”对啊，一个让学生心怀赞美的学校，能不说是最出色的学校吗?今天我要尽情地赞美她。
我赞美学校是学习的天堂。每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳;做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉;音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘;一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活;在操场上尽情展现我们英姿飒爽身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。
我赞美学校温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。她爱我们每一个人;当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦;当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。 书山有路勤为径，学海无崖苦做舟
我赞美学校的无私奉献。你知道学校给予了我们什么吗?是知识，是力量!我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。
我热爱学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂!当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。
在初中一堂什么样的什么课作文 第6篇都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的回忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了……
后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？
初一，倔强而单纯，每天老老实实地做教师心目中的好孩子，在教师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。
这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。
那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。
都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的回忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。
如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。
再见，我的初中生涯！
在初中一堂什么样的什么课作文 第7篇三年级开学后的第一个星期六，罗老师带领高年级的哥哥姐姐和我们梦想之队的队员们一起到杨浦区青少年科技站参加《鲁班锁中的榫卯结构》市级录播课。
这是我们第一次到少科站参加活动，小队员们被少科站里的科技元素和科学氛围深深吸引，感觉一切都是那么新奇。
少科站的老师把我们每三人分为一个小组。第一节课是制作螺旋桨飞机模型。虽然模型看上去很简单，做起来还是要费一些功夫的。怎样把飞机的翅膀装平衡，怎样把螺旋桨连接橡皮筋并固定，这都需要跟老师边学习边实践。终于一节课后，大家都拥有了自己的飞机模型。
第二节课就是大家满怀期待的《鲁班锁中的榫卯结构》市级录播课啦。我有点兴奋也有点紧张，正襟危坐，目不斜视。很快老师讲的内容深深吸引了我，鲁班锁中的榫卯结构，是我国古代伟大的发明家鲁班发明的。榫卯结构是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，榫和卯咬合，起到连接作用。不需要用铆钉及胶水，只靠严密精确的榫卯结构连接，就能使得中国古代的木建筑和家具历经百年还能经久耐用。听了这么多，小伙伴们都迫不及待地跃跃欲试。接着老师就让我们分组尝试鲁班锁的拆装，别看它现在只是一个小小的玩具，它其中的奥秘可深啦，我们绞尽脑汁才拼出一部分。不过没关系，老师说，科技学习是一个循序渐进的过程，只要我们不断去探索、尝试、创造，就会寻找出它们的规律，发现科学的乐趣和意义。
下课后，老师让我们去找找自己的身边有没有榫卯结构，我发现我们现在的家具和建筑已经很少用到榫卯结构了。榫卯结构是中国古建筑的灵魂，希望我们能真正学懂它，能把它世世代代传承下去。
在初中一堂什么样的什么课作文 第8篇有人喜欢春的生机勃勃，也有人喜欢夏的活力四射，还有人喜欢冬的银装素裹，但是，我唯独喜欢秋的耐人寻味。
秋天，门前的桂花开了，树枝上结满了小黄花，一簇簇花瓣上围着一群群小蜜蜂在不停的采蜜，仿佛就像辛勤的小园丁。桂花偶尔散发出阵阵幽香，每当路人经过时都会停下步伐用心品味着泌人心脾的味道，让人回味无穷，这是秋的味道。
我迈着轻快的步伐来到清澈的小河边，原来秋已经来到了小河边。一旁的枫树落下，片片树叶顺着潺潺的河水不知要去往何方。往上走便出现了一座拱桥，拱桥看上去有多年历史了，旁边的石杆上布满了青苔，桥头上有两头雕刻精美的石狮子耸立在桥头两端，每时每刻在守护着自己的家园，从远处看就像一位德高望重的老人注视着远方。这是秋留下的足迹。
风是秋的好朋友，它总是伴随着秋的到来，给人一丝丝的凉意。它就像一个调皮的小孩总是把地上的树叶弄得到漫天飞舞，时而会跑到田野里波动起金黄色的浪涛，时而跳到菊花的花瓣上使它摇曳着优美的身姿，时而蹦进小河里使河面泛起一圈又一圈的涟漪。大自然的一切是秋风嬉戏的天地。
秋雨淅淅沥沥的，它能把夏天的闷热送走，给我们带来一阵阵秋意，一种回味无穷的感觉。枯萎的花草树木感谢它的每一次的归来，给它们带来了生机勃勃的生命力，它就像开启秋天的一把金钥匙。
每个季节都有着它独具一格的特点。秋，有着自己独特的韵味，也有着说不尽的情怀。此时，秋天到了，我迎面对它说了句：“你好，秋天。”
在初中一堂什么样的什么课作文 第9篇今天是我们开学第一天。冯老师说数学老师要换。所以心里面很好奇：这是个什么样的老师呢？严厉吗？我相信这一切答案马上就要揭晓了。
老师刚进教室，我一看见他，我仔细打量着他：是位男老师，很高大，穿着一件白衬衫。我对这位老师的第一印象就是觉着他应该不是很严厉。我首先作了自我介绍。老师姓王，我们可以叫他王老师。开始上课了，我越来越喜欢听王老师的课了。果然，王老师很和蔼。老师喜欢叫我们“宝贝”。我们从来没见过老师这样叫同学的。
王老师跟冯老师一样有幽默感。我们在练习分数乘法的时候，老师让我们用一种更简单的方法来计算。可是当老师提问道李申浩的时候，他还是在用第一种方法。王老师说：“你现在还是原始人，我们都进化成了现代人了。”我们听了以后，哄堂大笑。这个老师真有趣。老师还总用一种特别的方式来叫我们，使我们记得很深刻。我们不会的都会下课问老师，老师总会耐心的跟我们讲解。我原来很讨厌数学课，认为数学枯燥，整天都是计算。可是现在我很喜欢数学课。我更喜欢我们的数学老师王老师。
我现在很喜欢上数学课，因为数学课变得有趣起来。
在初中一堂什么样的什么课作文 第10篇“上课!”随着徐老师的一声叫唤，全班同学起立向老师问好。原来，六(2)班的全体同学正在上公开课——《青铜葵花》。任课老师徐老师聚精会神地讲解课文，同学们也入情入境地倾听着，徐老师那动听悦耳的声音不断地吸引着我走进课堂。
拿着老师发给我们的资料，痴痴地望着。看着已经讲了N次的资料，不就是讲一对兄妹的深情深意吗?原本以为没什么好讲的。可老师变戏法似的讲了N多个关于他们兄妹的故事，听着那一个个动听的故事，好感动!文中讲了妹妹去参加比赛，由于家里贫穷，没有任何东西可以帮助妹妹得奖，于是哥哥费尽心思，为妹妹制作了一串冰项链，在妹妹比赛中，那串项链闪闪发光，成了舞台上最美的东西。
就这样一个简简单单的故事，却被老师讲得十分动人!
“哥哥那无私的爱，妹妹那纯洁的心灵，他们生活虽苦，可他们互相搀扶，走出了困境，来到桃源，欣赏一切美好事物!哥哥永远是最帅气的，因为他拥有为他人着想的心;妹妹永远是最漂亮的，因为她拥有一颗感恩的心。”老师深情的说。
整堂课，并不是老师一个人在哪儿“飘舞”，我们的同学们也不甘落后，踊跃回答问题。这堂课深动而有趣，爱 = 哥哥的给予 + 妹妹的感恩; 困难 = 哥哥妹妹的勇气。
最后，真堂课在美妙的音乐中在老师的朗诵中结束了。
这就是我难忘的一节课。有的人可能会问，这有什么值得留恋的。我觉得，非常值得。令我难忘的是那对兄妹克服困难的勇气，他让我懂得，克服困难的方法无过于勇气的拥有;让我难忘的是他们兄妹对待困难的态度，微笑着面对困难。更让我难忘的是徐老师那有趣的课堂，那悦耳的讲课声。这就是令我难忘的原因。
难忘这堂课，永记在心中!
在初中一堂什么样的什么课作文 第11篇上小学四年来，我也上了数百节课了，或风趣幽默，或严肃紧张，或轻松愉悦，或书声琅琅……有的，早已随着时间的流逝，被岁月带走，记得的，也是隐隐约约。然而，第一节信息课，却令我终身难忘。
那天我值日，快上课了，我走上讲台，轻轻擦拭讲台和展板上的尘埃，然后恭恭敬敬的将笔盒和白板擦摆放得整整齐齐，同学们就像古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们一样，格外安静，因为就要上有生以来的第一节信息课了，不免有些紧张和好奇。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课了。一位年轻帅气的男老师笑嘻嘻的走上了讲台。安排我们排好队，有序进入电脑教室。这时，同学们开始欢呼起来，“哇，太凉快了，还有空调！”“好整齐呀！”“好干净哦”。大家说说笑笑，都找到了各自的电脑。
上课内容讲完了，老师解除了锁定，让我们自由学习、自由浏览。我们找回了自由控制权利，玩得更开心了，有的练习打字，有的查找感兴趣的知识，有的搜索动画片观看，有的想玩游戏……
第一次上信息课的感觉真好，使我久久不能忘却。
在初中一堂什么样的什么课作文 第12篇”叮铃铃，叮铃铃。“伴随着铃声的敲响，科学老师走进了教室。老师兴致勃勃地说：”今天我们做一次试验，好不好？“”好。“同学们异口同声地说。
老师给每个小组发了显微镜以及各种材料，我们不知道老师让我们做什么，总觉得很神秘。同学们都是你看看我，我看看你互相猜疑。
老师终于把谜底揭开了，原来是让我们通过显微镜观察细小的生物的细胞，还告诉我们显微镜的使用方法。我们便手忙脚乱的做了起来，我们先观察的是头发丝，事情并不是一帆风顺，我们调了许多次光度，才看到了头发丝的表面，它的细胞是非常粗的。不止这些还有许多都是我们平常看不到的。
老师问我们：”为什么用显微镜可以看到许多细小的生物呢？“刚才教室里还是吵吵闹闹的，现在变得鸦雀无声，个个都目瞪口呆。老师笑了笑说：”显微镜可以看到人类肉眼看不到的细胞，也就是显微镜可以扩大到200万倍。显微镜帮助科学家解决了问题，把人类带进了另一个世界。“
哦，原来是这样呀，我恍然大悟。这堂课让我学到了许多知识，让我懂得了科学的奥妙。这真是一堂有趣的、令人难忘的科学课呀！
在初中一堂什么样的什么课作文 第13篇从我们入学到现在，我闷上过许许多多的课，也玩过许许多多的游戏，但是今天的这一节课是老师带着我们玩游戏的一节难忘的课。上个学期一天早上的语文课，华老师走进了教室门，她满脸欢笑，哟心想：今天华老师这么开心，一定会发生一件好的事。果然不出我所料。华老师郑重地说：“今天我们来做一个游戏，叫‘三的倍数游戏’做完游戏后把你们的快乐记录下来。”
华老师交代了两点游戏规则：“1、从第一排的第一位同学开始报数，如果报到了三的倍数要拍两下手。2、如果报错了或报到了三的倍数没有拍手就要受到惩罚。”华老师说完我们便跃跃欲试的，还有一点小紧张。心想：我不要错呀。
游戏开始了，我听到了1、2两声，很快到我了，我拍了两下手，4的时候小杰反应虽然有一点慢，但是他也报出了4了，听到5、啪啪，到了小育这里时，火车开翻了，本要报“7”的，但是她报成了“6”，全班都哈哈大笑起来，都对小育说：“报错了，你报错了。”这时小育低下了头，之后老师便把小育请上了讲台，小育笑着上来讲台，全班的目光都看向小育，老师把自己的头轻轻的向小育的胸前移去，老师让我们猜猜小育会想什么。我猜小育可能在想：老天是怎么安排的？老天您为什么要这样对我？这太不公平了。还可能想既然错了就要接受惩罚在全班面前表演，可是我要表演什么呢？险阻磨蹭了一会儿，终于表演了，他表演的是学猪叫，他学的很像，所以大家都哈哈大笑起来，这时小育的脸更红了，游戏继续……
这堂课真开心呀！我要把这美好的时光记录下来，与大家一起分享。
在初中一堂什么样的什么课作文 第14篇新的学期，就是一切新的开始。我们的教室变得更加美丽，我们的数学老师换掉了，变成了贺老师，暂时代替我们班主任。
贺老师的年龄大概三十多岁，身高一米七多，一头乌黑乌黑的头发十分抢眼。浓浓的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一样带着一副大大的眼镜。
贺老师平时非常严格，他的心情如同六月的天，孩子的脸——说变就变。上一秒还是阳光明媚，下一秒就电闪雷明、狂风大作。贺老师开心时也会很有趣，与同学们开心地玩耍，可当我们做错了事，他的嘴就像“加特林”一样，向我们无情地射过来，那紧箍咒般的威力好似火山喷发、洪水决堤。作为代替的班主任，贺老师定了许多规矩，其中最最严厉的就是午饭开展空盘行动，不能剩下一样菜，许多平时乱剩菜的同学就惨了，被严厉批评，有的甚至被骂哭了。贺老师常常严肃地说：“粮食是农民伯伯辛辛苦苦的成果，本来就不能浪费！”慢慢地，我们班调皮捣蛋的同学变得收敛了、乱剩菜的同学变得少了。
我喜欢贺老师上的课，他讲得生动形象，讲到精彩的时候就会手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同学们都会认真地听着。希望在贺老师的帮助下，我们班的数学成绩快速提高，也希望我的成绩越来越好！
在初中一堂什么样的什么课作文 第15篇最近，我们班来一位新数学老师，他姓陈，头方的几乎快成正方体了，一双铜铃般的大眼睛，鼻梁上架着一幅方眼镜，真是帅气十足呀！他是一个非常幽默、风趣的老师，特异功能是做“烧饼”，“烧饼”就是巴掌的意思，那是专门给坏学生准备的。他还学过柔道，让我们男生好生敬佩呀！
上课时，当你和别人说悄悄话时，他快速走来，当你没发现时，哈哈，不好意思，你要吃上“烧饼”了，这就叫出其不意香蕉皮！真是杀鸡给猴看，给上课爱说闲话的学生一点小小的教训，课堂纪律立刻就好起来了。
当有同学没有听讲时，陈老师会有一个小小的请求，邀请你下课到他办公室做客，问你有没有听不懂的地方，上课为什么不听讲？同时可以请你“喝茶”，当然，可不能忘记做好的“烧饼”在等着你品尝呀。
他每节课都会布置课堂作业，可真是让我们感到可恶！不过，每次我们硬着头皮做完了这些题，我们的数学成绩还真有了一些提高，不得不说这是陈老师的功劳！
实际上，我们跟他十分友好，也挺喜欢他的！
你觉得我们的新老师怎么样呢？
在初中一堂什么样的什么课作文 第16篇风儿吹过，一片孤寂的树叶在母亲怀抱里飘扬。走过了四季，停落在了云南。亿万年的今天，那片树叶以变成13亿的炎黄子孙。
中国，古老的母亲。历尽沧桑；盘古开天辟地；女娲造人；炎黄二帝；大禹治水，秦始皇称帝，八国联军入侵北京，伟大的抗日战争，直到新中国成立。中国，我亲爱的母亲你是否安好？
中国，古老的母亲。用她那甘甜的乳汁哺育了我们一代又一代。长江黄河你是否安好？
中国，古老的母亲。你东起鸭绿江，西至帕米尔高原，北到漠河，南至南海。960万平方米的你，你是否安好？
中国，古老的母亲。八国联军，入侵北京；北京条约；南京条约；甲午中日战争，让你站了起来告别那些屈辱和妥协，成为世界之林的强国。母亲我为你骄傲。
黄皮肤，黑眼睛，黑头发，是你把我们孕育的如此美丽。五十六个兄弟姐妹是一家人，你告诉我们要团结，才使我们的祖国，欣欣向荣。告别了战火连天的抗日战争。南京大屠杀是我们不忘的记忆。中国我的母亲，你是否已苏醒？
告别曾经的繁荣与屈辱，你已带领我们走到新的世纪。看到五星红旗冉冉升起，我内心早已惆怅。用红色的鲜血染红我们的国旗，把每一滴热血都流进祖国的大海，把我们仅存的骨肉和信念埋在那块黄土地上，让他生根发芽。
祖国，亲爱的母亲，你是否安好？
在初中一堂什么样的什么课作文 第17篇还有三四个星期，我将要与我的暑假生活分离，这也意味着我将回到熟悉的校园中迎接初二的开始。
上初一时，感觉很新鲜。老师讲课是那样富有活力、引人入胜，同学们相处是那样融洽、愉快。转眼间，我马上就要上初二了，我想，初二的学习生活应该很紧张吧，而且又要多一门学科：物理。
我想：开学后学习的竞争一定更加激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。看来必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上个学期，我在自己的努力下取得满意的成绩。这个学期希望我能更加努力，用最好的成绩回报老师。希望我的初中生活能够成为生命中一段美好的时光，让我将这段时光永远的刻在自己的脑海里!
告别了初一轻松而愉快的生活，我马上就要步入我人生中新的一年，一个不同的阶段——初二。
初二，一个特殊的阶段，少了些幼稚与天真，多了几份成熟与懂事。
初二，少了初一的轻松，少了初三的紧张。既是初一蜕变的成果也是一个为初三的蓄势的阶段。每个人都会埋头苦干，每个人都会拼搏努力，去改变自己的未来，去迎接自己的未来。
初二，那里有8个学科等待着我去学习，等待着我去发现新的知识，
初二，代表着长大，代表走向新的起点，在新学期，我与同学们又站在一条起跑线上，共同前进着。回想到初一，那时我们还是一个无所不知的小姑娘，现在，我已经是一个思路清晰的女孩了，不再向从前的那么模糊。因为我们长大了，我们会更加的懂事，学习会更加认真，更加的好。
初二就是一个新的起点。
在初中一堂什么样的什么课作文 第18篇转眼间，小学生涯就过去了，给我们留下了美好的回忆。在众多的课程中，最难忘的是那门课。
这是一堂科学课。科学老师是莫老师。莫老师非常幽默，经常让我们在课堂上发笑，所以他的课是我们最喜欢的，也是最难忘的。
在这节科学课上，老师谈到了动物。我们不熟悉动物。我们熟悉的是我们见过这些动物。奇怪的是，我们对这些动物知之甚少，也不了解它们属于哪种动物。因此，老师和我们交谈。老师谈到了两栖动物和水生动物，有着坚硬盔甲的动物，还有鸟类和动物，我们可以猜到这些。只有当我们拿到一张时，老师才会在黑板上写一张。如果我们猜不到，老师补充道。我们都大声说出动物的名字。老师说：“我不知道；什么是两栖动物“我们喊道：“青蛙、鳄鱼和海龟一下子就来了。什么水生动物、鸟类和动物对我们来说都算不了什么。我们都立刻说了出来。其中一些不清楚，老师把注意力集中在它们身上。
然而，前面不重要，重要的在后面！
当我们谈到软体动物时，我们谈到了蜗牛。老师同意了，又说了几句。有些是对的，有些是不对的。我们都绞尽脑汁，但想不起来。这让人非常难过“里面的动物，不是吗”老师指着窗外的厕所，我们都明白了，都没人说，也没人明白老师的意思。然而，一名学生认为他很聪明，并大声喊道：“我很聪明，我很聪明；这是一只蛆“我们都发出了令人作呕的声音。老师开玩笑说：“这位同学，你的味道真重”我们都笑了。
幽默的莫老师，幽默的课堂。这个理科班有个幽默的莫老师，所以这个原本枯燥的班变成了幽默班。
在初中一堂什么样的什么课作文 第19篇耳边回荡着《明天，你好》的旋律，我感受到了明天的快速发展；观望到了明天的美丽，体会到了明天的希望，明天，你好！
一只只蜜蜂和蝴蝶穿梭在发出氤氲清香的花丛中，小鸟在大树的怀抱下尽情地歌唱，一片片欢声笑语回荡在沁人心脾的芬香空气中，孩子们在换快的玩耍。多么美丽的图景；烟囱林立的城市和伸手不见五指的雾霾天气不复存在，成为历史。这是我对未来的期待。
告别了昨天和今天，我想说：“明天，你好！”
在未来，我们由幼稚走向成熟，就像由小树苗成长为顶天立地的大树，我们已经能够做出基本的判断，对善恶好坏已有了自已的观念，我们要不断提升自己，不断地突破自己。在回顾历史的同时，也不忘要展望未来，学习雷锋无私奉献，学习爱迪生时坚持不懈，我希望，在未来，有更多这样的榜样。成长，意味着不自欺，不因为自己的失误而找其它人的原因，明天意味着成长，只有不断成长，不断提升对自己的要求，我们才会成长为社会的栋梁，这正是我们人生的意义。
告别了昨天和今天，我想说：“明天，你好！”
叮咚的流水带走时不只是对过去的留恋，更是对明天的期待，滴答的钟表，正敲打着我们的青春。年少时光很短暂，我们要放弃等待，从现在开始，尽自己的力量，创造属于自己的明天！明天看似很漫长，其实很短暂，时间就像一个调皮的孩子，和你玩捉迷藏，转眼间就溜得无影无踪。在日益繁荣的社会主义大家庭中，许下对明天的希望，并努力通过实际行动去实现它，让它不再是梦想，一个梦想看似渺小，但，一个个梦想汇聚起来，就是我们的中国梦。
告别了昨天和今天，我想说：“吗，明天，你好！”
告别今天，告别了幼稚，告别了无知，告别了等待，在生活的美好歌谣中，迎接明天的美好，满怀期待地对明天说：“明天，你好！”
在初中一堂什么样的什么课作文 第20篇开学的第一天，语文老师一进班上就告诉我们数学老师换了，我们听了就议论起来，有的说我们都换了三个数学老师了，也有的说数学老师从四年级上册就换个不停，还有的说，我班的数学本身就差，好不容易适应了又要换老师。听了老师说：“这次换的是我们学校教数学最好的老师，过了一会儿，全班人耐心的等着，终于，数学老师来到教室，班上人都拍手欢迎。
当老师进教室开始上课，老师讲了一个题目，把所有的人都难倒了，可老师却告诉我们最好最简单的方法，我们看了这题，惊呆了，这么简单的题目都不会，老师看了我们以前的知识不会，老师却说这套教材不好，数学老师还教我们最简单的方法算口算，当老师交完以后真的很简单，回家后还和爸爸妈妈比赛，我却赢了，我以前数学作业从不认真，可是这一次却不一样。我渐渐的喜欢上数学了。
这就是我们新的数学老师。我很喜欢她，但愿她能一直教我们。
在初中一堂什么样的什么课作文 第21篇在这漫长的六年中，我已经上过上千堂课了，但最让我难忘的一堂课是辩论会。 语文课上，我们展开了一次激烈的辩论会。主题是：科技利大还是弊大。先是由我方（正方）主辩邹铅铅进行辩论。但由于他过于紧张，说的结结巴巴，还忘了词，甚至将“我方一致认为利大”说成了“我方一致认为弊大”引得哄堂大笑。但他很快平静下来，有根有据地说出了科技给我们带来的好处，给了反方一个下马威。
反方主辩也不甘示弱，将邹铅铅的观点一一反驳，还强有力地提出弊大的一个观点。反方刚说完，我方一辩李天宇立刻站起来，气势汹汹、声色俱厉的反对对方辩友的观点：既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。如果没有这些，那么人类该多么落后！另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声、哑口无言，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。她能言巧辩道：“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！”······ 大家开始了阵地拉锯战。争得面红耳赤，能言善辩的邹铅铅，时而妙语连珠;时而反唇相讥，建立了“坚固的碉堡”。
反方也不甘示弱，筑了“万里长城”;挖了“万米长壕”。双方就这样唇枪舌剑地相持着。谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。 “双方停战！”老师听了我们的辩论，总结到：“科技就是一把双刃剑，以后我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！”“知道了！”同学们兴致勃勃，又融入到了紧张的学习中。 时间不知不觉的溜走，下课铃响了， 一场精彩的辩论会结束了。
在初中一堂什么样的什么课作文 第22篇秋天，你是五谷丰登、瓜果飘香的季节；秋天，你是天空和树木最美的季节。
秋天，你是那么丰硕喜人。我们来到红叶指南村，一眼望去，哇！层层梯田上密密麻麻地种满了金黄金黄的玉米和稻谷，还有红红的高粱。玉米笑眯眯的，正在感谢农民伯伯给它们生命呢；稻谷弯下了腰，向农民伯伯鞠躬致意；高粱涨红了脸，像极了喝醉酒的大汉。
秋高气爽，阳光灿烂，果园里的瓜果都成熟了。看那香甜可口的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，白的、紫的、暗红的、淡绿的……五光十色，美丽极了。苹果红彤彤的，用鼻子闻一闻，就能闻到一股淡淡的香味。圆圆的苹果像一位位害羞的小姑娘涨红了脸；又像一个个红灯笼缀满枝头，把大树妈妈的腰都压弯了呢。石榴是最有趣的水果了，只要有人在讲笑话，他就捧腹大笑起来，肚子里那一颗颗晶莹剔透的“玛瑙”露了出来，真是可爱……
秋天，你是那么美丽动人。放学回家，一写好作业，我就来到窗前，欣赏你那美丽的风景。我抬头仰望天空，天空是那么蓝，那么高，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，还在跟我挥手告别呢！我又放眼向四周看，咦，银杏树竟然在“下雪”！我拿出望远镜仔细一看，原来是银杏树的叶子飘落下来了。你瞧，银杏叶慢悠悠地飘下来，像一只只美丽的彩蝶在翩翩起舞。铺在地上的银杏叶像一条金光大道，一直伸向远方，这些银杏叶离开妈妈独自去旅行，勾画自己的美好人生。
秋天是一个五彩斑斓的季节，更是一个果实累累的季节！我不禁想起了一句诗：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。我喜爱秋天！
在初中一堂什么样的什么课作文 第23篇今天我们学校来了许多老师，他们是从别的学校来这里学习的，一大早学校便热闹起来了。
“丁零零”随着上课铃响起，老师们纷纷走入教室，我回头一看“呀！这么多老师，教室都快坐不下了。”我突然觉得一股紧张的气氛扑面而来，这次来听课的老师可有以前的两三倍。
我们进入了课堂，华老师讲起了《长相思》这首词，各个老师在后边津津有味的听着。因为我们已经学过很多首古诗词了，也教过了学习方法，在华老师亲切、温柔的话语中，我们慢慢就不紧张了，反而觉得轻松，渐渐忘了身后的老师们。
我们按照华老师教我们学习古诗词的方法专心致志地学习着，首先我们先把词读熟，经过几分钟的练习，华老师请我们朗诵，同学们争先恐后的举起了自己的小手，生怕不被老师发现。“杨晓荷”点到我了！点到我了！我兴奋的站起来，用自己最深情的声音朗诵起来，华老师赞许的望着我，我心里乐开了花，又增添了一份自信。
接着我们要理解词意了，说实话，古人的文字我实在难以理解，我又开始小紧张了，根据老方法我们先借助注释理解一些词的意思，可惜注释太少，还有一些词句不理解，正在这时，华老师又及时引导我们说：“还可以借助课文中的插图哟！”图文对照，我渐渐明白了诗词的大意，同学们一个个勇敢的举起了手，当我们理解得不是很到位时，华老师就会播放出精心设计的多媒体图片来引导我们。我们都走进了词人的内心世界中，感受到了纳兰性德的情怀。老师让我们展开想象，那一刻，我仿佛看到：劳累一天的纳兰性德正在山海关外的帐篷中休息，可是他被嘈杂的风雪声扰得无法入睡，他走出帐篷，遥望故乡，心中又孤独又悲伤……不知不觉中，下课铃响了，我们还陶醉在学习中。
这堂课让我受益无穷。它不仅让我懂得了理解词意的好方法，还让我感受到了古诗词的魅力。这真是一堂精彩的语文课，难忘的语文课呀！
在初中一堂什么样的什么课作文 第24篇“铃……铃……铃”上课铃响了，我们高高兴兴地回到了课室，等待老师的到来。
盼着，盼着，终于看到了老师那魁梧的身影了。老师捧着一摞书，来到了教室，在黑板上写下“《难忘的一堂课》”。粉笔刚落下，我只感觉到教室晃了晃，放在桌面上的语文书也随之掉在地上了，朦朦胧胧地听见老师紧张地对我们说：“快跑！快跑！”我不知道发生什么事情，只知道听老师的话准没错。当我从教学楼“挤”到操场的时候，“晃晃晃！”的声音从我后面传来了，那声音就如千军万马浩浩荡荡地向我奔来，地动山摇……我转过头来，只看见随着一缕缕的黄烟，那幢教学楼垮了！
在混乱之中，我找到了我的同桌，她气喘吁吁地对我说：“地震了！地震了！”我惊呆了，真的不知道应该怎么做。不知过了多久，我才醒悟过来，大声喊道：“老师！老师！”于是，我拉着我的同桌的手，冲向那堆早已变成废墟的教学楼。老师在哪里，我们的同学又在哪里？我们不知道，只知道“刨”！四分钟，四十分钟，四个小时，我们一直在那里找，找，找！希望能在那堆只剩下石板、水泥、钢筋的废墟里找到一个鲜活、可爱的脸庞。“老师，老师！”我兴奋地喊，“老师，我去叫同学来救您！”可怜的老师被压在那写着“《难忘的一堂课》”的黑板下面了。天黑了，大人们聚成了一团，围着被压在黑板下面的老师，他们似乎在拯救着老师。
“拍……拍……拍”随着掌声，老师终于被抬了出来了，可惜，我们永远都听不到老师那甜美的声音了。紧随着，救出了四个同学，他们没有一丝损伤。后来，我们才知道，那四个同学都被老师那魁梧的身躯紧紧地保护着，保护着。
老师不在了，我们似乎不用学习《难忘的一堂课》，都已经把这“难忘的一堂课”深深地烙印在我们的心里。那难忘的一堂课，是老师用他自己的生命作为代价而完成的。我能说的只有“老师，我爱您！”
在初中一堂什么样的什么课作文 第25篇“小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……”,这歌里唱的不就是我在补习班里新结识的陈老师吗？
陈老师个子不高，但长相甜美，弯弯的眉毛像挂在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的宝石，一笑，脸上就有两个酒窝，我特备喜爱她。
我最喜欢上陈老师的课，特别是作文课。当我遇到不会写的作文题目时，陈老师就会给我找很多的作文题目，让我比较哪个题目好，我在体验中，在探究中，获得了拟定题目的灵感。陈老师真是教学有方！陈老师就如太阳般温暖我的心房,使我勇敢地面对风雨。
当我考试成绩不理想时,陈老师总是会对我不离不弃，不断地帮助我，鼓励我，一直到我学会;当我考好了，老师陈会给我一个大大的拥抱，并叮嘱我不要骄傲，要继续努力。陈老师,似一缕阳光，照耀着我这棵幼苗茁壮成长。
陈老师，您是大海,我是小舟，在您的引导下，我能奋勇前进。陈老师，您是雨水，我是花朵，在您滋润下，我生根发芽，茁壮成长。陈老师,您是一位好老师，更是我的好朋友。您是令我终生难忘的知心人!
“长大后，我就成了你……”我非常佩服陈老师，长大以后，我也要当一名像陈老师一样受人尊敬的好老师。
在初中一堂什么样的什么课作文 第26篇把我小学六年的学习比作成行驶的火车，火车车厢里装的就是我这六年的每一节课，有一张是金色的，我打开信封，看了起来。
原来，那是在五年级，老师说每个组长都可以报一篇课文来讲，课堂的主持人就是自己，在小组成员的鼓舞下，我报名讲了一篇名叫《梅花魂》的课文，这篇课文写的感悟很深，不好答，不过我要的就是这样的，这样的问题多，大概的记不清了，只记得一个最难的题——题目《梅花魂》中的魂字写出了什么。
为了上台记住每一个环节，我还特地列了张和目录差不多的纸条，记住了每一张幻灯片的内容，还记住了这个题那个同学答不出来就该如何去说。
大家太不给我展示的机会了，每一道题，上来一个就能答对，上来一个就能答对，是我们班人太聪明了，还是我的题太简单了，终于到了我的大咖，题目《梅花魂》中的魂字写出了什么，全班瞬间安静了，只有一个平时学习非常差的同学举起了手，没办法，只能叫他了，反正也答不对。实际上并不是这样，他不但答对了，而且答的非常完整，老天注定要亡我啊！终于结束了，只剩下最后一篇古诗，让朗读好的学生读了读，也就下课了。
我把信装回了信封，放进了车厢里，让它继续前进，去它最终的、离它不远的站点。
在初中一堂什么样的什么课作文 第27篇盼望着，盼望着，又一个轻松的暑假结束了，初中生活到了。
学校宽敞的操场，高大的教学楼，一切都那么和谐。操场上铺满了青草。设若单单是有草坪那也算不了出奇。但是你想：一片翠绿的草坪，有健身器材有娱乐设施，全在一望无际的蓝天下安静地躺着。这时，若再刮一阵风，那草儿随风摇曳的样子，便更引着你到那奇迹之上了，笔直高耸的教学楼就更无须多说，它酷似一个崭新的玩具，吸引着稚气的我走进。
和蔼、善解人意的老师，开朗、乐于助人的学生也无时无刻不在感动看我。我前脚刚迈入校园，便听到了老师的叮咛：上下学别跑，禁止疯闹；上课时认真听课，不要分心；回家要自主学习，少玩手机……这些话语无不体现了老师的爱。语文老师虽严厉，但是我却能看出她的一片苦心；数学老师虽温柔但是我却能看出她无声音的严格要求；英语老师虽不善表达，但是我也能看出她对我们的梦想与未来热切的期盼……同学们也十分热情，在你困难的时候，他们总能给予足够的帮助。我初入校园，紧张无助时，是他温和、微笑地说：“没事的，这并不恐怖，你细细品味它，会很有趣。”我听从了，便重新审视这平平无奇而又艰难的三年。在我再次因为作业、任务繁多而想疲惫倒下时，她对我说：“怎么能这样呢？才初一就打算荒废，那以后的日子可怎么过呢？作业并不多，只要有心，任何问题都不是问题！”我惭愧地低下了头，重新拾起信心，仔细规划时间，终于做到了第一次休息—读书。
初中的生活多么让人迷恋，我愿以梦为马，与它同行！
在初中一堂什么样的什么课作文 第28篇时光如梭，不知不觉间，你们渡过了初中三年的`学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形；疯狂打闹的笑声；艺术节上的嘹亮歌声；体育场上拼博的身影；
时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆！
“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的咏叹调，在这里，我希望你们每个人都是中考赛场上的成功者！
再过两天，你们将厚积薄发全力以赴，背着理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔诚的朝圣者，接受选择，圆梦理想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在鄚州中学的校园里，一定会有你们的教师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们也能常回家看看。
同学们，青春是一本太仓促的书！三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。
第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来！
第二句，把感恩当成一种感恩责任。同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的教师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对教师一定要心存感激，知恩图报！
第三句，把理想当成一种目标。人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。
同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后会有更广阔的天空任同学们飞翔，会有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿！你们的成功从这里起步！从母校中学开始！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁！祝愿同学们在中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜！向教师们报喜！
三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记？
初中毕业，是一个终点，更是一个起点。祝大家在未来的时间里有更多的进步，取得更好的成绩。为母校争光。
在初中一堂什么样的什么课作文 第29篇今年的六月。和往常一样，燥热难耐。但今年，在这滚烫的阳光下，我们毕业了。三年的初中生活，让我变得稳重了，让我变得感性了。就要和班级同学们分开了，平日里嘻嘻哈哈的我，脸上多了一份忧愁和不舍。初中毕业了。
初三下学期就这样平淡地结束，这意味着我们要永远告别陪伴我三年的校园，告别三年来朝夕相处的班级同学。而迎接我们的是一个未知的世界。
在以前总是听父母说珍惜美好青春，时间不等人之类的话，心里总是不以为然，。到了现在，我才深深的体会到时光如水的含义。夜里无人，四周一片寂静，校园的一幕幕经常会浮现在我的的眼前。锦州军训、五里河运动会、沃尔玛岗位体验、参观海城少管所……这一切还向刚刚发生过那样清晰。但是已经离我们很遥远了。过去的用换不回再回来，正如张班级老师说的一样，不会有人两次同时踏入同一条河里。能留给我们的也仅仅是回忆。每当回忆起那些和我一起哭、一起笑过的班级同学，那一件件校园中发生的小事，再想到这些永远也不会再回来，不禁让我为之落泪。
人生就像一场游戏。游戏又何尝不能组成一个人生。游戏，走出了一个童年；游戏，走出了一个未知；游戏，迎来了一个青春；游戏，迎来了一个深邃。游戏中，我们渐渐长大从“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”到“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”；从“少年不识何游戏”为寻快乐就游戏”到“难寻快乐味，为了游戏而游戏”人生就是一个偌大的游戏场？是人在游戏，还是游戏在游戏人？我们将要踏上新的征途。我们要突围，成为游戏的主宰。高中生或即将开始，对将要来到的高中，我常常有一种恐惧，不只是拒绝自己成长，还是对未知事物的一种担心。
戏渐渐地散了，散戏是为了重开戏。一场戏的结束，昭示着另一场游戏的再生。从中我们长大，我们成熟。
虽然知道离别避免不了，虽然知道人生会经历很多离别。但是真正面对离别的时候，自己还是没有准备好。离开的那天我哭得一塌糊涂，带着班级同学的安慰，我离开了校园。初中，就这么毕业了。
在初中一堂什么样的什么课作文 第30篇故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。今年毕业写下：我生命长河中，无疑会有很多个夏天，但没有哪一个，会如今夏。
我停下手中的笔，望向窗外，连这七月的酷暑都被一场雨带走，我走过了三年。三年的重担，终于可以被放走，我交卷的那一刻，结束的不是一场考试，而是一段疯狂且又行云流水般的光阴。那段暗无天日的青春，也将此落下帷幕，那些满天飞的习题，被老师打肿的手，通宵熬夜的日子，都结束了。
考场里人群熙熙攘攘，走出去，同样的人潮涌动，，天空灰蒙蒙的，天上人间，潇潇共雨。只是，如今的已然不同于往日，没有估算分数的急切，没有往日的喧嚣，空气中，只有我们毕业了的不舍与激动。
回到班级，看到同学们一张张的脸，万分感想，我们都共同憧憬假期生活，也畅想着开学后崭新的日子，，同样也期待着我们的毕业典礼。在未来的某一天回想起来，我依稀记得你们，在未来平淡如水的生活中，显得那么熠熠生辉。
傍晚之时，环顾了一圈校园，离开时，有朋友问我，是不是以后都不会再见面了，，说完她低下头，我顿了顿，不敢去直视她，因为离别这种词汇总是很伤感，无论用怎样温柔的措辞和语气，都改变不了它会让人伤感的事实，都会触及到心里的不舍。
夕阳透过窗户，洒在教室的每一个角落，这个镌刻了我们三年回忆的教室。教室空荡荡的，失去了往日的吵闹声和轻微的鼾声，黑板上的名字也被擦除。三年的嬉闹、欢笑、讲课、歌唱、争执、喝彩、鼓掌、睡梦、鼓励所有的声音都在耳边回响。
望向老师的黑板，上面已被擦得很干净，只是那个中考倒计时的数字还停留在上面，很快他将伴着我们一起离去，教室里很安静。窗外，晚风吹动树梢发出沙沙的响声，伴着同学们离开的步伐，轻柔中有一丝丝微微的痛感。撕书的人很少，并没有人说话。考前一起约定的撕书诺言，就这样被轻柔的晚风吹散，从这里被带走的，不只是被当做纪念的书籍，还有少年的青涩与懵懂，以及那些为了更好的明天而奋勇不息的光阴。
走到校门口，所有的人都停下来，说了一句再见，每个人都轻柔的开口道别后，就默默离去，仿佛一回头就可以停住时光，怕惊扰了什么。我们的青春就这样潦草的结束了吗?
突然听到广播中的校歌唱起，那歌声唱着历届二中少年的梦想，见证过母校最辉煌和最衰败的时候，见证了一个个逐梦少年奔向远方的故事，也唱着我们三年的青春。唱给残阳如血的傍晚听，也唱给揣怀未来的我们听，我们都不约而同的望向母校的校牌，淡淡的相视一笑。在橙金色余辉款款的光芒中，我们的笑容格外真诚、纯粹，就像三年前我们满怀希望来到这里时一样。三年后，我们又满怀希望且骄傲的走出去。
虽然不知道如何说再见，但至少要好好讲再见。
当我迈出校门时，我知道：我终于毕业了!没有海誓山盟的十年之约，没有撕心裂肺的哭喊。没有拥抱，没有泪水，也没有潇洒的祝福。可即将隐没在地平线上的那一抹余辉，校园里韵动余音的歌声却代替母校给了我们最诚挚的祝福。
我们毕业了。
很久之后，我才明白：那场考试带走的，其实是我们最恋恋不舍的青春。
昨天在回到学校拿毕业通知书的时候，看到一张张陌生而又天真的面孔，我明白那个夏天已经过去了，蝉鸣为伴，吵闹是伪装的假面，教室还是那间，坐的人已不在是我们，班主任也苍老了不少，看来这帮新生，比我们还令人头痛，走了之后，学校经历了一场翻修，也不知道它还能留几年，是否可以在我年华老去之时，再回到这里，但愿那时我依旧记得故人的模样。
老师们依旧记得我们，也还记挂我们，只可惜我们已不是那时横冲直撞的少年了，经历过后，我们成长了不少，曾经的班主任也升职了。但最大的遗憾，是没能见到我的英语老师，在开学前，我曾多次返回，只愿可以减轻那份信任被辜负的负罪感。那个因为单词没背过，罚我从十一点抄到凌晨三点半的人，那个以为考试，重点记不住，把手打到三天不消肿的人，那个最让我怕的人，却也是我离开后最记挂的人。
我永远记得那个考试前知道我基础不好，单独给我补课;知道考试前戏我压力大，拽着我谈心;那个连我都快放弃时，却死死拉住我的人，我对她的愧疚太深，以至于那段日子，每天都会出现，我也想成为母校的骄傲，风光无限的回去，但是我并没有做到当初的许诺，张中之约，终究是我负了。
毕业这个词，使人高兴又使人伤感。
高兴是因为我们跨入更高等的学校，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的高中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库;伤感又是因为我们要同并肩奋斗了三年的同学分开。
我感谢每一个人，无论是老师还是同学，训过我的还是表扬过我的，关系好的还是吵过架的，熟悉的还是陌生的。所有的这些人，都让我的初中生活变得有色彩，让这初中三年变成我永远不会忘记的三年。我真的舍不得每一个人，舍不得和这三年说再见。
高中里我会遇到一群新同学，当然也不乏有老面孔;我会遇到一群新老师，跟着他们度过又三年的高中时光;我会学到全新而又繁多的课程;我会开启一段新的生活，一段辛苦而又充实的生活……
数学回到实数，物理回到速度，化学回到蒸发提纯过滤，语文回到童趣，历史回到夏商周，地理回到地球的运动，政治回到宽容，生物回到细胞。一切的一切回到最初的起点，记忆中你还很青涩的脸。
我们走了一段三年的路，现在，你我将在这里离开，愿你我此去繁花似锦，再相逢依然如故。真正的离别没有长亭古道，没有劝君更尽一杯酒。就是在这样一个和平时一样的黄昏，有人留在记忆里了。
进度条百分百，没有重温与下一集，我们也就此别过了。
在初中一堂什么样的什么课作文 第31篇新学期我升入了三年级了，我们的任课老师都更换了。
我最喜欢的新老师是新来的班主任陈老师，陈老师虽然有时候很凶，但大多数时间还是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十岁左右，我们班同学都说：“陈老师，厉害。”可不是说他对学生严厉，而是说他的教学厉害。陈老师非常注意提高我们的学习兴趣，记得在一次课堂上，陈老师宣布：“谁表现的好，班长就跟他说一句悄悄话。”班长可是我们班最受欢迎的人呢！陈老师说起话来声音高昂洪亮，悦耳动听。
在一次自习课上，陈老师批改同学们的数学作业，结果有二十多个同学都忘了写“进位数”。陈老师没有批评我们，却从讲太的抽屉里拿出一根胶棒来，同学们一个个都张大了嘴，睁大了眼睛，齐刷刷望着他。陈老师对我们说：“你们知道我要用这根胶棒做什么吗？”同学们都愣住了，陈老师接着说：“我要把这些进位数的数字都粘上去！”同学们都恍然大悟，哄堂大笑。
陈老师还有许多非常有效的教学方法，说也说不完。我想，陈老师是世界上最好的数学老师。
在初中一堂什么样的什么课作文 第32篇也许在这个年轻的时间段里，每个人都会有心情的低谷和高峰吧。
记得那一段时间我和班里的同学格格不入，也不喜欢和他们交流，只不过是因为没有什么共同语言。
那一段时间，出入都是自己一个人总是看起来倍感孤独，但是如果别人不说什么闲言碎语的话，自己也就这样过去了。关键是别人闲的没事干也会盯着你看。
他们的评论和各种无中生有的语气总是让你感觉不舒服。所以有的时候差点也忍不住让自己假装合群，去迎合别人的兴趣爱好，哪怕是经常委屈自己。
可是后来我有一个同学，他虽然平时和我关系并不是特别的好，但是这一段时间，他看出来了我的孤独与难受。忘了说了，她也是经常一个人的，但是她是可以经常一个人也可以合群。她的生活状态是由自己来选择。根本就不需要去迎合任何人，也不会去害怕别人的闲言碎语，她生活的坦坦荡荡，其实一直以来都是我们羡慕的对象。反正我觉得她很了不起。
后来在一次上体育课的时候，他就跟我说了心里话。其实每个人都会孤独的，而最重要的是我们该如何去面对自己的孤独，有的人选择去图书馆看书写字，抒发心情，有的人选择学习艺术，学习舞蹈。每个人都应该有这样一段独立对抗孤独的时间，并且承受孤独，在孤独当中反省自我，提高自我。这才是最重要的一种心理反应。
从那之后，我仿佛就增加了一种底气，在别人闲言碎语的过程当中，也不会那么去在意别人的评论了。甚至可以非常直接的面对自己的孤独，并且对他说一句，你好呀，孤独。
在初中一堂什么样的什么课作文 第33篇从我上学起，有许多课都令我难忘。记得以前我们经常在课上做一些有趣的游戏，探索一些有趣的问题，这都令我难忘。而今天，我要写一写我们五年级时令我难忘的一节课。
记得那一天，我们全五年级都要进行一次包饺子活动，比赛在那天下午的第一节课。下午，我刚到楼梯口，就闻见一股浓浓的香味，有肉的浓香和菜的清香。我进教室一看，同学们已经把各自带的 东西都放在了桌子上。比赛快开始了，同学们有的系上围裙，有的拿起擀面杖，还有的拿起了勺子。个个都想准备战斗的士兵，而老师则像发号施令的大将军，一声令下，同学们像热锅上的蚂蚁热火朝 天的干了起来。我是负责擀面皮的，我接过同学搓好的小面团，开始擀，一擀一转一擀一转，一张饺子皮做好了。只见我们组的杨一诺低着头，弯着腰，仿佛要把面饼擀成最圆最薄最均匀的饺子皮。果 然功夫不负有心人，她擀的饺子皮好像一片荷叶。窦若彤正在埋头苦干，还不是指挥着他们的组员。我们组包好了一盖，李博文和贾航宇去煮水饺。只听见锅里的水沸腾的声音，饺子在锅里翻着跟头， 不一会，一阵香气扑面而来，饺子熟了。我们的眼睛盯着盘里的饺子，筷子伸进了盘子里，争先恐后的加饺子。我们都狼吞虎咽地吃着，付曈好像几天没吃饭似的。虽然我们包的饺子不美观，里面的馅 不多，但我们吃的是那么的香，因为这是我们亲自动手得来的。后来我们有包了几盘，最后一盘在全班做评比。评比结束了，我们组做得最好，我们欢呼跳跃起来。而其他组有的垂头丧气，有的还不服 气。
这堂课，我们不但吃到了亲手包的饺子，还收获了动手的快乐，所以很令我难忘。
在初中一堂什么样的什么课作文 第34篇我到目前为止活了14年，除去无知时，从记事开始，大概只有9年。可是我感觉我已经很老了，90多甚至过百岁了。在这9年里，我经历的事太多太多。
这大概是最撕心裂肺的一次离别了吧。我还没来得及告诉你，“我想和你携手到老”，时间，就已经溜走了，不再复返。这段时间我成长了不少，懂得了人世间的善恶美丑，可以分辨哪些人是真心真意对你好，哪些人捧着虚伪的笑容，暗地里却在策划一场阴谋。
我们都成熟了，虽然你喜欢了他那么多年，但也不至于用这种卑鄙的手段吧。我做错了什么吗？我和你有冤仇吗？我和你是两路人，那你又凭什么来干涉我的生活。我不出自豪门，但是我知道怎么真心对待一个人。我不会去玩小把戏，为达到目的不择手段。可是你，呵，是人吗？人会做这样的事吗？你这样做利己了吗？
如果你认为是的话，那你看到我死了应该会很开心吧。
我很喜欢“他”说的那句，“一个人的好并不是可以用金钱，家庭去衡量的”，毕竟人品才是最重要的。如果人品不好，就算你出自豪门，那又如何？家业，你保得住吗？最后还不是败家。
就像有缘和无分啊，有的人再怎么管教，也改不了ta的蛇蝎心肠。
爱的方式有很多种，其中一种叫退出。但是这次我不会，我会和你斗到底，哪怕我倒在血泊之中。
在初中一堂什么样的什么课作文 第35篇这个暑假过得特别快，好像做梦一样，一闭眼，一睁眼，一个暑假就过去了。而暑假过后回到学校，班上则有了一些变化。
报名那天只见刘老师却未见陈老师，我心中暗自疑惑。直到听说我们班上来了一位新数学老师时，我愣住了。心中满是伤心和留恋。随即我又想到：那位新来的数学老师是和蔼的女老师，还是严厉的男老师？
我抱着忐忑的心情走进了这个学期的第一堂数学课。我思索着这位老师的样子，是虎背熊腰，还是慈眉善目？我思量着，一位中年男子慢慢的踱着步子进了教室。那些正在说话的同学见了这位“不速之客”也停止了说话声。
我暗自打量着这位陌生人，难道他就是我们的新数学老师？他棱角分明的国字脸，加上他嘴巴上的一颗黑痣，越发像一个活脱脱的‘国’字。
还是他打破了沉默：“我叫方绍兴，是你们新的数学老师。”此语一出，教室里一阵哗然。
有人问了一句：“老师是浙江人吗？”
方老师笑了笑，答道：“别听我名字了有‘绍兴’就说我是浙江人，我可是地地道道的上饶人呢！”
方老师后来强调了纪律，通过这几天的认识，我认为方老师是一个要求严格而并不严厉的老师，希望在以后的学习好好相处，学到更多的知识。
在初中一堂什么样的什么课作文 第36篇开学大约两个月后，教美术的林老师给我们带来了一个好消息：下次去鱼形操场写生。
周三下午第一节课，林老师“一声令下”，我们便急急忙忙地排好队，奔向鱼形操场，找了个合适的位置坐下。可以开始写生了，可大多数同学却不立马画，倒是叽叽喳喳地讨论了起来。
而我没说什么，提笔“刷刷”地涂抹着。哎呀，这棵小树也太难画了。光说枝干吧，密密麻麻地绕成了一片，我看了半天，也没分出到底这根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更别说叶子了，看上去好像有几千片似的，弄得我眼花缭乱。想起老师说的“叶子分成疏密两部分，只要画面看得过去就行了”，我更加地犯难：为何怎么画也画不出原样啊？好容易把树的外型简单地描画了一下，树旁边那条白色的影子却把我吓了一跳。“哇！怎么旁边还有只丹顶鹤呀？！”我惨叫了一声。怎么办？丹顶鹤雕像在树的左边，可实际上画纸的左边已经不够画了。唉！看来只能画在右边了。画完后，我伸了伸四肢，额头上感觉凉凉的，用手一摸，湿湿的，全是汗。
下课了，我把画拿给老师评分，老师竟然评了两个“优”！后来，老师总结道：“同学们大多很认真，画得都不错，都有了自己的收获。”
我觉得，写生其实很有趣，它可以让人了解树木与大自然。如果下次我还去写生，那么我一定会把景物仔细地看一遍，确定好要画什么，什么是主景，什么是衬景，才会下笔的，这样就不会像今天这么尴尬了。
真希望下次还去写生！
在初中一堂什么样的什么课作文 第37篇今天，刘老师给我们上了一节难忘的一课。这节课使我难忘的不是单单纯纯，普普通通的课文使我难忘，而是那种出自同学间的友谊使我的心再次沸腾。“嗨！废话少说。”既然大家迫不及待了。我也就不买关子了。
是这样的，刘老师给我们举行一节“班级常规训练”。前面就是让值日生，清洁委员，纪律委员总结今天的情况。前面一定不会激起我心中一阵阵波涛汹涌的。嗨！您可千万别眨眼，精彩的来了。刘老师有把刚才点名最多的同学请上讲台，问同学有什么对他们的看法。我茫然举了手，忽然想到了一件事，刘老师请了我，我说：“记得有一次邓乾同学对我说: 他想有一朋友。我说：“你那么叫人讨厌，而且还欺负同学，成绩也不好。谁会和你做朋友啊？”我知道这句话会伤害到他的心，但是这句话也可能激励唤醒他那真真的，并且正在沉睡的心。后来他板着脸走了。刘老师点了点头，好象若有所思。沉思几秒后，终于发话了，说：“是邢政的朋友的同学请举手。”话音刚落，就有十多二十个举手其中有我。刘老师又说：“是屈凡蒂的朋友的同学请举手。”哦！大概也有二十五个左右。刘老师又说：“是冯天宇的朋友的的人请举手。”大概有三十个把。刘老师有说：“是邓乾的朋友的同学请举手。”开始是一. 二. 三.后来全班都几乎都举了可是我没有……我大吃一惊怎么那么多人举手？
后来才知道，不是大家都是邓乾朋友，而是大家都在给邓乾一个机会，有一个同学的手被邓乾打到了好像蛮严重，她都还举了手，这种精神多么宝贵，多么可谓，多么值得我们学习。是的，我对邓乾是有偏见……但是，作为同学有什么仇恨不可冰释前嫌呢？多给别人一次机会，会使他的心田好像被温暖的阳光照耀下无限的温馨，不仅帮助了别人也使自己快乐，使自己的素质和品德更上一层楼……
在初中一堂什么样的什么课作文 第38篇暑假过后，我们转校了，教我们的不再是原来的王老师，而是一、二年级教我们的唐老师，今天我对唐老师产生了一个新印象。
我们唐老师变了，她以前很迅速，而今年她有一点“拖拉”了，报名的时候我几乎等了四十五分钟左右。后来才明白，老师“拖拉”是因为仔细检查作业。
我们唐老师以前很酷，是“外冷里热”的那种老师，而今年，她变得有一点点女人味了。
唐老师以前不经常戴眼镜，现在唐老师几乎天天戴眼镜，具体情况我也不知道。
现在的唐老师不喜欢经常骂人了，因为一、二年级我们不懂事，所以骂一骂也没关系。而我们今年四年级了，唐老师相信我们可以管理好自己，而她只需要一个眼神，犯错的人便知道自己错了，马上改正。
以前唐老师是老是扎马尾辫，而四年级，她不扎马尾辫了，她把头发圈成一团，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她说“开学了，样子总得变化变化。
看，这就是有了新变化的唐老师。
在初中一堂什么样的什么课作文 第39篇天下无不散之宴席，古人不是已有先见之明了吗？为何到了今时今日，后人还会因为离别而伤心满怀，还看不开生与死的界限？死亦是离别.看着身边的亲人去了另一个国度.我们应该祝福的吧！在那里应该是没有寒冷，没有饥饿，也没有烦恼的吧！
到了曲中人散的时候，离别就悄然而生.没有人可以在另一个人身边逗留一辈子的。每个人都有自己的梦想，每个人都有一双隐形的翅膀.等到春暖花开，等到适时的风刮来，就会像风筝，独立.飘得高而远，逐渐变得渺小。但请相信，风筝的另一端，永远在你的手上.即使是断了线的风筝，也会有落脚的地方.那么，请不要为了它而感到悲哀，为它的勇气与坚强，由衷的发出一声赞叹。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.没有离别的人生，是不完美的。若人生就像五味瓶，装着酸甜苦辣咸五味。无论缺少了其中一瓶，这道菜就会变得枯燥乏味，使人缺少了原本期待中的惊喜，缺少了感慨。
离别虽使人悲哀，却也使人期待，期待着重逢的喜悦。离别虽使人望而却步，却也使人试探，试探会否有那重逢的惊喜，怕的不应该是离别，而是在重逢时，毫无幻想中的期待，
这里有离别，是酸亦是甜.这里有离别，是悲哀亦是喜悦。这里有离别，是幻想亦是错觉.请勿害怕离别。它是美丽的，是使人回味的。
离别绝对是遗憾，而非所愿，临了才会让人明白的情感。有时，离别，也是一种锻炼。
亲爱的，想要长大，就要经过“离别”这个门，咱们才能长大。对吧？小季，跳跳。我是永远爱你们的，永远的祝福你们！愿我们以后再见！
在初中一堂什么样的什么课作文 第40篇小学生活多么难忘，时间过得真快，一眨眼，六年级上册就要结束了。在这近六年间，我经历了许多难忘的课文，其中我难以忘怀的要数这学期易老师上的一节难忘地课了。那是俄罗斯诗人叶赛宁写的《白桦》这篇课文。
诗人叶赛宁的这首诗，表达了诗人对家乡的热爱，对白桦树的喜爱之情。当老师读到：“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花束齐绽，洁白的流苏如画。……这时我心里充满了一种一见倾心的感觉，歌谣般地朗朗上口的句子，简短而优美的诗行，在我的耳际响起。让我一遍遍吟诵，一遍遍怀想
我仿佛看到在皑皑白雪的原野上，玉立着一株美丽的白桦，身披洁白的银装，以洋洋洒洒的姿态，站在诗人的面前，与诗人对话交流，无声地传递着情感，在它的枝头，覆盖着一层厚厚的白雪。像花边一样镶嵌着树枝的形态，被包裹的树桠一丛丛的，像洁白流苏般的花朵，一只只怒放，雪地寂静无声，在冰雪的映衬下，四周呈现朦胧的光线。朝霞姗姗而来，又将树枝上，冰晶玉洁的“花边”，抹上了一层银色的光辉。而这霞光，又给玉树琼枝的白桦；给寂寞而空旷的银白世界，衬托了灿灿的金辉。
我的心沉醉了，在这简明而美丽的诗歌中，流连忘返，有好长时间，我都想着这首诗，是它将我的思路打开，将我从紧张的学习气氛中释放出来，是他将我唤起对诗歌的热爱，将我从世俗间的，所思所想中吸引过来，终于，我明白了，书中自有黄金屋，只要认真领会细细品读，其乐无穷。好舒服啊，好难忘啊！
在初中一堂什么样的什么课作文 第41篇哈哈！太好了，教我们数学的朱老师出差一个星期，由李校长给我们讲课。
我们可喜欢这位新数学老师了。他讲课非常温柔，就因为这样，我们班同学放肆起来。又说又笑，更可气的是还有同学搞恶作剧，如果按当时朱老师的脾气，早就生气了，会严厉地批评我们。而李校长却与众不同，他只是微微一笑，说：“同学们，请不要讲话。”“哈哈哈”教室里突然沸腾起来，“李校长真可爱。”我们从来没有这样轻松地上课，笑完之后，便专心致志的听起课来，再也没有捣乱的了。
放学时，李校长没给我们布置数学作业，同学们说：“李校长真好，不像朱老师那样给我们布置一大堆作业。”我们感到好幸福。
转眼间，一个星期过去了，朱老师快要回来了，我们多么希望李校长多给我们上几天课，能够让我们轻松愉快地学习数学。